QUÉ SON LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE? La tutoría y los Ambientes de aprendizaje Prof. Inocencio García González. Asesor 1 A Ciclo Escolar

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Rafael Rojo Martínez
hace 7 años
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1 QUÉ SON LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE? La tutoría y los Ambientes de aprendizaje Prof. Inocencio García González. Asesor 1 A Ciclo Escolar Un ambiente protector DE APRENDIZAJE es aquel en el cual los niños, niñas y adolescentes adquieren las mejores herramientas posibles para la construcción de su vida, disfrutando de oportunidades para desarrollar su capacidad individual en un entorno seguro y propicio. Una familia es un ambiente protector cuando brinda a todos sus miembros lo que necesitan para crecer sanos, desarrollarse, vivir sin violencia, con la seguridad de que cuentan con el apoyo familiar para enfrentar retos y resolver problemas. 1

2 Una familia que protege a sus integrantes: Los quiere y respeta. Evita la violencia. Se preocupa por el bienestar de todos. Les brinda educación, cuidados, buena alimentación, ejemplos positivos y otras experiencias propias de un estilo de vida saludable. Los enseña a prevenir riesgos y los protege de los peligros. Tiene normas y valores. Los enseña ser responsables y a tomar decisiones. Cuando las niñas, los niños y los adolescentes viven en un ambiente protector, corren menos riesgos y es posible solucionar mejor los problemas que se les presentan de una manera pacífica. Los 4 bloques de trabajo Bloque 1 Qué hace fuerte a mi familia? Detectar las fortalezas, debilidades, problemas y oportunidades de la familia. 2

3 Ésta es mi familia Muchas familias están formadas por el papá, la mamá y los hijos, pero existen distintos tipos. En una familia protectora todos se sienten amados, respetados y apoyados porque se comunican, se cuidan unos a otros, no hay violencia ni malos tratos. Todas las personas necesitan vivir en familia pero para las niñas, los niños y los adolescentes es más importante porque en ella aprenden valores y hábitos; se sienten protegidos y amados. A veces no se valora a la familia porque los problemas cotidianos o la velocidad de la vida diaria no permiten ver la importancia que tiene para todos sus miembros. Cómo iniciar un Ambiente protector en casa? Reflexione como esta integrada su familia: Quienes son sus miembros? Con quienes cuentan? Que personas los apoyan? 3

4 Cómo iniciar un Ambiente protector en casa? Busque fotografías en las que aparezcan todos los miembros de su familia. Escriba alrededor de las fotografías algún pensamiento positivo, por ejemplo: "MIS HIJOS SON LO MAS IMPORTANTE. Pida a otros miembros que escriban también algo positivo sobre su familia. Pueden dirigir un mensaje a algún miembro, por ejemplo: GRACIAS POR CUIDARME ABUELITA O TE QUIERO MUCHO PAPÁ. Pegue el cartel en donde todos lo vean para que les recuerde lo importante que es su familia. No es la carne ni la sangre, sino el corazón, lo que nos hace padres e hijos -Schiller- Fortalezas y áreas de oportunidad de mi familia. Todas las familias tienen debilidades y fortalezas: La comunicación, el amor, los apoyos y los planes en común ayudan a proteger a los hijos. Pero también áreas de oportunidad: Violencia, los pleitos, la disciplina extrema o el abuso de alcohol en la familia. ACTIVIDAD EN FAMILIA Reúna a los miembros de su familia, lean el siguiente caso y reflexionen sobre lo que hace fuerte a una familia. Cintia cursa la secundaria y ha estado bajando sus calificaciones. Antes llegaba a la casa, comía, descansaba un rato, hacía su tarea y se dormía temprano. Gloria, su mamá, estaba todo el día en casa, pero desde que el papá los abandonó tiene que trabajar para mantenerlos y sacarlos adelante. Cintia está enojada porque tiene que cuidar a sus hermanos, hacer la comida y no le queda tiempo para estudiar. Se porta muy grosera y ha empezado a tener amistades que no le gustan a Gloria. 4

5 El jueves por la tarde fue la abuela a darles una vuelta. Encontró a Cintia llorando porque su hermano le había tirado la leche sobre un trabajo de la escuela. La abuela la consoló, la escuchó y le recomendó que hablara con su mamá. Gloria tuvo un mal día y al llegar a casa sólo quería comer algo y dormir, pero Cintia le dijo que no aguantaba más. Que si iba a estar cuidando niños y haciendo quehacer, mejor se casaba con el primero que pasara. Esas palabras le quitaron el cansancio a Gloria. Aunque tenía ganas de poner en su lugar a Cintia, entendió lo que le pasaba. Hablaron mucho, lloraron de tristeza por el papá y de coraje por su situación. Al final, decidieron pedir ayuda: la abuela podía ir dos veces a la semana a cuidar a los niños para que Cintia no se retrasara en la escuela. La tía Rosa podía hacerles la comida, Cintia pasaría a recogerla a la salida de la escuela. Hasta Don Miguel, el tendero, les iba a ayudar fiando el pan y la leche para la merienda. Aunque no se resolvían todos los problemas, Cintia y Gloria sabían que no estaban solas. Comente con otras personas: Quienes integran la familia de Gloria? Que hubieran hecho en el lugar de Gloria? Cuales son las fortalezas de esta familia? Quienes los apoyan? Cuales son sus áreas de oportunidad? REPORTE FAMILIAR Para detectar las fortalezas y áreas de oportunidad de su familia, comenten las siguientes situaciones y califíquense. Para conocer la percepción de cada miembro de su familia, se sugiere que primero cada uno responda de manera individual y anote la calificación en una hoja aparte, al terminar comenten como se evaluaron. 5

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7 Anote en los cuadros cuales son las fortalezas, áreas de oportunidad, de su familia Le servirá reconocer cuales son sus recursos para apoyar a sus hijos y para fortalecer en su hogar un ambiente protector. Observe los ejemplos: Observe los ejemplos: Ambientes protectores Prof. Inocencio García González. Asesor 1 A Ciclo Escolar

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