Curso Género y Desarrollo. Guía de acceso a Moodle

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Nicolás Méndez Aguilera
hace 6 años
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Conectarse a Moodle Ir a la página https://moodle.graduateinstitute.ch/ Estará enseguida dirigido a la página de autenticación. Dar click en "Login" en la caja izquierda SWITCHaai Login.

2 Conectarse a Moodle Ir a la página Estará enseguida dirigido a la página de autenticación. Dar click en "Login" en la caja izquierda SWITCHaai Login. Debe seleccionar la organización a la cual pertenece, es decir el Graduate institute, en la lista desplegable como mostrado abajo (el Graduate Institute aparece al final de la lista). 2

En la página siguiente, entra su nombre de usuario y contraseña. Esos códigos son los que ha recibido al principio del programa DPP. Ahora puede ingresar al curso!

3 En la página siguiente, entra su nombre de usuario y contraseña. Esos códigos son los que ha recibido al principio del programa DPP. Ahora puede ingresar al curso! Funciones de Moodle Una vez en la página del curso, puede encontrar las cajas siguientes (se puede esconder cada una de ellas dándole click en el pequeño guión arriba a la derecha, rodeado de rojo en la imagen. Navegación (arriba izquierda) Las funciones que puede usar son Participantes para ver la lista de los participantes y los vínculos a las sesiones rodeadas de rojo abajo. Puede utilizar los vínculos para pasar de una sesión a la siguiente. 3

4 Administración (centro izquierda) Puede actualizar su perfil con My profile setting/edit profile. Colgar una foto permitirá a los demás participantes reconocerle cuando publique un mensaje en los foros. Desde allí también puede acceder a la página para cambiar su contraseña. Biblioteca (arriba derecha) Los vínculos de esa ventana le permiten buscar referencias en los recursos digitales del Graduate Institute. La columna central muestra cada sesión por orden cronológico. Después de seleccionar una sesión, puede ver el programa correspondiente seleccionando Programme of session x (señalado abajo). Para ir al foro de la sesión, seleccionar el título del foro (también señalado abajo). 4

Los estudiantes pueden conectarse y participar en las lecciones desde cualquier sitio, y a cualquier hora.

5 En la página del programa de cada sesión, aparecen los puntos abordados en la sesión así como la lista de lecturas obligatorias y opcionales. Dar click en los títulos de los documentos (aparecen en rojo) para abrirlos. Utilización de los foros Para participar en un foro, necesita un acceso a Internet. Los estudiantes pueden conectarse y participar en las lecciones desde cualquier sitio, y a cualquier hora. Si desea contribuir al foro, seleccionar el vínculo del foro en la página de la sesión (ver arriba) o en la columna izquierda de la caja de navegación (ver abajo). Una vez conectado al foro, puede leer las preguntas del profesor a distancia. Dar click en "Reply" para publicar un mensaje. 5

6 Puede entrar su respuesta en la caja de edición de texto señalada abajo: Puede seleccionar si quiere recibir una notificación cuando otro participante publica un mensaje en el foro con el menú desplegable rodeado de rojo. Puede añadirles documentos a los mensajes publicados en los foros (documentos de referencia, ejercicios, entrevistas, cortes de prensa, etc.) si están en relación con el tema de la clase y el contenido de su mensaje. 6

Cuidado, en caso de riesgo de cortes de electricidad, si su conexión Internet no es fiable o cuesta mucho dinero, le aconsejamos preparar su mensaje en un documento Word, y después copiar-pegarlo en

7 Cuidado, en caso de riesgo de cortes de electricidad, si su conexión Internet no es fiable o cuesta mucho dinero, le aconsejamos preparar su mensaje en un documento Word, y después copiar-pegarlo en el foro una vez conectado. Puede editar su mensaje después de publicarlo seleccionando "Edit" como mostrado abajo: Otras herramientas de comunicación Los foros son las principales herramientas de la formación ya que son consecutivos, lo que permite a los estudiantes publicar mensajes cuando tienen tiempo, sin tener que fijar un momento con los demás estudiantes o con el profesor. Sin embargo los estudiantes pueden utilizar otras herramientas para comunicar entre si, en par o en grupos más amplios, con o sin el profesor. Esas discusiones son opcionales y a la iniciativa de los estudiantes. Solo se evalúan las contribuciones a los foros moderados (obligatorios). Cuáles otras herramientas se pueden utilizar? El chateo Las funciones del chateo permiten interacciones simultáneas entre algunos usuarios. Muestra en la pantalla los mensajes publicados por los demás en tiempo real y permite respuestas instantáneas. Se trata de algún tipo de servicio de mensajería instantánea que indica a los usuarios cuando sus contactos están en línea. Esos encuentros virtuales son útiles para los debates que requieren un feedback inmediato. Este tipo de comunicación es especialmente eficaz en pequeños grupos. El chateo es una herramienta que requiere que los usuarios escriban sus mensajes rápidamente, sin pasar mucho tiempo en su composición. Para poder aprender de ellas, las conversaciones deberían ser cortas y bien preparadas. En general se puede guardar los mensajes para poder volver a leerlos más tarde o analizarlos. El chateo permite intercambiar mensajes sencillos y utilizar la función copiar-pegar. Otra grande ventaja del chateo es que no llena el buzón de correo con mensajes cortos. Se quedan en una zona específica. La plataforma Moodle tiene su propia función de chateo, pero los estudiantes pueden escoger charlar por MSN, Skype u otras aplicaciones de su elección. En general se pueden 7

8 obtener descargando e instalando el programa de chateo en un ordenador personal y después de crear un nombre de usuario y contraseña. Para crear una lista de contactos, se pueden buscar por nombre o por dirección de correo electrónico. Después puede enviar y recibir mensajes de otros usuarios del mismo programa. Cuando manda una petición de chateo a un contacto conectado, este recibirá un mensaje pidiéndole aceptar o rechazar la invitación a chatear, debe aceptar antes de poder empezar la conversación. Si el contacto está fuera de línea, se guarda el mensaje y se le envía en cuanto el contacto se conecta. Un símbolo indica el estatuto de sus contactos, es decir si están o no conectados. Correo electrónico Todos conocen el correo electrónico ( ), pero tal vez no todos son conscientes de su potencial como herramienta de aprendizaje. El correo electrónico es un servicio de mensajería que permite a los usuarios mandar un mensaje a uno o varios de sus contactos, utilizando ordenadores conectados a una red (Internet por ej.) por un módem. Se puede añadir ficheros a los correos electrónicos incluyendo datos multimedios (textos, imágenes, grabaciones audio). Los mensajes están guardados en un buzón virtual. Esta herramienta tiene como ventaja permitir las comunicaciones privadas, y también hacer el seguimiento de preguntas, explicaciones, verificaciones y feedback. Pero puede posiblemente generar un volumen muy importante de mensajes. Del lado positivo, permite las comunicaciones bilaterales y multilaterales, así como las comunicaciones dentro de un grupo (como las listas electrónicas de debates). El correo electrónico es una herramienta consecutiva. Teléfono satélite Con Skype, u otro programa similar, los estudiantes se pueden llamar por teléfono gratuitamente, y crear conversaciones con dos o más usuarios que disponen de una cuenta. La principal diferencia con las herramientas presentadas antes es que en este caso, la comunicación es oral. 8

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