Asignatura Trabajo Fin de Grado Facultad de Enfermería

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1 REGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO GRADO EN ENFERMERÍA. FACULTAD DE ENFERMERÍA. UNIVERSIDAD DE CÁDIZ I. Introducción El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una materia obligatoria de 6 ECTS, incluida en el Plan de Estudios de la Titulación de Grado en Enfermería de la Universidad de Cádiz. Se encuentra ubicada en el 2º semestre del 4º curso y para proceder a su defensa pública y calificación, se deben tener aprobadas el resto de las materias y asignaturas de la titulación. El TFG se realizará en la fase final del plan de estudios y está orientado a que el estudiante demuestre que ha adquirido todas las competencias propias de la titulación. Consiste en la elaboración y defensa por parte del estudiante de un trabajo individual tutelado, profesional, científico, integrador y potenciador de los conocimientos adquiridos a lo largo del periodo docente de Grado en Enfermería. Con el presente reglamento se pretende dar cumplimiento al Reglamento Marco UCA/CG07/2012 de 13 de julio, de Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster de la Universidad de Cádiz, adaptando las normas básicas de dicho reglamento a las particularidades del Grado en Enfermería de la. II. Comisión de Trabajo Fin de Grado La composición y constitución de la Comisión de TFG será aprobada en Junta de Facultad. Dicha comisión estará formada por el Decano, o la persona en quien delegue, el Coordinador del Título, un representante del Departamento de Enfermería y Fisioterapia del Área de Enfermería, un representante de otro Departamento con docencia en la titulación y un alumno elegido de entre los representantes en la Junta de Centro. Las funciones de la Comisión de TFG son: Realizar y proponer el Reglamento de TFG, que deberá ser aprobado por la Junta de Facultad. Gestionar y tutelar el proceso referido a los TFG, resolviendo las incidencias que se puedan plantear en el proceso. Obtener de los Departamentos con docencia en la Titulación, y en su caso, de otros colaboradores externos y de los alumnos, la relación de los temas que puedan constituir objeto de TFG. Proponer a la Junta de Facultad el procedimiento de asignación de los estudiantes y de los tutores a los trabajos, así como los tribunales que formen parte de las Comisiones Evaluadoras para los TFG. Garantizar la homogeneidad de las exigencias y criterios que fijen las distintas Comisiones Evaluadoras para la exposición y la evaluación de los trabajos. Velar por la aplicación del Reglamento de Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Cádiz, así como del presente. III. Naturaleza y características de los TFG III.1. Los TFG integran los planes de estudio de los títulos oficiales de grado, debiendo corresponderse su desarrollo y resultados desde la perspectiva del alumno con el número de créditos previsto en cada caso en la memoria del título. A efectos administrativos estos trabajos, siendo una asignatura del plan de estudio, reclaman el tratamiento propio de toda actividad docente planificada, que implique a todos los departamentos que tengan asignada docencia en la titulación correspondiente. III.2. Todos los profesores de la UCA tienen la obligación de reservar parte de su tiempo de dedicación para actividades de tutela de TFG. 1

2 III.3. Los TFG suponen un trabajo individual del estudiante enmarcado en alguna de las siguientes modalidades: Caso clínico. Memoria de síntesis. Estudio original. Plan de cuidados estandarizado. Revisión bibliográfica. Proyecto de educación para la salud contextualizado. Otras modalidades. III.4. Cuando las características del trabajo así lo justifique y previa petición de los interesados avalado por el tutor o tutores, la Comisión de TFG podrá autorizar la realización de los trabajos por un máximo de 3 estudiantes, presentado como un único trabajo en forma colectiva, siendo todos los firmantes responsables de la totalidad del trabajo. La solicitud de los interesados deberá precisar las tareas que asume cada estudiante y los objetivos perseguidos con la colaboración y la actuación global, de modo que aunque el trabajo exija una exposición conjunta sea posible la calificación individual de cada uno. IV. Propuesta de Trabajos Fin de Grado por los Departamentos IV.1. Los Departamentos con docencia deberán comunicar a la Comisión de TFG una propuesta de Trabajos de Fin de Grado que deberá incluir (Anexo I): IV.2. Título de los trabajos o líneas de trabajo ofertados. La modalidad de TFG. Nombre del profesor o profesores encargados de tutorizar los Trabajos Fin de Grado. Número máximo de alumnos que podrá tutorizar cada profesor. En caso de que el Departamento no señale otro, dicho número será de tres. En el caso de TFG preasignados a alumnos en concreto, deberá indicarse el nombre del alumno y del tutor. Estos trabajos quedarán excluidos del procedimiento de asignación general del artículo siguiente. Las propuestas de Trabajos de Fin de Grado serán aprobadas por la Junta de la Facultad. IV.3. En el supuesto de que exista un número de estudiantes matriculados superior al número de trabajos propuestos en la oferta docente, la Comisión de TFG de la determinará qué Departamentos tienen la obligación de proponer nuevos trabajos, así como su número, en consonancia con la carga docente de los departamentos en la titulación. V. Procedimiento de solicitud y asignación de TFG V.1. La comisión de TFG hará público, a través de la página web de la Facultad, un listado con los temas ofertados. V.2. Los alumnos matriculados en la asignatura Trabajo de Fin de Grado habrán de presentar en la Secretaría de la una solicitud de asignación de TFG dirigida al Presidente de la Comisión de TFG, conforme al modelo contenido en el Anexo II del presente reglamento. V.3. Aquellos alumnos que tengan Trabajo y tutor preasignados, únicamente deberán solicitar la asignación definitiva de los mismos, acompañando justificante documental de estar matriculado en la totalidad de asignaturas del Plan de estudios. V.4. Aquellos alumnos que carezcan de preasignación deberán solicitarla. A dicha solicitud deberán adjuntar el justificante documental señalado en el apartado anterior, así como una relación priorizada de 2

3 Trabajos y tutores conforme al modelo contenido en el Anexo II y referida a la totalidad de trabajos ofertados que sean objeto de asignación. V.5. Una vez recibidas las solicitudes, la Comisión de TFG realizará la asignación de los Trabajos y tutores. V.6. La asignación será efectuada según el orden resultante de calcular la calificación media de los expedientes académicos de los solicitantes, atendiendo a la relación priorizada acompañada por éstos a la solicitud y en consonancia con la carga docente de los departamentos en la titulación. V.7. En el supuesto de que a algún alumno no fuese posible asignarle Trabajo y tutor conforme al párrafo anterior, la Comisión de TFG los asignará de oficio. V.8. La resolución con el listado de las adjudicaciones definitivas del tutor y el tema asignado a cada estudiante se publicará en los tablones de Secretaría y en la página web del centro. V.9. La asignación del tutor y del trabajo tendrá validez sólo en el curso académico en el que se encuentra matriculado el estudiante, pudiendo solicitar el estudiante prórroga del trabajo para el siguiente curso si existe informe favorable del tutor. VI. Tutorización del TFG (Anexo III) Los profesores que tutelen los TFG tendrán la misión de velar para que la realización del trabajo y los créditos asignados sea la adecuada y que se alcancen los objetivos de la asignatura así como los resultados de aprendizaje. Son funciones de los profesores tutores: Establecer la planificación individual del seguimiento del TFG. Supervisar la adquisición de las competencias asociadas a esta asignatura. Elaborar Informe de evaluación (Anexo IV). VI.1. Los estudiantes deberán mantener un primer contacto con el tutor donde se establecerá el tema del trabajo y sus características. Tras el primer contacto se establecerá un mínimo de cuatro tutorías cuyo calendario se consensuará en el primer contacto con el alumno y dentro de las fechas propuestas por la Comisión de TFG. VI.2. El apoyo formativo que se proporcionará al alumno constará de una tutoría grupal y un mínimo de tres tutorías individuales. VII. Evaluación del Trabajo de Fin de Grado VII.1. VII.2. El TFG será evaluado por un Tribunal. La Comisión de TFG realizará un sorteo para nombrar los Tribunal de evaluación para los TFG. VII.3. Cada Tribunal estará compuesto por tres miembros titulares y un suplente pertenecientes a Áreas afines a la temática del Trabajo. Al menos uno de los titulares del Tribunal Evaluador deberá ser un profesor con docencia en el plan de estudio del título. VII.4. Los Tribunales Evaluadores estarán constituidos por un presidente, un vocal y un secretario atendiendo a los criterios de la categoría docente y de antigüedad en la UCA. VII.5. VII.6. El tutor no podrá formar parte del tribunal que evalúe al estudiante al que dirigió el TFG. El tutor elaborará un informe, con carácter orientador, que entregará al Tribunal Evaluador. 3

4 VIII. Estructura y normas de estilo del TFG VIII.1. La redacción del TFG se realizará conforme a la estructura y normas de estilo detalladas a continuación. Los TFG deberán incluir los siguientes apartados: Portada, en la que se incluya: Grado en enfermería,, Título del TFG, autoría, nombre del tutor (y cotutor, en su caso) y mes y año en el que se presenta. Resumen de 250 palabras como máximo (en castellano e inglés). Palabras clave (Key words). Índice sumario y/o sistemático. Introducción. Planteamiento y desarrollo del tema, organizado en apartados. Conclusiones. Bibliografía. Los TGF habrán de presentarse de acuerdo con los siguientes criterios estilísticos básicos: Tipo y tamaño de letra: Times New Roman, 12. Interlineado 1,5. Justificación completa. Notas a pie de página: Times New Roman, 10. Márgenes: 2,5 cm superior e inferior; 3 cm izquierdo y derecho. Paginación: incluir número de páginas en el ángulo inferior derecho. Extensión: dependerá de la temática escogida, pero se aconseja estar comprendida entre 20 y 30 páginas incluyendo los anexos ( palabras aproximadamente). Encuadernación con espiral y tapas duras de plástico transparente. VIII.2. La memoria del Trabajo podrá ser redactada en castellano o cualquier otro idioma oficial de la Unión Europea, siempre que el tutor así lo hubiese autorizado. La defensa del Trabajo podrá realizarse en la misma lengua utilizada para su redacción, siempre que el tutor así lo haya autorizado. IX. Depósito del Trabajo de Fin de Grado IX.1. El alumno deberá entregar un ejemplar en formato papel que llevará adjuntado el informe del tutor a la Secretaría administrativa de la. El secretario administrativo sellará dicha copia y la remitirá al Presidente del Tribunal. El alumno deberá presentar, junto con el TFG, un informe del expediente académico que verificará que ha superado la totalidad de los créditos de la titulación, a excepción de los propios del Trabajo de Fin de Grado. IX.2. En el mismo día de la entrega del trabajo, el alumno deberá enviar al buzón correspondiente del espacio virtual creado al efecto, una copia del Trabajo Fin de Grado para su depósito virtual. IX.3. Para la defensa del TGF será requisito indispensable el cumplimiento de los puntos IX.1 y IX.2. De no ser así, el alumno perderá su derecho a la defensa del TFG. IX.4. Los miembros del Tribunal tendrán acceso al espacio virtual para la consulta de los TFG presentados. X. Exposición y defensa del Trabajo de Fin de Grado. Calificación. X.1. La exposición del alumno no podrá superar los 10 minutos, mientras que la totalidad del acto público de exposición y defensa no podrá superar los 20 minutos. 4

5 X.2. La calificación concedida por el Tribunal al TFG se incorporará al acta de la asignatura. X.3. En el caso que el Tribunal evaluador considere que el Trabajo Fin de Grado debe recibir la máxima mención de matrícula de honor, deberá elevar a la Comisión de TFG una propuesta motivada. X.4. El Tribunal Evaluador dispondrá de una serie de rúbricas para facilitar la objetividad de la calificación (Anexos V a XI). Disposición final. Entrada en vigor. La presente normativa entrará en vigor al día siguiente de su aprobación por la Junta de la Facultad Enfermería de la Universidad de Cádiz. 5

6 ANEXO I: PROPUESTA DE TRABAJOS FIN DE GRADO Departamento: TRABAJO FIN DE GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA (Curso académico ) PROFESOR LÍNEAS Nº DE ALUMNOS 6

7 ANEXO II. SOLICITUD DE TUTOR Y TRABAJO FIN DE GRADO TRABAJO FIN DE GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA (Curso académico ) DATOS DEL ALUMNO/A Apellidos:. Nombre:.. DNI/Pasaporte: Dirección:.. Teléfono de contacto:. Correo electrónico:... OPCIÓN 1 Departamento: Tutor:. Línea de trabajo:.. OPCIÓN 2 Departamento: Tutor:. Línea de trabajo:.. OPCIÓN 3 Departamento: Tutor. Línea de trabajo:.. OPCIÓN 4 Departamento: Tutor:. Línea de trabajo:.. NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE (Deberá aportarse copia del informe del expediente actualizado) Algeciras, a de de 2013 Firma del alumno Tutor: Línea: RESOLUCIÓN DE LA COMISIÓN VºBº COMISION DE TRABAJO FIN DE GRADO 7

8 ANEXO III. ACEPTACION DE TUTORIZACION DE TRABAJO FIN DE GRADO TRABAJO FIN DE GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA (Curso académico ) DATOS DEL ALUMNO/A Apellidos:. Nombre:.. DNI/Pasaporte: Dirección:.. Teléfono de contacto:. Correo electrónico:... Titulo del Trabajo Fin de Grado:. DATOS DEL TUTOR Departamento: Apellidos: Nombre:. Línea de trabajo:.. Acepta la tutorización del Trabajo Fin de Grado Firma del tutor Algeciras, a de de 2013 Sello de la Facultad 8

9 Anexo IV-A. RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN POR EL TUTOR Nombre del Estudiante Curso Título del TFG Fecha: Indicador Item Discusión de la literatura (estado de la cuestión o del arte) Descriptor Ponderación 20% Objetivos 10% Metodología Planificación 10% 10% Presentación de resultados 20% Bibliografía 10% A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) Identifica, clasifica y relaciona según un criterio adecuado todas las ideas y características relevantes contenidas en un texto o en un proceso. Incorpora información adicional y soluciona incoherencias Efectúa una revisión crítica de los objetivos iniciales, explicando razonadamente los cambios introducidos (si procede). Reformula adecuadamente los objetivos iniciales [de forma clara, concisa y concreta] y prioriza la secuencia de su realización Desarrolla los métodos o procedimientos de manera muy competente y acorde al desarrollo de su propio trabajo o a la descrita en su proyecto. Justifica convenientemente los cambios introducidos Realiza un seguimiento y control de las actividades para adelantarse a los cambios reales que puedan producirse, modificando el cronograma durante la realización del trabajo. Las soluciones propuestas a eventuales desviaciones son coherentes y garantizan, en la medida de lo posible, el cumplimiento de los objetivos Expone de forma completa y justificada los resultados obtenidos hasta el momento, que son correctos y derivan de forma natural del procedimiento seguido. Proporciona en el informe las referencias bibliográficas completas, en el estilo aconsejado, de todas las fuentes citadas B Adecuado (3) Notable: (7-8) Identifica la mayoría de las ideas y características relevantes, y las clasifica y relaciona de forma organizada y con el criterio correcto. Identifica la información adicional necesaria e indica las incoherencias Expresa adecuadamente los objetivos (modificados), pero no proporciona una argumentación suficiente de los cambios introducidos Desarrolla los métodos o procedimientos metodológicos de manera adecuada a la metodología necesaria para el desarrollo de su trabajo, aunque no justifica cambios con respecto a la descrita en su proyecto. Identifica los motivos de las diferencias con la planificación inicial establecida y prevé acciones que las solucionen Los resultados que expone son correctos y los expresa con la notación y las unidades adecuadas. Proporciona en el informe las referencias bibliográficas completas de todas las fuentes citadas, pero algunas de ellas están inadecuadamente formateadas C Básico (2) Aprobado: (5-6) Identifica la mayoría de ideas y características relevantes, pero las relaciona de forma poco organizada. Identifica sólo parte de las lagunas o incoherencias. Proporciona un listado de objetivos propuestos, aunque éstos de expresan de forma poco adecuada y/o no se argumentan de forma clara y convincente las razones de posibles cambios Desarrolla métodos o procedimientos de forma medianamente ajustada a la metodología necesaria para el desarrollo de su trabajo, sin plantearse efectuar ningún cambio. Identifica el estado de las tareas pero no adapta el cronograma a los cambios reales Los resultados presentados son correctos y completos, pero contienen errores numéricos o de notación. Cita las referencias en el informe, aunque completas, dan información bibliográfica incompleta o incorrecta D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) No diferencia las ideas y características relevantes de otras anecdóticas, y no las clasifica ni las relaciona. No aprecia las lagunas o incoherencias en la bibliografía No expone las razones de los cambios introducidos en los objetivos, ni los redacta de forma suficientemente adecuada No desarrolla los métodos o procedimientos conforme a la metodología descrita en su proyecto y la lleva a cabo sin la pertinente justificación de la modificación No realiza el seguimiento de las actividades y/o no gestiona los cambios No presenta resultados o bien son incorrectos total o parcialmente, con errores graves de notación o numéricos. No incluye referencias bibliográficas de parte de las fuentes citadas en el informe Uso del lenguaje 20% Utiliza un estilo adecuado para el carácter del documento. La forma como explica los contenidos y el vocabulario utilizado está perfectamente adaptada al contexto en el que se efectúa En general, el estilo que utiliza es el adecuado aunque, en algunas ocasiones, introduce algunas ideas y vocabulario excesivamente simple cuando se requerían términos técnicos o, por el contrario, demasiado técnico para exponer conceptos básicos. Con frecuencia, el estilo que utiliza en el documento no tiene en cuenta el entorno en el que se efectúa. A menudo introduce ideas y vocabulario no adecuado al carácter de la comunicación. No adapta en absoluto el nivel y el vocabulario del documento a la situación. Es o demasiado simple, o demasiado especializado y tecnicista de acuerdo al carácter de la comunicación. 9

10 Anexo IV-B. INFORME DE EVALUACIÓN POR EL TUTOR TRABAJO FIN DE GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA (Curso académico ) DATOS DEL ALUMNO/A Apellidos:. Nombre:.. DNI/Pasaporte: Dirección:.. Teléfono de contacto:. Correo electrónico:... Titulo del Trabajo Fin de Grado:. DATOS DEL TUTOR Departamento: Apellidos: Nombre:. Línea de trabajo:.. INFORME: 10

11 Anexo V. RÚBRICA PRESENTACIÓN DEL CASO CLÍNICO Puntuación: A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) CONTENIDOS DEL TFG Nombre del Estudiante Título del TFG B Adecuado (3) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) Curso Fecha: INTERES Y ESTRUCTURA DEL TFG Interés y adecuación del caso seleccionado Estructura del TFG Análisis metodológico Aporta bibliografía normalizada Valoración Recogida sistemática y completa de la información siguiendo un patrón Agrupar datos relacionados y extrae conclusiones válidas Diagnóstico Identifica los problemas del paciente Prioriza los problemas identificados Formula correctamente los problemas (CIE, NANDA, otros) Planificación Determina resultados centrados en el paciente Determina intervenciones personalizadas Utiliza lenguaje normalizado NOC-NIC Justifica las actividades en base a la evidencia científica y la práctica reflexiva Ejecución y evaluación Realiza la evaluación de los resultados obtenidos Presenta discusión de resultados Presenta conclusiones 11

12 Anexo VI. RÚBRICA MEMORIA DE SÍNTESIS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL PRACTICUM. ANÁLISIS PERSONAL A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) B Adecuado (3) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) CONTENIDOS DEL TFG Nombre del Estudiante Curso Título del TFG Fecha: TÍTULO El título es claro, conciso y centrado en las competencias que el estudiante ha escogido para su análisis RESUMEN Y PALABRAS CLAVE El resumen sintetiza lo realizado en el trabajo especificando los aspectos básicos de los objetivos, metodología, resultados y conclusiones. Se incluye también en inglés Se han utilizado 5 palabras clave que se pueden relacionar con el trabajo, de entre los términos indizados en el MESH, DECS. Se incluye el resumen y las palabras clave también en inglés INTRODUCCIÓN La elección de la tipología del TFG está bien justificada Se ha descrito la importancia del aprendizaje reflexivo como metodología de aprendizaje en el practicum Se describe el contexto del trabajo y la búsqueda de información realizada Se hace un análisis de las competencias del Grado en Enfermería Se argumenta la elección de las competencias escogidas y se enumeran de forma básica los objetivos del TFG OBJETIVOS Los objetivos son consecuentes con lo expuesto en la introducción Los objetivos a alcanzar comienzan con un verbo en infinitivo que hace referencia a una acción evaluable y medible, lo que enmarca claramente los límites del TFG Establecen claramente lo que se pretende alcanzar con su consecución METODOLOGÍA Se describe el marco teórico Se definen las competencias a analizar Se describen los recursos disponibles en el Practicum, para la adquisición de competencias Se describen las actividades realizadas en el Practicum y su relación con competencias y resultados de aprendizaje Se describen las técnicas e instrumentos de regida de información utilizados Se incluye la evaluación de la adquisición de competencias. Tipos de evaluación y resultado alcanzado por el estudiante Se incluye la autoevaluación del estudiante RESULTADOS Se especificará, para cada competencia y nivel, las actividades realizadas que evidencien su adquisición, junto con el resultado de la evaluación y autoevaluación. Se incluye un análisis reflexivo de los resultados CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN Se incluye un resumen organizado con los resultados más importantes En la discusión se analizan los resultados obtenidos en relación a los objetivos planteados, de cuyo informe se podrán desprender propuestas de evaluación de competencias, aspectos de mejora y conclusiones a aplicar en el propio aprendizaje BIBLIOGRAFÍA Se incluye un listado numerado con las referencias consultadas. Se recomienda utilizar el formato Vancouver ANEXOS Se incluyen como anexos los trabajos y actividades realizados por el estudiante durante el Practicum y que evidencian la adquisición de las competencias 12

13 Anexo VII. RÚBRICA ESTUDIO ORIGINAL. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) B Adecuado (3) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) Nombre del Estudiante: Título del TFG: Curso Fecha: Indicador/Descriptor A B C D Contenido/ tema seleccionado, aportaciones, aplicabilidad y pertinencia (Hasta 2 puntos) Metodología ajustada a objetivos Documentación Viabilidad (Hasta 6 puntos) Exposición (Hasta 2 puntos) El trabajo representa una aportación de interés y además destaca por su originalidad Aplica una metodología científica en el desarrollo del trabajo e introduce recursos originales para describir conceptos teóricos, y/o resultados Clara y fluida Se distingue por su originalidad y brillantez, ajustándose al tiempo establecido Incluye una aportación de interés para la temática del trabajo, debidamente justificada. Tiene coherencia interna con los objetivos y metodología propuestos Aplica una metodología científica en el desarrollo del trabajo. Destaca los conceptos claves e incorpora una amplia información sobre las referencias bibliográficas Destaca su claridad y fluidez Efectúa: - Revisión de la temática del proyecto - Propuesta y evaluación de algún tipo de aportación. Aplica una metodología científica en el desarrollo del trabajo. Aporta documentación organizada que incluye: los objetivos y desarrollo del TFG, conclusiones y referencias bibliográficas Incluye todos los apartados establecidos para el TFG de forma coherente y adecuadamente expuestos. No es original. No es actual. No aplica una metodología científica en el desarrollo del trabajo. No expresa la información de forma estructurada. No destaca las claves del tema. Desestructurada No comunica coherentemente el desarrollo de su trabajo 13

14 Nombre del Estudiante: Título del TFG: Titulo -Da cuenta del tema y lo expresa con claridad y pertinencia Introducción - Describe de manera sucinta el contexto del problema - Presenta una adecuada redacción Planteamiento del problema - Establece los alcances del problema - El problema planteado es de interés - Formula la pregunta de investigación Justificación -Delimita claramente los alcances del problema a considerar -Enuncia los aportes que se derivaran de la tesis. - Define la población beneficiaria Objetivos del trabajo -Guardan relación con los fundamentos y antecedentes del trabajo. -Son viables y pueden alcanzarse en tiempo y forma según el Plan de trabajo -Están claramente diferenciados los objetivos generales de los específicos -Su enunciado facilita la comprensión del alcance de la tesis. Marco Teórico -Enuncia el marco de referencia conceptual (perspectiva, enfoque) -Presenta el estado del arte sobre el tema (bibliografía, investigaciones) -La bibliografía es actualizada y significativa. -Presenta una adecuada definición del campo de aplicación seleccionado. Hipótesis - Define hipótesis de trabajo o supuestos - Existe relación entre éstas y los objetivos Metodología de desarrollo - Diseño del estudio: apropiado - Población Muestra Grupos Se describe a la población de estudio Se establece el tamaño Existen criterios de selección - Variables - Dimensiones de análisis Presenta definiciones conceptuales Presenta definiciones operacionales Operacionaliza las variables - Instrumentos Guías Describe los instrumentos - Guías a emplear Anexa los instrumentos a emplear - Técnicas Se describe las requeridas - Procedimientos Se describen secuencialmente Presenta con claridad los procedimientos a utilizar. Las actividades son consistentes con los objetivos planteados en términos de su pertinencia, importancia y complejidad - Plan de análisis Describe como procesar los datos Describe como analizar las variables o categorías Describe pruebas estadísticas - Consideraciones éticas Consentimiento informado bien formulado Cuenta con aprobación de comité de ética - Aspectos Administrativos Presenta cronograma Indica los recursos (acceso a fuentes de información, infraestructura, equipamiento) requeridos para el desarrollo de la tesis Cuenta con las autorizaciones institucionales correspondientes. Bibliografía - Está redactada según las normas de Vancouver /APA SI NO 14

15 Anexo VIII. RÚBRICA PLAN DE CUIDADOS ESTANDARIZADO A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) B Adecuado (3) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) Nombre del Estudiante Título del TFG Curso Fecha: INTERES Y ESTRUCTURA DEL TFG Interés y adecuación de la situación de salud seleccionada Estructura del TFG Análisis metodológico Aporta bibliografía normalizada Introducción Justificación del problema Contextualización Criterios de aplicación Propósito del TFG Desarrollo Metodología seguida Búsqueda bibliográfica Identificación y formulación de problemas encontrados Coherencia en la selección de objetivos Coherencia en la selección de intervenciones y actividades Utiliza lenguaje normalizado NOC-NIC Discusión y conclusiones Presenta discusión de resultados Presenta conclusiones 15

16 Anexo IX. RÚBRICA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA A B Muy adecuado (4) Adecuado (3) Excelente: (9-10) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) Nombre del Estudiante Título del TFG INTERES Y ESTRUCTURA DEL TFG Interés y adecuación de la situación de salud seleccionada Estructura del TFG Análisis metodológico Aporta bibliografía normalizada Introducción Contextualización Propósito Objetivos del trabajo Búsqueda de Información Fuentes y recursos seleccionados Exhaustividad Estrategia de búsqueda utilizada Criterios usados para la inclusión de artículos (revisión sistemática) Descripción y análisis de los resultados de búsqueda Aborda el conocimiento actual sobre el tema seleccionado Actualización de las referencias recuperadas Discusión y conclusiones Presenta discusión Presenta conclusiones Curso Fecha: 16

17 Anexo X. RÚBRICA PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) B Adecuado (3) Notable: (7-8) C Básico (2) Aprobado: (5-6) D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) Nombre del estudiante Curso Título del TFG Fecha: Título El título es claro, conciso y hace una adecuada descripción del contenido proyecto. Determinación de Necesidades Formativas (Diagnóstico) Estructurado Adecuado Completo Exhaustivo Objetivos Estructura de los objetivos Objetivos son congruentes con el Dco /Necesidades formativas Objetivos son adecuados y suficientes (cubren las necesidades) Plan actuación Contenidos: Congruentes con los objetivos Contenidos: Adecuados Contenidos: Completos Metodología: Congruente con objetivos y contenidos Metodología: Adecuada Temporalidad: Adecuada y suficiente Aspectos administrativos Adecuados y completos Seguimiento Las actividades se seguimiento son adecuadas y justificadas Se definen los objetivos, contenidos, desarrollo y temporalidad. Son adecuados. Evaluación Los elementos que se plantea evaluar son adecuados y suficientes La estructura de la evaluación es adecuada Las técnicas/mecanismos de evaluación son congruentes con los objetivos De forma global, con la evaluación que se propone se puede comprobar si el proceso formativo ha sido efectivo Discusión y conclusiones Adecuadas Completas Aspectos globales Aplica Programa a Necesidades del colectivo Enfoque Comunitario (Visión global) Coherencia/consistencia entre las partes Globalidad: Desarrollo/calidad general Bibliografía Completa Actualizada Pertinente Adecuadamente citada (Vancouver) Resumen Adecuado (estructura y claridad) Completo 17

18 Anexo XI-A. RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN POR EL TRIBUNAL Nombre del Estudiante Curso Título del TFG Fecha: Indicador Item Discusión de la literatura (estado de la cuestión o del arte) Descriptor Ponderación 20% Objetivos 10% Metodología Planificación 10% 10% Presentación de resultados 20% Bibliografía 10% A Muy adecuado (4) Excelente: (9-10) Identifica, clasifica y relaciona según un criterio adecuado todas las ideas y características relevantes contenidas en un texto o en un proceso. Incorpora información adicional y soluciona incoherencias Efectúa una revisión crítica de los objetivos iniciales, explicando razonadamente los cambios introducidos (si procede). Reformula adecuadamente los objetivos iniciales [de forma clara, concisa y concreta] y prioriza la secuencia de su realización Desarrolla los métodos o procedimientos de manera muy competente y acorde al desarrollo de su propio trabajo o a la descrita en su proyecto. Justifica convenientemente los cambios introducidos Realiza un seguimiento y control de las actividades para adelantarse a los cambios reales que puedan producirse, modificando el cronograma durante la realización del trabajo. Las soluciones propuestas a eventuales desviaciones son coherentes y garantizan, en la medida de lo posible, el cumplimiento de los objetivos Expone de forma completa y justificada los resultados obtenidos hasta el momento, que son correctos y derivan de forma natural del procedimiento seguido. Proporciona en el informe las referencias bibliográficas completas, en el estilo aconsejado, de todas las fuentes citadas B Adecuado (3) Notable: (7-8) Identifica la mayoría de las ideas y características relevantes, y las clasifica y relaciona de forma organizada y con el criterio correcto. Identifica la información adicional necesaria e indica las incoherencias Expresa adecuadamente los objetivos (modificados), pero no proporciona una argumentación suficiente de los cambios introducidos Desarrolla los métodos o procedimientos metodológicos de manera adecuada a la metodología necesaria para el desarrollo de su trabajo, aunque no justifica cambios con respecto a la descrita en su proyecto. Identifica los motivos de las diferencias con la planificación inicial establecida y prevé acciones que las solucionen Los resultados que expone son correctos y los expresa con la notación y las unidades adecuadas. Proporciona en el informe las referencias bibliográficas completas de todas las fuentes citadas, pero algunas de ellas están inadecuadamente formateadas C Básico (2) Aprobado: (5-6) Identifica la mayoría de ideas y características relevantes, pero las relaciona de forma poco organizada. Identifica sólo parte de las lagunas o incoherencias. Proporciona un listado de objetivos propuestos, aunque éstos de expresan de forma poco adecuada y/o no se argumentan de forma clara y convincente las razones de posibles cambios Desarrolla métodos o procedimientos de forma medianamente ajustada a la metodología necesaria para el desarrollo de su trabajo, sin plantearse efectuar ningún cambio. Identifica el estado de las tareas pero no adapta el cronograma a los cambios reales Los resultados presentados son correctos y completos, pero contienen errores numéricos o de notación. Cita las referencias en el informe, aunque completas, dan información bibliográfica incompleta o incorrecta D Inadecuado (1) Suspenso: (0-4) No diferencia las ideas y características relevantes de otras anecdóticas, y no las clasifica ni las relaciona. No aprecia las lagunas o incoherencias en la bibliografía No expone las razones de los cambios introducidos en los objetivos, ni los redacta de forma suficientemente adecuada No desarrolla los métodos o procedimientos conforme a la metodología descrita en su proyecto y la lleva a cabo sin la pertinente justificación de la modificación No realiza el seguimiento de las actividades y/o no gestiona los cambios No presenta resultados o bien son incorrectos total o parcialmente, con errores graves de notación o numéricos. No incluye referencias bibliográficas de parte de las fuentes citadas en el informe Uso del lenguaje 20% Utiliza un estilo adecuado para el carácter del documento. La forma como explica los contenidos y el vocabulario utilizado está perfectamente adaptada al contexto en el que se efectúa En general, el estilo que utiliza es el adecuado aunque, en algunas ocasiones, introduce algunas ideas y vocabulario excesivamente simple cuando se requerían términos técnicos o, por el contrario, demasiado técnico para exponer conceptos básicos. Con frecuencia, el estilo que utiliza en el documento no tiene en cuenta el entorno en el que se efectúa. A menudo introduce ideas y vocabulario no adecuado al carácter de la comunicación. No adapta en absoluto el nivel y el vocabulario del documento a la situación. Es o demasiado simple, o demasiado especializado y tecnicista de acuerdo al carácter de la comunicación. 18

19 Anexo XI-B. EVALUACIÓN POR EL TRIBUNAL TRABAJO FIN DE GRADO FACULTAD DE ENFERMERÍA ACTA DE DEFENSA Y EVALUACIÓN (Curso académico ) DATOS DEL ALUMNO/A Apellidos:. Nombre:.. Titulo del Trabajo Fin de Grado:. El tribunal otorga la siguiente calificación (0-10): Algeciras, a de de 2013 El/La Presidente/a El/La Secretario/a El/La Vocal Fdo: Fdo: Fdo: Sello de la 19