Actividades Extraescolares. Informática para Primaria sobre el manejo del Ordenador: Sistemas Operativos, Suites Ofimáticas e Internet.

Transcripción

1 Actividades Extraescolares Informática para Primaria sobre el manejo del Ordenador: Sistemas Operativos, Suites Ofimáticas e Internet.

2 Índice Índice... 2 Informática para Primaria... 3 Objetivos... 4 Metodología... 5 Estructura del Curso de 7 y 8 años... 6 Estructura del Curso de 9 a 11 años

3 Informática para Primaria Aunque hace pocos años resultara impensable, hoy día el empleo del ordenador es cada vez, no sólo frecuente, sino, prácticamente imprescindible en nuestro entorno. Pero no sólo es una herramienta de trabajo, también es un poderoso medio de comunicación y un instrumento de ocio. Sus posibilidades multimedia lo hacen, a su vez, una ayuda cada vez más imprescindible en la educación. Pero además, el empleo correcto del ordenador es una imperiosa necesidad en el mundo moderno. Es importante que desde edades muy tempranas se tenga conocimiento de cómo funciona un ordenador, de lo que se puede realizar con él. Las múltiples aplicaciones y la gran cantidad de actividades que diariamente están gestionadas por este tipo de electrodoméstico y que hacen que nuestra vida sea mucho más fácil, que exista gran cantidad de información, que tengamos en nuestras manos una herramienta que se está convirtiendo en imprescindible y que tiene un potencial tan inmenso que prácticamente no existe ningún aparato que se libre de llevar en su interior un microprocesador. El encauzamiento y el aprendizaje temprano de los conocimientos necesarios para comprender y entender el funcionamiento de estos equipos hacen que los niños no escapen a los adelantos que en un futuro muy cercano nos llegarán. 3

4 Objetivos Potenciar el conocimiento de una de las herramientas más utilizadas en la actualidad. Entender las relaciones entre ordenador y usuario como un elemento habitual y cotidiano. El ordenador como algo más que un juego muy caro: también sirve para trabajar y para estudiar. Potenciar el conocimiento de la mayor fuente de información: Internet Aprender a gestionar los recursos que están a nuestro alcance a través de Internet. Fomentar el uso adecuado de los recursos que están a nuestro alcance a través de Internet. Favorecer el uso del tiempo libre, aprendiendo que no debe, nunca, sustituir al tiempo dedicado al estudio o al trabajo, entendiendo al ordenador, también, como una alternativa más de ocio. 4

5 Metodología La actividad está diseñada específicamente según dos grupos de edades hacia los que irán dirigidos los programas educativos de forma que puedan ser entendidos por todos y cada uno de los asistentes diseñadas específicamente para cada centro, teniendo en cuenta la composición del grupo o grupos, su heterogeneidad en cuanto a las distintas edades, y los recursos humanos y materiales existentes en cada caso. En esta línea, la programación concreta de las actividades se efectúa en función de las características del grupo y del propio entorno del centro de que se trate. Los grupos de edades para esta actividad son: Niños y niñas de 7 y 8 años, edades en las que el contacto con el ordenador es aún un juego y lo que se pretende es desarrollar habilidades en la lectura, en la escritura y en el dibujo aparte de incentivar la creatividad: dibujar, colorear y jugar con palabras. Se utilizarán los programas más habituales sin profundizar, pero con la pretensión de ir descubriendo poco a poco las herramientas fundamentales de estudio y trabajo. Los niños y niñas de 9 a 11 años se adentrarán un poco más en el mundo de los Sistemas Operativos, los Procesadores de Textos, las Hojas de cálculo, las Presentaciones gráficas e Internet. Se prepara al niño en el uso de las principales aplicaciones informáticas con el objetivo prioritario de que familiarice con los ordenadores y puedan afrontar son seguridad los retos presentes y futuros. Internet es cada vez más, la herramienta más utilizada en el día a día y es una herramienta muy útil y necesaria, pero también contiene grandes peligros, por lo que se incluye en el segundo nivel una pequeña parte en la que se hace referencia a las nuevas Redes Sociales y sus beneficios y sus peligros. 5

6 Estructura del Curso de 7 y 8 años Qué es un ordenador La placa, el procesador, la memoria RAM Los discos duros y las USB Los periféricos El Ratón El Teclado La Pantalla La Impresora El Sistema Operativo Windows XP Programas Informáticos: Procesadores de Texto Presentación de Diapositivas Juegos Música Video Internet El Explorador de Internet Buscando cosas El Correo Electrónico 6

7 Estructura del Curso de 9 a 11 años Qué es un ordenador y su composición La placa base El procesador La memoria RAM Las unidades de disco flexibles y ópticas Los discos duros Otro tipo de unidades de disco, las memorias externas Cómo se comunican el ordenador y el usuario El Ratón El Teclado La Pantalla La Impresora El Escáner El Sistema Operativo Windows XP, Windows Vista, Windows 7 Linux Programas Informáticos: Suites Ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice, Corel WordPerfect) Procesadores de Texto Hojas de Cálculo Presentación de Diapositivas Juegos Multimedia Música Video Internet - La Red de Redes El Explorador de Internet (Internet Explorer, Crome Google, Firefox) Los Buscadores (Google, MSN, Yahoo, Bing...) Transferencia de Ficheros - FTP El Correo Electrónico (Clientes de correo local y clientes de correo On-Line) El Chat (IRC) Los Grupos de Noticias Las Redes Sociales Creación y Publicación de Páginas Web 7