trabajo-producción - pero insuficiente de apoyo de las empresas y organizaciones de la sociedad civil a las escuelas

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "trabajo-producción - pero insuficiente de apoyo de las empresas y organizaciones de la sociedad civil a las escuelas"

Inmaculada Medina Gil
hace 6 años
Vistas:

1 CÓMO ESTAMOS EN MATERIA DE EDUCACIÓN? Bien en cantidad :: 17,5 añosa de esperanza de escolarización Mal en calidad: 25% por debajo de países avanzados en 2001: yy en 2006? Muy mal en equidad: escuelas pobres para los pobres Mal en la relación n escuelas-trabajo trabajo-producción Tendencia favorable últimos 10 añosa - pero insuficiente de apoyo de las empresas y organizaciones de la sociedad civil a las escuelas Llach,, 2007

2 En la Argentina: Solo el 50 % de los alumnos que ingresan a la educación media la completan Más de un millón de chicos fracasa cada año en las escuelas primarias y secundarias En los hogares más pobres repiten casi 5 veces más chicos que en los más ricos Abandona el polimodal el 39 % de los ingresantes

3 Provincia de Buenos Aires En la enseñanza media, entre 2000 y 2006: Se duplicó el número de repitentes: del 4 % al 9 % Aumentó un 130 % la deserción: del 7 % al 16 % (casi alumnos)

4 Porcentaje de la población entre 25 y 64 años con educación terciaria completa Promedio países OCDE 29 América Latina Canadá 44 EE.UU. 38 Suecia 33 Alemania 24 Perú 18 Mexico 15 Chile 14 Argentina 14 Brasil 8 (OCDE,2006)

5 Porcentaje de la población entre 25 y 64 años que NO HA COMPLETADO la educación media (OCDE,2006) Promedio países OCDE 34 Suecia 18 Alemania 17 Canadá 16 EE.UU. 12 América Latina Chile 51 Perú 54 Argentina 58 Brasil 70 Mexico 79

6 UNA SOCIEDAD SOCIALMENTE INTEGRADA: EL PRINCIPAL DESAFÍO Corto plazo: políticas asistenciales Corto Mediano plazo: crecimiento, empleo y formación n profesional Corto, mediano y largo plazo: educación n de calidad para todos Llach,, 2007

8 LENGUA (Compresión n Lectora) FIN DEL POLIMODAL/ SECUNDARIA Porcentaje de alumnos por NIVELES DE DESEMPEÑO LENGUA (Compresión n lectora) / FIN DEL POLIMODAL/ SECUNDARIA

10 MATEMÁTICA TICA FIN DEL POLIMODAL/ SECUNDARIA Porcentaje de alumnos por NIVELES DE DESEMPEÑO MATEMÁTICA TICA / FIN DEL POLIMODAL/ SECUNDARIA

12 CIENCIAS SOCIALES. (Formación ética y ciudadana.) FIN DEL POLIMODAL/SECUNDARIA Porcentaje de alumnos por NIVELES DE DESEMPEÑO TOTAL PAIS Alto Medio Bajo 20,7% 42,4% 36,9% CS. SOCIALES / FIN DEL POLIMODAL/SECUNDARIA

14 CIENCIAS NATURALES FIN DEL POLIMODAL/SECUNDARIA Porcentaje de alumnos por NIVELES DE DESEMPEÑO TOTAL PAIS Alto Medio Bajo 14,5% 38,5% 47,0% CS. NATURALES / FIN DEL POLIMODAL/SECUNDARIA

16 Operativo Nacional de Evaluación 2005 El nivel de desempeño alto en todas las materias varía del 30 % en 3 er grado al 17 % en el último año del nivel medio

18 Porcentaje de graduados universitarios en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática (STEM) China 52.1 Japón 64.0 Corea 40.6 EE.UU En: CHANCE FAVORS THE PREPARED MIND: MATHEMATICS AND SCIENCE INDICATORS FOR COMPARING STATES AND NATIONS, Gary W. Phillips, American Institutes for Research, November 14, 2007

19 INGENIEROS GRADUADOS EN 2004 China India EE.UU Argentina 3.581

21 Inversión en I+D como porcentaje del PIB (2003) Norteamérica Asia Europa Oceanía España Brasil Chile ALC Costa Rica Mexico Argentina Uruguay Panamá Venezuela Colombia 0,41% 0,40% 0,34% 0,28% 0,11% 0,61% 0,57% 0,45% 0,46% 1,10% 1,03% 1,28% 1,70% 2,28% 2,67% 0,00% 0,50% 1,00% 1,50% 2,00% 2,50% 3,00% Fuente: Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva SECTIP, Argentina.

23 Distribución de los recursos financieros acumulados en I+D ( ) Centroamérica y México 14,7% Mercosur 73,3% Argentina 13,0% (17,7%) Brasil 59,7% (81,5%) Región Andina 10,3% Paraguay 0,1% (0,1%) Caribe 1,8% Uruguay 0,5% (0,7%)

24 Correlación entre inversión en I+D por investigador (EJC) y los investigadores por cada 1000 integrantes de la PEA Inversión en I+D como % PBI 3,0% 2,5% 2,0% 1,5% 1,0% 0,5% 114, , Norte 117,235 América 103,239 Asia Iberoamérica Europa 93,969 94,683 Oceanía A. L. y el Caribe 0,0% 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 Investigadores cada 1000 PEA Inversión en I+D como % PBI 3,0% 2,5% 2,0% 1,5% 1,0% ,700 Asia 127,560 Iberoamérica 146,700 Europa 189, ,900 Oceanía 0,5% 131,300 A. L. y el Caribe 0,0% 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 Investigadores cada 1000 PEA Norte América

28 Ranking de Competitividad Ranking de Competitividad Vs. I+D (2004, World Economic Forum) Venezuela Peru Argentina Mexico Brasil Chile España Italia Noruega Corea Irlanda Canada Australia Francia Japon Holanda Suiza Alemania Reino Unido Dinamarca Finlandia Suecia EEUU I+D / PBI (%)

29 Total de investigadores por país (2003) Brasil México Argentina Chile Venezuela Colombia Uruguay Bolivia Costa Rica Ecuador Trinidad y Tobago Nicaragua Panamá

30 Salarios de investigadores en diversos países (en Euros ajustado por capacidad de compra) Comisión Europea, 2007 Media EE.UU Australia Japón Austria Israel Gran Bretaña India Unión Europea España Finlandia Italia Portugal Grecia

32 Total de Publicaciones , , ,000 80,000 60,000 40,000 20,000 0 Brasil Mexico Argentina Chile VenezuelaColombia

33 Colaboraciones Internacionales América Latina y el Caribe Brasil 37% Argentina 42% México 47% Chile 53% Colombia 67% Costa Rica 79,50% 0% 20% 40% 60% 80% 100% % del total de publicaciones

34 Colaboración - Argentina 8,000 6,000 EEUU ESPAÑA BRASIL CHILE BRASIL MEXICO FRANCIA URUGUAY 4,000 57% ALEMANIA COLOMBIA VENEZUELA 2, % FÍSICA, QUÍMICA Y CS. DE LA TIERRA CIENCIAS DE LA VIDA AGRIC., BIOLOGÍA Y MEDIO AMB. MEDICINA CLÍNICA INGENIERÍA, COMPUTACIÓN Y TECN. Total Con Colaboración Sin Colaboración

35 Patentes de titularidad de una empresa, institución o persona del país ( ) País Total España N/D Brasil México Venezuela Argentina Portugal Chile Colombia Costa Rica Perú Total

36 Contribución estatal a universidades (en millones de dólares) Universidades nacionales argentinas (38): Universidad Nacional Autónoma (México): Universidad de San Pablo (Brasil): Universidad de Buenos Aires: 310

37 CIENCIA: valor estratégico o cultural? COREA EE.UU. VALOR ESTRATEGICO FRANi AUSTRA CANADA N. ZELAN ESPAÑA BRASIL ARGENT VALOR CULTURAL MEXICO 1 2 0,2 0, I+D/PBI (%) I+D privado / total Patentes / PBI X 10 (-9) Investigadores / PEA

38 SARMIENTO (1849)* No queréis educar a los niños por caridad? Pero hacedlo por miedo, por precaución, por egoísmo! Movéos, el tiempo urge; mañana será tarde. *Revolución francesa de 1848 (Crónica, 28 de febrero de 1949). En Obras Completas, Vol. IX, p

39 SARMIENTO (1884)* Vuestros palacios son demasiado suntuosos al lado de barrios demasiado humildes. El abismo que media entre el palacio y el rancho lo llenan las revoluciones con escombros y con sangre. Pero os indicaré otro sistema de nivelarlos: la escuela * Banquete en Chile, 5 de abril de En Obras Completas, vol. XXII, p

Documentos relacionados

Este documento resume los datos sobre llegadas de turistas internacionales, durante el segundo semestre 2014.

Este documento resume los datos sobre llegadas de turistas internacionales, durante el segundo semestre 2014. INSTITUTO COSTARRICENSE DE TURISMO INFORME ESTADÍSTICO SEMESTRAL SEGUNDO SEMESTRE 2014 (IIS-2014) El Instituto Costarricense de Turismo, se complace en presentar el Informe Estadístico Semestral de Turismo