Distrito Escolar Unificado Hacienda La Puente -1-

Transcripción

1 Escolar Unificado Hacienda La Puente Publicado en el Año Escolar Un Informe Comparativo del Progreso y Habilidad Estudiantil del y Estado Este informe provee información al nivel del estado y distrito sobre la habilidad y el progreso de los estudiantes hacia el alcance de las normas de habilidad según es requerido por el Acta federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás. Información detallada sobre escuelas es incluida en Informes Escolares Anuales preparados para cada escuela. Usted puede obtener un Informe Escolar Anual del distrito o la oficina de la escuela, o al visitarnos en nuestro sitio Web en Estatus de Escuelas y Fondos Título I Fondos Título I juegan un papel crítico en la sobresaliente acta de educación popularmente conocida como Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB.) Recursos Título I son usados para apoyar empleados y programas para suplir las necesidades de los estudiantes de bajo ingreso, bajo desempeño y otros estudiantes designados por tener necesidades especiales. Información concerniente a la designación Título I asiste a los padres y a la comunidad escolar a entender el impacto que NCLB tendrá en la escuela de su hijo. Cualquier escuela recibiendo fondos Título I debe cumplir con programas de evaluación respectivos y actividades de informe, alcanzar niveles específicos de habilidad estudiantil y vigilar el progreso de la escuela hacia el alcance de metas establecidas. Existen dos clases de estatus Título I: Asistencia Dirigida y de la Escuela en General. Escuelas Título I usan fondos generales para mejoras generales del desempeño estudiantil. Escuelas de Asistencia Dirigida usan fondos federales para ayudar únicamente a esos estudiantes que cumplen con el criterio del programa. El Escolar Unificado Hacienda La Puente tiene 18 Escuelas Título I de la Escuela en General y cinco Escuelas de Asistencia Dirigida. NCLB requiere una evaluación anual del desempeño estudiantil tanto en la escuela general como en los subgrupos dentro de la población estudiantil. Un perfil de la matriculación de estudiantes del distrito, según es definido por estos subgrupos, es provisto para crear un contexto apropiado para evaluar el éxito general del programa educativo. Información sobre matrículas por escuela puede ser encontrada en el Informe Escolar Anual de cada escuela. Matriculación de Estudiantes por Grupo Étnico Porcentaje Afro-Americano 1.4% Nativo Americano 0.4% Asiático 13.3% Caucásico 5.1% Filipino 1.9% Hispano o Latino 77.3% Isleño del Pacífico 0.3% Múltiple o Sin Respuesta 0.3% E. Gale Avenue P.O. Box City of Industry, CA (626) Junta de Educación Joseph Chang, Ph.D., Presidente Sra Anita Perez, Vicepresidenta Sr. Jay Chen, Secretario Sr. Rudy Chavarria, Miembro Sr. Norman Hsu, Miembro Administración del Barbara Nakaoka, Ed.D. Superintendente Gary Matsumoto, Ed.D. Superintendente Asociado, Servicios de Negocios Sra. Cynthia Parulan-Colfer Superintendente Asociada, Eduación de Continuación y Adultos Sra. Maureen Scanlon Superintendente Asociada, Recursos Humanos Sra. Hasmik Danielian Superintendente Asociada, Escuelas Secundarias Sr. Michael Droe Oficial Principal de Tecnología Escolar Unificado Hacienda La Puente -1-

2 Examen Estandarizado Aprobado por NCLB: Exámenes de Normas de California El Examen de Normas de California (CST) muestra cómo se están desempeñando los estudiantes en relación a las normas estatales de contenido. El CST incluye artes del lenguaje-inglés (ELA) y matemáticas para grados del 2 al 11; ciencias en grados 5, 8 y del 9 al 11; e historia-ciencias sociales en grados 8, 10 y 11. Las calificaciones de los estudiantes son reportados como niveles de desempeño. Información detallada sobre los resultados CST para cada grado y nivel de desempeño, incluyendo el porcentaje de los estudiantes no examinados, pueden encontrarse en el sitio Web del Departamento de Educación de California en En este informe, el porcentaje de los estudiantes del Escolar Unificado Hacienda La Puente logrando niveles Avanzados y Proficientes son reportados. Resultados individuales de las escuelas son reportados en cada Informe Escolar Anual y pueden ser obtenidos de la escuela u oficina del distrito. Examen de Normas de California (CST) % Combinado de Estudiantes con Calificaciones en Niveles Avanzado y Proficientes Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencias Todos los Estudiantes Estado Masculino Estado Femenino Estado Con Desventajas Socioeconómica Estado Hispano o Latino Estado Estudiantes Discapacitados Estado Aprendices del Inglés Estado *Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Escolar Unificado Hacienda La Puente -2-

3 Resultados comparativos al nivel de escuela pueden ser obtenidos en el Informe Escolar Anual de cada escuela el cual está disponible en las oficinas de la escuela y el distrito o en el sitio Web del distrito en Examen de Normas de California (CST) % Combinado de Estudiantes con Calificaciones en Niveles Avanzados y Proficientes Artes del Lenguaje Matemáticas Ciencias Todos los Estudiantes Estado Masculino Estado Femenino Estado Con Desventajas Socioeconómica Estado Hispano o Latino Estado Estudiantes Discapacitados Estado Aprendices del Inglés Estado *Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Escolar Unificado Hacienda La Puente -3-

4 Examen de Normas de California (CST) % Combinado de Estudiantes con Calificaciones en Niveles Avanzado y Proficiente Artes del Lenguaje Todos los Estudiantes Estado Masculino Estado Femenino Estado Con Desventaja Socioeconómica Estado Afro Americana Estado Asiática Estado Filipina Estado Hispano o Latino Estado Caucásico Estado Estudiantes Discapacitados District Estado Aprendices del Inglés Estado *Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Escolar Unificado Hacienda La Puente -4-

5 Progreso Anual Adecuado Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB) es una ley federal aprobada en enero del 2002 que reautoriza el Acta de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Establece que todos los estudiantes (incluyendo a esos con desventajas socioeconómicas, son de grupos de raza minoritarias, tienen discapacidades o tienen una habilidad limitada en Inglés) en todos los grados deben cumplir con las normas estatales de desempeño académico para Matemáticas e Inglés/Artes del Lenguaje para el Las escuelas deben demostrar un Progreso Anual Adecuado (AYP) hacia esa meta. El Acta Federal NCLB requiere que todas las escuelas y distritos cumplan con los siguientes requisitos AYP: La tasa de participación de las evaluaciones basada en las normas del estado en Inglés/Artes del Lenguaje (ELA) y Matemáticas. Porcentaje proficiente en las evaluaciones basadas en las normas del estado en ELA y Matemáticas. API como un indicador adicional. Tasa de graduación. Existen diversas consecuencias para las escuelas que no cumplan las normas AYP, incluyendo tutoría adicional y el reemplazo de personal. Los estudiantes también podrán transferirse a otras escuelas (dentro de su distrito) que cumplan su AYP y la escuela anterior debe proveer transportación a la escuela nueva. Resultados del desempeño de la escuela y distrito son mostrados en la tabla. Más información sobre los requisitos NCLB puede ser encontrada en el sitio Web del Departamento Estatal de Educación ac/ay y en el sitio Web del Departamento de Educación de la nación Cumplió AYP General Cumplió Criterio AYP Progreso Anual Adecuado (AYP) Ing./Artes del Lenguaje No Matemáticas Tasa de Participación Sí Sí % Proficiente No No Resultados Esc. API Tasa de Graduación Sí No Programa de Intervención Federal Las escuelas y distritos recibiendo fondos federales Título I entran al Programa de Mejoras (PI) si no cumplen con su AYP por dos años consecutivos en la misma área de contenido (Inglés/Artes del Lenguaje y Matemáticas) o en el mismo indicador (tasa de graduación o API). Después de entrar a PI, las escuelas y distritos avanzan al próximo nivel de intervención con cada año adicional que no cumplan su AYP. Información detallada sobre identificación PI puede ser obtenida del sitio Web del DEC en ay/. Programasd de Intervención Federal Estatus en el Prog.de Mejoras (PI) No en PI Primer Año en PI - Año en PI ( ) - # de Escuelas Actualmente en PI 8 % de Escuelas Identificadas para PI 19.05% Resultados del Examen de Salida de la Escuela Secundaria de California (CAHSEE) El Examen de Salida de la Escuela Secundaria de California es usada primordialmente como un requisito para graduación en California, pero los resultados de este examen también usados para determinar Progreso Anual Adecuado (AYP) para las escuelas secundarias (AYP), como lo requiere la ley federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NCLB). El CAHSEE tiene una sección de Inglés Artes del Lenguaje y una de Matemáticas y para propósitos de calcular el AYP, tres niveles de desempeño fueron establecidos: Avanzado, Proficiente y No Proficiente. Para proteger la privacidad de los estudiantes, los resultados no son mostrados cuando el número de estudiantes es 10 o menos. Nota: La calificación que un estudiante debe lograr para ser considerado Proficiente como es reportado en el SARC es diferente a la calificación para pasar los requisitos estatales de graduación. CAHSEE por Materia Estado Estado Estado Inglés Escolar Unificado Hacienda La Puente -5-

6 Finalización de Requisitos para Graduación de Secundaria Los estudiantes en escuelas públicas de California deben aprobar las dos porciones del examen en Inglés/Artes del Lenguaje y Matemáticas del Examen de Salida de la Escuela Secundaria de California (CAHSEE) para recibir un diploma de escuela secundaria. Para estudiantes que comenzaron el año escolar en el doceavo grado, la tabla de abajo ilustra por grupo estudiantil el porcentaje que cumplió todos los requisitos de graduación del estado para finalización del doceavo grado, incluyendo haber pasado ambas porciones del CAHSEE o haber recibido una excepción estatal o local. Información detallada del CAHSEE puede ser encontrada en la página del Internet CDE en Requisitos para Completar Graduación de la Escuela Secundaria Aptitud Física Estado Todos los Estudiantes 81.0% * Con Desventaja Socioeconómica 75.0% * Afro-Americano 87.0% * Asiático 96.0% * Filipino 92.0% * Hispano o Latino 75.0% * Caucásico 92.0% * Aprendices del Inglés 36.0% * Estudiantes Discapacitados 45.0% * * Datos no disponibles a través del Departamento de Educación de California. En la primavera de cada año, el estado requiere que las escuelas en el Escolar Unificado Hacienda La Puente administren un examen de aptitud física a todos los estudiantes del quinto, séptimo y noveno grado. El examen de aptitud física mide la habilidad para desempeñar labores físicas de cada estudiante en seis áreas principales. Esta tabla muestra por nivel de grado el porciento de estudiantes cumpliendo con las normas de aptitud física (con calificación en zona de aptitud física buena en todas las seis normas) para el período más reciente de exámenes. Información detallada sobre este examen, y una comparación de los resultados de exámenes de una escuela con los resultados del distrito y el estado, puede ser encontrada en el sitio Web del DEC en Capacitación Profesional La capacitación profesional dentro del distrito trata con las necesidades individuales de los maestros y también con los intereses generales de la escuela. No hay días de capacitación para el distrito, pero los talleres después de escuela, servicios internos, institutos de verano y conferencias profesionales con oradores invitados y consultantes de la Escuela de Manejo y Gerencia de UCLA son métodos en los cuales proveemos capacitación profesional. Calificaciones de Maestro El Escolar Unificado Hacienda La Puente recluta y emplea a los maestros más calificados con credenciales. Para el año escolar , el distrito tuvo 1,049 maestros con credenciales completas. Estatus de Credenciales de Maestros Con Credenciales Completas 1049 Sin Credenciales Completas 62 Trabajando Fuera de Materia 1 Maestros Altamente Calificados El Acta Federal Sin Dejar Ningún Niño Atrás (NLCB) requiere que todos los maestros en materias principales cumplan con ciertos requisitos de credencial Federales para el final del año escolar Calificaciones mínimas incluyen: posesión de una Licenciatura, posesión de una credencial de enseñanza de California apropiada y demostrar habilidad en materias académicas. Maestros que Cumplen con NCLB % de Cursos Académicos Principales Enseñados por Maestros Cumpliendo NCLB % de Cursos Académicos Principales que No son Enseñados por Maestros Cumpliendo NCLB 91.6% 8.4% Esc. de Alta Pobreza en el 98.9% 1.1% Esc. de Baja Pobreza en el 76.7% 23.3% Resultados de Exámenes Grado 5to Grado 7mo Grado 9no Todo el 16.8% 40.9% 36.2% (Niños) 15.4% 38.6% 35.1% (Niñas) 18.2% 43.4% 37.4% Estado Todo el Estado 28.5% 32.9% 35.6% Estado (Niños) 25.5% 30.2% 36.7% Estado (Niñas) 31.6% 35.7% 34.5% *Resultados no son revelados cuando menos de 10 estudiantes son examinados en un nivel de grado y/o subgrupo. Escolar Unificado Hacienda La Puente -6-

7 Materiales Instructivos El Escolar Unificado Hacienda La Puente fija una alta prioridad en asegurar que haya suficientes libros y materiales instructivos disponibles para apoyar el programa instructivo escolar. El Escolar Unificado Hacienda La Puente llevó a cabo una audiencia pública el 24 de julio del 2008, y determinó que cada escuela dentro del distrito tiene suficientes libros, materiales instructivos o equipo de ciencias de buena calidad según el acuerdo de Williams vs. el Estado de California. Todos los libros y materiales instructivos usados dentro del distrito están alineados con las Normas y Pautas de Contenido del Estado de California. Todos los estudiantes, incluyendo los aprendices de Inglés, reciben sus propios libros o materiales instructivos, o ambos, en materias principales para el uso en clase y para llevar a casa. Materiales instructivos para los grados K-8 son seleccionados de la lista estatal más reciente de los materiales de base de normas académicas; para los grados 9-12, todos los materiales han sido aprobados por la Junta de Educación. El Escolar Hacienda La Puente sigue el ciclo de adopción de seis años de la Junta de Educación Estatal para materiales principales y el ciclo de ocho años para adopciones de libros en lenguajes extranjeros y artes visuales y dramáticos. El distrito no tiene una adopción formal de textos para salud y o artes dramáticos y visuales. Las actividades de revisión y adopción de libros del distrito ocurren en el año siguiente a las adopciones estatales. Esta información estuvo vigente para el 13 de octubre del Disponibilidad y Acceso Adicional al Internet en Localidades Públicas La Biblioteca pública de Hacienda Heights, la Biblioteca pública de West Covina y la de La Puente proveen acceso gratuito al Internet a todos los clientes registrados, incluyendo a los estudiantes del Escolar Hacienda La Puente. Hay un número pequeño de negocios locales que proveen una red Wi-Fi para clientes que deseen conectarse al Internet usando su equipo personal. Niveles de Grado K-5to 6to-8vo 6to-8vo K-5to Niveles de Grado 9no-10mo 11vo-12vo 11vo 10mo 11vo 12vo 9no 9no Materia Lectura/Inglés Lectura/Inglés Historia/ Historia/ Libros Adoptados por el Editorial Holt, Rinehart & Winston Holt, Rinehart & Winston Año de Adopción Suficiente % Con Falta 2004 Si 0.0% 2002 Si 0.0% McDougal 2003 Si 0.0% McDougal 2003 Si 0.0% Addison- Wesley Houghton Mifflin McDougal Littell McDougal Littell 2001 Si 0.0% 2004 Si 0.0% 2001 Si 0.0% 2005 Si 0.0% 10mo Prentice Hall 2002 Si 0.0% 9no Prentice Hall 2001 Si 0.0% 9no Ciencias Glencoe 2002 Si 0.0% 11vo Ciencias Glencoe 2002 Si 0.0% 11vo Ciencias Glencoe 2002 Si 0.0% 10mo Materia Lectura/Inglés Lectura/Inglés Ciencias Libros Adoptados por el Editorial Harcourt Brace McDougal Littell Holt, Rinehart & Winston Houghton Mifflin Holt, Rinehart & Winston Año de Adopción Suficiente % Con Falta 2002 Si 0.0% 2003 Si 0.0% 1997 Si 0.0% 2002 Si 0.0% 6to-8vo Ciencias Holt Rinehart 2006 Si 0.0% K-5to 6to-8vo K-5to Ciencias Historia/ Historia/ Scott Foresman McDougal Littell Scott Foresman 2006 Si 0.0% 2006 Si 0.0% 2006 Si 0.0% 2002 Si 0.0% 10mo Ciencias Prentice Hall 2002 Si 0.0% 12vo Ciencias Prentice Hall 2004 Si 0.0% Escolar Unificado Hacienda La Puente -7-

8 Disciplina y Ambiente para el Aprendizaje El Escolar Unificado Hacienda La Puente provee anualmente un Código de Conducta Estudiantil a cada plantel. El programa establece directrices para proveer a los estudiantes una experiencia escolar significativa, productiva y agradable. Conducta apropiada es animada por medio de elogios e incentivos para motivación y también mediante la disciplina asertiva y las herramientas de resolución de conflictos para desarrollar el crecimiento personal. La tabla de Suspensiones y Expulsiones muestra el número total y porcentaje de incidentes en la escuela y en el distrito. Los números de suspensión pueden ser inflados porque algunos estudiantes pudieron haber sido suspendidos varias veces. Expulsiones ocurren únicamente cuando son requeridas por la ley o cuando todas las otras alternativas han sido agotadas. Fuentes de Ingreso del Suspensiones & Expulsiones Para el año escolar , el distrito recibió aproximadamente $2,888 por estudiante en fondos federales y estatales para los siguientes programas: Suspensiones Tasa de Susp. 9.1% 9.1% 8.7% Expulsiones Tasa de Exp. 0.2% 0.3% 0.2% Reducción de Tamaño de Clase Asistencia de Impacto Económico Becas de Asistencia de Tecnología Educativa Estudiantes Dotados y Talentosos Transportación del Hogar a Escuela Materiales Instructivos Programa de Asistencia y Revisión de Colegas Programa Ocupacional Regional Programa de Escuelas Seguras y Libres de Drogas Educación Especial Capacitación del Personal Orientación del 10mo Grado Programa Título I Acta de Educación de Tecnología Aplicada y Vocacional Salarios Administrativos y de Maestros como un Porcentaje del Presupuesto Total La ley estatal requiere que información comparativa de salario y presupuesto sea reportada al público en general. Para propósitos de comparación, el Departamento de Educación de California ha provisto datos de salarios promedio de distritos escolares unificados teniendo más de 20,000 como promedio de asistencia diaria a través del estado. Información de Salario Promedio Maestros-Director-Superintendente Estado Maestros Principiantes $39,987 $40,721 Nivel Medio $64,849 $65,190 Nivel Más Alto $81,606 $84,151 Directores de Escuelas Primarias $99,406 $104,476 Directores de Intermedias $103,271 $108,527 Directores de Secundarias $117,207 $119,210 Superintendente $182,430 $210,769 Salarios como Porcentaje del Presupuesto Total Salarios de Maestros 39.0% 39.9% Salarios Administrativos 5.7% 5.5% Escolar Unificado Hacienda La Puente E. Gale Avenue P.O. Box City of Industry, CA (626) Escolar Unificado Hacienda La Puente -8-