Guía Docente 2016/2017

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1 Guía Docente 2016/2017 Anatomía de Miembro Inferior "The lower Limbs Anatomy" Grado en Podología Modalidad de enseñanza presencial lf:

2 Índice Anatomíadel Miembro Inferior... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos... 4 Competencias... 4 Metodología... 6 Temario... 7 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 9 Sistema de evaluación... 9 Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos Tutorías... 13

3 Anatomía Sistémica Módulo: Ciencias de la Salud. Materia: Anatomía Humana Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso 2º Semestre Profesor/a responsable de la asignatura: Fernando Úbeda García fubeda@ucam.edu Horario de atención: a demanda previa petición de hora. Profesor/a coordinador/a de módulo: Dr. Andrés López del Amo Lorente. Breve descripción de la asignatura La presente asignatura reportará al alumno los conocimientos teóricos y prácticos de las distintas estructuras anatómicas relacionadas con el mimbro inferior, y que participan en la locomoción. Los conocimientos anatómicos del Miembro inferior son fundamentales en podología, permitiendo de este modo conocer el funcionamiento y comportamiento del mismo; mejorando así su desempeño profesional. Esto permitirá al podólogo dar un servicio óptimo desde la prevención, promoción y recuperación del bienestar físico. Brief Description This course will provide to the students the knowledge and skills of the different lowr limb anatomical structures. The anatomical knowledge is essential to the podiatrist, thus allowing to know the operation and performance thereof; thus improving their professional performance. This will allow the podiatrist give optimal service from prevention, promotion and recovery of physical well-being. Requisitos Previos No se establecen requisitos.

4 Objetivos 1. Conocer la terminología anatómica 2. Identificar y discriminar los ejes y planos espaciales corporales 3. Conocer la anatomía topográfica, descriptiva y funcional del Órganos y Sistemas 4. Conocer en la morfología, estructura y función del aparato osteomuscular del miembro inferior; especialmente y con mayor profundidad, en lo que respecta a las regiones anatómicas de Tobillo y Pie 5. Adquirir el concepto de variante anatómica no patológica 6. Conocer la anatomía topográfica, descriptiva y funcional del Sistema Nervioso y Vascular 7. Manejar material y técnicas básicas de disección quirúrgica sobre cadáveres 8. Adquirir la destreza necesaria para conseguir una experiencia clínica y quirúrgica adecuada en cada uno de los contenidos médicos, fomentando el conocimiento de la anatomía de superficie y el manejo del instrumental quirúrgico en el trabajo sobre cadáveres. 9. Incorporar el autoaprendizaje para continuar progresando, como instrumento de desarrollo, innovación y responsabilidad profesional a través de la formación Continuada. Competencias Competencias básicas MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también

5 algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias generales G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría G02:Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie Competencias transversales CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar. CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

6 CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma. CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos. Competencias específicas FB01. Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La aanatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas.esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo Presencial Horas de trabajo no presencial Lección magistral 24 Tutoría 6 60 horas (40 %) Prácticas 15 Seminarios 12 Evaluación 3 Estudio personal 63 Tutoría Online 9 Resolución de 90 horas (60 %) ejercicios y casos 9 prácticos Realización de trabajos 9 y presentación oral TOTAL

7 Temario Programa de la enseñanza teórica LECCIONES Tema 1: introducción al estudio del miembro inferior. Anatomía descriptiva, topográfica y funcional. Sistema articular del miembro inferior. tipos de articulaciones. características. anatomía articular. núcleos de osificación. estabilización de las articulaciones. ligamentos. sistema muscular. tipos de músculos. inserciones de los músculos. Tema 2: estudio del raquis Lumbar. Articulación Lumbosacra. Mecánica articular estato-dinámica en relación la la marcha humana. Tema 3: Musculatura dorso-lumbo-sacra. Inervación sensitivo-motora. Función durante la marcha. Tema 4: Pelvis: sacro y coxales. Límites de la pelvis. Articulación sacro-iliaca. Sínfisis Pubiana. Articulaciones y ligamentos. Tema 5: Articulación de la Cadera ó Coxo-femoral. Superficies articulares. Cápsula y Ligamentos. Vascularización Tema 6: Musculatura de la Pelvis (Psoas mayor y menor, Iliaco, Cuadrado Lumbar) Suelo de la Pelvis. Vascularización e Inervación. Tema 7: Cadera y Muslo. Grupos musculares y Clasificación. Musculatura anterior (Cuadriceps, Sartorio y Musculo Subcrural). Tema 8: Cadera y Muslo. Musculatura Medial (Pectíneo, Adductores, Obturador externo). Anatomía Topográfica del muslo. Canal de Hunter. Gracilis, Tema 9: Cadera. Musculatura lateral (Gluteos, Piramidal, Geminos, Obturador interno, cuadrado femoral). Topografía de la Región Glutea. Tema 10: Muslo. Musculatura Posterior ( Semitendinoso, Semimembranoso, Biceps femoral). Rombo poplíteo. Dr Salmerón Tema 11 Topografía de la Región Inguinofemoral. Región obturatrtiz. Triángulo de Scarpa, y triángulo lateral. Relaciones con la musculatura de la pared abdominal Tema 12: Plexo Lumbar y Plexo Sacro-coccigeo. Origen y constitución. Ramas colaterales, y Ramas terminales (Nervios Crural o Femoral; N. Obturador; N. Ciático; N. Pudendo). Tema 13: Articulación de la Rodilla. Superficies articulares. Cápsula y ligamentos. Tema 14: Meniscos y Ligamentos Cruzados de la rodilla. Complejidad funcional. Tema 15: Huesos y Articulación del Tobillo (Talocrural) y Subastragalina (Subtalar). Mortaja tibio-peroneo-astragalina. Astrágalo. Calcáneo. Superficies articulares y ligamentos

8 Tema 16: Huesos y Articulaciones de mediopie. Líneas anatomo-quirúrgicas de Chopart y de Lisfranc. Superficies articulares y ligamentos. Tema 17: Huesos y Articulaciones de antepie (metatarsofalángicas e interfalángicas). Fórmula metatarsal. Superficies articulares y ligamentos. Anatomía Ungueal. Tema 18: Músculos de la pierna y largos del pie. Compartimiento posterior de la pierna. Músculos ventrales por su inervación: Grupo superficial: m. tríceps sural; m. delgado plantar. Vascularización e inervación. Tema 19: Músculos de la pierna y largos del pie. Compartimiento posterior de la pierna. Músculos ventrales por su inervación: Grupo profundo: m. tibial posterior; m. flexor largo de los dedos; m. flexor largo del dedo gordo. Vascularización e inervación. Tema 20: Músculos de la pierna y largos del pie. Músculos dorsales por su inervación. Grupo anterior: m. tibial anterior; m. extensor largo de los dedos; m. extensor largo del dedo gordo.. Vascularización e inervación. Tema 21: Músculos de la pierna y largos del pie. Músculos dorsales por su inervación. Grupo lateral: m. peroneos.. Tema 22: Pierna: Fascias. Anatomía Topográfica. Tema 23: Músculos cortos del pie. Músculos dorsales: extensor corto del dedo gordo y extensor corto de los dedos. Tema 24: Músculos cortos del pie. Región plantar interna: aductor del dedo gordo; flexor corto del dedo gordo; abductor del dedo gordo. Región plantar externa: flexor corto del quinto dedo; oponente del quinto dedo; abductor del quinto dedo. Tema 25: Músculos cortos del pie. Músculos plantares. Región plantar media: cuadrado plantar; interóseos; lumbricales; y flexor corto de los dedos. Analogías y diferencias entre Mano y pie. Tema 26: Anatomía Topográfica del Tobillo y Pie. Tema 27: Vascularización General del Miembro inferior Tema 28: Inervación General del Miembro inferior Tema 29: Anatomía Clínica de Tobillo y Pie. Estudio de la Bóveda Plantar. Pie plano, pie cavo, talón varo y valgo

9 SEMINARIOS 1-Osteología de vertebras lumbares, Sacro, Osificación. Radiología 2-Osteología de los Coxales. Osificación. Radiología 3-Osteología Femur, rótula. Osificación. Radiología. 4-Osteología tibia y peroné. Osificación. Radiología. 5-Osteología astrágalo y calcáneo. Osificación. Radiología. 6-Osteología resto de huesos del pie. Osificación. Radiología. 7-Anatomía y Biomecánica de Cadera y Pelvis. 8-Anatomía Clinica y Biomecánica de la articulación de la Rodilla. 9-Anatomía y Biomecánica de las articulaciones de Tobillo y Retropie. Anatomía funcional. 10- Anatomía y Biomecánica del Mediopie y Antepie. 11-Pruebas de Imagen y su correlación con la Anatomía del pie. 12-Anatomía de Superficie del Miembro inferior, tobillo y pie Relación con otras materias Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo modulo/materia Módulo Ciencias de la salud. Materia: Anatomía Sistémica Relación con otras asignaturas del plan de estudios La citada asignatura mantiene relación con las siguientes asignaturas del plan de estudios: Fisiología, Biomecánica, Patología Podológica, y Cirugía Podológica; entre otras. Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: Suspenso (SS): Aprobado (AP):

10 Notable (NT): Sobresaliente (SB): La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor. Convocatoria de Febrero/Junio: Parte teórica: Será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de forma independiente. Consistirán en preguntas tipo test de elección múltiple y respuesta única. Examen teórico: 70 % del total de la nota. Primer Parcial 35% del total. Segundo Parcial 35% del total- Examen final: Corresponderá con la Recuperación del Primer Parcial y la Recuperación del Segundo Parcial. Parte práctica:30% del total de la nota Las prácticas y seminarios serán evaluadas por medio de pruebas de identificación visual de elementos anatómicos. Dicha prueba se realizará en las semanas finales del cuatrimestre. Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en la calificación de cada uno de los instrumentos de evaluación. Convocatoria de Septiembre: Los alumnos tendrán los mismos valores de puntuación para la parte teórica, práctica y teórico/práctica que en la convocatoria de Febrero/ Junio.

11 Bibliografía y fuentes de referencia A) ANATOMÍA HUMANA Bibliografía básica Rouvière, H., Delmas, A. Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional. 11 ed. Barcelona: Ed. Masson; 2005 Drake RL, Vogl AW, Mitchell AM. Gray. Anatomía para estudiantes + Studen tconsult. 2ª edición. Elsevier España SL. Barcelona, B) ATLAS RECOMENDADOS: Llusá,M. Meri,A. Ruano,D. Manual y Atlas fotográfico de Anatomía del Aparato Locomotor. Editorial Mécia Panamericana, Madrid 2007 Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM, Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus. Atlas de Anatomía + fichas de autoevaluación. Editorial Médica Panamericana.Madrid, Netter, FH., Atlas de Anatomía Humana, 5ª ed. Elsevier-Masson. Madrid, Putz, R., Pabst, R. (2006). Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (22ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana. -Rohen, j.w., yokochi, ch atlas fotográfico de anatomía humana. 6ª elsevier Bibliografía complementaria Lippert, H. (2010). Anatomía con orientación clínica (5ª ed.). Madrid: Marbán Libros. Lloret, M. (2008). Anatomía aplicada a la Actividad Física y Deportiva (3ª ed.). Barcelona: Editorial Paidotribo. Master Atlas comentado de Anatomía. Editorial Marbán Moore, K. L., Dalley, A. F. (2007). Anatomía con orientación clínica (5ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana.

12 Weineck, J. (2007). La Anatomía Deportiva (4ª ed.). Barcelona: Editorial Paidotribo. Kapandji AI. Fisiología articular. 3 volúmenes. 6ª edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid, Web relacionadas Europena Journal of Anatomy Instituto de Biomecánica de Valencia: Sociedad Ibérica de Biomecánica y Biomateriales: Sociedad Anatómica Española The European Society of Biomechanics: Human Histology: Musculoskeletal Radiology of Fracture: Net Anatomy: Recomendaciones para el estudio Conocer el cuerpo humano y su anatomía, precisa de estudio constante a lo largo de todo el Curso Académico. Asistir y clase así como la participación resulta de relevancia; puesto que permite al alumno la resolución de dudas, así como ser el elemento base para una buena memorización. Debido a la complejidad de la Nomenclatura anatómico-medíca, se requiere de un grado de atención elevado por parte del alumno; esto permitirá familiarizarse y manejar de forma adecuada dicha terminología. Integrar la Nómina anatómica, permitirá el progreso del alumno no solo en esta materia si no en las vinculadas y a lo largo del grado. El material facilitado en clase es una guía de contenidos, siendo necesario complementar la misma con la bibliografía proporcionada. Materiales didácticos Para las clases teóricas se requiere del material informático apropiado. El alumno deberá acceder a las clases prácticas con la ropa apropiada, que será especificada por el profesor responsable de las mismas (bata y guantes).

13 Material de biblioteca: atlas de anatomía y bibliografía. Tutorías En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. La importancia del uso de las tutorías académicas con el docente se fomentará hacia el alumnado de primer año y se reforzará durante el resto de estancia académica, ya que garantiza el éxito en los conocimientos que se van adquiriendo en la titulación. El profesor informará debidamente al alumnado en el primer día de clase sobre el funcionamiento y el beneficio de uso, estableciendo un calendario específico para ellas. El uso de tutorías se presenta como la orientación hacia aquellas actividades formativas y metodológicas de enseñanza, facilitando mayores fuentes bibliográficas para ayuda al estudio así como realizar un seguimiento que permita el máximo aprovechamiento de los conocimientos necesarios. Las tutorías académicas aportan al alumnado la seguridad de la adecuada asimilación de conocimientos así como aporta al profesor una retroalimentación de la metodología de enseñanza que está impartiendo. Las seis horas destinadas a tutorías académicas pretenden una Revisión y Comprensión de las enseñanzas teórico-prácticas impartidas.