HAUR HEZKUNTZA 2. ZIKLOA 5 URTEKOEN GELA / IKASTURTEA

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1 HAUR HEZKUNTZA 2. ZIKLOA 5 URTEKOEN GELA / IKASTURTEA AURKIBIDEA: 1. URTXINTXA METODOA GELAKO ORDUTEGIAN 2. PSIKOMOTRIZITATEA 3. INGELESA 5. INFORMEAK 6. GELAKO OHITURAK 7. IRTEERAK 8. EKINTZA OSAGARRIAK 1. URTXINTXA METODOA GELAKO ORDUTEGIAN Goizean, lehen momentuak izaten dira irakasleak haur bakoitzarekin solasaldiak egiteko aproposenak. Haurrek gogoko dituzten jolasetan edo/ta laguntxoekin hartuemonetan iraungo dute hamarrak arte. Momentu hau probetxuzkoa izaten da besteak beste nortasuna, autonomia eta inguru soziala landu eta baloratzeko. Goizeko 10 00etarako gelako gauzak ordenatuz taldean biltzen gara, egunero ondoko ekintzak egiten ditugularik: Arduradunak bere lana betetzen du:egutegia gaurkotu, etorri direnak eta ez direnak ikusi eta azkenik lanerako materiala banatu. Ipuina kontatu.(irakurri, sekuentzializatu, abestu, bukaera aldatu) Hiztegia aberastu. Unitate didaktikoa oinarritzat hartuta, hizkuntza funtzioak aplikatzen ditugu hormairudiez baliatuz. *Eguneroko ekintza hauetaz gain, noizbehinka beste ekintza mota batzuk ere lantzen ditugu: Ipuina antzeztu. Gaiari buruzko elkarrizketak sortu. Igarkizunetara jolastu. Olerkiak errezitatu. (Errepikatuz) Arte-lana komentatu eta artista izateari ekin. Gorputz espresioa: mimoa landu, musika herrikoiarekin dantzatu, entzunaldia, e.a.. 2. PSIKOMOTRIZITATEA Astero ordu bete eta erdiko saio bat izango dute. Astearteetan (Agurtzane) eta ostiraletan (Amaia). Arropa eta oinetako erosoak eta galtzerdi bereziak ekartzea eskatzen da. Andereño: Erkuden

2 3. INGELESA Ordu erdiko lau saio eukiko dituzte astean zehar. Andereñoa: Marisa (Amaiaren gelan) eta Haizea(Agurtzanen gelan). Bi saio talde erdiarekin eta beste bi saioak talde osoarekin. Astean behin, ordu erdiko saio bat egongo da (talde erdiarekin) eta beste ordu erdi beste talde erdiarekin. Asteazkenetan (Amaian gelakoak) eta ostiraletan(agurtzanen gelakoak). 5. INFORMEAK Ikasturtean zehar bi informe izaten ditugu: 1. Urtarriletik aurrera banakako elkarrizketen bitartez. 2. Ekainean informe idatzia. Eguerdietan umeek zelan jaten duten jakin nahi duten gurasoentzat, Aiert(jantokiko arduraduna), hitz egiteko prest izango da, berarekin ordua adostuta. Txostenak ez bidaliko ditu. 6. GELAKO OHITURAK Edalontzia bana edukitzea komeni da Urtebetetzeak ospatzerakoan gela bakoitzean adostu eta adostutakoa bete. Amantalei eta beste jantziei eskegiteko zinta eta izena jarri. Jolasaldiko orduan gailetak edo fruta banatzen jarraituko dugu. 7. IRTEERAK Ikasturte bukaerako egun pasa maiatzaren 19an. Gabon aurretik egun pasa Olentzeroren etxera abenduaren 9an. Lurraskara irteera maiatzak 25 eta 26an joango gara. *Irteera bakoitzari buruzko informazio gehigarria eguna heldu baino lehen emongo zaizue. 8. EKINTZA OSAGARRIAK Aurtengo ikasturtean (urriaren 26an eta apirilaren 26an )zinemara joango gara PIM eta POM eta KOKO filmeak ikustera. Sarrera ume bakoitzak ordaindu beharko du. Urtero bezala, gabonetako jaialdian parte hartuko dugu. Batzarrean adostutakoak: - Mesedez alergikoen gailetan etiketak ondo konprobatu. - ek eguneratu. - Etxeko lanak: aste beteko epea. - Kontuz etxeko neba-arreben ipuinekin, mesedez ikasturte honetakoak ez erabili, gorde.cd-roma erabiltzerakoan, mesedez, ez aurreratu.

3 - Irtetzeko orduak errespetatu. INDICE: EDUCACIÓN INFANTIL 2. CICLO AULA DE 5 AÑOS / CURSO ESCOLAR MÉTODO URTXINTXA EN HORARIO ESCOLAR 2. PSICOMOTRICIDAD 3. INGLÉS 5. INFORMES 6. HÁBITOS Y COSTUMBRES 7. SALIDAS 8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. METODO URTXINTXA EN EL AULA. Las primeras horas de la mañana son los mejores momentos para que la andereño los comparta conversando con cada alumno/a. Durante la primera media hora Los alumnos/as juegan a aquello que más les gusta relacionándose con los compañeros/as. Este momento es especialmente indicado para que puedan valorar y desarrollar la personalidad, la autonomía y el entorno social. Para las de la mañana nos juntamos una vez ordenadas las cosas usadas anteriormente y pasamos a desarrollar diariamente las siguientes actividades: El responsable de aula cumple su cometido: actualizar el horario, comprobar y anotar quienes están y no están y finalmente repartir el material de trabajo. Contar un cuento (leerlo, secuenciarlo, cantarlo, cambiarle el final) Enriquecer el vocabulario. Tomando como base la unidad didáctica, utilizando murales aplicamos las funciones del lenguaje.

4 *Aparte de estas actividades diarias, periódicamente trabajamos las siguientes: Representar el cuento. Crear un debate en torno al tema. Jugar a las adivinanzas. Recitar poemas(reproducirlas) Comentar diferentes obras de arte y crear obras de arte. Expresión corporal: trabajar la mímica, bailar la música local, audiciones, etc. 2. PSICOMOTRICIDAD. Habrá una sesión semanal de una hora y media todos los martes (Agurtzane) o viernes (Amaia). Se recomienda ropa y calzado cómodo y calcetines antideslizantes. Andereño Erkuden. 3. INGLÉS Se darán 4 sesiones de media hora a lo largo de la semana. Andereño Marisa (clase de Amaia) y Andereño Haizea( clase de Agurtzane). Dos de las sesiones serán con la mitad del aula y las otras dos con el aula entera. Una sesión semanal de media hora con la mitad de los niños. Los miércoles ( clase de Amaia) y los viernes( clase de Agurtzane). Andereño Idoia. 5. INFORMES Se realizarán dos informes: 1. A partir de enero (entrevista individual) 2. En Junio mediante informe escrito. Aiert( encargado del comedor), estará a disposición de los padres/madres que quieran cualquier información a cerca de cómo comen y cómo se comportan sus hijos-as en el comedor. Los informes se mandarán por COSTUMBRES Aseo: Convendría que cada alumno-@ tuviera su propio vaso.. A la hora de celebrar los cumpleaños, se recomienda buscar alternativas a las golosinas. Ponerse de acuerdo en cada aula y cumplir lo acordado. Es conveniente que la bata tenga su nombre así como una cinta para que el niño/a la pueda colgar. Seguiremos repartiendo galletas o fruta a la hora del recreo. 6. SALIDAS 19 de Mayo: salida de final de curso.

5 9 de Diciembre: salida a Munguía a ver la casa de Olentzero. 25 y 26 de Mayo: salida a Lurraska a pasar la noche. *Daremos información más detallada antes de cada salida. 7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS El 26 de Octubre y el 26 de Abril iremos al cine a ver las películas PIM eta POM y KOKO. La entrada la abonará cada niño/a. Como cada año, participaremos en la fiesta de navidad. Puntos acordados en la reunión: - Por favor comprobar bien las etiquetas de las galletas para los alérgicos. - Actualizar los - Trabajos de casa: plazo de una semana. - Por favor guardar los cuentos que tengáis en casa de los hermanos/as mayores. - Cuando los niños/as jueguen con el CD-ROM de Xango,que no se adelanten al tema que estamos trabajando en clase. - Respetar los horarios de salida.