Presentación Proyecto DITEC para la formación y empleabilidad en competencias digitales

Transcripción

1 Presentación Proyecto DITEC para la formación y empleabilidad en competencias digitales

2 1. Presentación de las entidades En el año 2014 Bankia eligió la FP Dual como un camino único e indiscutible para: Transformar la educación y por lo tanto el futuro de las generaciones más jóvenes Reforzar el posicionamiento de Bankia como marca que trabaja por la cultura del esfuerzo (tangibilizar la promesa) Contribuir a la recuperación de la reputación de la marca Ámbito local/acción táctica: acuerdos de colaboración con 10 comunidades autónomas y con el MEC Ámbito nacional/acción estratégica: colaboración con la Fundación Bertelsmann para la creación de un centro de análisis y desarrollo de la FP Dual

3 1. Presentación de las entidades Los acuerdos nacionales: Comunidades: Galicia, Castilla y León, Castilla-la Mancha, Rioja, Extremadura, Comunidad Valenciana, Baleares, Murcia, Cantabria y Cataluña + Ministerio de Educación y Cultura Presupuesto: 4MM al año Actividades definidas para 2015: Proyectos de innovación (siempre contando con la empresa de acogida), Premios a la excelencia Skills: DUAL BANKIA, COMEX, SANEC, DITEC Objetivo: industrializar las acciones, establecer un plan de comunicación estándar y comunicar de abajo a arriba.

4 1. Presentación de las entidades Dual+ Centro para el Análisis y Desarrollo de la FP Dual Objetivos: Prestigiar la FP Contribuir al descenso del paro juvenil Asesorar a las empresas en el camino hacia la dual Analizar y difundir los mejores modelos en cada territorio Pasos: piloto en las regiones: Castilla-la Mancha, Castilla y León, Valencia y La Rioja Actividades complementarias: Itinerario formativo para los gestores de pymes y empresas Bankia + creación de contenido formativo para convertir Bankia en entidad receptora de la dual.

5 LA FP DUAL BANKIA Nuestro plan FP Dual Bankia Orientación Desarrollo Regional Centro de Conocimiento e Innovación Selección de centros Convenios Información a las Administraciones de las CCAA Generar conocimiento Crear espacios de análisis Mejora de la calidad y alcance de los programas de FP Dual Gestación de los centros pilotos: 6 centros Generación de proyectos estratégicos de intermediación industria/formación Informe nacional: perspectiva y prospectiva global sobre lo que está ocurriendo en España en el campo de la FP Dual Diseño de la formación FP DUAL Bankia Formación de tutores Seguimiento Becas Gestión de los convenios firmados con las CCAA Acuerdos con asociaciones empresariales, CC Valencia; CEV; Confederación Empresarios Andaluces (CEA) Seguimiento de informes regionales: diagnóstico de situación de las regiones donde realizamos el desarrollo regional Jornadas informativas y formación corporativa Delegados Gestores empresa Organización de Jornadas, Workshops, con las empresas Servicios de apoyo para las empresas Modelos de gestión avanzada: Programas concretos que promuevan el desarrollo de rutinas creativas Estrategia institucional Marca, difusión (web), foros, plan relacional, acuerdos instituciones, poner en la agenda informativa a la FP Dual

6 1. Presentación de las entidades INCYDE es la Fundación de las 86 Cámaras de Comercio de España, y se crea en 1999 para impulsar el espíritu emprendedor y la viabilidad de las nuevas empresas. En sus dieciseis años de actividad, INCYDE se ha consolidado como el referente nacional de calidad en la prestación de servicios para el fortalecimiento del potencial de los emprendedores y las pequeñas empresas. Sensibilización Promoción del espíritu emprendedor Escuelas Universidades Sociedad Formación Ubicación Conocimientos Habilidades Eficiencia Desarrollo local Tutorización Financiación Cooperación Consultoría personalizada Habilidades Identificación Obtención Habilidades Sinergias entre emprendedores

7 1. Presentación de las entidades INCYDE trabaja en cualquier sector y tipo de actividad, pero con especial atención en aquellos de mayor proyección.

8 2. Definición del proyecto El objetivo fundamental es el de formar a jóvenes en competencias y habilidades digitales y emprendedoras de alto impacto que potencie su inserción en el mercado laboral. De manera específica, se plantean como objetivos:

9 2. Definición del proyecto Dual DITEC I Objetivos Formar a jóvenes en competencias y habilidades digitales y emprendedoras de alto impacto que potencien su inserción en el mercado laboral EMPRESAS PYME Acceder al talento en habilidades digitales de alto interés profesional y escasas en el mercado laboral JÓVENES Generar habilidades digitales y emprendedoras altamente demandadas por las empresas ADECCO 2016 Los avances tecnológicos son el factor de influencia con mayor impacto en el futuro del trabajo ADECCO 2016 Hasta 2020 se crearán nuevos puestos de trabajo tecnológicos en la Unión Europea

10 2. Definición del proyecto Dual DITEC I Metodología formativa y evaluación Uso de técnicas y herramientas para generar habilidades y competencias digitales y emprendedoras PERFIL DEL ESTUDIANTE Dirigido a estudiantes de formación profesional de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma PRINCIPIOS Enseñanza por retos Learning-by-doing: educación práctica como herramienta de enseñanza PRINCIPIOS Técnicas de evaluación orientadas a valorar las habilidades prácticas, más que los conocimientos teóricos PROGRAMA DE FORMACIÓN Completa al programa de formación profesional de los centros, pasando de 2.000h a 2.180h CONTENIDOS Amplía las habilidades técnicas de los estudiantes Los contenidos son de aplicación y uso en el entorno empresarial ESQUEMAS Casos prácticos en clases para aplicar los conocimientos enseñados Proyecto final para cada módulo de habilidades verticales

11 2. Definición del proyecto Dual DITEC I Contenidos SER EMPRENDEDOR Gestión del proyecto (10h) Habilidades y herramientas generales sobre gestión y seguimiento de proyectos SER DIGITAL Lenguaje Digital (50h) Sobre el mundo digital, el mundo laboral y la cuarta revolución industrial SER EMPRENDEDOR Emprendimiento (30h) Sobre las necesidades, habilidades y oportunidades de ser intra-emprendedor SER DIGITAL VERTICAL Experiencia de usuario (20h) Diseño de usabilidad, interfaz y experiencia de usuario digital SER DIGITAL-VERTICAL Marketing Digital (30h) Gestión de redes sociales y medios online con foco en resultados y engagement SER DIGITAL-VERTICAL Programación (40h) Metodología Agile y desarrollo en JavaScript, Python & AngularJS

12 2. Definición del proyecto Dual DITEC I Resultados Empleabilidad en jóvenes I Mejora de la competitividad del tejido empresarial I Dinamización del modelo de formación dual PRINCIPALES RESULTADOS DIRECTOS Un total de 900h de formación en habilidades digitales altamente demandadas a 150 alumnos de FP en 5 ciudades de Canarias, Castilla-La Mancha y Extremadura en modelo de formación dual con empresas de la región INDIRECTOS Sensibilización directa de empresas sobre las ventajas de la formación dual y experiencia directa de 150 empresas con formación dual

13 3. Características técnicas Dirigido a estudiantes de la familia profesional de informática en la que se cuenta con 3 titulaciones de Técnico Superior: Administración de Sistemas Informáticos en Red. Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Desarrollo de Aplicaciones Web.

14 3. Características técnicas 180 h de formación + acompañamiento para la estancia en empresa. Enseñanza por retos y educación práctica como herramienta de enseñanza. Los contenidos del programa amplían las habilidades técnicas de los estudiantes y son de aplicación eminentemente empresarial. Casos prácticos en clases para aplicar los conocimientos enseñados, y un proyecto final para cada módulo de habilidades verticales. Las técnicas de evaluación están principalmente orientadas a valorar las habilidades y competencias, más que los conocimientos teóricos.

15 4. Participantes Bankia & Incyde Gobiernos de las CCAA Castilla la Mancha, Extremadura y Canarias. Consejerías competentes en materia de FP Dual Cámaras de Comercio de las CCAA Clústers Empresariales y empresas del territorio. Red de centros de FP Estudiantes de FP Medios de Comunicación

16 5. Acciones a realizar para implementación: En los centros de FP Jornadas de comunicación a los estudiantes Selección estudiantes Organización horarios DITEC Organización estancias en las empresas

17 5. Acciones a realizar para implementación: Con las Cámaras: Difusión del proyecto a las empresas Organización de jornadas informativas Coordinación de la participación de las empresas Apoyo a las prácticas y la empleabilidad en empresas Apoyo a los procesos de emprendimiento

18 5. Acciones a realizar para implementación: Con empresas Índicex Difusión del proyecto a las empresas Organización de jornadas informativas conjuntamente con Incyde Coordinación de la participación de las empresas en la FP Dual Acciones de comunicación en relación con el Proyecto Índicex

19 6. Cronograma

20 7. Acciones comunicativas Con las Empresas

21 7. Acciones comunicativas Con los Estudiantes

22 7. Acciones comunicativas Con los Centros

23 7. Acciones comunicativas Con las Consejerías

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