CURSO DE ESPECIALISTA EN CONCILIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN ESCOLAR

Transcripción

1 CURSO DE ESPECIALISTA EN CONCILIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN ESCOLAR Acreditación: Colabora: EDAE Empresa Certificada:

2 PRESENTACIÓN La Cátedra de Bienestar Social, Comunicación, Educación y Empleo de la Universidad a Distancia de Madrid, y la Escuela Española de Mediación y Resolución de Conflictos, convocan este programa con el fin de capacitar y preparar a mediadores/as escolares. OBJETIVOS Formar, fortalecer y entrenar en las prácticas de mediación escolar, adquirir un mayor rodaje profesional y así poner en práctica los conocimientos adquiridos en la formación teórica, y proporcionar el contacto con el ejercicio profesional dentro del ámbito escolar. CARACTERÍSTICAS Y MODALIDADES Duración: 200 horas, tres meses desde el inicio del curso y convocatoria. Modalidades: Online TELEFORMACIÓN: Desarrollará sus estudios en la modalidad online a través de la plataforma de Teleformación. PRÁCTICAS: 40 horas de TALLERES PRESENCIALES a través de vídeos incorporados en la plataforma de teleformación. Llevados a cabo por mediadores/as para el visionado y reflexión sobre los mismos. DIRIGIDO A Deberá completar las actividades programadas, participando y desarrollando los ejercicios y casos prácticos que le serán planteados en el aula virtual y la elaboración del trabajo final de curso. Dirigido a personal docente de Centros de Enseñanza. Diplomados/as, Licenciados/as o Graduados Universitarios/a. Alumnos/as de últimos cursos Universitarios. COSTE Y BECAS El coste completo de toda la formación es de 425. PROGRAMA BLOQUE I: MEDIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MÓDULO I: MARCO TEÓRICO DE LA MEDIACIÓN - Conflicto y Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos - Conocimiento de los principios y habilidades para una buena práctica en resolución de ADR - Utilidad de las emociones en la resolución de conflictos. Empatía. Re silencia. El efecto Pigmalión - Mediación: Conceptualización, características, principios y modelos - La Cultura de la Mediación y de Resolución Pacífica de Conflictos - Deontología y Códigos Éticos - Emoción conflicto, relación interpersonal - Mediación, Negociación, Conciliación y Arbitraje.

3 - Modelo Harward. - Modelo Circular Narrativo. - Modelo Transformativo MÓDULO II: MEDIADOR/A: TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS - Con Condiciones de acceso a la profesión - Estatuto jurídico del mediador/a. Deberes y derechos - El papel del mediador/a. Funciones, procedimiento. Comunicación - Técnicas y Herramientas del mediador/a. Caucus, parafraseo, resumen, lluvia de ideas. - El desarrollo sistémico hasta llegar a un acuerdo. - Análisis y modelo Bidimensional - La comunicación en conflicto; verbal y no verbal. - La comunicación asertiva. Sesgos cognitivos. MÓDULO III: ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LA MEDIACIÓN SOCIAL - Familiar, escolar, comunitaria e intercultural - Sanitaria, organizacional, laboral, penal y dependencia BLOQUE II: MEDIACIÓN ESCOLAR MÓDULO I: Educación y Mediación - Educación y conflictos. - Origen de la Mediación Escolar. MÓDULO II: Convivencia en la escuela - Cultura de la paz y la mediación - Participación educativa - Educación para la convivencia en la escuela - Normativa sobre convivencia y mediación MÓDULO III: Conflictos Escolares - El conflicto - El conflicto en la institución escolar - Conflictos escolares derivados del uso de internet - Gestión del conflicto en los colegios MÓDULO IV: La mediación escolar como proceso educativo - Cómo llevar a cabo un programa de mediación escolar en el centro - El servicio de mediación escolar MÓDULO V: Mediación en el ámbito juvenil - Los jóvenes de hoy - Conflicto juvenil - Mediación extrema - Intervenciones sociales límites - Ley de responsabilidad penal del menor, tratamientos y recursos BLOQUE III: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS LEGISLACIONES IBEROAMERICANAS EN EL CAMPO DE LA MEDIACIÓN, CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE - Objeto, marco competencial y principios - Materias excluidas de la conciliación y del arbitraje

4 - Exclusión expresa: controversias en materia laboral y seguridad social, los acuerdos comerciales entre estados - Bienes, obras y servicios contratados en el extranjero - Confidencialidad: Toda información conocida y producida por los particulares es confidencial - Responsabilidad: La inobservancia de la legalidad del contenido del acta de conciliación - Organización de la conciliación y del arbitraje - Autoridad competente, el Ministerio de Justicia es la autoridad competente para autorizar el funcionamiento de centros de conciliación, centros de conciliación y arbitraje, o centros de arbitraje - Administradoras de conciliación y arbitraje clases y requisitos - Atribuciones de los centros autorizados - Reglas procedimentales. Acta de conciliación - Acreditación del la o el conciliador, derechos, deberes y prohibiciones - El arbitraje y requisitos para ser árbitro. Control, honorarios y gastos del arbitraje BLOQUE IV: TRABAJO FIN DE CURSO DIPLOMAS Los/las alumnos/as recibirán el Diploma de Especialista en Conciliación y Resolución de Conflictos en Escolar de la Escuela Española de Mediación y Resolución de Conflictos, una vez terminado el curso. Así mismo los/las alumnos/as que cumplan con los requisitos académicos y superen todas las evaluaciones accederán a la Titulación de la Cátedra de Educación Universidad a Distancia de Madrid de: Curso de Especialista en Conciliación Escolar

5 IMPRESO DE INSCRIPCIÓN ESPECIALISTA EN CONCILIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN ESCOLAR Nombre: Apellidos: Formación Académica: Dirección particular: Localidad: Provincia: Código Postal: (obligatorio): DNI: Teléfono: Móvil: Puesto de trabajo actual: Todos los datos consignados en este documento son de carácter confidencial y autorizo a la Confederación Española de Centros de Enseñanz a CECE, Escuela de Dirección y Administración de Empresas, Fundación Española de Estudios Sociales y Sanitarios y Universidad a Distancia de Madrid al uso informatizado de los mismos y a cederlos a terceros con la finalidad de ser incluido en la bolsa de trabajo, bolsa de estudios, recibir publicidad y oferta de servicios. En virtud de lo dispuesto en la Ley 15/1999 de 13 de diciembre, tiene derecho a ejercer el derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición dirigiéndonos una carta por escrito a c/ Fernán González, 50 Local de Madrid, solicitando la baja en este servicio. Ayúdenos a conservar nuestros datos actualizados y comuníquenos cualquier modificación que se produzca en sus datos personales. A esta solicitud debe adjuntar: Fotocopia del título universitario, DNI, currículum vitae, copia ingreso matrícula Enviar por correo o mail Firma y Fecha Información e Inscripciones MADRID Escuela Superior de Postgrado c/ Fernán González, 50 Local Madrid Teléf master@epostgrado.es y/o cristina@f3e.com

6 BREVE IDENTIFICADOR DE CONFLICTOS ESCOLARES Identificación de los Conflictos (1) Intensidad (2) Tiempo en Meses (3) Interferencia en mi Trabajo (4) Ir a Mediación (5) Solución Interna (6) Propuesta de Solución (7) 1. Escriba cada conflicto con claridad y utilice todo el espacio que necesite en cada uno Siga las siguientes instrucciones para cumplimentar este documento, se recomienda que lo imprima y nos envié en documento Word o Excel. (1) Identificación de los conflictos: Describir con claridad el conflicto que usted detecta en su Centro Escolar. Elabore una lista de 10 conflictos con los compañeros, padres, profesores, alumnos/as, familias así como con otros que considere que deben ser analizados y discutidos. (2) Intensidad: Grado de fuerza, frecuencia, con que se manifiesta el conflicto, es como el dolor, debe calificar con el siguiente estándar: (Muy Alto) ; (Alto) ; (Medio); (Bajo) (3) Tiempo: Debe marcar en cada conflicto el tiempo estimado desde que se ha detectado, no vale marcar todos con un solo valor. Debe calificar con el siguiente criterio: (+6 meses); (+3 meses) ; (+ 1 mes) ; (Ninguno). (4) Interferencia en mi Centro Escolar: Acción y efecto que infiere el conflicto, exposición, en mi puesto de trabajo o en las relaciones del Centro Educativo: (Muy Alto); (Alto); (Medio);(Bajo=NO) (5) Ir a mediación, después de analizar y valorar el conflicto, y valora que es necesario la participación de una mediador profesional debe contestar: (SI) o (NO) (6) Solución Interna, si el conflicto es un asunto que se puede resolver de forma interna en la organización debe contestar: (SI) o (NO) (7) Propuesta de Solución: Una vez que ha descrito y valorado los 10 conflictos identificados, AHORA LE TOCA PROPONER UNA ALTERNATIVA O RECOMENDACIONES DE SOLUCIÓN A CADA UNO DE ELLOS. Autor: Gonzalo Ruiz S. Escuela de Mediación y Resolución de Conflictos. Se autoriza su uso.