PROGRAMA DOCENCIA EN EVALUACION DE LOGROS DE APRENDIZAJE JULIO 2016 A ENERO 2017

Transcripción

1 PROGRAMA DOCENCIA EN EVALUACION DE LOGROS DE APRENDIZAJE JULIO 2016 A ENERO 2017 PROPÓSITO Colaborar con los docentes para el mejoramiento de sus prácticas evaluativas, habilitándolos en competencias claves, conceptos y técnicas, que les permitan llevar a cabo procesos evaluativos significativos, pertinentes y apropiados a los fines de la enseñanza y la formación. COMPETENCIAS Construir propuestas evaluativas para productos de aprendizaje complejos, fundadas conceptualmente desde la perspectiva pedagógica y de las disciplinas (Módulos 1, 2 y 3). Construir instrumentos apropiados y válidos para el registro y medición de actuaciones complejas por parte de los estudiantes (Módulos 4, y 6). Llevar a cabo análisis apropiados y pertinentes, técnicamente sustentables, de la información recogida (Módulo 6). Tomar decisiones fundadas sobre la base de la información proveniente de diferentes fuentes y de las orientaciones formativas de la institución (Módulos 3, 4, y 6). MODALIDAD El plan de formación comprende seis cursos. Cada uno considera tiempo de formación on-line, a través de actividades puestas a disposición en medios digitales; presencial, a partir de jornadas de trabajo práctico en talleres; y trabajo autónomo, estimando el trabajo de dedicación personal de cada estudiante.

2 MODALIDAD El plan de formación comprende seis cursos. Cada uno considera tiempo de formación on-line, a través de actividades puestas a disposición en medios digitales; presencial, a partir de jornadas de trabajo práctico en talleres; y trabajo autónomo, estimando el trabajo de dedicación personal de cada estudiante. Nro. de Semanas Curso Tiempo (en horas) online Pres. Aut. total 3 1. Conceptos básicos de evaluación Aprendizajes complejos significativos Construcción de soluciones evaluativas apropiadas Instrumentación para logros en el ámbito de los aprendizajes socio-afectivos Instrumentación para logros de rango cognitivo Instrumentación para logros en el campo de las actuaciones profesionales Total Horas 238 Total Créditos 10 * Posibilidad de acceder a cursos en forma modular e independiente. Más detalle de esta modalidad enviar su consulta a uperdoc.u.uchile@gmail.com Teléfono: Diagonal Paraguay 26 - Oficina 103. Santiago - Chile

3 ESTRUCTURACIÓN DEL PROGRAMA Curso Propósitos Realización Módulo 1. Conceptos básicos de evaluación. - Concebir la evaluación. - Comprender la evaluación como un dispositivo formador antes que puramente verificador en función de un concepto de aprendizaje. - Pasar de una concepción de medición a una concepción que implica toma de decisiones. Módulo 2. Aprendizajes complejos significativos.* - Introducir la noción de aprendizaje complejo, superando la mirada restringida de la competencia. Propuesta evaluativa para un curso o unidad de aprendizaje determinada, que aborde un logro de aprendizaje complejo, fundada desde aspectos pedagógicos y de la propia disciplina que se enseña. Módulo 3. Construcción de soluciones evaluativas apropiadas.* - Sistematizar los conceptos clave asociados a la construcción de dispositivos evaluativos para logros complejos de aprendizaje. - Proveer recursos conceptuales y heurísticos para llevar a cabo los procesos y logros comprometidos por el programa. Propuesta de un dispositivo evaluativo para un curso o unidad de aprendizaje, considerando decisiones, instrumentación y estructura de criterios de evaluación. Módulo 4. Instrumentación para logros en las dimensiones de rango cognitivo. * - Construir y aplicar instrumentos de medición para generar evidencia sobre comportamientos de orden cognitivo, apropiados y pertinentes, a fin de sustentar las decisiones evaluativas. Aplicación de una medición de comportamientos cognitivos de carácter complejo, utilizando un instrumento construido ad hoc, según criterios de rigor. Módulo. Instrumentación - Construir y aplicar instrumentos de medición para para logros en el ámbito de generar evidencia sobre comportamientos de orden los aprendizajes socioafectivos.* socio-afectivo, apropiados y pertinentes, a fin de sustentar las decisiones evaluativas. Aplicación de una medición de comportamientos socio-afectivos de carácter complejo, utilizando un instrumento construido ad hoc, según criterios de rigor. Módulo 6. Instrumentación para logros en el campo de las actuaciones profesionales. * - Construir y aplicar procesos de medición para generar evidencia sobre comportamientos de alta complejidad, apropiados y pertinentes, a fin de sustentar las decisiones evaluativas. Aplicación de un proceso evaluativo para logros de alta complejidad en el marco de un curso o una unidad de aprendizaje. * Posibilidad de acceder a cursos en forma modular e independiente. Más detalle de esta modalidad enviar su consulta a uperdoc.u.uchile@gmail.com Teléfono: Diagonal Paraguay 26 - Oficina 103. Santiago - Chile

4 REQUISITOS DE INSCRIPCION Para iniciar el proceso de inscripción en los Programas de Perfeccionamiento Docente, es necesario que el docente presente los siguientes requisitos: 1. Que el/la interesado/a posea una relación contractual con la Universidad, no honorarios. 2. Casos particulares serán analizados por la Unidad de Perfeccionamiento Docente. 3. Que el/la interesado/a sea docente o su quehacer esté involucrado con la docencia o las Comisiones de Innovación Curricular. 4. Que el/la interesado/a firme la carta de compromiso, asumiendo la permanencia en el proceso, la cual a su vez debe ser firmada por su Unidad de Gestión Docente, Jefe directo y el Coordinador/a de Capacitación.. Que el/la interesado/a gestione la documentación requerida por SENCE al finalizar los cursos e-learning: declaración jurada personal y copia de su cédula de identidad (copias escaneadas y de acuerdo a formato establecido). 6. Que el/la interesado/a cumpla con los tiempos y porcentajes de asistencia mínima a presenciales (7%) y avance en plataforma (100%), según se indica en Reglamento de Programas. 7. Que el/la interesado/a gestione su "Clave Única" con el Registro Civil, para realizar sus ingresos a la plataforma educativa de acuerdo a disposición SENCE(Servicio Nacional de Capacitación y Empleo). Teléfono: Diagonal Paraguay 26 - Oficina 103. Santiago - Chile

5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA EVENTO INICIO FIN Inscripciones 11-may 12-jul Apresto e Inducción a plataforma U de Chile 0-jul 29-jul Módulo I Conceptos básicos de evaluación 02-ago 16-ago Taller 1 11-ago Módulo II Aprendizajes complejos significativos 17-ago 20-sep Taller 2 23-ago 14-sep Módulo III Construcción de soluciones evaluativas apropiadas 21-sep 24-oct Taller 3 27-sep 04-oct Módulo IV Instrumentación para logros dimensiones de rango cognitivo 2-oct 28-nov Taller 4 Módulo V Instrumentación para logros en el ámbito de los aprendizajes socioafectivos Taller Módulo VI Instrumentación para logros en el campo de las actuaciones profesionales Taller 6 26-oct 03-nov 29-nov 23-nov 07-dic 02-ene 10-ene 18-ene 28-dic 26-ene Teléfono: Diagonal Paraguay 26 - Oficina 103. Santiago - Chile