Nombre de la asignatura: Meteorología y Climatología. Créditos: Aportación al perfil

Transcripción

1 Nombre de la asignatura: Meteorología y Climatología Créditos: Aportación al perfil Identificar, el impacto del clima y los fenómenos atmosféricos en las estructuras de las comunidades y en los patrones de dispersión de las especies. Simular y pronosticar eventos del estado del tiempo y el clima Aplicar técnicas de análisis de información climática Manejar instrumentos y equipos meteorológicos Interpretar información y cartografía climática Prevenir riesgos Objetivo de aprendizaje Identificar riesgos atmosféricos y correlacionar los procesos físicos de la meteorología y climatología con la organización, sucesión de comunidades, la distribución de los organismos y la estructura de los ecosistemas, interpretar y generar mapas sinópticos, cartas climáticas. Competencias previas Aplicar los principios de las leyes físicas, de movimiento, principios de óptica, los principios de las leyes de la termodinámica en la solución de problemas biológicos y en la presencia de fenómenos físicos. Manejo y uso del software estadísticos Manejar índices de demográficos y diversidad biológica 1

2 Temario Introducción a la meteorología y climatología. o Aplicación y uso de la Meteorología o Aplicación y uso de la Climatología o Estructura de la atmosfera o Contaminantes atmosféricos o Índices de contaminación atmosférica Atmósfera y tiempo. o Intercambio de calor en la atmósfera: calor, temperatura, radiación solar y presión atmosférica. o Efectos de la radiación solar en la superficie del globo. o Viento; circulación general de la atmósfera y la circulación secundaria. o Humedad; formación y disipación de las nubes y precipitaciones. Meteorología cuantitativa o Métodos para la estimación de la radiación solar o Métodos para estimación de la temperatura o Métodos para estimar la probabilidad de lluvia o Métodos de estimación de la evapotranspiración potencial o Modelos Cultivo clima Riesgo atmosférico. o Estabilidad vertical de la atmósfera: estructura y tipos de las tormentas, o Riesgo atmosférico: tornados, trombas, granizadas, heladas tipos y métodos de protección. o Masas de aire y frentes. o Ciclones extra tropicales, perturbaciones del frente polar o Corrientes Oceánicas Interacción Atmósfera-Océano: la oscilación del sur el fenómeno del niño y la niña 2

3 Climatología o Introducción a la Climatología o Modificaciones al sistema de la clasificación de koppen a nuestro país o El sistema Climático o Factores que determinan el clima o Fuentes de información climática Unidad 6. Efectos del clima en los sistemas naturales o El clima y los sistemas naturales o Climatología y ambiente. o Factores que contribuyen al cambio climático o Generalidades de la Paleoclimatología 3

4 Competencias especificas a desarrollar Interpretar y caracterizar la contextualización de Meteorología y Climatología como disciplinas en el campo de la Biología y en otras actividades humanas. Interpretar los eventos que se sucintan en la atmósfera como un sistema alta mente organizado y aplicarlos en el manejo de los recursos naturales Identificar la relación de la radiación solar, intercambios de calor y presión atmosférica con los cambios del tiempo. Identificar los efectos de los ciclones, tornados, trombas, granizadas y perturbaciones del frente polar y sus efectos en el país y aplicarlos en términos de prevención de riesgos. Interpretar elementos y factores climatológicos, procesos y modificaciones del clima en la sociedad y los recursos naturales. Diseñar e interpretar modelos climáticos de simulación y pronóstico Operar, equipos e instrumentos meteorológicos; manejar estaciones climáticas convencionales y automáticas Interpretar instrumentos y fuentes de información climática y fenómenos atmosféricos 4

5 Sugerencias didácticas transversales para el desarrollo de competencias profesionales. Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de ternimología científicotecnológica Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable. Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. 5

6 Prácticas Determinar índices de contaminación Elaboración de datos climatológicos a partir de información básica Estudio del régimen de precipitación y temperatura Representación grafica de resultados Estimación de la radiación en relación con la insolación Determinación de horas frio con registros de temperatura de una estación meteorológica automática local del SMN. Estimación de la temperatura por el método de Gradiente mediano o de las cruces Determinar la distribución acumulativa de las lluvias (probabilidad de lluvia) con registros de precipitación de estaciones meteorológicas de la CNA del SMN. Determinar la evapotranspiración por el método de Thornthwaite con registros de temperatura y precipitación de estaciones meteorológicas de la CNA del SMN Determinación de estadísticos de los elementos del estado del tiempo Interpretación de mapas sinópticos, cartas climáticas Diseñar formulas climáticas con base en la clasificación climática koppen 6

7 Criterios de evaluación La identificación del impacto de las variables del clima y de los fenómenos atmosféricos en las estructuras de las comunidades y en los patrones de dispersión de las especies 7