CONCEPTOS A EVALUAR: AREA Teórico humanística. SUB AREA Investigación. MATERIA Metodología de la Investigación. HORAS Frente a grupo: 60 Hrs.

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1 CONCEPTOS A EVALUAR: BIBLIOGRAFIA:. EDTEVA, Loyola Angel, Analisis de Edificios y otras Costrucciones.. HIERRO, Gomez Miguel, Experiencia del Diseño, UNAM.. D.K., Ching Franck, Arquitectura: forma, espacio y orden. Edit. G.GILLI. TURATI, Villaran Antonio, Diseño Arquitectónico III, UNAM.. Reglamento de Construcción del Estado de Michoacan.. GILLAM, Scott Robert, Fundamentos del Diseño. Edit. LIMUSA. CORDOVA, Arredondo Luis Alberto, Tesis: Museo de Arte Contempóraneo, (Feb. 92) Facultad de Arquitectura, U.M.S.N.H.. BARCENA, Madrid Marcela, Tesis: Museo de Arqueología Tarasca, (Nov.92) Facultade Arquitectura, U.M.S.N.H.. SANCHEZ, Ochoa Jorge, Analisis Estructural en Arquitectura, Edit. TRILLAS.. GONZALEZ, Licon Héctor, Bedolla, Arroyo Alberto, (colaborador) Investigación para el proyecto Arquitectónico 1999/2000 Facultad de Arquitectura U.M.S.N.H AREA Teórico humanística SUB AREA Investigación MATERIA Metodología de la Investigación 9 semestre HORAS Hrs/sem: 4 Frente a grupo: 60 Hrs. 309

2 30 Hrs. Teóricas,30 Hrs. Prácticas, 40 Hrs. Extraclase TOTAL 100 Hrs. PRE- REQUISITO Técnicas de Investigación CO- REQUISITO Materias de las Áreas: Teórico Humanística, Urbano Ambiental, Composición Arquitectónica, Tecnológica. REQUISITO PARA Titulación y aplicación en la práctica profesional. PROBLEMA EJE. Identificación y selección de los procedimientos generales para realizar una investigación completa, aplicada a las disciplinas de la arquitectura y el urbanismo. DEFINICIÓN DE LA MATERIA Conocer, comprender, aplicar y trasformar el proceso de investigación. El estudio del proceso de conocimiento para aprehender, interpretar, aplicar y transformar a la investigación, con la finalidad de que el estudiante sea capaz de construir su objeto arquitectónico de estudio. OBJETIVOS GENERAL.- Conocer, comprender, aplicar y transformar el método de investigación social como instrumento de adquisición y construcción de conocimientos. PARTICULARES.- Conceptuar el método de Investigación a partir de sus componentes. Identificar las cuestiones que orientan, y dirigen al método de investigación. Reconocer la importancia de los procesos de aprehensión de la realidad en la investigación. Ubicar las cuestiones explicativas dentro del proceso de investigación. La interpretación como instrumento de producción del conocimiento. Conocer y comparar diferentes técnicas de investigación, aplicadas al caso de estudio. Diseñar la técnica de investigación a utilizar en la elaboración del documento recepcional. De acuerdo a las orientaciones del método seleccionado, elegir y fundamentar un protocolo de investigación social, teniendo como objeto de conocimiento a la arquitectura. CONTENIDOS TEMAS RECONCEPTUACION DEL METODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 1.- INTRODUCCIÓN Encuadre al curso Protocolo de Investigación 2.- EL MÉTODO Realidad: sujeto/objeto/método Componentes del método 3.- PARADIGMA Positivismo y neopositivismo Materialismo dialéctico La complejidad 310

3 3.4.- Fenomenología Eclecticismo 4.- CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS Conductivismo Cognoscitivismo Constructivismo 5.- CUESTIONES TEÓRICAS Teoría, ciencia y método La larga duración Praxis. Materialismo 6.- CUESTIONES METODOLÓGICAS Holística Hermenéutica Conductismo Cognocitivismo Constructivismo 7.- TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Y SU DELIMITACION EN EL METODO Nuevas tendencias Triada: Metodología /Método /Técnica 8.- PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Construcción del Protocolo diseño para sustentar el trabajo de tesis Socialización de protocolos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Talleres y seminarios Grupos operativos Lectura de artículos y libros, elaboración de fichas de trabajo Aplicación directa de técnicas de investigación de campo y documental, ejercicios prácticos de técnicas de investigación Uso de la tecnología computacional en la construcción del conocimiento RECURSOS DIDÁCTICOS Audiovisuales Videos Red Internet Material bibliográfico PROCESOS DE EVALUACIÓN Proceso continuo a través del binomio enseñanza aprendizaje Cualitativa, cuantitativa por medio de procesos y elaboración de productos. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Se anexa relación detallada. RECONCEPTUACION DEL METODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL TEMA OBJETIVOS SESIONES / hrs LECTURAS 1.- INTRODUCCIÓN.- Establecer compromisos y lineamientos generales para los esquemas de trabajo a lo largo del 311

4 1.1.- ENCUADRE AL CURSO desarrollo de la materia GRUPOS OPERATIVOS Función Elementos Interrelación PROCESO DE INVESTIGACIÓN Qué es investigación Porqué se investiga Para qué se investiga Objetivo de la investigación PROBLEMATIZACIÓN /CONCEPTUALIZACIÓN Objeto del conocimiento Hombre Sociedad Historia Cultura Arquitectura PROPUESTA DE TRABAJO Temas tiempos Contenidos Estrategias Evaluación de: conocimientos, habilidades, hábitos, valores, actitudes. Relación con el perfil del Plan de Estudios PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Conceptualización Qué es. Para que se elabora Cómo se produce. Lineamientos CONACYT UMSNH Arq. 2.- METODO CONSTRUCTIVISTA TRANSDUCTIVO METODO DE INVESTIGACIÓN Realidad Sujeto/objeto/método Componentes del Método Paradigmas Epistemología Metodología Teorías Técnicas Establecer las Estrategias didácticas que regirán el esquema del curso. Identificar cómo surge la investigación y algunas de sus condicionantes. Identificar el objeto de conocimiento y problematizarlo para su estudio Establecer compromisos, plazos, tareas y productos del curso, por temas y por avances de investigación. Identificar las formas del protocolo; acercamiento a los esquemas más difundidos. Conceptuar el método de Investigación a partir de sus componentes. Identificar cada componente y su interrelación. Conceptualizar el proceso como producto integral ENSAYO.- conceptualización del proceso Evaluación. Producto terminal para aplicar al proyecto de protocolo. 3.- PARADIGMAS.- Identificar las cuestiones que orientan, y dirigen al método de investigación. 6 hrs extraclase 312

5 3.1.- CARACTERIZACIÓN Qué es Cómo surge Cuándo se aplica TIPOS DE PARADIGMAS Positivismo/Neopositivismo Materialismo dialéctico Complejidad Fenomenología Eclecticismo Selección y diseño del paradigma de investigación Evaluación. Producto terminal.- prediseño aplicable al objeto de estudio. 4.- CUESTIONES EPISTEMOLOGICAS Reconocer la importancia de los procesos de aprehensión de la realidad en la investigación INTRODUCCIÓN Construcción del objeto de estudio El objeto de estudio Problemas epistemológicos Corrientes Conductivismo Cognoscitivismo Constructivismo Identificación de tendencias más significativas en la investigación EL DISCURSO Identificación de tendencias en la propuesta de discurso ENSAYO Evaluación. Proponer el enfoque epistemológico en la selección, desarrollo y construcción del problema de estudio. 5.- CUESTIONES TEÓRICAS Ubicar las cuestiones explicativas dentro del proceso de investigación CARACTERIZACION Identificar las formas de apropiación de teorías para la explicación del problema TEORIA, CIENCIA Y METODO. Relación entre: teoría /práctica Sujeto /objeto Conocimiento /método Establecer condiciones de asociación /disociación entre los elementos del problema TEORIA.- Larga duración PRAXIS.- materialismo Esquema de trabajo. Evaluación. Elaborar la propuesta del Marco Teórico/Conceptual 6.- CUESTIONES METODOLÓGICAS La interpretación como instrumento de producción del conocimiento Caracterización.- Qué es la metodología. Cómo se accede a ésta. Cuáles son sus aplicaciones. Establecer las características de la metodología como el momento de la interpretación de contenidos. 3 / 12 6 hrs. extraclase Khun Compte Schutz Moran Paul Oquist Hugo Zemelman Braudel 313

6 Método/Metodología, Técnica y Procedimiento en la investigación Metodología en la investigación. Corrientes Holística Hermenéutica Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo. Identificar las características. Establecer contacto en la selección de alguna corriente. Seleccionar un enfoque adecuado para la construcción del planteamiento del problema específico Ensayo. Evaluación. Elegir un enfoque y prediseñar el planteamiento del problema 7.- TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL Y SU DELIMITACION EN EL METODO Nuevas tendencias, conceptos. Triada: Metodología/Método/Técnica Conocer y comparar diferentes técnicas de investigación, aplicadas al caso de estudio. Identificar los conceptos. Redefinir alcances de cada aspecto Fuentes de información Revalorar y esquematizar las posibilidades de acceso a la información Investigación como técnica Revalorar la aplicación de técnicas adecuadas al problema de estudio Miscelánea de técnicas para cada proceso de la investigación. Evaluación grupal. Manual de técnicas de investigación Matriz de acopio.- relación /aplicación de técnicas 8.- PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN. De acuerdo a las orientaciones del método seleccionado, elegir y fundamentar un protocolo de investigación social, teniendo como objeto de conocimiento a la arquitectura Características Construcción del protocolo completo a lo largo del desarrollo de temas en el semestre. Diseñar la técnica de investigación a utilizar en la elaboración del documento recepcional Socialización Exponer y evaluar por medio de análisis crítico los productos terminales obtenidos como resultado del trabajo en el semestre 1 / 4 6 hrs extraclase 1 / 4 6 hrs extraclase ELABORADO POR.- Arq. Ana Rosa Velasco Ávalos IngArq. Gloria Moreno Ramírez Moguel Lic. J. Merced Flores Flores Arq. Jesús Urtis Gutiérrez Mayo Skinner Piaget Vigodsky Zemelman Bibliografía general 314