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Joaquín Sergio Pereyra Quintana
hace 6 años
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2 PÁG. 1 Presentación. 3 2 Objetivos del curso. 3 3 Contenidos. 3 4 Ponentes. 3 5 Fecha. 4 6 Horario. 4 7 Nº de horas. 4 8 Lugar. 4 9 Certificado Dirigido a Notas de interés Alojamiento Plazo Precio Numero de plazas Secretaría Curso Inscripción Organización. 19 Desarrollo Contenidos. 1. Presentación: El IV Curso Autismo y Medio Acuático pretende analizar distintas propuestas de trabajo para niñ@s con Autismo y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo, en un entorno acuático, como medio para el desarrollo perceptivo motor, social y comunicativo de niñ@s, ya sea dentro de un programa de Actividades Acuáticas Municipal o de Educación Física o de Educación Especial. 2. Objetivos del curso: Conocer las características más relevantes que en mayor o menor grado presenta los niñ@s con Autismo y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo. Conocer las posibilidades que ofrece el medio acuático en la adquisición de habilidades motoras, cognitivas, socio-afectivas y comunicativas de niñ@s con Autismo y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo de la Región de Murcia. 3. Contenidos: El Autismo y Otros Trastornos del Espectro Autista. Programa Municipal de Intervención en el medio Acuático y TEA. 2

3 Fundamentos neurológicos de la intervención en el medio acuático con alumnos con T.E.A. y Autismo. Bases Metodológicas. Programa para la intervención con Autistas / TGD gravemente afectados en actividades acuáticas (teoría y práctica). Taller Acuático. 4. Ponentes: D. Salvador Martínez. Director Técnico Astrade (Murcia). D. Manuel Vicente Mondéjar. Maestro especialista en Educación Física. Técnico-Responsa Programa Deporte Adaptado Concejalía de Deportes de Molina de Segura (Murcia). D. Juan Vázquez Menlle. Profesor de Educación Física en un Centro de Educación Especial de Madrid desde hace treinta años y en el mismo Centro, profesor del Servicio de Hidro. Profesor de la asignatura de Actividad Física para discapacitados, desde hace 12 años, en la Universidad Europea de Madrid. Autor de los libros Natación y Discapacidad. Editorial Gymnos y Educación Especial; áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Universidad Autónoma de Madrid. Editorial Prentice Hall, Y una docena de obras editadas en compañía de otros especialistas, siempre sobre el tema de la Discapacidad D. Román Pérez Déniz. Maestro de Educación Especial / Pedagogía Terapéutica. Director del CEE Salvador Rueda; Profesor del Programa de Actividades Acuáticas en el Centro, Las Palmas de Gran Canaria. Articulista. Ponente en Congresos y Jornadas. Profesor en formación de Monitores en Actividades Acuáticas para Discapacitados. Autor del Blog: autismonatacion.wordpress.com 5. Fecha. 27 y 28 de septiembre de Horario. Viernes de a Sábados de a y de a Nº de horas. 15 horas. Teórico - práctico 8. Lugar. Teoría: Centro Social Las Balsas Práctica: Piscina Climatizada Municipal. Polideportivo Municipal El Romeral. Avda. Valencia s/n. Molina de Segura. 3

4 9. Certificado. A los participantes que cubran el 85% de asistencia al curso se le entregará un certificado acreditativo de asistencia. 10. Dirigido a. Monitores-as de natación, Licenciados-as en Ciencias de la Actividad Física y Deporte, Maestros-as especialistas en Educación Física y otras especialidades del cuerpo de maestros, Psicólogos, Pedagogos, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionales, estudiantes de la citadas carreras anteriores, familias y en general a cualquier persona interesada en el tema. 11. Notas de interés. Una vez formalizada la inscripción, no se devolverá su importe, salvo en casos muy excepcionales y documentalmente justificados, habiéndose de abonar en todo caso, los gastos mínimos que indicará la secretaria. Para la visualización de la práctica en piscina se recomienda traer chanclas y ropa adecuada. 12. Alojamiento. El Curso para el alojamiento tiene concertado con el Hotel un precio especial por día de (IVA incluido) tanto para habitación individual como doble, la reserva es limitada. 13. Plazo. 20 de septiembre de Precio. 50 euros. 15. Numero de plazas. 75 plazas Plazas limitadas (por riguroso orden de inscripción). 16. Secretaría congreso. T: Área Administrativa: cayma@astrade.es Área Técnica: deporteadaptado@molinadesegura.es 17. Inscripción: IV Curso Autismo y Medio Acuático (IV CAYMA). ON LINE Recursos Humanos: Organización: Equipo Técnico ASTRADE (Asociación para la atención de Personas con Autismo y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo de la Región de Murcia) y Concejalía de Deportes Molina de Segura Dirección del curso: D. Salvador Martínez. D. Manuel Vicente Mondéjar. 4

5 19. Desarrollo Contenidos del Curso: Viernes, 27 de septiembre de RECOGIDA DOCUMENTACIÓN. Hora: a INAGURACIÓN CURSO Hora: a Dª. Soledad Guerrero. Presidenta Asociación Astrade. Murcia. 3. AUTISMO Y MEDIO ACUÁTICO. Hora: a Título: Autismo y TEA. Ponente: D. Salvador Martínez. Astrade. Murcia. Hora: a Título: Programa Municipal de Actividades Acuáticas Adaptadas. Intervención con Personas con TEA y Autismo. Ponente: D. Manuel Vicente. Molina de Segura. Murcia. 4. FUNDAMENTOS NEUROLOGICOS Y BASES METODOLÓGICAS. Hora: a Título: Fundamentos Neurobiológicos en intervención en Personas con Autismo. Programa de Requisitos Previos en el Medio Acuático. Ponente: Dr. Juan Vázquez. Universidad Europea. Madrid. Contenidos: Al ejecutar el programa de Requisitos Previos, estaremos muy atentos a los excesos en la disfunción vestibular. Debemos ser muy activos en reflejar y exteriorizar estados emocionales, para estimular el córtex visual extraestriado. Región esta muy activa en todas las situaciones en las que se puede hacer atribución de estados mentales. Establecer un entorno de trabajo de esta primera etapa y mantenerlo, facilita que se puedan dar cuenta de nuestras intenciones y del significado de las palabras utilizadas, ayudará a que puedan leernos el pensamiento?. Pasado el programa de Requisitos Previos, redefinir el entorno de trabajo y mantenerlo de nuevo durante años. Se necesita para llevar a cabo el intento del aprendizaje de patrones. La secuencia de trabajo intenta mejorar dicha colaboración. La planificación (función ejecutiva), parece afectada, los lóbulos frontales, el cerebelo y los lóbulos temporales. Veremos la problemática de este sistema y como le afecta al programa de intervención. CIERRE DE LA PRIMERA JORNADA Y EMPLAZAMIENTO PARA EL SÁBADO. Sábado, 28 de septiembre de

6 4. FUNDAMENTOS NEUROLOGICOS Y BASES METODOLÓGICAS. (continuación) Hora: a Título: Bases Metodológicas en intervención en Personas con Autismo y el Medio Acuático. Ponente: Dr. Juan Vázquez. Universidad Europea. Madrid. 5. INTERVENCIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO CON PERSONAS AUTISMO GRAVEMENTE AFECTADAS. Hora: a Título: Programa para la intervención con Autistas / TGD gravemente afectados en actividades acuáticas (teoría y práctica). Ponente: D. Román Pérez. C.E.E Salvador Rueda. Las Palmas de Gran Canaria. Contenidos: Mutismo; Aislamiento; Conducta estereotipada; Auto/heteroagresión Percepción del movimiento. Estrategias de intervención. Aspectos básicos de la intervención. Programa o Áreas. o Secuencia de la intervención. o Herramientas prácticas para el seguimiento de un programa completo de trabajo. Espacio de libertad / espacio de intervención. FIN JORNADA MAÑANA Y EMPLAZAMIENTO SÁBADO TARDE. 6. TALLER ACUÁTICO. Hora: a Ponente: Dr. Juan Vázquez y D. Román Pérez. 7. MESA REDONDA Y CONCLUSIONES. Hora: a Título: Ponente: Dr. Juan Vázquez y D. Román Pérez. 8 CLAUSURA CONGRESO Hora: Título: Entrega de Certificados. 6

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