Centro de Psicología Bertrand Russell

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Emilio Montero Poblete
hace 7 años
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1 MASTER EN TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL-SOCIAL (UN AÑO) (32ª promoción) PROGRAMACIÓN Duración EI Curso se impartirá a lo largo de nueve meses, del 3 de octubre de 2016 al 24 de junio de Inscripción Del 1 de junio al 1 de octubre. Por orden riguroso de reserva de matrícula y superada la entrevista previa. Máximo: aproximadamente 15 alumnos por grupo. Imprescindible disponer del título de Licenciado o Graduado en Psicología o ser alumno de último curso. El Master puede realizarse en su totalidad o por módulos según los temarios Horario Martes y Jueves de 16 a 19 horas o de 11 a 14 h.: clases teórico-prácticas. Clases teórico-prácticas: 216 horas. Prácticas: Asistencia a sesiones de terapia en el Centro: una hora semanal: 36 horas. Reuniones de coterapeutas: dos reuniones al mes de 1hora y media de duración y de siete terapeutas del centro: 189 horas. Asistencia a videos: 1 hora y media a la semana, 54 horas en total. Asistencia a supervisión de casos tratados por el alumno tres horas mensuales: 27 horas. Sesiones clínicas: dos al mes de tres horas 54 horas en cada año. Sesiones de entrenamiento en el manejo de problemas del propio terapeuta: 3 horas al mes. 27 horas. Conceptualización de casos: 27 horas cada año. Intervención en pacientes difíciles: una al mes de tres horas Número total de horas: 657 mínimo. Precio 333 euros mensuales. Reserva de matrícula: 150 euros. Se ofrecerá un descuento del 3% sobre el importe total, por adelantado de pago anual.. Cada módulo por separado tendrá un precio diferente dependiente de los módulos a realizar. Titulación Tras superar las evaluaciones pertinentes, el Centro expedirá un Título propio de Master al finalizar los dos cursos. La asistencia a las clases y la realización de las prácticas terapéuticas oportunas son condiciones necesarias para la obtención del

2 Título. Se expedirá un certificado que refleje el número de prácticas realizadas por cada alumno. Desarrollo del programa. Prácticas directas con pacientes. El programa se desarrollara desde un punto de vista teórico y al mismo tiempo de forma práctica, con la presentación de videos de situaciones terapéuticas, así como de la participación de los alumnos en roleplaying y grabaciones de situaciones terapéuticas simuladas y en trabajos de grupo. Todos los alumnos desarrollan alguna actividad como coterapeutas en las sesiones a las que acuden semanalmente. El número de horas de práctica mensual mínimo es de 49 horas alcanzándose un total de 441 horas. Profesorado El curso está dirigido por los Especialistas en Psicología Clínica Dr. Francisco Bas, Dra. Verania Andrés y Dª Susana Bas y contará con la participación de los terapeutas del Centro Cayetana García, Virginia Calderón, Sonia Bernardini, Fabián Cardell, Ana Francisca Rojas y Lucia Martín. Material El Centro dará a cada alumno el material correspondiente, incluyendo apuntes, cuestionarios, bibliografía, etc. El alumno podrá incorporarse a algún grupo de investigación o de práctica terapéutica fuera del Centro a lo largo del curso. TEMARIO PARA HORAS LECTIVA PARA EL PRIMER AÑO. TOTAL 657 HORAS I. MÓDULO DE HABILIDADES DEL TERAPEUTA 1. Epistemología y supuestos básicos de las Terapias Cognitivo-Conductual- Sociales. 2. Requisitos deontológicos, personales y técnicos para el ejercicio profesional. 3. La situación terapéutica en la Terapia Cognitivo-Conductual: funciones y objetivos. 4. Entrenamiento en habilidades del terapeuta: a) Habilidades cognitivas básicas. Reestructuración de creencias no adaptativas del terapeuta. b) Habilidades emocionales esenciales. c) Habilidades instrumentales. 5. Entrenamiento en asertividad y habilidades sociales para los terapeutas. 6. Habilidades y estrategias terapéuticas para enfrentarse con los pacientes difíciles: el paciente que no mejora, el que no trabaja, el que falta mucho a las sesiones, etc. 7. Entrenamiento en prevención de recaídas. 8. Entrenamiento en prevención del abandono voluntario de la terapia.

3 9. Factores de buen pronóstico para la terapia: a) Variables relacionadas con el terapeuta. b) Variables relacionadas con el paciente. Estos temas se desarrollaran a través de role-playing y estudio de casos. II. MÓDULO DE DEPRESION Con el siguiente programa se tratará la problemática depresiva en niños, adolescentes, adultos y ancianos: 1. Introducción y definición. 2. Epidemiología. 3. Modelos explicativos. 4. Clasificación. 5. Evaluación y Diagnóstico Diferencial. 6. La depresión en relación con otros factores personales y sociales: Factores de riesgo y de vulnerabilidad, factores familiares, etc. 7. Desarrollo de la depresión. 8. Intervención: a) Definición de objetivos. b) Técnicas de intervención. c) Programa Integrador de Intervención de Bas y Andres. d) Terapia farmacológica y terapias combinadas. e) Terapia en grupos. f ) Seguimiento y prevención de recaídas. 9. Evaluación de resultados de las distintas terapias antidepresivas. 10. Prevención comunitaria. 11. Normas de investigación en Clínica de la Depresión. 12. Bibliografía y Biblioterapia. III. MÓDULO DE ANSIEDAD Y TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN Para cada uno de los siguientes problemas en niños y adultos se desarrollara el temario que se presenta a continuación: 1. Fobia simple. 2. Agorafobia y pánico. 3. Fobia social. 4. Ansiedad generalizada. 5. Trastorno Obsesivo Compulsivo. 6. Ansiedad ante la salud. 7. Estrés Post Traumático. 8. Anorexia, Bulimia y Obesidad.

4 IV. MÓDULO DE DISFUNCIONES SEXUALES I Y TRASTORNOS DE PERSONALIDAD I Temario para cada trastorno: 1. Introducción y definición. 2. Epidemiología. 3. Modelos explicativos. 4. Diagnóstico diferencial. 5. Clasificación. 6. Evaluación. a) Análisis funcional b) Cuestionarios c) Análisis del caso único. 7. Intervención a) Definición de objetivos. b) Técnicas de intervención c) Programas integrados de intervención. d) Terapia farmacológica y terapias combinadas. e) Terapia en grupos. f ) Seguimiento y prevención de recaídas. 8. Evaluación de resultados de las distintas estrategias terapéuticas. 9. Bibliografía y Biblioterapia. Los trastornos que se incluyen son: 1) Disfunciones Sexuales: Disfunción Eréctil. Eyaculación Precoz. Trastorno del interés y de la excitación sexual (hombre y mujer). Trastorno Orgásmico femenino. 2) Trastornos de Personalidad. La nueva clasificación del DSM-V: consecuencias para la práctica clínica. La clasificación clásica: Trastornos: Límite. Evitativo. Obsesivo-compulsivo. Dependiente. Histriónico. V. MÓDULO DE TÉCNICAS Técnicas de Intervención a) Técnicas derivadas de las Teorías del Aprendizaje. 1. Técnicas Operantes. 2. Técnicas derivadas del Condicionamiento Clásico. 3. Técnicas derivadas de los principios del Aprendizaje Social.

5 b) Técnicas Cognitivo-Conductuales. 1. Autocontrol 2. Clasificación 3. Habilidades de afrontamiento 4. Habilidades de solución de problemas 5. Técnicas y problemas especiales 6. Habilidades de reestructuración cognitiva. Todo el temario se desarrollará esencialmente en base a videos, roleplaying, discusión y análisis de casos clínicos.

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