5.- Con respecto a la culpabilidad: 0 No me siento particularmente culpable. 1 Me siento culpable una buena parte del tiempo. 2 Me siento culpable la

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "5.- Con respecto a la culpabilidad: 0 No me siento particularmente culpable. 1 Me siento culpable una buena parte del tiempo. 2 Me siento culpable la"

Transcripción

1 Este cuestionario consiste en 22 grupos de afirmaciones, Después de leer cuidadosamente cada grupo de afirmaciones, circule el número 0, 1, 2, ó 3 que mejor describa la forma en que usted se ha sentido durante esta semana, incluyendo el día e hoy. Si varias afirmaciones describen la forma en la que usted se siente con la misma precisión, circule cada una. Asegúrese de haber leído todas las afirmaciones de cada grupo antes de hacer su elección. 1.- Respecto a mi sentimiento de tristeza: 0 No me siento triste. 1 Me siento triste. 2 Me siento triste la mayor parte del tiempo y me cuesta trabajo salir de esta tristeza. 3 Me siento tan triste e infeliz, que no lo puedo aguantar. 2.- Respecto a mi futuro: 0 No me siento particularmente desanimado(a) sobre el futuro. 1 Me siento desanimada(o) por el futuro. 2 No hay nada que me cause ilusión. 3 Siento que el futuro no tiene ninguna esperanza y que las cosas no pueden mejorar. 3.- Con respecto al fracaso: 0 No me siento fracasado(a). 1 He fracasado con mayor frecuencia que la mayoría de las personas. 2 Al ver hacia atrás en mi vida, lo único que puedo ver es un cúmulo de fracasos. 3 Me siento un fracaso total como persona. 4.- Con respecto a la satisfacción: 0 Obtengo la misma satisfacción de las cosas, que obtenía antes. 1 No disfruto de las cosas como solía hacerlo. 2 No obtengo una satisfacción real de nada desde hace tiempo. 3 Me siento insatisfecho(a) y aburrido(a) de todo.

2 5.- Con respecto a la culpabilidad: 0 No me siento particularmente culpable. 1 Me siento culpable una buena parte del tiempo. 2 Me siento culpable la mayor parte del tiempo. 3 Me siento culpable siempre. 6.- Con respecto al castigo: 0 No siento que esté siendo castigada(o). 1 Siento que puedo ser castigada(o). 2 Espero ser castigada(o). 3 Siento que estoy siendo castigada(o). 7.- Con respecto a la decepción: 0 No me siento decepcionada(o) de mi misma(o). 1 Me siento decepcionada(o) de mi misma(o). 2 Me siento disgustada(o) con mi misma(o). 3 Me odio a mi misma(o). 8.- Con respecto a mis culpas: 0 No siento que yo sea peor que otras personas. 1 No soy crítica(o) conmigo misma(o) por mis debilidades y errores. 2 Me culpo a mi misma(o) todo el tiempo por mis errores. 3 Me culpo a mi misma(o) por todo lo malo que sucede. 9.- Con respecto al suicidio: 0 No me pasa por la cabeza la idea de suicidarme. 1 He tenido la idea de suicidarme, pero no la llevaría a cabo. 2 Quisiera suicidarme. 3 Si pudiera me suicidaría.

3 10.- Con respecto al llanto: 0 No lloro con más frecuencia de lo común. 1 Lloro más de lo que solía hacerlo antes. 2 Actualmente, lloro la mayor parte del tiempo. 3 Yo solía llorar antes, pero actualmente no puedo, aunque quisiera Con respecto a mi irritabilidad: 0 No estoy más irritable de lo que solía hacerlo. 1 Actualmente me irrito y me enojo más fácilmente de lo que solía hacerlo. 2 Actualmente me siento irritable la mayor parte del tiempo. 3 Ya no me irritan para nada las cosas que solían irritarme Con respecto a mis intereses: 0 No he perdido interés en estar con otras personas. 1 Actualmente m siento menos interesada(o) en las otras personas de lo que solía hacerlo. 2 He perdido la mayor parte de mi interés por las otras personas. 3 He perdido el interés por otras personas Con respecto a mis decisiones: 0 Tomo decisiones de la misma forma que lo hacía antes. 1 Pospongo tomar decisiones con mayor frecuenta de lo que hacía antes. 2 Tengo mayor dificultad en tomar decisiones de lo que hacía antes. 3 Actualmente no puedo tomar decisiones Con respecto a mi apariencia: 0 No siento que me vea peor d lo que solía verme. 1 Me preocupa verme vieja(o) o poco atractiva(o). 2 Siento que han habido cambios permanentes en mi apariencia, que me hacen verme poco atractiva(o). 3 Me siento fea(o).

4 15.- Con respecto a mi rendimiento: 0 Puedo trabajar bien, como antes. 1 Actualmente me toma un mayor esfuerzo empezar a trabajar en algo. 2 Necesito hacer un gran esfuerzo para empezar a hacer algo. 3 Actualmente, no me es posible trabajar Con respecto a mi vigilia: 0 Puedo dormir tan bien como lo hacía antes. 1 No puedo dormir también como solía hacerlo. 2 Me despierto una o dos horas antes de lo que solía hacerlo y me cuesta trabajo volver a dormir. 3 Me despierto varias horas antes de lo que solía hacerlo y no me puedo volver a dormir Con respecto a mi descanso: 0 No me canso más de lo que solía hacerlo. 1 Me canso más fácilmente de lo que solía hacerlo. 2 Me canso de hacer cualquier cosa. 3 Estoy demasiado cansada(o) para hacer cualquier cosa Con respecto a mi apetito: 0 Mi apetito no ha empeorado. 1 Mi apetito no es tan bueno como solía ser. 2 Mi apetito ha empeorado mucho. 3 Actualmente, ya no tengo apetito Con respecto a mi peso: 0 No he perdido mucho peso recientemente. 1 He perdido 2 kilos recientemente. 2 He perdido más de 5 kilos recientemente. 3 He perdido más de 8 kilos recientemente.

5 20.- Con respecto a mi salud: 0 No estoy más preocupada(o) por mi salud de lo que solía estarlo antes. 1 Actualmente, estoy preocupada(o) por los problemas físicos tales como diversos dolores, estómago alterado y estreñimiento. 2 Estoy muy preocupada(o) por problemas físicos, a tal grado que me cuesta trabajo pensar en otras cosas. 3 Estoy tan preocupada(o) por problemas físicos que no puedo pensar en otra cosa Con respecto a las relaciones sexuales: 0 No he notado ningún cambio en mi interés por las relaciones sexuales. 1 Estoy menos interesada(o) por las relaciones sexuales de lo que solía estar. 2 Estoy mucho menos interesada(o) por las relaciones sexuales de lo que solía estar. 3 He perdido completamente el interés por las relaciones sexuales Con respecto a mi apetito: 0 No ha aumentado mi interés por comer en abundancia, en relación como comía antes. 1 Últimamente, como en mayor abundancia aunque ya no tenga hambre. 2 Últimamente como hasta llegar a sentirme mal, sin poder controlarlo. 3 Solo pienso en comer independientemente de que tenga o no apetito. 0 al 5: No hay depresión 6 al 10: Tristeza 11 al 25: Depresión menor 26 al 36: Depresión mayor

P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _

P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _ P1.- N1 IDENTIFICACIÓN: P2.- APELLIDOS, NOMBRE: P3.- DIRECCIÓN: (LUGAR PARA ETIQUETA) P4.- FECHA DE NACIMIENTO: P5.- TELEFONO... _ _ _ _ _ _ _ _ _ INVENTARIO DE DEPRESION DE BECK (BDI) Por favor señale

Más detalles

Anexos. Hermosillo, Sonora a de del Sexo: F M Edad: Escuela: *Peso: *Estatura: DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

Anexos. Hermosillo, Sonora a de del Sexo: F M Edad: Escuela: *Peso: *Estatura: DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS s Alimentarios y Depresión. 94 Anexos. Anexo 1. Hoja de datos generales del participante. CUESTIONARIOS DE PARTICIPACIÓN EN ESTUDIO SOBRE SALUD Y NUTRICIÒN ESTUDIANTIL Responsable: Verónica Lizeth Martínez

Más detalles

Excelente Muy Buena Regular Mala

Excelente Muy Buena Regular Mala CUESTIONARIO SF-12 SOBRE EL ESTADO DE SALUD. Versión estándar. INSTRUCCIONES: Las preguntas que siguen se refieren a lo que usted piensa sobre su salud. Sus respuestas permitirán saber como se encuentra

Más detalles

ESCALA AUTOAPLICADA PARA LA EVALUACIÓN DE LA DEPRESIÓN DE BECK (Tomado de Rojas, 2006)

ESCALA AUTOAPLICADA PARA LA EVALUACIÓN DE LA DEPRESIÓN DE BECK (Tomado de Rojas, 2006) ESCALA AUTOAPLICADA PARA LA EVALUACIÓN DE LA DEPRESIÓN DE BECK (Tomado de Rojas, 2006) Elija para cada uno de los siguientes 21 apartados la expresión que mejor refleje su situación actual: 1. 2. 3. 4.

Más detalles

Inventario de Depresión de Beck.

Inventario de Depresión de Beck. Inventario de Depresión de Beck. En este cuestionario aparecen varios grupos de afirmaciones. Por favor, lea con atención cada una. A continuación, señale cuál de las afirmaciones de cada grupo describe

Más detalles

Cuestionario de Historia de Consumo Psicoactivas. Último año de consumo. Total de años de consumo

Cuestionario de Historia de Consumo Psicoactivas. Último año de consumo. Total de años de consumo Cuestionario de Historia de Consumo Psicoactivas Tipo de droga Alcohol Consumo 1)Si 2)No Total de años de consumo Último año de consumo Frecuencia de consumo más usual durante los últimos 90 días Cantidad

Más detalles

Puntúe de 0 a 3 si ha notado los siguientes síntomas durante la última semana. RELLENE SOLO LA COLUMNA GRIS

Puntúe de 0 a 3 si ha notado los siguientes síntomas durante la última semana. RELLENE SOLO LA COLUMNA GRIS VALORACIÓN DEL SÍNDROME DE ABSTINENCIA Puntúe de 0 a 3 si ha notado los siguientes síntomas durante la última semana. RELLENE SOLO LA COLUMNA GRIS Clave de respuesta: 0 No 1 Leve 2 Moderado 3 Severo. SÍNTOMAS

Más detalles

TEST DE DEPRESIÓN DE BECK

TEST DE DEPRESIÓN DE BECK TEST DE DEPRESIÓN DE BECK Instrucciones para el entrevistador para la aplicación del Cuestionario de Depresión de Beck Se han preparado las siguientes instrucciones con el fin de estandarizar la aplicación

Más detalles

CUESTIONARIO CORTO DE SĺNTOMAS DEPRESIVOS (16-PREGUNTAS) (REPORTE PERSONAL DEL PACIENTE) (QIDS-SR 16 )

CUESTIONARIO CORTO DE SĺNTOMAS DEPRESIVOS (16-PREGUNTAS) (REPORTE PERSONAL DEL PACIENTE) (QIDS-SR 16 ) Page 1 Fecha de evaluación: Día Mes Año (REPORTE PERSONAL DEL PACIENTE) (QIDS-SR 16 ) 1. Al dormirse: [0] Nunca tardo más de media hora (30 minutos) en dormirme. [1] Tardo por lo menos media hora (30 minutos)

Más detalles

CUESTIONARIO CORTO DE SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA (16 PREGUNTAS) (AUTO-EVALUACIÓN) (QIDS-SR 16 )

CUESTIONARIO CORTO DE SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA (16 PREGUNTAS) (AUTO-EVALUACIÓN) (QIDS-SR 16 ) Page 1 Fecha de la evaluación: Día Mes Año (16 PREGUNTAS) (AUTO-EVALUACIÓN) (QIDS-SR 16 ) 1. Quedarse dormido/a: [0] Nunca me toma más de 30 minutos quedarme dormido/a. [1] Me toma por lo menos 30 minutos

Más detalles

MEMORIA FINAL DE LA ACTIVIDAD 2016 ASSOCIACIÓ COCEMFE MAESTRAT.

MEMORIA FINAL DE LA ACTIVIDAD 2016 ASSOCIACIÓ COCEMFE MAESTRAT. II PROGRAMA DE ATENCIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO PARA PERSONAS AFECTADAS POR DISCAPACIDAD Y SUS FAMILIAS: PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO INTEGRAL Y PREVENCIÓN DEL ESTRÉS FAMILIAR A TRAVÉS DE GRUPOS DE

Más detalles

ÍNDICE DE INCAPACIDAD DE CUELLO

ÍNDICE DE INCAPACIDAD DE CUELLO ÍNDICE DE INCAPACIDAD DE CUELLO Este cuestionario ha sido diseñado para dar información al médico sobre cómo ha afectado su dolor de cuello a su capacidad para hacer frente a la vida cotidiana. Responda

Más detalles

Ansiedad y depresión en el embarazo

Ansiedad y depresión en el embarazo ISSN: 1885-0219 ANEXO INCLUIDO EN EL DOCUMENTO: Ansiedad y depresión en el embarazo Gema Castellanos-Cabañas, Ana Isabel Gascón-Buendía, Yolanda Lapeña-Moñux, Francisco López-de Castro, Susana Pozo-Mula,

Más detalles

Depresión. Si tuviera dolores en el pecho, iría con el médico? Probablemente sí.

Depresión. Si tuviera dolores en el pecho, iría con el médico? Probablemente sí. Depresión Si tuviera dolores en el pecho, iría con el médico? Probablemente sí. Y qué tal si tuviera ganas de llorar todo el tiempo y no supiera por qué? Ambos problemas son importantes y necesitan ser

Más detalles

PADRE Idnum:.. Fecha:...

PADRE Idnum:.. Fecha:... ESCALA SCL-90-R PADRE Idnum:.. Fecha:... Cada una de las afirmaciones o preguntas se refieren a cosas que ocurren generalmente; por ejemplo en el caso de la afirmación Dolores de cabeza, hará referencia

Más detalles

Apéndice B. (Escala afrontamiento para adolescentes ACS)

Apéndice B. (Escala afrontamiento para adolescentes ACS) Apéndice B. (Escala afrontamiento para adolescentes ACS) ACS Forma General (Fydenbergy Lewis, 1996) Instrucciones: Los estudiante suelen tener ciertas preocupaciones o problemas sobre temas diferentes,

Más detalles

III. RESULTADOS. Para poder responder a las hipótesis que se plantearon en esta

III. RESULTADOS. Para poder responder a las hipótesis que se plantearon en esta III. RESULTADOS 1. Descripción general de la población Para poder responder a las hipótesis que se plantearon en esta investigación se procedió al análisis estadístico de los datos obtenidos. Inicialmente

Más detalles

CONFERENCIA. Estrés conocer lo para superarlo. Conferencia impartida por: Rosa Ma Herencias

CONFERENCIA. Estrés conocer lo para superarlo. Conferencia impartida por: Rosa Ma Herencias CONFERENCIA Estrés conocer lo para superarlo Conferencia impartida por: Rosa Ma Herencias PUNTOS A TRATAR: 1 Qué es el estrés? 2 Causas. 3 Alimentación contra el estrés. 4 Ejercicio contra el estrés. 5

Más detalles

GUÍA INFORMATIVA UPC. Trastorno Bipolar

GUÍA INFORMATIVA UPC. Trastorno Bipolar GUÍA INFORMATIVA UPC Trastorno Bipolar TRASTORNO BIPOLAR El trastorno bipolar, antes más conocido como trastorno maníaco-depresivo, no es un trastorno homogéneo. Es una serie de trastornos del estado de

Más detalles

La familia en el proceso de la migración. Los costos emocionales de los que se quedan

La familia en el proceso de la migración. Los costos emocionales de los que se quedan La familia en el proceso de la migración Los costos emocionales de los que se quedan Lo que se vive del otro lado La migración implica el cruce de una frontera física y política. Pero también es el cruce

Más detalles

TEST DE HAMILTON ESCALA 1

TEST DE HAMILTON ESCALA 1 TEST DE HAMILTON ESCALA 1 - A continuación se expresan varias respuestas posibles a cada uno de los 21 apartados. Detrás de cada frase marque con una cruz la casilla que mejor refleje su situación. N=

Más detalles

Hablemos sobre la depresión

Hablemos sobre la depresión S A L U D M E N T A L Hablemos sobre la depresión Juan es un muchacho de 20 años de edad que trabaja en un viñedo en Texas. Pablo es su amigo. Pablo está preocupado por Juan. Juan ha faltado al trabajo

Más detalles

Manejar el estrés de ser cuidador

Manejar el estrés de ser cuidador Dese un momento para responder estas preguntas Como cuidador, puede encontrar que se siente triste o incluso llorar. Otros signos de que está tratando de hacer demasiado pueden ser menos claros. Marque

Más detalles

Línea de atención y prevención al suicidio. Desde México Desde Estados Unidos:

Línea de atención y prevención al suicidio. Desde México Desde Estados Unidos: Las Doctoras Ietza Bojorquez y Silvia Mejía del Colegio de la Frontera Norte, y la Maestra Rosa María Aguilera, están haciendo una investigación acerca de la salud emocional de las personas devueltas a

Más detalles

Spanish Language Resources

Spanish Language Resources Spanish Language Resources Spanish Language Resources Primary Care Toolkit September 2015 Page 38 Primary Care Toolkit September 2015 Page 39 LA DEPRESIÓN Y USTED Quién se deprime? La depresión es una

Más detalles

Clase #2: LAS ACTIVIDADES Y EL ESTADO DE ÁNIMO

Clase #2: LAS ACTIVIDADES Y EL ESTADO DE ÁNIMO Clase # Clase #: LAS ACTIVIDADES Y EL ESTADO DE ÁNIMO AGENDA DE LA CLASE I. Anuncios y Agenda II. Repaso General III. Revisión del Proyecto Personal IV. Ejercicio de Relajación V. Material Nuevo VI. Proyecto

Más detalles

INVENTARIO DE SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA (AUTO-INFORME)

INVENTARIO DE SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA (AUTO-INFORME) THIS SECTION FOR USE BY STUDY PERSONNEL ONLY. Did patient (subject) perform self-evaluation? No (provide reason in comments) Evaluation performed on visit date or specify date: Comments: DD-Mon-YYYY Este

Más detalles

SCL-100.

SCL-100. www.ismaelgonzalez.com SCL-100 Como parte del proceso de evaluación de su condición, le pedimos que llene este documento. Abajo aparece una lista de 88 problemas y quejas que las personas a veces tienen.

Más detalles

NOMBRE DEL NIÑO O ADOLESCENTE / CHILD/ TEEN S NAME TELÉFONO CELULAR / CELL PHONE FECHA DE NACIMIENTO / EDAD / AGE N. DE HISTORIA CLÍNICA /

NOMBRE DEL NIÑO O ADOLESCENTE / CHILD/ TEEN S NAME TELÉFONO CELULAR / CELL PHONE FECHA DE NACIMIENTO / EDAD / AGE N. DE HISTORIA CLÍNICA / NOMBRE DEL NIÑO O ADOLESCENTE / CHILD/ TEEN S NAME TELÉFONO CELULAR / CELL PHONE FECHA DE NACIMIENTO / EDAD / AGE N. DE HISTORIA CLÍNICA / BIRTH DATE MEDICAL RECORD NO. DE QUIÉN FUE LA IDEA DE QUE USTED

Más detalles

TBH: VERSIÓN PARA NIÑOS & ADOLESCENTES

TBH: VERSIÓN PARA NIÑOS & ADOLESCENTES TBH: VERSIÓN PARA NIÑOS & ADOLESCENTES EVENTOS TRAUMÁTICOS para niños y adolescentes entre 7-18 años (Adaptado de la Lista de Trastorno de Estrés Postraumático para Niños, Michael Scheeringa, MD, MPH,

Más detalles

TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil. Instrucciones

TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil. Instrucciones TAMAI Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil 1. De qué se trata? Instrucciones De un cuestionario, que tiene varias preguntas, a las que hay que contestar, solamente, SI o NO. 2. Para

Más detalles

depresión de la Salud Mental

depresión de la Salud Mental Instituto depresión Nacional de la Salud Mental Se siente muy cansado, indefenso o desesperanzado? Está casi siempre triste y no disfruta de su familia, sus amigos o pasatiempos favoritos? Tiene problemas

Más detalles

CUESTIONARIO NutriQoL PARA VALORAR LA CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES CON NED.

CUESTIONARIO NutriQoL PARA VALORAR LA CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES CON NED. CUESTIONARIO NutriQoL PARA VALORAR LA CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN PACIENTES CON. A continuación le haremos una serie de preguntas para valorar cómo es su calidad de vida en relación con

Más detalles

Integración de la salud mental Admisión inicial

Integración de la salud mental Admisión inicial Admisión inicial (página 1 de 6) 1. Cuáles son las principales preocupaciones y/o síntomas que enfrenta en este momento? Físico: Emocional: 2. Qué le está causando estrés actualmente (en casa, la escuela

Más detalles

Lesión en la cabeza Derrame cerebral Aneurisma Tumor cerebral Enfermedades cerebrales

Lesión en la cabeza Derrame cerebral Aneurisma Tumor cerebral Enfermedades cerebrales Lesión en la cabeza Derrame cerebral Aneurisma Tumor cerebral Enfermedades cerebrales 1 Las lesiones cerebrales ocurren. Muchas personas con cerebros lesionados se recuperan y no tienen problemas a largo

Más detalles

INSTRUCCIONES PARA ADMINISTRAR LA ESCALA

INSTRUCCIONES PARA ADMINISTRAR LA ESCALA -2-1 X 1 2 EEC pág 2 INSTRUCCIONES PARA ADMINISTRAR LA ESCALA 1 Antes de administrar la Escala de Evaluación de la Conducta (EEC), debe leer cuidadosamente las instrucciones sobre como administrar la escala,

Más detalles

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 8 DE FEBRERO DEL 2016 EL TEMA DE HOY LA DEPRESION OCULTA

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 8 DE FEBRERO DEL 2016 EL TEMA DE HOY LA DEPRESION OCULTA COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA LUNES 8 DE FEBRERO DEL 2016 EL TEMA DE HOY LA DEPRESION OCULTA Existe una forma de depresión que se esconde bajo problemas físicos, cambiables de un lugar del cuerpo al otro,

Más detalles

Acompañamiento Psicológico a migrantes y sus familias.

Acompañamiento Psicológico a migrantes y sus familias. Acompañamiento Psicológico a migrantes y sus familias. ESTRUCTURA DEL TALLER I Como es abordado el fenómeno de la migración a través de la Psicología. II Qué es un rescatista emocional? III Consecuencias

Más detalles

TCU CJ-CEST Encuesta de Poblaciones Recluidas

TCU CJ-CEST Encuesta de Poblaciones Recluidas TCU CJ-CEST Encuesta de Poblaciones Recluidas Página de Instrucciones Por favor siga el curso de la lectura, mientras el entrevistador lee cada una de las siguientes afirmaciones en voz alta. Las afirmaciones

Más detalles

Totalmente de acuerdo. Totalmente en desacuerdo 1 Me dejo llevar por los demás

Totalmente de acuerdo. Totalmente en desacuerdo 1 Me dejo llevar por los demás Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni a favor ni en contra En desacuerdo Totalmente en desacuerdo 1 Me dejo llevar por los demás 2 Me disgustan las obras de ficción 3 Me desanimo con facilidad 4 No me gusta

Más detalles

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE DICIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CÓMO AYUDAR A ALGUIEN QUE TIENE UNA CRISIS EMOCIONAL

COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE DICIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CÓMO AYUDAR A ALGUIEN QUE TIENE UNA CRISIS EMOCIONAL COLUMNA PSICOLOGIA AL DIA JUEVES 10 DE DICIEMBRE DEL 2015 EL TEMA DE HOY CÓMO AYUDAR A ALGUIEN QUE TIENE UNA CRISIS EMOCIONAL La crisis emocional es una situación de sobrecarga emocional que se produce

Más detalles

TCU CJ CESI Encuesta de Pretratamiento de Poblaciones Recluidas Página de Instrucciones

TCU CJ CESI Encuesta de Pretratamiento de Poblaciones Recluidas Página de Instrucciones TCU CJ CESI Encuesta de Pretratamiento de Poblaciones Recluidas Página de Instrucciones Favor de leer cada una de las afirmaciones siguientes referentes a qué opina de sí mismo o de su tratamiento en esta

Más detalles

Inventario de Depresión Rasgo-Estado (IDERE)

Inventario de Depresión Rasgo-Estado (IDERE) Inventario de Depresión Rasgo-Estado (IDERE) Reseña: (Elaborada por Martín M) Ficha Técnica: Nombre: Inventario de Depresión Rasgo-Estado (IDERE) Autores: Martín M, Grau JA, Ramírez V y Grau R. Duración:

Más detalles

FICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: Año de la consolidación del Mar de Grau DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

FICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: Año de la consolidación del Mar de Grau DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Año de la consolidación del Mar de Grau GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN FICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: 1. Datos del estudiante:

Más detalles

Estoy bien pero me siento muy cansado. Me siento estresado. Algunas veces me siento muy triste. Bueno, sí.

Estoy bien pero me siento muy cansado. Me siento estresado. Algunas veces me siento muy triste. Bueno, sí. S A L U D Hablemos sobre la salud mental Puede relacionarse con esto? Miguel se mudó recientemente a Estados Unidos. La vida en un nuevo lugar puede ser difícil. Él extraña a sus amigos y a la familia

Más detalles

Ser madre o padre cambia la vida

Ser madre o padre cambia la vida Ser madre o padre cambia la vida Con la llegada de vuestro bebé, serán muchas las cosas que cambiarán en vuestra vida. Es importante que las conozcáis y sepáis hacerles frente. A continuación encontraréis

Más detalles

UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS

UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS SIEMPRE FAMILIA: UN CUADERNO DE COMPRENDER LA DEPORTACIÓN PARA LOS NIÑOS UNA MENSAJE POR LOS ADULTOS Esto es un libro de actividad dirigido para niños que han experimentado o quien experimentan actualmente

Más detalles

DAR APOYO. Ayudar a alguien que tiene depresión. Qué es un compañero de apoyo? Cuando un ser querido tiene depresión. Apoyo a personas con depresión

DAR APOYO. Ayudar a alguien que tiene depresión. Qué es un compañero de apoyo? Cuando un ser querido tiene depresión. Apoyo a personas con depresión Apoyo a personas con depresión Cuando un ser querido tiene depresión DAR APOYO Ayudar a alguien que tiene depresión Quizás usted tenga un amigo, un familiar u otro ser querido con depresión. La depresión

Más detalles

DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN PACIENTES EN HEMODIÁLISIS: LA CREATIVIDAD PARA COMBATIRLAS

DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN PACIENTES EN HEMODIÁLISIS: LA CREATIVIDAD PARA COMBATIRLAS DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN PACIENTES EN HEMODIÁLISIS: LA CREATIVIDAD PARA COMBATIRLAS ROSARIO AMADOR COLOMA EUGENIA PONS RAVENTOS CECILIA ESPINOSA CALDERÓN --------------------------------------------------------------------------------------FRESENIUS

Más detalles

Prevención del Estrés Postraumático en Bomberos tras el Accidente del Metro de Valencia el día 3 de julio de JM Alvarez Gómez Ana Miró Bardisa

Prevención del Estrés Postraumático en Bomberos tras el Accidente del Metro de Valencia el día 3 de julio de JM Alvarez Gómez Ana Miró Bardisa Prevención del Estrés Postraumático en Bomberos tras el Accidente del Metro de Valencia el día 3 de julio de 2006 Intervención directa de 90Funcionarios del Servicio de Bomberos Grupos de Trabajo Grupo

Más detalles

CUESTIONARIO DE HISTORIA DEL DORMIR DEL PACIENTE

CUESTIONARIO DE HISTORIA DEL DORMIR DEL PACIENTE CUESTIONARIO DE HISTORIA DEL DORMIR DEL PACIENTE Nombre: Edad: Sexo: El propósito del siguiente cuestionario es obtener la información detallada de sus antecedentes, así como la naturaleza de su problema

Más detalles

PAQUETE DE VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE PARA LA EVALUACIÓN DEL DOLOR CRÓNICO

PAQUETE DE VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE PARA LA EVALUACIÓN DEL DOLOR CRÓNICO Patient Registration Stamp DEPARTAMENTO DE MEDICINA FAMILIAR Y SALUD COMUNITARIA PAQUETE DE VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE PARA LA EVALUACIÓN DEL DOLOR CRÓNICO Departamento de Medicina Familiar y Salud

Más detalles

Descubre tu talento para Reinventarte.

Descubre tu talento para Reinventarte. Descubre tu talento para Reinventarte. Claves para descubrir tu talento y la profesión que más se ajusta a tí. 2ª EDICIÓN. Septiembre 2017 Vivir con miedo a tu reinvención o cambio profesional te ayuda

Más detalles

PDR-SF. Cuestionario

PDR-SF. Cuestionario PDR-SF Cuestionario Instrucciones: El siguiente cuestionario es en referencia a cómo a afectado su vida el dolor causado por su lesión. Se le mostrarán una serie de declaraciones. Por cada una de ellas,

Más detalles

Batty ypitty. Caroline y Michael Schöner Dibujos: Robin Schöfer y Claudia Spitzkopf Traducción: Lily Arias Chauca

Batty ypitty. Caroline y Michael Schöner Dibujos: Robin Schöfer y Claudia Spitzkopf Traducción: Lily Arias Chauca Batty ypitty Caroline y Michael Schöner Dibujos: Robin Schöfer y Claudia Spitzkopf Traducción: Lily Arias Chauca Batty ha estado capturando insectos toda la noche. Se acerca la mañana y ella busca un refugio

Más detalles

Hoja de Trabajo 26 Consejería sobre Duelo

Hoja de Trabajo 26 Consejería sobre Duelo Hoja de Trabajo 26 Consejería sobre Duelo Qué es un duelo? Es el dolor profundo y causado por la o por la inminente pérdida de una o una cosa a la cual queremos mucho. El duelo es una respuesta normal

Más detalles

APÉNDICE DIAGNOSTICO DE ASPECTOS LABORALES PARA EL DESEMPEÑO DOS PÁGINA 69

APÉNDICE DIAGNOSTICO DE ASPECTOS LABORALES PARA EL DESEMPEÑO DOS PÁGINA 69 DIAGNOSTICO DE ASPECTOS LABORALES PARA EL DESEMPEÑO INFORMACIÓN GENERAL: Este cuestionario es totalmente anónimo, la finalidad de ayudarle a clarificar algunos pensamientos a cerca de si mismo. Además,

Más detalles

Sesión #5 Patrones de pensamiento: Manifestando Abundancia

Sesión #5 Patrones de pensamiento: Manifestando Abundancia Sesión #5 Patrones de pensamiento: Manifestando Abundancia Conozco la definición del Creador de victoria. Ahora sé cómo salir victorioso. Ahora sé lo que se siente salir victorioso. Sé cómo recibir la

Más detalles

GAFA Cuando la atracción al mismo sexo llega a casa: SOBREVIVIENDO AL TORBELLINO EMOCIONAL

GAFA Cuando la atracción al mismo sexo llega a casa: SOBREVIVIENDO AL TORBELLINO EMOCIONAL Cuando la atracción al mismo sexo llega a casa: SOBREVIVIENDO AL TORBELLINO EMOCIONAL Existen diferentes escenarios familiares: Padres de una hijo o hija adulto con AMS Padres de un adolescente e incluyo

Más detalles

El Control de las Emociones Negativas: Depresión y Ansiedad Curso de Verano 2013

El Control de las Emociones Negativas: Depresión y Ansiedad Curso de Verano 2013 El Control de las Emociones Negativas: Depresión y Ansiedad Curso de Verano 2013 Centro Asociado de la UNED Les Illes Balears Mallorca Catalina Carreras Orozco Miércoles, 31 de Julio de 2013 Trastornos

Más detalles

Signos de alarma en el bebé y sus padres

Signos de alarma en el bebé y sus padres Signos de alarma en el bebé y sus padres Dr. Maldonado Menninger Alimentación y crecimiento Bebé no aumenta de peso, o baja en las curvas o tiene fallo del crecimiento El bebé no aumenta en estatura, o

Más detalles

Revista Panamericana de Salud Pública / Pan American Journal of Public Health

Revista Panamericana de Salud Pública / Pan American Journal of Public Health Revista Panamericana de Salud Pública / Pan American Journal of Public Health Material suplementario del artículo: Pedroza Cosío G, Sánchez Escobar LE, Munguía Lozano S, Beltrán Lagunes L, Ferrer Álvarez

Más detalles

INFORMACION PARA PADRES

INFORMACION PARA PADRES INFORMACION PARA PADRES ndres tiene 8 anos. Hace 6 meses sus padres vienen notando que cuando intenta hacer algo nuevo y al segundo intento no lo logra, se enoja mucho, a veces grita y se da por vencido.

Más detalles

cuestionario de 48 meses

cuestionario de 48 meses cuestionario de 48 meses 42 meses 0 días a 53 meses 30 días SECOND EDITION 2 Fecha en que se completó el Asq:se-2: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

6. ANEXOS. Anexo N 1 STAI. APELLIDOS NOMBRE Fecha A-E

6. ANEXOS. Anexo N 1 STAI. APELLIDOS NOMBRE Fecha A-E 6. ANEXOS Anexo N 1 STAI APELLIDOS NOMBRE Fecha A-E Lea cada frase y señale la puntuación del 0 al 3 que indique mejor como se SIENTE Ud. AHORA MISMO. 0. No se siente NADA así. 1. Se siente ALGO así. 2.

Más detalles

TIPSCREAlzheimer FASE AVANZADA: EL DUELO. IMPACTO DEL ALZHÉIMER EN LA FAMILIA Fase avanzada CONSEJOS PARA CUIDADORES DE ENFERMOS DE ALZHÉIMER

TIPSCREAlzheimer FASE AVANZADA: EL DUELO. IMPACTO DEL ALZHÉIMER EN LA FAMILIA Fase avanzada CONSEJOS PARA CUIDADORES DE ENFERMOS DE ALZHÉIMER TIPSCREAlzheimer CONSEJOS PARA CUIDADORES DE ENFERMOS DE ALZHÉIMER FASE AVANZADA: IMPACTO DEL ALZHÉIMER EN LA FAMILIA Fase avanzada 3 FASE AVANZADA: FASES El duelo es una respuesta natural de los seres

Más detalles

COLUMNA PSICOLOGÍA AL DÍA JUEVES 24 DE AGOSTO DEL 2017 EL TEMA DE HOY LA DEPRESIÓN ENDÓGENA

COLUMNA PSICOLOGÍA AL DÍA JUEVES 24 DE AGOSTO DEL 2017 EL TEMA DE HOY LA DEPRESIÓN ENDÓGENA COLUMNA PSICOLOGÍA AL DÍA JUEVES 24 DE AGOSTO DEL 2017 EL TEMA DE HOY LA DEPRESIÓN ENDÓGENA La depresión es una enfermedad que se manifiesta de forma muy distinta en cada persona, y con matices muy diferentes,

Más detalles

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN VG&O BREVE 4-18 A.A. Vermulst, G. Kroes, R.E. De Meyer, K.G. Van Leeuwen & J.W. Veerman CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE FAMILIA Y EDUCACIÓN VERSIÓN ABREVIADA PARA PADRES DE JÓVENES DE 4 A 18 AÑOS NOMBRE

Más detalles

Registros de los estados de ánimo - Manual para el paciente

Registros de los estados de ánimo - Manual para el paciente Registros de los estados de ánimo - Manual para el paciente material preparado por www.practicapsiquiatrica.com Qué son los trastornos bipolares y por qué utilizar un registro de los estados de ánimo?

Más detalles

Client #: Age Sex (Circle): Boy Girl Today s Date (write month, day and year) Grade in School School Town

Client #: Age Sex (Circle): Boy Girl Today s Date (write month, day and year) Grade in School School Town UCLA PTSD INDEX FOR DSM IV (Child Version Spanish) Page 1 of 5 Client #: Age Sex (Circle): Boy Girl Today s Date (write month, day and year) Grade in School School Town Abajo se encuentra una lista de

Más detalles

Cuestionario de 60 meses

Cuestionario de 60 meses Cuestionario de 60 meses 54 meses 0 días a 72 meses 0 días SECOND EDITION 2 Fecha en que se completó el Asq:se-2: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

APÉNDICE C CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA. (1) (2) (3) (4) (5) Nada no mucho a veces mucho extremadamente

APÉNDICE C CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA. (1) (2) (3) (4) (5) Nada no mucho a veces mucho extremadamente I. IMPORTANCIA APÉNDICE C CUESTIONARIO DE CALIDAD DE VIDA Qué tan importante es para mí? Mi cuerpo y mi salud: 1 2 3 4 5 1.- Ser físicamente capaz de salir 2.- Mi apariencia (cómo me veo??) 3.- Mi ejercicio

Más detalles

Encuesta de salud, envejecimiento y jubilación en Europa

Encuesta de salud, envejecimiento y jubilación en Europa Nº Identificación del hogar 1 5 0 4 2 0 0 Nº de identificación de la persona Fecha entrevista: Nº de identificación del entrevistador: Iniciales del entrevistado: "50 y más en Europa" Encuesta de salud,

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO CAMPUS IZTACALA TEST DE ACTITUDES HACIA LA ALIMENTACION

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO CAMPUS IZTACALA TEST DE ACTITUDES HACIA LA ALIMENTACION Test de actitudes hacia la alimentación, UNAM campus Iztacala 100 APÉNDICE D UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO CAMPUS IZTACALA TEST DE ACTITUDES HACIA LA ALIMENTACION Adaptado a población mexicana

Más detalles

Capítulo 10. La Depresión

Capítulo 10. La Depresión Capítulo 10 93 La Depresión En algún momento de nuestras vidas todos nos sentimos deprimidos, desesperados, impotentes o tristes. Pero la depresión hace extremadamente difícil la tarea de liderar. Entre

Más detalles

Cuestionario de 36 meses

Cuestionario de 36 meses Cuestionario de 36 meses 33 meses 0 días a 41 meses 30 días SECOND EDITION 2 Fecha en que se completó el Asq:se-2: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

Empowering Health Learning for Elderly (EHLE)

Empowering Health Learning for Elderly (EHLE) FORMAR A LOS PROFESIONALES ACTIVIDAD PRÁCTICA MÓDULO: LAS RELACIONES PERSONALES Y LA SALUD EMOCIONAL Actividad en grupos multidisciplinares: Grupos de aprox. 10 personas El tiempo es unos 20 + 10 minutos

Más detalles

Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ]

Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] Sí [ ] No [ ] UCLA PTSD INDEX FOR DSM IV (Adolescent Version) SPANISH Te voy a leer una lista de cosas HORRIBLES, PELIGROSAS O VIOLENTAS que algunas veces les ocurren a las personas. Estas son ocasiones donde alguien

Más detalles

Medicare Annual Wellness Visit Form UNA NOTA A NUESTROS PACIENTES ACERCA DE LAS VISITAS ANUALES DE BIENESTAR DE MEDICARE

Medicare Annual Wellness Visit Form UNA NOTA A NUESTROS PACIENTES ACERCA DE LAS VISITAS ANUALES DE BIENESTAR DE MEDICARE UNA NOTA A NUESTROS PACIENTES ACERCA DE LAS VISITAS ANUALES DE BIENESTAR DE MEDICARE Estimado paciente, Queremos que reciba cuidados para la salud - cuidado de la salud que puede reducir su riesgo de enfermedad

Más detalles

Depresión perinatal. Al final de esta sesión, las participantes: Comprenderán el concepto de Depresión Perinatal

Depresión perinatal. Al final de esta sesión, las participantes: Comprenderán el concepto de Depresión Perinatal Quién Participantes de WIC Por qué WIC Tiempo 5-10 minutos Preparación Sillas en grupos de 2 ó 3. Pizarra blanca y plumas (Clase más larga) DVD Healthy Mom, Happy Family ( Mamá saludable, familia feliz

Más detalles

1.- Comes alguna vez incontroladamente hasta el punto de estar totalmente llena (atracándote)?

1.- Comes alguna vez incontroladamente hasta el punto de estar totalmente llena (atracándote)? 93 APÉNDICE C UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO CAMPUS IZTACALA TEST DE - SMITH-THELE Adaptado a población mexicana por el Proyecto de Investigación en Nutrición de la UNAM campus Iztacala INSTRUCCIONES

Más detalles

SEMINARIO TALLER. Guía para el Participante. INTELIGENCIA EMOCIONAL Control y manejo efectivo de nuestras emociones en el ámbito personal y laboral

SEMINARIO TALLER. Guía para el Participante. INTELIGENCIA EMOCIONAL Control y manejo efectivo de nuestras emociones en el ámbito personal y laboral SEMINARIO TALLER Guía para el Participante INTELIGENCIA EMOCIONAL Control y manejo efectivo de nuestras emociones en el ámbito personal y laboral Doctor José Daniel Puche Lacharme Módulo IV Integración

Más detalles

TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS. Nombre Edad años Meses Sexo Fecha de nacimiento Escolaridad Fecha de prueba Forma Tiempo

TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS. Nombre Edad años Meses Sexo Fecha de nacimiento Escolaridad Fecha de prueba Forma Tiempo TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS Instrucciones: A continuación hay 60 frases incompletas. Lea cada una y complétela con lo primero que venga a su mente. Trabaje tan a prisa como sea posible. En caso

Más detalles

En general, usted diría que su salud es: Excelente. Muy buena. Buena. Regular. Mala. Mucho mejor. Algo mejor. Más o menos igual. Algo peor.

En general, usted diría que su salud es: Excelente. Muy buena. Buena. Regular. Mala. Mucho mejor. Algo mejor. Más o menos igual. Algo peor. LAS PREGUNTAS QUE SIGUEN SE REFIER RESPUESTAS PERMITIRÁN SABER CÓMO SE HACER SUS ACTIVIDADES HABITUALES. SI N CONTESTE LO QUE LE PAREZCA MÁS CIER P. En general, usted diría que su salud es: Excelente Muy

Más detalles

Sobrellevando las emociones

Sobrellevando las emociones Sobrellevando las emociones Asociadas a la diabetes tipo 1 Informándonos Cuando a alguien le dicen que tiene diabetes se queda sin palabras, disgustado, triste, enfadado y preocupado, y más cosas: es perfectamente

Más detalles

AMP. 12. Cuando me irrito generalmente me pongo a insultar. 13. He usado drogas más de lo debido.

AMP. 12. Cuando me irrito generalmente me pongo a insultar. 13. He usado drogas más de lo debido. AMP Instrucciones Este cuestionario ayudará al personal a entender su situación. Marque sus respuestas en la hoja de respuestas. o se salte ninguna respuesta, porque las respuestas que deje en blanco se

Más detalles

Para aquellos que no saben qué decir... POR FAVOR, no me preguntes si lo he superado todavía. Nunca voy a poder superarlo.

Para aquellos que no saben qué decir... POR FAVOR, no me preguntes si lo he superado todavía. Nunca voy a poder superarlo. Qué no debemos decir? Para aquellos que no saben qué decir... POR FAVOR, no me preguntes si lo he superado todavía. Nunca voy a poder superarlo. POR FAVOR, no me digas que está en un lugar mejor. Ellos

Más detalles

cuestionario de 48 meses

cuestionario de 48 meses cuestionario de 48 meses 4 meses 0 días a 53 meses 30 días SECOND EDITION Fecha en que se completó el Asq:se-: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

Hablemos sobre la ansiedad

Hablemos sobre la ansiedad L A S A L U D M E N T A L Hablemos sobre la ansiedad Alguna vez ha sentido nervios cuando no tiene un trabajo? Siente que su corazón late rápido cuando piensa que usted no tiene suficiente dinero para

Más detalles

FACT-AntiA (Version 4)

FACT-AntiA (Version 4) BiblioPRO: Licencia FACIT Reprinted with permission from FACIT.org and David Cella, Ph.D. Permission to use this questionnaire must be obtained from FACIT.org (www.facit.org; information@facit.org). Reproducido

Más detalles

Cuestionario de 60 meses

Cuestionario de 60 meses Cuestionario de 60 meses 54 meses 0 días a 7 meses 0 días SECOND EDITION Fecha en que se completó el Asq:se-: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

CUESTIONARIO DE BIENESTAR AUTO-APLICADO HoNOS65+

CUESTIONARIO DE BIENESTAR AUTO-APLICADO HoNOS65+ CUESTIONARIO DE BIENESTAR AUTO-APLICADO HoNOS65+ Nombre y Apellidos: Fecha: Este cuestionario sirve para comprobar que la atención que recibe le ayuda a mejorar. Por favor, lea atentamente cada una de

Más detalles

Clase #7: COMBATIENDO PENSAMIENTOS DAÑINOS QUE NOS AFECTAN A MI BEBÉ Y A MÍ

Clase #7: COMBATIENDO PENSAMIENTOS DAÑINOS QUE NOS AFECTAN A MI BEBÉ Y A MÍ : COMBATIENDO PENSAMIENTOS DAÑINOS QUE NOS AFECTAN A MI BEBÉ Y A MÍ AGENDA DE LA CLASE I. Anuncios y Agenda II. Repaso General III. Revisión del Proyecto Personal IV. Ejercicio de Relajación V. Material

Más detalles

Cuestionario de 36 meses

Cuestionario de 36 meses Cuestionario de 36 meses 33 meses 0 días a 41 meses 30 días SECOND EDITION Fecha en que se completó el Asq:se-: información del niño/a Nombre del niño/a: Inicial del segundo nombre del niño/a: Apellido(s)

Más detalles

DEPRESION POST -PARTO. Ester Legisos Púas.

DEPRESION POST -PARTO. Ester Legisos Púas. DEPRESION POST -PARTO Ester Legisos Púas. La depresión postparto afecta entre 10% y 15% de las mujeres después de dar a luz, aunque algunas madres tienen un mayor riesgo de padecerla. Causas de la depresión

Más detalles

Historial Médico y de Desarrollo: 1. Hubo alguna complicación durante el embarazo, el trabajo de parto y/o el parto en sí?

Historial Médico y de Desarrollo: 1. Hubo alguna complicación durante el embarazo, el trabajo de parto y/o el parto en sí? Fecha de la Evaluación: Historial Social: Quién vive en el hogar(es) del niño? ** Cuáles son las áreas que principalmente le preocupan en cuanto a terapia ocupacional?** Historial Médico y de Desarrollo:

Más detalles

PROGRAMA SEA IES Pilar Lorengar

PROGRAMA SEA IES Pilar Lorengar 6. QUIEN ES EL RESPONSABLE DE LOS SENTIMIENTOS? Objetivos Habilidades trabajadas Desarrollo Actividad - Reconocer que somos responsables de nuestras propias emociones. - Reflexionar sobre el locus de control

Más detalles