DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO

Transcripción

1 DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO

2 Objetivo del Programa Formativo: Desarrollar el proceso cognitivo y motor en las actividades, estrategias y recursos. Temporalización: 1-3 meses Título / Diploma Curso conducente al Titulo / Diploma de la Asociación Española de Enseñanzas Técnico Profesionales en la Especialidad Cursada. Metodología: E-learning. Programa Formativo desarrollado en Plataforma Virtual, para adquirir, ampliar y actualizar de forma fácil y rápida los conocimientos en la especialidad profesional.

3 Tema 1. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SENSORIAL. 1. Las sensaciones: bases psicológicas y fisiológicas. 2. La percepción: evolución desde el nacimiento. 3. Los sentidos: evolución desde el nacimiento. 4. El desarrollo sensorial en la infancia. Teorías explicativas. 5. Identificación de las principales alteraciones en el desarrollo sensorial. 6. Los objetivos de la educación sensorial. 7. Valoración de la importancia de la exploración en el desarrollo sensorial. 8. Productos de apoyo en el ámbito sensorial. Tema 2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO MOTOR. 1. Factores que determinan el desarrollo motor. 2. Identificación de las bases neurofisiológicas del desarrollo motor. 3. Leyes del desarrollo. 4. Desarrollo de los automatismos y la postura corporal en el niño o niña.

4 5. Identificación de las principales alteraciones en el desarrollo motor. 6. Importancia de la estimulación motriz. 7. Identificación del tratamiento educativo de las alteraciones en el desarrollo motor. 8. Utilización de ayudas técnicas o productos de apoyo. 9. Los objetivos de la educación de la motricidad. 10. Valoración de la importancia de la estimulación y la intervención en el ámbito motor como medio de desarrollo integral. Tema 3. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS EN EL ÁMBITO COGNITIVO. 1. El proceso cognitivo: inteligencia, atención y memoria, creatividad, reflexión y razonamiento. 2. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia. 3. Principales hitos evolutivos en el desarrollo cognitivo. 4. Características principales del pensamiento de 0 a 6 años.

5 5. La estructuración y organización espacio-temporal. 6. Principales alteraciones del desarrollo cognitivo y su tratamiento educativo. 7. Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo. 8. Valoración del uso de las tic como recurso para el desarrollo cognitivo infantil. Tema 4. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO PSICOMOTOR. 1. La psicomotricidad: características y evolución. 2. Teorías y metodología de la psicomotricidad. 3. Valoración de la función globalizadora de la psicomotricidad y su desarrollo cognitivo, afectivo y motriz. 4. Análisis del esquema corporal y su evolución. 5. El control tónico. 6. La estructuración espacio-temporal. 7. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

6 Tema 5. EVALUACIÓN DEL PROCESO Y EL RESULTADO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN EL ÁMBITO SENSORIAL, MOTOR, COGNITIVO Y PSICOMOTOR. 1. Técnicas e instrumentos para la evaluación. 2. Indicadores de evaluación.

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