INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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1 PROGRAMA SINTETICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Psicoacústica SEMESTRE: Octavo OBJETIVO GENERAL: El alumno distinguirá diversas características en el organismo humano ante la exposición de diferentes señales acústicas, mediante pruebas y mediciones de laboratorio. Asimismo identificará el enmascaramiento de audio binaural, la sonoridad y el Pitch, corroborando dichas sensaciones auditivas con gráficas normalizadas. CONTENIDO SINTÉTICO: I. Introducción a la Psicoacústica. II. Anatomía y Fisiología del Sistema Auditivo III. Sensitividad Auditiva. IV. Enmascaramiento. V. Audición Binaural. VI Sonoridad y Pitch, VII Normalización. VIII. Aspectos generales de la músico terapia. METODOLOGÍA: Búsqueda de información por parte del alumno. Técnicas grupales para la discusión de los temas. Uso de recursos audiovisuales e innovación tecnológica. Exposiciones por parte de los alumnos con apoyo del profesor. Tareas y trabajos extra clase y prácticas de laboratorio. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se realizarán tres exámenes departamentales que tendrán el valor 70% de la calificación y el 30% restantes: 10% de prácticas en el laboratorio, 10% tareas y 10% participación en clase. BIBLIOGRAFÍA: Benenson, Q. R. Musicoterapia y Ecuación, Paidos, USA. 1971, 468 págs. Beranek Leo L. Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1961, 492 págs. Durrant & John. D. H. Lovric Jean, Bases of Hearing Science, Waverly Press. Inc. Baltimore, USA 1981, 289 págs. Yost, William A. Fundamentals of Hearing and Introduction, Academia Press, San Diego Calif. 1977,159 págs.

2 ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica OPCIÓN: Acústica COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica ASIGNATURA: Psicoacustica SEMESTRE: Octavo CLAVE: 051 CRÉDITOS: 7.5 VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico- Práctica MODALIDAD: Escolarizada TIEMPOS ASIGNADOS /SEMANA/TEORÍA: /SEMANA/PRÁCTICA: /SEMESTRE/TEORIA: 54 /SEMESTRE/PRACTICA: 27 /TOTALES: 81 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de la ESIME Unidad Culhuacan y Zacatenco Ing. Ernesto Mercado Escutia M. en C. Jesús Reyes García AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

3 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 2 DE 12 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura es fundamental porque permite distinguir los fenómenos psicológicos que se presentan en el ser humano ante la exposición de señales auditivas y ruido. Así mismo, a través del estudio de la anatomía y fisiología del sistema auditivo permite que el egresado sea capaz de resolver problemas relacionados con la audición. También, mediante el análisis del aparato auditivo se explica cómo los seres humanos perciben el sonido, y cuales son las causas de los efectos de molestia ó de confort, y como resultado de la respuesta subjetiva obtenida, se establecen los principios de análisis y control de ruido. De la misma manera, se obtendrán análisis de enmascaramiento por ruidos o señales reverberantes para medir el grado de inteligibilidad de la palabra para que conjuntamente con la asignatura colateral Acústica Arquitectural permitan acondicionar los espacios audibles dentro de parámetros normalizados. Otra asignatura colateral es Grabación, la cual permite la experimentación continua mediante señales reproducidas previamente grabadas en ambientes específicos. Dentro de los planes de estudio de la carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Psicoacústica tiene como antecedentes las asignaturas Señales y Vibraciones, Electroacústica y Transductores. Como materias consecuentes la asignatura Bioacústica complementan a la Psicoacústica para conformar una serie de materias básicas en el análisis, experimentación y medición de las señales acústicas en la especialidad de Acústica. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno distinguirá diversas características en el organismo humano ante la exposición de diferentes señales acústicas, mediante pruebas y mediciones de laboratorio. Asimismo identificará el enmascaramiento de audio binaural, la sonoridad y el Pitch, corroborando dichas sensaciones auditivas con gráficas normalizadas.

4 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 3 DE 12 UNIDAD I NOMBRE: Introducción a la Psicoacústica. El alumno explicará los fundamentos vistos en clase para analizar la respuesta subjetiva de los sonidos, así como los métodos de medición de la percepción sonora en el ser humano y los métodos de medición de escala avanzados Audición normal humana La audición y la ciencia Características de las señales acústicas Características generales de la propagación, Transmisión y recepción. Características generales de las señales complejas, Concepto de ruido Batimientos y modulación Breve análisis de sonido Discriminación Psicoacústica clásica Métodos de medición psicométrica Método de límites Método de ajuste Método de estímulo constante Teoría de la detección de señal Procedimiento adaptativo Medición de escala directo e indirecto Procedimiento de igualación La percepción del sonido por personas anormal oyentes. Subtotal B, 2B, 3C 1B, 2B, 3C 1B,2B,3C Búsqueda de información de características de la audición humana. Tareas y trabajos sobre señales complejas. Técnicas grupales para el análisis de métodos de medición Psicometríca. Participación del alumno en clase con exposiciones, con asesoría y apoyo del profesor. Prácticas de laboratorio con reporte técnico. Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70% Prácticas de laboratorio reportadas. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

5 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 4 DE 12 UNIDAD II NOMBRE: Anatomía y Fisiología del Sistema Auditivo. El alumno identificará los elementos anatómicos y fisiológicos del sistema auditivo para su análisis en el campo de la psicoacústica, explicará la importancia de los biopotenciales cocleares en la transmisión de señales por medio del sistema auditivo humano hacia el sistema nervioso central Estructura anatómica del oído externo y medio Fisiología del oído externo y medio Estructura del oído Interno y su mecanismo de respuesta Mecanismo de respuesta del oído interno Excitación de las ondas a las células ciliadas Electrofisiología del sistema auditivo Potenciales cocleares Estructura del nervio auditivo Transmisión de impulsos al cerebro Función del nervio aferente auditivo y del sistema aferente La audición, hipótesis básica de la función coclear Codificación de frecuencia e intensidad 1B, 2B, 3C 1B, 2B, 3C Subtotal Búsqueda de información de la anatomía y fisiología del oído humano por parte del alumno. Técnicas grupales para el análisis de la respuesta del oído interno. Tareas y trabajos extra clase.. Utilización de recursos audiovisuales y de tecnología de punta donde se muestren los potenciales cocleares. Participación del alumno en clase con exposiciones de la temática con asesoría y apoyo del profesor Prácticas de laboratorio y reporte técnico. Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70% Prácticas de laboratorio reportadas. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

6 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 5 DE 12 UNIDAD III NOMBRE: Sensitividad Auditiva El alumno demostrará mediante mediciones aquellos elementos psicoacústicos importantes de la sensibilidad auditiva para determinar el umbral absoluto de la audición humana Umbrales de audibilidad Duración Sensitividad diferencial Discriminación de frecuencia Discriminación en intensidad Discriminación temporal 1B, 2B, 3C Subtotal Búsqueda de información de la sensitividad diferencial por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de la temática con asesoría y apoyo del profesor. Técnicas grupales para el análisis de la discriminación auditiva. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos. Prácticas de laboratorio y reporte técnico. Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70% Prácticas de laboratorio reportadas. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

7 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 6 DE 12 UNIDAD IV NOMBRE: Enmascaramiento El alumno mediante mediciones psicoacústicas demostrará la importancia del enmascaramiento en la determinación de la capacidad del ser humano en la percepción de los sonidos Enmascaramiento tonal Batimiento Combinación de tonos y armónicos aurales Ruido blanco gaussiano Anchos de banda críticos Enmascaramiento por ruido Enmascaramiento temporal Fatiga auditiva 1B, 2B, 3C Subtotal 7.5 Aprendizaje basado en problemas. Búsqueda de información temática por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de temas de batimientos y enmascaramientos con asesoria y apoyo del profesor. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios con la aplicación de ruido gaussiano. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos extra clase. Prácticas de laboratorio y reporte técnico. Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70% Prácticas de laboratorio reportadas. 10% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

8 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 7 DE 12 UNIDAD V NOMBRE: Audición Binaural El alumno analizará el comportamiento del sistema auditivo humano en la localización y lateralización de sonidos provenientes de una fuente sonora Localización Localización en tres dimensiones Lateralización Localización contra lateralización Enmascaramiento binaural 2C, 3C Subtotal Aprendizaje basado en problemas. Búsqueda de información documental de enmascaramiento por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de localización auditiva con asesoría y apoyo del profesor. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos extra clase. Primer examen departamental unidades I, II, III, IV y V. 70% Participación en actividades individuales y de equipo. 20%

9 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 8 DE 12 UNIDAD VI NOMBRE: Sonoridad y Pitch El alumno calculará, mediante el Método de Stevens y los Métodos de MARK VI Y VII; la sonoridad, niveles de sonoridad y la sonoridad de ruidos complejos. Definirá la sensación subjetiva de la frecuencia Sonoridad de ruidos complejos Método de Stevens para el cálculo de sonoridad Mark VI Mark VII Pitch Tonos no lineales Diferencia de tonos Otros atributos subjetivos del sonido 2C, 3C Subtotal Búsqueda de información documental de por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de los métodos para evaluar la sonoridad con asesoría y apoyo del profesor. Análisis de las sensaciones subjetivas. Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos extra clase. Segundo examen departamental unidades VI, VII. 70% Participación en actividades individuales y de equipo.20%

10 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 9 DE 12 UNIDAD VII NOMBRE: Normalización El alumno explicará los conceptos de psicoacústica que son implementados para la formulación de normas nacionales e internacionales en el campo de la acústica aplicada Niveles sonoros Nivel de intensidad sonora Nivel de presión sonora Nivel de potencia sonora Niveles ponderados A, B, C y D Mark VII ( Ruidosidad) Nivel equivalente (L eq ) NRC (Noise Rating Curves) PL (Perceived Level) NPL (Noise Perceived Level) NCC ( Noise Criterion Curves) SEL (Sound Exposition Level) 1B, 2B, 3C Subtotal Búsqueda de información documental de niveles ponderados A, B, C y D, por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de las diferentes curvas de ruido con asesoría y apoyo del profesor. Técnicas grupales para el análisis de criterios de ruido para la resolución de ejercicios. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos. Segundo examen departamental unidades VI y VII. 80% Participación en actividades individuales y de equipo. 10%

11 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE : 051 HOJA 10 DE 12 UNIDAD VIII NOMBRE: Aspectos Generales de la Músico terapia. El alumno analizará el proceso de la inteligibilidad de la palabra, junto con los efectos del ruido para su normalización y legislación Inteligibilidad de la palabra. Efectos del ruido. Aspectos generales del efecto de ciertos sonidos en el comportamiento del ser humano la importancia de los sonidos que se sobreponen a otros sonidos (músico terapia), 1B, 2B, 3C, 4C Subtotal Búsqueda de información documental de la inteligibilidad por parte del alumno. Exposición por parte del alumno de la temática con asesoría y apoyo del profesor. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Tareas y trabajos extra clase. Tercer examen departamental VIII. 70% Participación en actividades individuales y de equipo y tareas. 20%

12 RELACIÓN DE PRÁCTICAS HOJA 11 DE 12 PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN 1 Identificación del área y equipo de I Las prácticas se realizarán laboratorio de acústica. en el laboratorio de acústica 2 Análisis subjetivo de lateralización I 3 Análisis subjetivo en tres dimensiones I 4 Medición de niveles acústicos con sonómetro. II 5 Análisis de batido de señal. II 6 Análisis de ruido. II 7 Audiometría. II 8 Apreciación subjetiva de la sensación auditiva MAP y MAF II 9 Análisis subjetivo de enmascaramiento tonal y por ruido II 10 Análisis subjetivo de localización de fuentes sonoras II 11 Análisis subjetivo de sonoridad (Mark VI y Mark VII) III 12 Mediciones psicoacústicas IV Total 27.0 Hrs.

13 ASIGNATURA: Psicoacústica CLAVE: 051 HOJA 12 DE 12 PERÍODO UNIDAD I, II, III IV, V VI,VII, VIII Primer examen departamental % Ejercicios realizados en clases % Prácticas de laboratorio reportadas por los alumnos % Participación en actividades individuales, de equipo y tareas % Segundo examen departamental unidades VI y VII. 80% Participación en actividades individuales y de equipo. 10% Tercer examen departamental % Ejercicios realizados en clases % Participación en actividades individuales, de equipo y tareas % CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 X Benenson, Q. R. Musicoterapia y Ecuación, Paidos, USA. 1971, 468 pags. 2 X Beranek Leo L. Acústica, Editorial Hispano-Americana, B. Aires, 1961, 492 pags. 3 X Durrant & John. D. H. Lovric Jean, Bases of Hearing Science, Waverly Press. Inc. Baltimore, USA 1981, 289 pags. 4 X Yost, William A. Fundamentals of Hearing and Introduction, Academia Press, San Diego Calif. 1977,159 pags.

14 PERSONAL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica SEMESTRE Octavo ÁREA: C. BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. Y HUM. ACADEMIA: Acústica ASIGNATURA: Psicoacústica ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica. 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno distinguirá diversas características en el organismo humano ante la exposición de diferentes señales acústicas, mediante pruebas y mediciones de laboratorio. Asimismo identificará el enmascaramiento de audio binaural, la sonoridad y el Pitch, corroborando dichas sensaciones auditivas con gráficas normalizadas. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES De física y matemáticas para definir las señales y vibraciones en forma analítica para demostrar su comportamiento en diferentes aplicaciones. Sobre el proceso de señales acústicas así como la fisiología del oído y aparato fonador. en el área de electrónica médica, electrónica, telecomunicaciones, psicopedagogía, psicología educativa, análisis matemático, física y acústica Comunicar. Manejo del equipo electrónico y mecánico del laboratorio. Manejo de equipo de medición de precisión acústica. Mostrar tolerancia hacia los alumnos en razón a los cuestionamientos que se le realizan y así mismo demostrar y fomentar la responsabilidad hacia su materia. Ética. Compromiso social ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ Ing. Flavio Mancera Olivares Ing. Rubén Juárez Barrientos Ing. Ernesto Mercado Escutia Ing. Miguel Ramírez Montiel Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García Presidentes de Academia Subdirectores Académicos Directores de Acústica FECHA: Mayo 2006