TRABAJO PRACTICO Nº:21

Transcripción

1 TRABAJO PRACTICO Nº:21 TEMA: A- TENDENCIAS EVOLUTIVAS EN ANIMALES Las tendencias evolutivas Una tendencia evolutiva puede ser un cambio direccional dentro de un único linaje o un cambio paralelo en varios linajes; en otras palabras, varios linajes que experimentan el mismo tipo de cambio. No obstante, no cualquier cambio cuenta como una tendencia. Después de todo, si el tiempo es más cálido un día, no diríamos que es una tendencia al calentamiento; el calentamiento tendría que continuar durante algún tiempo antes de que pudiera llamarse tendencia. Los biólogos piensan en las tendencias evolutivas de la misma manera tiene que haber algo en el cambio que indique que no es simplemente una fluctuación aleatoria antes de que pueda considerarse una «tendencia» PHYLUM CHORDATA: Los cordados son sin duda el Phylum más amplio de los Deuterostomados, comprende alrededor de 1300 especies de tunicados, 30 especies de anfioxos y unas especies de vertebrados. Lejos de ser más numerosos que las especies de insectos, los vertebrados tienden a ser mucho mayores que la mayoría de los invertebrados, e incluyen a muchos animales que han realizado una exitosa conquista de la tierra. Características distintivas: Notocorda Cordón nervioso tubular dorsal Hendiduras branquiales faríngeas Cola postanal Estas características se presentan siempre en estado embrionario, aunque pueden modificarse o desaparecer en estado más avanzado de su ciclo vital. PHYLUM CHORDATA Grupo CRANIATA: Subphylum VERTEBRATA Superclase AGNATHA: Clase OSTRACODERMI * Clase CEPHALASPIDOMORPHI Clase MYXINI Superclase GNATHOSTOMATA Clase PLACODERMI * Clase CHONDRICHTHYES Subclase ELASMOBRANCHIOS Orden SELACEOS Orden BATOIDEOS Subclase HOLOCEFALOS Clase OSTEICHTHYES Subclase CROSOPTERIGII Subclase DIPNOII Subclase ACTINOPTERIGII INTRODUCCION La historia de este grupo empieza al final del Ordovícico, los tunicados marinos ancestrales, probablemente ya existían al comienzo del Paleozoico y los vertebrados evolucionaron a partir de ellos como formas de agua dulce. Los miembros del Subphylum Vertebrata se distinguen de los demás cordados por el hecho de que presentan una columna vertebral formada por vértebras óseas o cartilaginosas rodeando la médula espinal. Esta estructura se desarrolla alrededor de la notocorda, la que se encuentra presente en todos los estados embrionarios, persistiendo en algunos peces adultos. Pág. Nº1

2 SUPERCLASE AGNATHA Sin mandíbulas, con notocordio permanente durante toda su vida; esqueleto interno de naturaleza cartilaginosa. SUPERCLASE GNATHOSTOMATA Con mandíbulas, que representan una modificación del primer arco branquial: arco mandibular. El segundo arco branquial origina el arco hioideo en los peces más evolucionados, cuya porción dorsal, el cartílago hiomandibular, está a menudo implicado en la suspensión de las mandíbulas. Apéndices generalmente pares. Actividad Nº 1 - Cómo se originaron las mandíbulas? -A partir de la aparición, explique la importancia evolutiva de éste carácter. CLASE CONDRYCHTHIES (Peces cartilaginosos) Esqueleto cartilaginoso Aletas pares sin tejido óseo. Carecen de vejiga natatoria. Se desarrollaron con éxito en el Devónico como formas marina y la mayoría habitan hoy los océanos como depredadores. Subclase ELASMOBRANQUIOS (TIBURONES Y RAYAS) Grupo homogéneo de peces, casi todos marinos y de costumbres depredadoras, las branquias no cubiertas por opérculo. La cola generalmente heterocerca, aletas pectorales suelen estar por delante de las pélvicas y éstas provistas en los machos de órganos copuladores que intervienen en la fecundación interna. Escamas placoideas. Incluye a los organismos del Orden Seláceos (Escualiformes) y el Orden Batoideos (Rayiformes). Subclase HOLOCÉFALOS (pez elefante): Grupo que se separa del tronco principal de los condrictios desde el carbonífero, conservando algunas características primitivas. Poseen orificio bucal rodeado de labios, los dientes son anchas placas firmemente sujetas a las mandíbulas. La mandíbula superior está fusionada al suelo del cráneo (suspensión AUTOSTIILICA) Se alimentan de pequeños fragmentos animales. Falso opérculo-sin espiráculo. CLASE OSTEICHTHYES Los acantoideos y algunos otros peces del Silúrico avanzado y del Devónico, poseían esqueletos óseos, de éstos o de algunos placodermos pueden haber derivado no solo los condrictios, sino también los osteictios (peces óseos). Entre estos últimos, los peces con sacos pulmonares, originaron luego a los vertebrados terrestres. Con esqueleto óseo; con radios de sostén; escamas ganoideas, cicloideas o ctenoideas; con opérculo; fosas nasales pares; vejiga natatoria y línea lateral. Peces dominantes en la actualidad. 1 Subclase CROSOPTERIGII (Peces de aletas lobuladas) Este grupo apareció en el Devónico avanzado y todos excepto un género, Latimeria, se extinguieron antes de la era Cenozoica. Se incluyen en la línea evolutiva que condujo a los primeros anfibios. 2 Subclase DIPNOII (dos respiraciones, aérea y acuática) * Viven generalmente en los ríos y en caso de desecación se hunden en el barro dejando un orificio para respirar. * Sus sacos aéreos son equivalentes a la vejiga natatoria de los peces óseos y los pulmones de los tetrápodos. * Con placas dentales trituradoras. Pág. Nº2

3 * Neoceratodus sólo vive en Australia y emplea sus robustas aletas lobuladas para caminar sobre el fondo de las aguas estancadas en las que habita. Lepidosiren habita en los ríos de Sudamérica y Protopterus en África tropical. 3. Subclase ACTINOPTERIGIOS Aletas pares no lobuladas, con radios más o menos resistentes en su interior. Una sola aleta dorsal. Sin coanas. El saco aéreo funciona como vejiga natatoria Esta subclase presenta tres grupos: Condrósteos, Holósteos y Teleósteos Actividad Nº 2 - Describa el origen de Vertebrados terrestres, a partir de peces con aletas lobuladas. - Mencione las características que respaldan el hecho de que los Crosopterigios dieron origen a Tetrápodos. Actividad Nº 3 - Describa las tendencias evolutivas en: a- patas de caballos, b- anatomía de primates, y c- cerebro, olfato, boca y razas en el hombre. Pág. Nº3

4 TEMA: B- TENDENCIAS EVOLUTIVAS EN PLANTAS INTRODUCCION: Las PLANTAS son organismos fotosintéticos multicelulares adaptados primariamente para la vida terrestre. Un rasgo estructural de las plantas que se relaciona con la transición a la vida terrestre, es la cutícula protectora que cubre la superficie aérea y retarda la pérdida de agua. No mucho después de la colonización al ambiente aéreo terrestre, las plantas divergieron en linajes independientes, uno de ellos dio origen a los Briófitos (musgos), el otro a las plantas vasculares, que comprenden las plantas que predominan en la tierra. TENDENCIAS EVOLUTIVAS DEL REINO VEGETAL: Si hacemos una revisión retrospectiva de los diversos tipos de ciclos de vida que hallamos desde las algas hasta las angiospermas, notaremos una cantidad de tendencias evolutivas filogenéticas evidentes: En las algas como Ulotrix (Chlorophyta), en todo el ciclo de vida solamente una célula, la cigota, es diploide, todo el resto es haploide. La fase haploide del musgo, es todavía más conspicua y de vida más larga que la fase diploide, pero ésta ya es una planta multicelular y compleja. La importancia relativa de las dos fases se invierte en helechos, la fase diploide es la planta más grande y evidente, y el gametofito haploide, aunque es una planta independiente, es mucho más pequeño e insignificante. Las "gimnospermas" y "angiospermas" muestran una progresiva reducción de la fase haploide hasta que finalmente, el gametofito masculino de las angiospermas solamente consta de 3 células (2 núcleos espermáticos y un núcleo del tubo polínico) y el femenino de 8 células (sinérgidas, antípodas y núcleos polares). Esta tendencia hacia la diploidía es una tendencia hacia la reducción del gametofito. Existen varias EXPLICACIONES POSIBLES para estas tendencias filogenéticas; Mientras existía una generación gametofítica independiente, la transferencia de los espermatozoides al huevo requería una película de agua, para aquellos que pudiesen nadar, esto significaba que no pudiese existir reproducción sin humedad. La evolución de un ciclo vital en el que se observa la reducción del gametofito a unas pocas células dentro del esporofito y la transferencia de los espermatozoides al huevo por medio de un tubo polínico, permite la reproducción en ausencia de humedad; las ventajas evolutivas de esto son bien obvias. Podría haber otra razón menos evidente, un individuo diploide puede sobrevivir a pesar de la presencia de genes deletéreos recesivos, un individuo haploide sería mucho más susceptible a los efectos de dicho genes. Una tercera explicación seria que: como la vida terrestre requiere el desarrollo de tejidos de conducción y sostén y dado que éstos aparecieron solamente en los individuos esporofiticos, los procesos evolutivos sobre la tierra favorecieron a aquellas plantas cuya generación esporofítica era mayor y la gametofitica más pequeña. Las "Gimnospermas" (semilla desnuda en griego), son plantas de modelos de reproducción semejantes pero de hábito y estructura diversos. En la actualidad se cree que los diversos linajes de "gimnospermas" tienen un precursor común dentro de un grupo de plantas del Devónico: las Progimnospermas (Ej: Archaeopteris) que poseían caracteres combinados, con frondes similares a helechos y otros típicos de plantas con semilla. Por las diferencias que presentan, las "gimnospermas" han sido ubicadas en diversas categorías taxonómicas. GIMNOSPERMAS (semilla desnuda) La palabra angiosperma significa semilla encerrada. Los óvulos están encerrados en una de las partes de la flor, el carpelo. "ANGIOSPERMAS" (semilla encerrada) (plantas con flor: "dicotiledóneas" "monocotiledóneas") Actividad Nº 1 - Compare los esquemas que siguen y describa las tendencias evolutivas comparando el esporofito de una planta primitiva (Cooksonia sp) con una actual en relación a: RAIZ, TALLO (observe y esquematice los preparados de estelas), Y HOJA (micofilas, megafilas, simples, compuestas). -Compare los granos de polen primitivos y evolucionados. Pág. Nº4

5 - Observe el material presentado (estróbilos homospóricos y heterospóricos), compare y argumente sobre las posibles ventajas adaptativas de una planta heterosporea con relación a una homosporea, Ejemplifique. Actividad Nº 2 Ciclos de vida: DIVISION BRIOFITOS 1- Qué tipo de ciclo que representa. (haplonte - diplonte - haplodiplonte)? 2- Cuál es la fase dominante en este ciclo? 3- El gametofito depende del esporofito o es al revés? Fundamente su respuesta. 4- Cual es la tendencia evolutiva en los ciclos de vida de las espermatofitas con relación a la fase esporofitica y gametofitica? Pág. Nº5

6 Actividad Nº 3 ANGIOSPERMAS Tendencias evolutivas de la Flor. - Complete el cuadro con los caracteres primitivos y derivados de la flor. - Esquematice el material presentado y argumente en qué sentido presentan ventajas adaptativas cada una de las estructuras. Carácter floral primitivo derivado Receptáculo Disposición de las piezas florales Número de piezas florales Estambres Carpelo Ovario Simetría Coloración Actividad Nº 4 Mono y Dicotiledóneas - Observe el material disponible, compare y dibuje. - Complete el siguiente cuadro. N de Cotiledones Nervaduras Tejido vascular Raíces Grano de polen Piezas florales MONOCOTILEDÓNEAS DICOTILEDÓNEAS Pág. Nº6