Estadística de Educación Inicial no Escolarizada Inicio de Cursos,

Transcripción

1 Estadística de Educación Inicial no Escolarizada Inicio de Cursos, 0-0 Sistema Escolarizado EI-NE Clave del Centro de Trabajo: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Turno: mbre de la Escuela: Vialidad Principal: Número Exterior: Vialidad Derecha: Número Interior: Vialidad Izquierda: Vialidad Posterior: Asentamiento Humano: Código Postal: Localidad: Municipio o Delegación: Entidad Federativa: Teléfono: Extensión: Celular de la Escuela: Sostenimiento: Servicio: Dependencia rmativa: mbre del Director de la Escuela: Correo Institucional de la Escuela: PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) Correo Institucional del Director: Página Web de la Escuela: Facebook de la Escuela: Twitter de la Escuela: Jefatura de sector: Zona escolar: Servicio regional: IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios son los medios para recopilar la información de inicio de cursos. El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía Internet.

2 Pág. 0 0 EDUCACIÓN INICIAL INICIO DE CURSOS, 0-0 EI-NE I. UBICACIÓN DE GRUPOS. Escriba el nombre del municipio o delegación y la localidad o asentamiento humano en la cual están los grupos que se atienden en el módulo, y el número de grupos. Municipio o Delegación Localidad o Asentamiento Humano Número de Grupos 0

3 Pág. 0 0 EDUCACIÓN INICIAL INICIO DE CURSOS, 0-0 EI-NE II. NIÑOS POR EDAD Y SEXO. Escriba el número total de niños atendidos según su edad, clasificándolos por sexo, conforme al municipio o delegación y la localidad o asentamiento humano. Menos de año año años años años 0

4 EDUCACIÓN INICIAL INICIO DE CURSOS, 0-0 EI-NE III. PADRES DE FAMILIA. E s c r i b a, p o r m u n i c i p i o o d e l e g a c i ó n y l o c a l i d a d o asentamiento humano, el número d e p a d r e s d e f a m i l i a q u e participaron en el programa. Número de padres de familia 0 IV. PERSONAL. E s c r i b a e l n ú m e r o t o t a l d e educadores comunitarios que atienden los grupos, de acuerdo con el municipio o delegación y localidad o a s e n t a m i e n t o h u m a n o, desglosándolos por sexo. 0 Educadores comunitarios Hombres Mujeres. Desglose el total de educadores comunitarios, de acuerdo con el nivel máximo de estudios y sexo. ta: Si en la tabla correspondiente al NIVEL EDUCATIVO no se encuentra el nivel requerido, anótelo en el NIVEL que considere equivalente o en s. Nivel Educativo Primaria incompleta Primaria terminada Secundaria incompleta Secundaria terminada Profesional técnico Bachillerato incompleto Bachillerato terminado rmal preescolar incompleta rmal preescolar terminada rmal primaria incompleta rmal primaria terminada rmal superior incompleta rmal superior pasante rmal superior titulado Licenciatura incompleta Licenciatura pasante Licenciatura titulado Maestría incompleta Maestría graduado Doctorado incompleto Doctorado graduado s* *Especifíque: Hombres Mujeres Subtotal Pág. 0 0

5 Pág. 0 0 EDUCACIÓN INICIAL INICIO DE CURSOS, 0-0 EI-NE V. AVANCE DE PROGRAMA. Escriba el número de grupos según el grado de avance del programa, por delegación o municipio y localidad o asentamiento humano. Investigación de campo Formación de comités Reclutamiento de educadores comunitarios Capacitación a educadores comunitarios Formación de grupos de padres Sesión de capacitación permanente Clausura 0

6 Pág. 0 0 EDUCACIÓN INICIAL INICIO DE CURSOS, 0-0 EI-NE VI. ESPACIOS EDUCATIVOS. Escriba el número de espacios educativos según su tipo, por delegación o municipio y localidad o asentamiento humano. Patio Aula Casa particular Comisaría Casa de cultura s 0

7 CUESTIONARIO ANEXO DE LA SERIE INICIO DE CURSOS, 0-0 I. RECURSOS COMPUTACIONALES. La escuela cuenta con equipo de cómputo? Sí En caso de que la respuesta sea, pase a la sección II.. Cuántas computadoras tiene la escuela? Número de computadoras En operación Descompuestas Guardadas o en reserva. De las computadoras en operación, escriba las cantidades según corresponda. Tipo de acceso a internet Conexión telefónica Fibra óptica Internet por TV (cable) Vía Satélite sé Velocidad de conexión Menos de Mb De a Mb Más de 0 Mb Computadoras en operación Según su uso Educativo Cantidad según las características indicadas Administrativo Educativo y Administrativo sé sé. Su conexión a internet es a través del Sistema Nacional e-méxico? Tipo de procesador Tipo de monitor VGA y anterior INTEL Súper VGA AMD Ultra, XVGA y superior sé sé Sí. La escuela cuenta con su propia dirección de correo electrónico? Capacidad de disco duro De 0 Gb o menos De a 00 Gb De 0 Gb o más Sí Anótela. Cuántas computadoras en operación tienen lector de CD-ROM o DVD?. La escuela cuenta con su propia página web? Sí. Cuántas computadoras en operación tienen acceso a internet? Anótela Pág. 0 0

8 CUESTIONARIO ANEXO DE LA SERIE INICIO DE CURSOS, 0-0. La escuela participa en la Red Escolar?. La escuela recibe la señal de la Red Edusat? Sí De que forma? Fue equipada Sí De que forma? Antena Cable Señal abierta sé Utiliza correo electrónico e internet Participa en proyectos colaborativos y foros de discusión II. RECURSOS AUDIOVISUALES 0. La escuela tiene equipos audiovisuales? (Video, TV, DVD, etcétera). Sí Registre el número de equipos según corresponda. En operación Descompuestas Guardadas o en reserva. La escuela tiene videoteca? TV Videograbadora DVD Blu Ray Sí Escriba la cantidad de videos. Número de volúmenes Número de títulos TV Videograbadora DVD Blu Ray III. SISTEMAS PARA LA GESTIÓN Para identificar el uso de herramientas de cómputo que apoyan la actividad administrativa en los procesos del plantel, considere la siguiente clasificación del grado de automatización o uso de sistemas de cómputo: a) Se carece de herramientas de cómputo, aplicaciones o sistema informático. b) Se cuenta con herramientas de cómputo diversas para apoyar la operación del plantel como Excel, Word, etc. c) Se cuenta con uno o varios sistemas que apoyan la operación del plantel, pero no están totalmente integrados. d) Se cuenta con un sistema con todos los procesos del plantel alineados, no existen procesos intermedios manuales. Considerando la clasificación anterior, escriba la letra (a, b, c ó d) que corresponda según el grado de automatización en los siguientes procesos de el plantel. Tipo de proceso Inscripción y control de alumnos Gestión del personal docente Registro de calificaciones. Si en alguno de los procesos la respuesta es c o d, indique si el sistema es propio o proporcionado por algún área federal o estatal. Propio Proporcionado por área federal o estatal Fecha de llenado ( A A A A / M M / D D ) Pág. 0 0