SÍLABO. Grado académico o título profesional:

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1 SÍLABO INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD / DEPARTAMENTO: ARQUITECTURA, ARTES Y DISEÑO CARRERA: ARQUITECTURA Asignatura/Módulo: Historia y Teoría de la Arquitectura I Código: Prerrequisitos: Número de Créditos: 3 Correquisitos: Historia del Arte I Área Académica: Diseño Nivel: 1º Período académico: Sep Feb Paralelos: A B - M DOCENTE: Nombre: Roberto Saravia Grado académico o título profesional: rsaravia@ute.edu.ec PLAN MICROCURRICULAR 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El Diseño Básico es un área académica fundamental de la arquitectura, refiere al estudio de la forma y su abstracción, el manejo de su construcción bidimensional y tridimensional. El énfasis del curso está orientado hacia la asimilación de los conceptos fundamentales del diseño y de los elementos de la comunicación visual; el desarrollo de la percepción y de las capacidades inventivas y creativas. 2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO Aplicar los fundamentos, leyes de diseño y el manejo de los elementos visuales y espaciales que rigen la percepción y organización de la forma bidimensional y tridimensional. 3. APORTES DE LA ASIGNATURA A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA Y AL PERFIL DE EGRESO Esta materia aporta a los siguientes Resultados del aprendizaje de la carrera: Nº de resultado(s) de aprendizaje de la Resultado del aprendizaje carrera. (Los resultados de aprendizaje de la carrera son señalados por el coordinador de carrera y serán los que aportan a la asignatura) 1

2 1. Fundamenta su actuación en razonamientos sistémicos de historia, teorías de arquitectura, urbanismo, patrimonio y ciencias humanas. 3. Domina los medios y herramientas de la comunicación oral, escrita, gráfica, y del espacio virtual, así como el lenguaje científico-técnico para sustentar el proyecto arquitectónico. 8. Diseña proyectos arquitectónicos y urbanos de manera creativa e innovadora, integrando condicionantes y determinantes geográficas, viales, topográficas, ambientales, culturales, económicas, estructurales, constructivas, legales, urbanas. 10. Realiza la propuesta arquitectónica desde el análisis, síntesis, crítica, y dialéctica del espacio funcional, en atención a las condicionantes y determinantes de diseño y sus características estético-plásticas. 4. APORTES DE LA ASIGNATURA A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA Y AL PERFIL DE EGRESO Resultado del aprendizaje (Son declaraciones acerca de lo que el estudiante conoce, comprende y/o está en capacidad de hacer luego de terminar la asignatura, se formulan en infinitivo, utilizando un verbo activo) Caracterizar los elementos y definir los principios fundamentales del diseño. Interpretar las leyes de la composición y demostrar las características de la forma plástica y su representación. Nivel A A Forma de evidenciarlo (Evidencias de la forma en que serán evaluados los resultados de aprendizaje) Composiciones en formatos rígidos A-4, A-3 en papel y materiales complementarios. Composiciones en formatos rígidos A-3, A-4, con relieve y perforación. Modelos bi y tridimensionales en materiales convencionales, papel, cartón y no convencionales, lámina metálica, plásticos. Ordenar el espacio tridimensional progresivamente, a partir del manejo bidimensional y de la organización de estructuras. Nivel:(B= básico, M= medio, A= alto). A Modelos bidimensionales y tridimensionales, inclusión de materiales y recursos tecnológicos diversos. Acrílico-hilo, policarbonato-luz led, acrílico-grabado. 2

3 5. METODOLOGÍA: En el primer encuentro se describen los lineamientos generales, formato de clase y proceso de trabajo, destacar la capacidad de abstracción, la investigación en diseño, la exploración continua, la observación como principios para enfrentar el aprendizaje. Los estudiantes deberán realizar lecturas previas a cada encuentro de los textos y temas que el profesor facilite, esto debe ser evidenciado mediante el envío previo a la clase -24 horas antes- a través del campus virtual de organizadores gráficos que resuman lo leído y que tendrán la evaluación correspondiente. Se trabajará en forma individual y/o grupal dependiendo de la complejidad del tema. Siempre se hará un listado de los materiales necesarios para cada clase. En cada encuentro se enunciarán los conceptos a resolver de manera práctica, bajo la modalidad de taller, en clase presencial. Una vez resueltos, se evaluarán frente a cada estudiante. Tiempo empleado en aprendizaje colaborativo. Se enviarán ejercicios similares a los resueltos en clase, que incluirán factores que diversifiquen lo aprendido para que sean resueltos en casa. Se evaluarán al mismo momento de su entrega en la clase inmediatamente próxima. Se seguirá el mismo proceso para los trabajos en grupo. El proyecto de fin de bimestre será un ejercicio que integre todo lo aprendido en ese ciclo académico. 6. RECURSOS: Aula tipo taller con mesas, pantalla, data show, internet, computador, pizarra convencional Texto guía, según cada clase. La lista de materiales y herramientas para cada clase será descrita siempre con anticipación a los ensayos. Las tareas de consulta, investigación, resolución de problemas se recibirán por la plataforma virtual. Campus virtual. Computadora, Tablet, teléfono celular. 7. NORMAS DE CONVIVENCIA Las sesiones inician puntualmente. Respeto a la palabra de las otras personas. Es imprescindible que los estudiantes porten los materiales y herramientas para cada taller. Los modelos, composiciones, se recibirán solamente el día o en la sesión establecida en la programación. Se estima la participación y colaboración en el taller. 8. EVALUACIÓN: 3

4 % Trabajos asistidos por el profesor en clase- tareas prácticas: uso de materiales convencionales y no convencionales en composiciones interpretativas de la forma. Exposiciones, foros. Actividades de trabajo colaborativo: Proyecto grupales, proyectos de resolución de problemas o casos. Creación de estructuras compositivas planas y volumétricas. Actividades prácticas y experimentación de los aprendizajes: construcción de modelos, interpretación de teorías en composiciones bidimensionales y modelos volumétrico /espaciales. Aprendizaje autónomo: lecturas, análisis y comprensión del material bibliográfico y de los elementos arquitectónicos observados, expresados en informes, composiciones bi y tridimensionales Examen 40 TOTAL 100% 9. BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFIA BASICA Limusa 1993 Bi y Tridimensional. Ed. Gustavo Gili 2011 LUPTON, Ellen, Miller Abbott, Pan. ABC de la Bauhaus y la Teoría del diseño. Ed. Gustavo Gili 1994 Lecturas complementarias Los textos en versión electrónica se adjuntan al programa, en envío posterior a este Lectura 1 Línea y forma: pp. 16/17. CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto. Lectura 2 Punto. pp. 21/31. KANDINSKY, Vasily. Punto y Línea sobre el plano. Lectura 3 Elementos conceptuales. pp

5 Lectura 4 Contorno. pp. 17/24. CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto Lectura 5 Retícula. pp. 27/28. LUPTON, Ellen. ABC de la Bauhaus y la Teoría del diseño. Lectura 6 Elementos visuales, elementos de relación. pp. 42/43. Lectura 7 Elementos visuales, elementos de relación. pp. 49/50. Lectura 8 Base espacial del agrupamiento. pp. 24/25. Ed. Gustavo Gili Lectura 9 La Bauhaus y la teoría del diseño. pp. 2/3. LUPTON, Ellen. ABC de la Bauhaus y la Teoría del diseño. Lectura 10 Cerramiento. pp. 17. Ed. Gustavo Gili Lectura 11 Organización de la figura. pp. 22/23. Lectura 12 Relación figura-fondo. pp. 15/17. Lectura 13 Esquemas reversibles. pp.18. Lectura 14 Estructuras. pp. 58/68. Lectura 15 Forma. pp. 18. Lectura 16 Movimiento. pp. 35/49. Lectura 17 Proporción y ritmo. pp. 52/69. Lectura 18 Equilibrio y simetría. pp. 46/52. 5

6 Lectura 19 Textura. pp. 119/126.. Lectura 20 Gradación. pp. 69/90. Lectura 21 Contraste. pp. 105/112. Lectura 22 Color y dinámica del Color. pp. 72/115. Lectura 23 Espacio. pp. 127/134. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto. Ed. Gustavo Gili 2002 CHING, Francis D. K. Arquitectura, Forma, espacio y orden. Ed. Gustavo Gili 2002 DONIS, Dondis. La sintaxis de la imagen, Gustavo Gili 1995 KANDINSKY, Vasily. Punto y Línea sobre el plano. Paidós Ibérica, LLOVET, Jordi Ideología y Metodología del Diseño. Barcelona, España. Editorial Gustavo Gili. Diseño. MUNARI, Bruno. Diseño y comunicación visual. Ed. Gustavo Gili 2011 Limusa 1993 TONDREAU, Beth. Principios fundamentales de composición WONG, Wucius, Principios del diseño en color, Ed. Gustavo Gili, 2011 ZEVI, Bruno. Saber ver la arquitectura. Ed. Poseidón 1998 DE SAUZMARES, Maurice, Diseño básico, dinámica de la forma visual en las artes plásticas. Ed. Gustavo Gili DIRECCIONES ELECTRÓNICAS LOS FUNDAMENTOS DEL ARTE MODERNO (Introducción a sus Formas Simbólicas) Werner Hoffman, Editorial Península. Barcelona 1995 Resumen Realizado por David Chacobo Qué es el diseño? Trece principios básicos ANÁLISIS Y PROSPECTIVA DEL DISEÑO, DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO, CYAD UAM AZC bre2010.pdf 6

7 FORMA Y DISEÑO Lecturas sobre el Vorkurs Juan Guillermo Tejeda PROGRAMA CONTENIDO Temática a tratarse en cada sesión SESION 3 (horas) TAREA Asignación de lecturas previas y/o trabajos a ser entregados en las sesiones especificadas UNIDAD 1 Elementos visuales Presentación del curso: explicación de la asignatura y metodología. Los elementos básicos de la comunicación visual: el punto, la línea, la forma Contorno Relaciones lineales Los elementos visuales de relación Agrupamiento 1 2 3/4 Lectura 1 - Línea y forma pp. 16/17 CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto. Lectura 2 - Punto pp. 21/31 KANDINSKY, Vasily. Punto y Línea sobre el plano. Lectura 3 - Elementos conceptuales pp. 42 Lectura 4 - Contorno pp. 17/24 CHING, Francis D. K. Dibujo y proyecto Lectura 5 - Retícula pp. 27/28 LUPTON, Ellen ABC de la Bauhaus y la Teoría del diseño. Lectura 6 - Elementos visuales, elementos de relación pp. 42/43 7

8 UNIDAD 2 Percepción visual Teorías y leyes de la percepción visual. Principios de percepción de la Gestalt. Relación figura-fondo Concepto, variantes Organización y composición - La serie - Sucesión Configuración UNIDAD 3 Teoría de la Forma Características de la forma plástica. Movimiento Proporción y Ritmo Equilibrio y Simetría Textura 5/ /10 11/12 Lectura 7 - Elementos visuales, elementos de relación pp. 49/50 Lectura 8 - Base espacial del agrupamiento pp. 24/25 Lectura 9 - la Bauhaus y la teoría del diseño pp. 2/3 LUPTON, Ellen ABC de la Bauhaus y la Teoría del diseño. Lectura 10 - Cerramiento pp. 17 Ed. Gustavo Gili Lectura 11 - Organización de la figura pp. 22/23 Lectura 12 - Relación figura-fondo pp. 15/17 Lectura 13 - Esquemas reversibles pp.18 Lectura 14 - Estructuras pp. 58/68 Lectura 15 - Forma pp. 18 Lectura 16 - Movimiento pp. 35/49 Lectura 17 - Proporción y ritmo pp. 52/69 8

9 Plano seriado, gradación Contraste y Armonía Color - Teoría, luz y pigmentación UNIDAD 4 El espacio arquitectónico Organización tridimensional. - El espacio 13 14/15 Lectura 18 - Equilibrio y simetría pp. 46/52 Lectura 19 - Textura pp. 119/126. Lectura 20 - Gradación pp. 69/90 Lectura 21 - Contraste pp. 105/112 Lectura 22 - Color y dinámica del Color pp. 72/115 Lectura 23 - Espacio pp. 127/134 Proyecto final 16 Final Trabajo experimental: estructuras tridimensionales. Consecución de espacios cerrados transparentes, con aplicación del módulo, inclusión de materiales diversos, luz artificial, etc. Las estructuras desarrolladas en clase son experimentales, progresivamente complejas, son trabajadas en grupos de 2 o 3 estudiantes, la realización final será en casa. 9