PROPUESTAS DE LINEAMIENTOS SOBRE CUERPOS ACADÉMICOS

Transcripción

1 PROPUESTAS DE LINEAMIENTOS SOBRE CUERPOS ACADÉMICOS 14 de octubre de 2011

2 Disposiciones generales El objetivo de los lineamientos es establecer las bases y términos para registro y operación de los cuerpos académicos de la Universidad Autónoma Indígena de México, dicha actividad la realizan los facilitadores de tiempo completo de base inscritos en alguno programa educativo de licenciatura o postgrado de la Universidad Autónoma Indígena de México. Artículo 1. Descripción de los Cuerpos Académicos (CA) Los cuerpos académicos se constituyen en torno a un objeto de estudio común, comparten objetivos, metas, estrategias y acciones académicas que permiten su desarrollo y consolidación, conforme a estándares académicos de calidad nacional e internacional. Además de ello, sus integrantes comparten formación académica y productos de la generación o aplicación del conocimiento, son reconocidos por su trayectoria en docencia y en formación de capital humano, participación en actividades de intercambio académico, con sus pares en el país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones nacionales y del extranjero. Para su clasificación, se reconoce la existencia de tres categorías, de acuerdo a su nivel de consolidación: a) Cuerpo Académico en Formación. b) Cuerpo Académico en Consolidación. c) Cuerpo Académico Consolidado. Articulo 2. Un Cuerpo Académico en Formación se caracteriza por lo siguiente: I. Tiene definido el objeto de estudio y están registradas las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que desarrolla. II. Menos de la mitad de sus integrantes cuenta con grado académico de doctor y con productos de generación o aplicación innovadora del conocimiento reconocidos por su buena calidad. Los productos de buena calidad son artículos especializados publicados en revistas con arbitraje e incluidas en índices nacionales e internacionales reconocidos; libros o capítulos en libros publicados por editoriales reconocidas y con registro ISBN; memorias arbitradas de eventos científicos o académicos; desarrollo de programas de cómputo, derechos de obtentor o una patente registrada, o haber creado una obra artística. III. Una minoría de sus integrantes tiene el reconocimiento de perfil académico requerido, o su equivalente, por las autoridades educativas y de investigación estatales, nacionales y de la Universidad, en cuanto a que realizan funciones de generación o aplicación innovadora del conocimiento, docencia, tutoría y gestión académica; y participan conjuntamente en el desarrollo de las Líneas de Generación y

3 Aplicación del Conocimiento del Cuerpo Académico, y colaboran con otros cuerpos académicos o son miembros del Sistema Nacional de Investigadores o del Sistema Nacional de Creadores de Arte y cuentan con un documento que acredite tal calidad. IV. Todos sus integrantes participan conjuntamente en Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento y cada integrante es responsable técnico de al menos un proyecto de investigación registrado. V. Sus integrantes cuentan con experiencia en docencia y en formación de capital humano. Artículo 3. Un Cuerpo Académico en Consolidación se caracteriza por lo siguiente: I. Más de la mitad de sus integrantes cuenta con grado académico de doctor y con productos de generación o aplicación innovadora del conocimiento de buena calidad desarrollados en forma conjunta al menos por dos integrantes del Cuerpo Académico. II. Todos sus integrantes participan conjuntamente en las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento del Cuerpo Académico, y cada integrante es responsable técnico de al menos un proyecto de investigación registrado. III. Más de la mitad de sus integrantes tiene el reconocimiento de perfil académico requerido o su equivalente, por las autoridades educativas y de investigación estatal, nacional y de la Universidad. IV. Más de la mitad de sus integrantes son miembros del Sistema Nacional de Investigadores o del Sistema Nacional de Creadores de Arte, o son reconocidos como investigadores a nivel internacional por otras instancias, y cuentan con un documento que acredite tal calidad. V. Sus integrantes cuentan con experiencia en investigación, docencia y formación de capital humano en programas educativos de licenciatura y estudios avanzados; y colaboran con otros cuerpos académicos. Artículo 4. Un Cuerpo Académico Consolidado se caracteriza por lo siguiente: I. Casi la totalidad de sus integrantes cuentan con grado académico de doctor que los capacita para generar o aplicar innovadoramente el conocimiento de manera independiente. II. Todos sus integrantes participan conjuntamente en las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento y cada integrante es responsable técnico de al menos un proyecto de investigación registrado. III. Casi la totalidad de sus integrantes tienen el reconocimiento de perfil académico requerido o su equivalente, por las autoridades educativas y de investigación estatal, nacional y de la Universidad.

4 IV. Casi la totalidad de sus integrantes son miembros del Sistema Nacional de Investigadores o del Sistema Nacional de Creadores de Arte, o son reconocidos como investigadores a nivel internacional por otras instancias, y cuentan con un documento que acredite tal calidad. V. Todos sus integrantes cuentan con amplia experiencia en investigación, docencia y formación de capital humano en programas educativos de licenciatura y estudios avanzados, y colaboran con otros cuerpos académicos. VI. Sus integrantes desarrollan una intensa actividad académica manifiesta en la participación y organización de eventos científico-académicos, cursos y talleres de trabajo de manera regular y frecuente, con una intensa vida colegiada, y tienen participación en redes de cooperación académica con sus pares en el país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones nacionales y del extranjero. Articulo 4. de los integrantes De acuerdo al RIP, para la integración y registro de los cuerpos académicos se deberá contar con un mínimo de tres integrantes que se desempeñen como profesor, investigador o profesor-investigador de tiempo completo. Los miembros de un cuerpo académico deberán estar adscritos a un programa educativo de licenciatura o postgrado de la UAIM. Aquéllos cuerpos académicos ya registrados en la Coordinación General de Investigación y Postgrado (CGIP) que no cumplan con el número de integrantes requerido, deberán regularizarse en el plazo máximo de tres meses contados a partir de la emisión del presente documento. Artículo 5. Registro de nuevos cuerpos académicos Las políticas de desarrollo institucional garantizan el mejor desempeño académico de los Programas Educativos a través de sus Cuerpos Académicos y de la competitividad académica que logran alcanzar. Esto da relevancia a la tarea de asegurar que toda la oferta educativa de la UAIM esté respaldada con CA y LGAC afines al Programa Estratégico de Investigación y Postgrado de la UAIM, con énfasis en los programas de posgrado. Esto permitirá responder a que las áreas terminales estén contenidas en LGAC afines, donde participan activamente sus académicos y por lo tanto la existencia de proyectos donde realizan sus estudios de tesis sus Titulares académicos de licenciatura y postgrado. Las solicitudes deberán ser entregadas a la Dirección de Investigación para su gestión ante el RIP. Una vez que sea habilitado el Registro de Cuerpos Académicos (REGCA) de acuerdo a la calendarización que dispone la SEP-SES-PROMEP (Sistema en línea), se llevarán a cabo las modificaciones. Articulo 6. Del registro interno de un cuerpo académico en las DES

5 La CGIP promoverá dos tipos de registros: el temporal interno y el del PROMEP. El temporal interno será aquél que se otorgue a un cuerpo académico por el plazo máximo de un año y tendrá como propósito desarrollar la producción académica colegiada. El del PROMEP será aquél que otorgue dicho programa por el tiempo que conserve su registro. I. Para solicitar el registro temporal interno de un cuerpo académico en la CGIP se deberá enviar en línea la siguiente información: a) Formato para registro de nuevos cuerpos académicos. b) Plan de desarrollo. c) Carta de visto bueno del líder del cuerpo académico. d) Carta compromiso de los miembros que proponen la creación del CA. II. Las solicitudes de registro se presentarán en la convocatoria que para el efecto publique la CGIP. III. En el plan de desarrollo deberán comprometerse las siguientes actividades: a) Elevar el nivel de habilitación de los miembros. b) Enviar para su publicación un artículo colegiado a una revista indizada por cada uno de los miembros del CA. c) Registrar y/o concluir uno o varios proyectos de investigación en los que participen colegiadamente los miembros del CA. d) Organizar un evento académico convocado por el CA. e) Participar colegiadamente en la titulación de titulares académicos de licenciatura y/o postgrado. f) Preferentemente, publicar un libro por parte del CA. Articulo 7. Además de las actividades que el propio CA considere pertinentes para su desarrollo. Para su realización, los miembros del CA que cubran los requisitos establecidos podrán solicitar los apoyos que otorga normalmente la CGIP, como el financiamiento a proyectos de investigación y a edición de libros, además de los apoyos académicos en todas sus modalidades. Articulo 8. La aprobación de las solicitudes de registro temporal interno corresponderá a la Comisión de Evaluación Interna de Cuerpos Académicos de la CGIP formada por 5 miembros, la cual se integrará por académicos de la institución. Artículo 9. La comisión de Evaluación estará integrada por: El Coordinador General de Investigación y Postgrado, Director de Postgrado. Director de Investigación y dos líderes de cuerpos académicos registrados ante el PROMEP. Articulo 10. Para ser miembro de la Comisión de Evaluación Interna de Cuerpos Académicos se deberá contar con grado de maestría en ciencias o preferentemente contar con el grado de doctor; ser o haber sido miembro de un cuerpo académico registrado en el PROMEP, y contar con producción académica colegiada de calidad.

6 Articulo 11. Para la valoración de las solicitudes de registro temporal interno, la Comisión de Evaluación Interna considerará las siguientes variables y criterios: I. Líneas de Investigación. Criterios: Claridad de las Líneas. Distribución de participantes por línea (3 PTC por línea). Perfil de los miembros. Criterios: Porcentaje de miembros con grado académico de doctor. Profesores en formación de doctorado. Porcentaje de miembros que pertenecen al SNI y nivel. Porcentaje de miembros con Perfil PROMEP. II. Objetivos, metas y estrategias. Criterios: Congruencia entre los elementos del plan de desarrollo. Calidad de los productos comprometidos en el plan de desarrollo. III. Participación docente. Criterios: Participación docente en licenciatura y posgrado. Coherencia entre la formación y las unidades de aprendizaje que se imparten. IV. Equipamiento. Criterios: Suficiencia del equipamiento para el desarrollo de las líneas del CA. Coherencia entre el equipamiento existente y el plan de desarrollo del CA. Artículo 12. Los registros temporales internos de los CA, tendrán validez a partir de su aprobación por la Comisión de Evaluación Interna y hasta su gestión ante la siguiente convocatoria del PROMEP, en la que serán sometidos a valoración para obtener su registro en dicho programa. Articulo 13. Para contar con el aval institucional de solicitar el registro de un nuevo CA ante el PROMEP por parte del RIP, se deberá enviar en línea la siguiente información: a) Guía para registro de nuevos cuerpos académicos. b) Carta de visto bueno del titular del o los organismos involucrados. c) Carta compromiso de los miembros que proponen la creación del CA. d) Documentos probatorios de los miembros propuestos (escaneados). Artículo 14. Para la valoración de las solicitudes de registro ante el PROMEP, la Comisión de Evaluación Interna considerará las siguientes variables y criterios: I. Líneas de Investigación. Criterios: Claridad de las Líneas. Distribución de participantes por línea (3 PTC por línea). II. Perfil de los miembros. Criterios: Porcentaje de miembros con grado académico de doctor.

7 Profesores en formación de doctorado. Porcentaje de miembros que pertenecen al SNI y nivel. Porcentaje de miembros con Perfil PROMEP. III. Objetivos, metas y estrategias. Criterios: Congruencia entre los elementos de la guía de registro. Calidad de los productos comprometidos en guía de registro. IV. Formación colegiada de recursos humanos (licenciatura, maestría, doctorado). Criterios: Dirección o revisión conjunta de tesis de licenciatura. Dirección conjunta de tesis de posgrado. Participación conjunta en comités de tutores. Consistencia de los temas de las tesis con las líneas de investigación. Producción académica de calidad (artículos arbitrados e indizados, libros y capítulos de libro). Criterios: Participación conjunta de profesores en las publicaciones. Coherencia de las publicaciones con las líneas de investigación. Trabajo conjunto o colegiado (reuniones o eventos). Criterios: Participación de profesores en las reuniones Coherencia de los eventos con las líneas Tipo de evento: institucional, nacional, internacional Proyectos de investigación conjuntos. Criterios: Participación y distribución de integrantes en los proyectos Proporción de proyectos colectivos vs. individuales Coherencia de los proyectos con las líneas Fuente de financiamiento V. Vinculación con otros CA, grupos o redes. Criterios: Nivel de la vinculación: institucional, nacional, internacional Coherencia de la vinculación con las líneas Convenios existentes (en su caso) Redes formalmente constituidas VI. Participación docente. Criterios: Participación docente en licenciatura y posgrado. Coherencia entre la formación y las unidades de aprendizaje que se imparten. VII. Equipamiento. Criterios: Suficiencia del equipamiento para el desarrollo de las líneas del CA. Coherencia entre el equipamiento existente y los compromisos establecidos en la guía de registro del CA. Artículo 15. A las solicitudes de registro de un CA que la Comisión de Evaluación Interna recomiende presentar ante el PROMEP, se les dará de alta en el sistema y se presentarán en la convocatoria que para el efecto promueva dicha dependencia. Articulo 16. Altas de nuevos cuerpos académicos (NCA).

8 Se solicitará la inscripción de NCA: I.Cuando se demuestre la necesidad de crear un NCA en base al desarrollo de NLGAC para PE existentes o de nueva oferta educativa que no cuenten con CA. II.Cuando a partir de la autoevaluación se genere una división del CA registrado. III.En aquellos casos en los que la formación y actividad de los integrantes del CA haya dado cambios que no se identifique plenamente con el nombre de registro original. Artículo 17. Requisitos para el registro de un NCA I. Número de integrantes-miembros a registrar en el nuevo CA. Requisito de un mínimo de tres miembros, de los cuales uno debe ser asignado como Responsable (Líder) del CA. II. Designación del Responsable (Líder) del CA. Contar con el siguientes perfil: a) Deberá contar preferentemente con mayor grado académico. b) Aceptar el cargo y responsabilidades por escrito, de no ocurrir, un miembro del CA podrá asumir el cargo de Líder o responsable del CA por elección de su grupo. c) Es deseable que cuente con experiencia como responsable de proyectos de investigación con financiamientos. d) El líder o responsable del cuerpo académico deberá mostrar habilidades para promover el trabajo colaborativo y de manejo de relaciones humanas. e) El líder podrá ser removido a petición de él mismo, o bien si no cumple con las responsabilidades del cargo. III Selección del nombre del CA. El nombre del CA a registrar debe ser afín a las LGAC, así como a la actividad que identifica el área del conocimiento donde pertenece el CA, además de la pertinencia de la habilitación de los miembros del CA. IV. Grado de consolidación propuesto. El grado de consolidación a proponer refiere si se solicita el registro como: - Cuerpo Académico en Formación, CAEF. - Cuerpo Académico en Consolidación, CAEC. - Cuerpo Académico Consolidado, CAC. V. Para determinar que grado de consolidación se desea proponer, (véase los lineamientos de los grados de consolidación de PROMEP). VI Número de LGAC que deben registrar un CA.

9 Es recomendable revisar las LGAC existentes para evitar la duplicidad de LGAC s con otros CA s ya reconocidos-registrados. VII. Justificación y descripción de las LGACs. Artículo 18. Responsabilidades de los integrantes del cuerpo académico: a) Del líder: Llenar en línea el plan de trabajo académico del CA manteniéndolo actualizado. Validar periódicamente (cada seis meses) las aportaciones de cada miembro al curriculum del CA en la REGCA. Convocar a reuniones de trabajo de acuerdo a lo programado. Registrar cambios (oportunamente) sobre modificaciones en plan de trabajo y programaciones. Dar seguimiento a las actividades del plan de trabajo y de las participaciones que cada miembro del CA haya comprometido. Solicitar la participación de los miembros en las actividades colegiadas. Tramitar las propuestas de altas y bajas de miembros y/o LGAC. Entregar los productos académicos comprometidos. Gestionar apoyos para el desarrollo de sus actividades académicas. Promover la participación de los miembros en seminarios permanentes de investigación y Cátedras Patrimoniales afines con las LGAC que cultiva su CA. Promover la integración de productos individuales y colectivos para su publicación. Promover actividades de intercambio académico. Avalar en su caso las solicitudes de apoyos financieros para la realización de las actividades académicas comprometidas por los miembros del CA en el Plan de Trabajo. b) Miembros del CA: Presentar su proyecto de desarrollo académico de PTC (individual) oportunamente. Cumplir con los compromisos institucionales (PERFIL PROMEP, SNI, SNC). Actualizar permanente el CV en línea PROMEP (el cual será requerido por el Programa de Estímulos al Desempeño Docente). Asistir a las reuniones que convoque el líder en el marco de las actividades del CA. Cumplir con las solicitudes de trabajos colegiados que manifieste el CA a través de su líder. Presentar evidencia de su trabajo académico para evaluar los avances individuales y colectivos del CA ante las instancias correspondientes.

10 Asistir y participar activamente en seminarios de investigación y Cátedras Patrimoniales. Generar productos de investigación relacionados con las LGAC que cultiva y reportar ante el líder del CA 1. Fomentar y socializar redes académicas con otros CA de la DES, de la IES y otras IES. Solicitar los recursos de apoyo a través de su líder, atendiendo los lineamientos administrativos establecidos. Atender la evaluación anual para valorar su permanencia dentro del CA. Artículo 19. Bajas de Cuerpos Académicos registrados ante PROMEP Son motivos de baja de CA: I.No contar con al menos tres miembros. II.No dar seguimiento a sus planes de trabajo mediante la autoevaluación anual (y no cumplir los compromisos hacia la consolidación). III.A solicitud de todos los miembros del CA, siempre y cuando se presente una nueva propuesta justificada. IV. La solicitud deberá ser presentada ante el GCIP y avalada para su gestión ante el Representante Institucional ante el PROMEP (RIP). Artículo 18. Altas y bajas de Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento (LGAC). Las LGAC se constituyen por las investigaciones dentro de áreas de conocimiento científico que se cultivan para fortalecer los Programas Educativos y como respuesta a las necesidades del entorno. El número de LGAC por CA no debe ser mayor al número de miembros adscritos. Se recomienda que los miembros de un CA cultiven no más de dos LGAC registradas en su CA. Artículo 20. Podrán ser motivos de altas y bajas de LGAC los siguientes: I. Altas de nuevas Líneas (NLGAC). Son LGAC s: a) Que cobran pertinencia a partir del análisis desarrollado por el CA en procesos de autoevaluación y que ha generado una propuesta justificada de su apertura, el CA deberá presentar un documento que describa temas que aborda, contenido a desarrollar y que sustente la pertinencia de los temas de investigación propuestos, contemplando sus impactos en el contexto local, regional, nacional o internacional. 1 Publicaciones de calidad refiere las publicaciones de: libros, capítulos de libros, artículos en revistas arbitradas e indexadas (con su respectivo ISNN y/o ISBN).

11 b) El registro de una NLGAC deberá garantizar la participación de al menos tres PTC para su desarrollo, deberá ser solicitada por el líder del CA mediante aprobación de los cuerpos colegiados del instituto. II. Bajas de LGAC (son LGAC que perdieron pertinencia) se darán de baja cuando: a) Que no cuentan con precisión temática para su desarrollo. b) Que no cuentan con suficientes PTC que las cultiven. c) Que no han sido desarrolladas. d) La solicitud de baja deberá contener una justificación previo análisis del CA y ser presentada por el líder, avalada por los integrantes del CA, ante los cuerpos colegiados del Instituto y a la vez ante el RIP para el trámite de la baja. III. Modificaciones a las LGAC existentes. Son LGAC que requieren modificaciones. a) Para mantener su pertinencia, o bien, b) para cubrir nuevas necesidades de los Programas Educativos. (Cuando se incorporen nuevos PTC en PE y que atiendan temas de investigación relevantes, siempre y cuando no estén identificados en ninguna otra LGAC). c) El líder solicita los cambios previo análisis de CA d) La solicitud deberá contener el (nuevo) nombre y la nueva descripción.