ACTA DE REUNIÓN COMISIÓN DE CALIDAD DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Transcripción

1 COMIÓN DE CALIDAD DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO FECHA:22/10/2013 HORA CONVOCATORIA: HORA INICIO: HORA FINALIZACIÓN: María del Mar Pintado Giménez Cristina Maria de Francisco Palacios Marina Iniesta Sepúlveda Beatriz Peña Acuña Francisco José Sánchez Marín Miguel Pablo Sancho Gómez Rebeca Martínez Espejo Luna Pilar Vílchez Conesa Rosendo Berengüi Gil Ana Josefa Carmona Legaz Ana Isabel Invernón Gómez CONVOCADOS LUGAR: DESPACHO VICEDECANA EDUCACIÓN Asisten: Mª Angeles Castejón Martínez Fina Antón PUNTOS TRATADOS Y /O CONCLUONES ACORDADAS: Reunión entre comisión saliente y entrante. -Se asignan ayudantes a las distintas comisiones. Dichas personas forman parte de la comisión de calidad saliente y las funciones serán de apoyo en los primeros pasos de las comisiones entrantes. Son los siguientes: Grado de Educación Infantil: Ana Isabel Invernón. Grado de Educación Primaria: MªAngeles Castejón. Máster de Formación del Profesorado: Fina Antón. -Se informa sobre la importancia de un compromiso firme con las tareas asignadas a los distintos miembros de las comisiones de Calidad de los Grados de Educación Infantil, Primaria y Máster de Formación del Profesorado. - Se informa sobre el programa MONITOR para el seguimiento de los Títulos, fase previa del programa ACREDITA. Los grados de Educación Infantil y Primaria serán objeto de evaluación de dicho programa este curso 2013/ Informar sobre el procedimiento para la revisión de las páginas webs: puntos importantes de revisión, manera de proceder cuando se detectan errores e importancia de que esta labor se haga regularmente. Página 1 de 2

2 Vicedecana de los títulos de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Profesorado Pilar Vílchez Página 2 de 2

3 COMIÓN DE CALIDAD DEL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL FECHA:25/10/2013 HORA CONVOCATORIA: 17:10 h HORA INICIO: 17:10 h HORA FINALIZACIÓN: 17:50 Beatriz Peña Marina Iniesta Sepúlveda Palacios CONVOCADOS PUNTOS TRATADOS Y /O CONCLUONES ACORDADAS: LUGAR: Sala profesores Educación Asisten: Orden del día -Puesta al día de las tareas pendientes del programa Monitor (actualización de la web y ficha de seguimiento) -Presentación del programa Acredita -Establecimiento de fechas para tareas: 5 de Noviembre programa Monitor y 5 de Diciembre para el informe de autoevaluación del programa Acredita -Ruegos y preguntas. Firma Presidenta de la comisión: Cristina de Francisco Palacios Página 1 de 1

4 COMIÓN DE CALIDAD DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO FECHA:15/11/2013 HORA CONVOCATORIA: 12:30 HORA INICIO: 12:45 HORA FINALIZACIÓN: 13:45 María del Mar Pintado Giménez Cristina Maria de Francisco Palacios Luna CONVOCADOS LUGAR: DESPACHO VICEDECANA EDUCACIÓN Asisten: Pilar Vílchez Conesa PUNTOS TRATADOS Y /O CONCLUONES ACORDADAS: Revisión de las 8 web para cerrarlas de cara a la revisión de Monitor. De modo general: -Dado que todos los documentos deben tener el logo actualizado de la UCAM, se consensúa el logo y ubicación a utilizar en los diferentes documentos. - Se deben eliminar todos los enlaces doblados (leer más) - El apartado de Movilidad tiene defectos debido al propio departamento de Movilidad que no facilitan las plazas para cada titulación. Se resuelve hacer un informe de errores para ANECA al respecto, del que se ocupará. - Algo parecido ocurre con las tasas de formación y satisfacción. Jefatura aún no las ha facilitado. - Se detectan errores en el menú principal, por lo que se decide enviar un mail común a contenidos web (responsable ): Dentro de la presentación, la pestaña Atribuciones y salidas profesionales debe pasar a llamarse Atribuciones, Salidas profesionales y Perfil de egreso. Dentro de Plan de Estudios- Practicum, las tres subpestañas (Convenios, Guía del alumnado y Documentos practicum) deben llamarse Convenios, Documentos para el alumno y Documentos para el centro. Y sólo para Educación Infantil Adaptación al Grado y para Educación Primaria Adaptación al Grado:copiar la pestaña Movilidad de las web presenciales/semipresencial y añadirla en estas web de adaptación al grado de Infantil y Primaria entre las pestañas Profesorado e Investigación como está en las web del presencial y del semipresencial. -Se reorganizan los subpartados de Practicum en Convenios, Documentos para el alumno y Documentos para el centro Página 1 de 2

5 - No se dispone de guía de Practicum para la Adaptación al grado, por lo que Mª del Mar se reunirá posteriormente con Mercedes Álvarez para dar solución a este caso. - Se indica que los resúmenes de actas en la web deben ir firmadas por las presidentas de las diferentes comisiones - Faltan enlaces de profesorado porque no están en Personas UCAM; Mª del Mar se hace responsable de preguntar Vicedecana de los títulos de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Profesorado Pilar Vílchez Página 2 de 2

6 COMIÓN DE CALIDAD DE LOS GRADOS INFANTIL Y PRIMARIA Y MÁSTER CON LA DIRECCIÓN DE CALIDAD FECHA: HORA CONVOCATORIA: HORA INICIO: HORA FINALIZACIÓN: María del Mar Pintado Marina Iniesta Sepúlvelda Miguel Pablo Sancho Gómez Palacios Pilar Vílchez Conesa Rosendo Berengui Irene Melgarejo Francisco José Sánchez Marín Beatriz Peña CONVOCADOS PUNTOS TRATADOS Y /O CONCLUONES ACORDADAS: LUGAR: SALA CAPITULAR. Asisten: Habla Mar y dice que están terminando unos requisitos para cumplir con las 52 recomendaciones que pide ANECA. Nos reuniremos más adelante pero al hilo de las guías docentes para el curso se acuerda: 1. Se establecen las directrices para la reformulación de las guías docentes del próximo curso : revisión de temarios, bibliografía actualizada, revisión de competencias por materias, evaluación y metodología. Es de gran importancia hacer referencia a contenidos específicos de la etapa en la que estamos dando la materia, para ello serán necesarias reuniones de coordinación entre las asignaturas que se den tanto en infantil como en primaria para una buena adecuación de contenidos. Es necesario incidir en los claustros de los títulos en el cumplimiento de los plazos para llevar una correcta organización con Ordenación Académica. Se indica la necesidad de trabajar a nivel de coordinadores de curso. De esta manera, la coordinación entre los profesores y las comisiones de calidad serán más rápidas y eficaces 2. Es muy importante especificar la metodología de cada uno de los trabajos de la asignatura. Para ello, el profesor debe tener registrado de una manera sistemática los contenidos a trabajar en cada práctica, las competencias y resultados de aprendizaje que equivalen a cada práctica, así como los criterios de evaluación de cada una de las prácticas. 3. Se acuerda y propone enviar una guía modelo con un documento con los aspectos a modificar de las guías. 4. Hay que tener reuniones a tres niveles: por curso, por materias y por asignaturas afines. Para ello, desde la Comisión de Calidad de cada título se elaborarán documentos donde se reflejen las asignaturas afines para las reuniones posteriores. Página 1 de 2

7 Termina la reunión a las 18:15 horas. Vicedecana de los títulos de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Profesorado Pilar Vílchez Página 2 de 2

8 Fecha: 26/03/2014 Hora Inicio 17:00 Hora Fin 18:30 COMIÓN CALIDAD EDUCACIÓN Lugar: Aula 7 Pabellón 8 ASTENTES CARGO EXCUSAN ASTENCIA Pilar Vilchez Rosendo Berengüí Francisco José Sánchez Miguel Pablo Marina Iniesta Beatriz Peña Vicedecana de los títulos de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Profesorado Vocal Comisión Primaria Vocal Comisión Máster Vocal Comisión Máster Vocal Comisión Infantil Vocal Comisión Infantil Irene Melgarejo Se inicia la sesión a las 17:12 siguiendo el orden del día propuesto: 1. Aprobación, si procede, del acta de la reunión anterior Se aprueba el acta de la reunión anterior por unanimidad de los asistentes. 2. Actualización de guías docentes Se comenta punto por punto el protocolo de revisión de las guías docentes del título elaborado por Mª del Mar Pintado. Este documento será el que guiará al profesorado en la actualización de las guías. Se hace hincapié en la necesidad de trasmitir al profesorado la importancia de reflejar las propuestas de mejora (en relación a temarios, prácticas, etc) y cómo se han implementado. El protocolo de revisión presenta dos partes diferenciadas. Por un lado, presenta una serie de preguntas de ayuda para la actualización de la guía. Cada profesor debe hacer una reflexión intentando contestar a estas preguntas para cada asignatura que imparte. Por otro lado, se presenta una breve explicación de los apartados de la guía para que los profesores puedan revisarla. Se procede a debatir cuál es el procedimiento más eficaz para trasmitir este protocolo al claustro. Marina Iniesta propone que la comisión de Calidad se reúna con los coordinadores de curso y les explique detalladamente el protocolo para que en las próximas reuniones de coordinación sean los coordinadores quienes revisen este protocolo con el profesorado y levanten acta de cada reunión. Esta propuesta se aprueba por unanimidad. Además de estas reuniones de coordinación se establece la necesidad de reuniones con sus actas correspondientes entre profesores de la misma materia, reuniones entre profesores del mismo módulo y reuniones entre profesores que imparten las Didácticas en Infantil y Primaria para que el proceso de actualización de las guías se lleve de la forma más adecuada. Se procede a repasar los apartados de las guías. Pilar Vílchez pregunta qué apartados pueden modificarse. Mª del Mar indica que todos deben actualizarse teniendo en cuenta las indicaciones que

9 se plantean. Se comentan a continuación los apartados en lo que ha habido modificaciones/dudas por parte de algún miembro de la Comisión: Competencias y resultados del aprendizaje: no se puede cambiar la redacción de las competencias ni de los resultados de aprendizaje, sólo seleccionarlos de la memoria de verificación del título. Se acuerda que la Comisión tras la actualización de las guías por parte del profesorado debe revisar que todas competencias de cada módulo están trabajadas en las diferentes asignaturas que lo componen. Metodología: el cuadro con los porcentajes debe mantenerse, pero Mª del Mar indica que cada actividad formativa (seminarios, lecciones magistrales, etc) deben detallar por enumeración bajo el cuadro. Esto viene motivado por las recomendaciones que ha hecho ANECA tras la revisión del Programa MONITOR de los Grados de Infantil y Primaria. Además debe tenerse en cuenta las diferentes metodologías que se llevan a cabo entre las modalidades presencial y semipresencial. Temario: Debe detallarse al menos hasta un segundo nivel (Primer nivel: 1.; Segundo nivel: 1.1.). Se recuerda la importancia de las reuniones entre los profesores de las didácticas de Infantil y Primaria. Lo que diferencia principalmente estos títulos son precisamente las didácticas, por lo que debe verificarse que cada una contempla los contenidos correspondientes a la etapa. Sistema de evaluación: Desglosar más allá del 40% de teoría y 60% de práctica. Importante detallar las diferencias en el procedimiento de evaluación de junio y el de septiembre si las hay. Bibliografía: Es necesario detallar la básica y asociarla a contenidos/temas. Respecto a la complementaria, se establece un máximo de 10 citas. Recomendaciones: detallar un poco más, se propone utilizar de ejemplo otras titulaciones. Mª del Mar se ofrece a revisar otras titulaciones para enviarnos ejemplos. Materiales: se propone intenta detallarlos según materiales de estudio, de trabajos/prácticas y otros específicos. Se puede remitir a los documentos del campus, programas informáticos, etc. Finalmente se recuerda que el diseño de estilo/formato de las guías enviado por Calidad no cumple con la identidad visual de la universidad. Marina se ofrece a presentar un diseño ya que entre ella y Cristina son las encargadas de elaborar una guía con todas las indicaciones propuestas de su asignatura que sirva de modelo al resto de profesores. Se cierra la sesión a las 18:30 con la intervención de Beatriz Peña de que es necesario que haya una reunión con el profesorado convocada desde la dirección de los títulos para informar de la importancia de colaborar en el proceso de actualización de las guía. Mª del Mar contesta que esa reunión se convocará próximamente. Vicedecana de los títulos de Educación Infantil, Educación Primaria y Máster en Profesorado Pilar Vílchez