ESOS OBJETOS A LOS QUE NO LES FALTA EL AIRE

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1 EXPOSICIÓN ITINERANTE público joven ESOS OBJETOS A LOS QUE NO LES FALTA EL AIRE TALLER DE DISEÑO PROSPECTIVO ACERCA DEL AIRE

2 ESOS OBJETOS A LOS QUE NO LES FALTA EL AIRE TALLER DE DISEÑO PROSPECTIVO ACERCA DEL AIRE ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN GENERAL página 3 2 ACTIVIDADES página 4 Direction des publics Service de l action éducative et de la programmation des publics jeunes 3 FICHA TÉCNICA Y FINANCIERA página 6 Comisaria de la exposición Corinne Rozental Roskam Itinerancia Anne-Marie Héricourt teléfono (0) fax (0) ahericourt@centrepompidou.fr Sitio web dedicado al público joven

3 página 3 1 PRESENTACIÓN GENERAL IMAGINAR - EXPERIMENTAR - CREAR Este programa de actividades sitúa «el aire» en el centro de la curiosidad, la exploración y la creatividad de los niños. Aquí el aire se considera un material, se explora, se recoge, se utiliza, se representa. Cuestionarnos el entorno partiendo del aire que lo llena es como indagar en el mundo circundante para comprenderlo y conocerlo mejor; es observar los espacios que lo componen, las acciones que en él se desarrollan. Tomar consciencia de la gran diversidad del aire significa analizar y sentir el espacio donde estamos. Notar el aire con los sentidos, equivale a tomar consciencia de las influencias que ejercen los componentes del espacio en este material tan particular y las que este ejerce en nuestra experiencia vital. Centre Pompidou Foto: Jean-Claude Planchet Este tema común y conocido por todos está pensado para que los niños agucen la curiosidad, desarrollen un sentido crítico y un espíritu de innovación.

4 página 4 Centre Pompidou Foto: Jean-Claude Planchet 2 -ACTIVIDADES Niños y niñas a partir de 6 años. 1-La recolecta del aire: recolectar, explorar, capturar, coleccionar. Cada cual parte en busca del aire específico del lugar donde se encuentra. Así, los niños tienen que describir, percibir y observar el mundo que los rodea. Es una manera de explorar el edificio a través de un material etéreo: el aire. Esta búsqueda da pie a descubrir el espacio y abre los ojos sobre los tipos y la diversidad del aire, en otras palabras, da pie a conocer mejor los lugares donde vivimos. Recolectar el aire, observar el aire, calificar el aire es explorar el espacio con los sentidos. Cada niño aporta su contribución a la colección con las muestras de aire que ha recogido en los diversos espacios. Estas bolsitas pasan a formar parte de la colección de aires. En una etiqueta escribimos de dónde procede la muestra, sus cualidades y el nombre del recolector. Así, se va construyendo una colección insólita de los distintos aires del lugar donde está instalado el dispositivo. 2-Travesía de las colecciones de esos objetos a los que no les falta el aire Explorar, descubrir las obras de diferentes creadores: artistas plásticos, músicos, bailarines, arquitectos, diseñadores... que reservan al aire un lugar sumamente importante en sus realizaciones. La segunda parte de este taller consiste en descubrir obras pertinentes acerca del tema del aire, que estén presentes en las colecciones del lugar de acogida. Cada colaborador puede añadir aquellas que le parezcan complementarias a las que se proponen. Esta travesía de las colecciones debe poner de relieve obras de índole muy diversa donde el aire inmaterial se presenta como una materia en sí: mueble hinchable, escultura, móvil, cuadro donde el aire se representa de manera específica, instalación... El tema del aire abre muchas posibilidades que se pueden desarrollar en este taller y como prolongación del mismo: - En programas escolares con experimentos. -En otros museos o en una planta industrial. -En investigaciones relacionadas con la energía, la contaminación, etc.

5 página 5 3 -El taller de los objetos a los que no les falta el aire Manipular, utilizar, jugar con el aire; observar las máquinas, los objetos, los vehículos que pueblan el día a día; imaginar aquellos que podrían aportar nuevas soluciones a los problemas diarios. Este taller es una oportunidad para probar las cualidades del aire: propulsamos, hinchamos, activamos elementos... gracias al aire que recogemos. Una colección de imágenes ilustra múltiples objetos, máquinas, vehículos y obras que utilizan aire en diferentes épocas. Desde esta perspectiva, cada niño lanza su propia creación e imagina nuevas aplicaciones para la vida diaria, en la que todo funcione con aire, produzca aire, reaccione con el aire y utilice aire. Los niños deben inventar y construir nuevos proyectos relacionados con el aire a partir de piezas de aparatos existentes y de materiales seleccionados por sus cualidades aerodinámicas. imágenes Simon Bouisson

6 página 6 5 FICHA TÉCNICA Y FINANCIERA Superficie de presentación mínima necesaria: 150 m² Tarifa de alquiler: solicitar información Seguro: a cargo del Centro Pompidou OTROS GASTOS A CARGO DE LA INSTITUCIÓN COLABORADORA: transporte ida y vuelta (calcular) del kit de exposición (1 caja) compuesto de: una lona estampada, 35 mesas de centro blancas de Ikea, 30 donuts hinchables blancos, 7 cajones grandes de plástico transparente, 7 cajones pequeños de plástico transparente, piezas de recambio Dyson, hinchadores, 10 pictogramas adhesivos «AIRE», «objetos con aire» para exponerlos en la zona del taller. realización de la señalética (según archivos facilitados por el Centro Pompidou) Centre Pompidou suministros de material para las actividades: sobres de plástico de burbujas, rollo de plástico de burbujas, bolsa de plástico transparente, rollos de Velcro adhesivo, pajas, balones blancos, guantes quirúrgicos, rollos de celo de varios colores, bolígrafos, rotuladores permanentes, tijeras, grapadoras, etiquetas de cartulina en blanco (con hilo), papel blanco, papel de seda, tubos de plástico (tipo jardín), gomas pequeñas. producción de señalética: - título de la exposición - texto de introducción puesta a disposición de personal -montaje y desmonte: 2 personas -monitores: 1 monitor para 15 niños mantenimiento de los dispositivos: 1 persona 1 h/día Fuera de Francia - Traducción de los textos - Intérprete para los equipos del Centro Pompidou (montaje) DESPLAZAMIENTO PROFESIONAL (1 persona): -1 desplazamiento con todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, comidas) para la comisaria de la exposición o el responsable pedagógico del Centro Pompidou que participe en el montaje, imparta la formación a los monitores, participe en la inauguración de la exposición y siga las primeras actividades