UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

Transcripción

1 Informe técnico Por Julia Margarita Martínez Saldaña y Laura Figueroa Barragán 1

2 Contenido Antecedentes Organización Ceremonia de inauguración Programa académico Participantes Talleres de actualización profesional Resultados de talleres de actualización profesional Evaluación Conclusiones Directorio 2

3 Antecedentes Desde al año 2003, el Sistema de Bibliotecas se ha preocupado por organizar una serie de talleres de capacitación con el objetivo de mantener una actualización profesional entre el personal bibliotecario de las área de Organización Documental, hecho que se hizo extensivo a la Red de los Sistemas Bibliotecarios de las Universidades del Centro en sus inicios y que ha permitido la consolidación del proyecto chimenea de autoridades más productivo y exitoso en América Latina, el Proyecto NACO-MÉXICO. Sin embargo, para el año 2008, la serie de cursos y talleres ofrecidos durante 6 años cerró un ciclo considerado como el circuito internacional de capacitación de más alto nivel bajo el nombre de Seminario Internacional MARC21: Conclusión del 1er ciclo integral de capacitación regional del Programa PCC/NACO, lo que dio paso durante 2009 a la Conferencia Regional sobre Catalogación, cuya continuación en 2010 se denominó 2a. Conferencia Regional sobre Catalogación: RDA (Resources Description & Access). Para 2011, se añade un componente de gran valor a este evento anual organizado por el Sistema de Bibliotecas, para abordar temas que atañen no solamente al control documental sino también a las áreas de servicios bibliotecarios, bajo la denominación de 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información que se llevó a cabo del 28 de marzo al 1º de abril, en las instalaciones del Centro de Información en Ciencia Tecnología y Diseño y el Aula Magna de la Facultad del Hábitat. Para esta emisión el objetivo del evento fue: Ofrecer a los participantes capacitación de alto nivel y de actualización profesional sobre temas relacionados con el control bibliográfico y los servicios de información, para lo cual se organizaron una serie de conferencias y talleres. 3

4 Organización La organización de la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información estuvo a cargo de las Maestras Julia Margarita Martínez Saldaña y Laura Figueroa Barragán, Jefas de Departamento de Organización y Control de la Información y de Servicios Bibliotecarios del Sistema de Bibliotecas, respectivamente. A través de diferentes comisiones se coordinaron las acciones encaminadas a la realización exitosa del evento, cuyos integrantes apoyaron de forma extraordinaria para cumplir con el objetivo propuesto en: 1. Programa Académico 2. Diseño 3. Registro 4. Entrega de material 5. Trámites administrativos 6. Logística 7. Informática 8. Comunicación Como parte de la estrategia de comunicación se realizó un sitio web para promocionar el evento, página que además incluye la liga al cartel correspondiente, así como al programa y datos generales de interés para los participantes, disponible incluso el formato de registro en línea para facilitar este proceso a través de Otro aspecto que en esta emisión se consideró relevante para ofrecer a los 4

5 invitados una visión del trabajo universitario, fue la exposición Muestra Cartelística Potosina de la carrera de Diseño Gráfico de la Facultad del Hábitat, que consta de 31 carteles, expuesta en el lobby del CICTD del 28 de marzo al 14 de abril. Ceremonia de inauguración El lunes 28 de marzo en el Aula Magna de la Facultad del Hábitat, en punto de las 9:30 de la mañana, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración, a cargo del Dr. Luis Del Castillo Mora, Director General del Sistema de Bibliotecas, cuyas palabras de bienvenida dieron paso a la declaratoria inaugural de la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información por parte del Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, Secretario General de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en representación del Lic. Mario García Valdez, Rector de la Universidad. Como parte del presídium estuvieron presentes la ponente magistral, Dra. Estela Morales Campos, Coordinadora de Humanidades de la UNAM, así como las organizadoras del evento, Maestras Julia Martínez y Laura Figueroa del Sistema de Bibliotecas. Programa académico La 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información contó con la participación de destacados ponentes e instructores nacionales e internacionales: Dra. Estela Morales Campos / Coordinación de Humanidades de la UNAM Dr. Robert Maxwell / Brigham Young University Mtro. John Wright / Brigham Young University Dr. Alfonso López Yepes / Universidad Complutense de Madrid 5

6 Dra. Nieves González Fernández V. / Universidad de Sevilla Dr. José Antonio Merlo Vega / Universidad de Salamanca Dra. Cristina Schwarz Gehrke / Schwarz Consultores Mtro. Ageo García B. / Tulane University Los diferentes temas abordados en las conferencias permitieron a los participantes contar con un panorama amplio en materia de acceso a la información, sobre el nuevo código de catalogación, redes sociales y nuestra actitud ante la incertidumbre, como una cadena cuyos eslabones embonaron de manera perfectamente coordinada para aprovechar la exposición de cada ponente: Conferencia Magistral a cargo de la Dra. Estela Morales Campos Un cambio de paradigma bibliotecológico ante el acceso al conocimiento como derecho social Conferencia a cargo de Robert L. Maxwell La Catalogación: algo para sentirse satisfechos?. Conferencia a cargo del Dr. Alfonso López Yepes. Universidad Complutense de Madrid "Documentación audiovisual y redes sociales". Conferencia a cargo de la Dra. Nieves González Fernández-Villavicencio. Universidad de Sevilla "Ya tenemos presencia en la web social y ahora qué". Conferencia a cargo del Dr. José Antonio Merlo Vega. Universidad de Salamanca "Servicios bibliotecarios en entornos digitales". Conferencia a cargo de la Dra. Cristina Schwarz Gehrke. Directora General de Schwarz Consultores "Nuestra actitud ante situaciones inciertas". En la ponencia magistral, la Dra. Morales abordó de una forma muy clara los cambios necesarios y evidentes que ahora se proponen para el paradigma tradicional de la biblioteca ante la ecuación [Educación-Libro / Lectura-Biblioteca] dentro de la sociedad de la información y del conocimiento. Se trata de una evolución incluyente donde el conocimiento es considerado un bien social que por lo tanto debe estar al alcance de la sociedad, ya que es patrimonio de ella. Además destacó el tema del acceso libre al 6

7 conocimiento como derecho social, donde los diversos actores conviven de tal manera que se busca proteger los derechos de los usuarios de la información, para que el individuo crezca cualitativamente y contribuya al crecimiento de su país, hecho que se refleja en las diversas legislaciones que se han venido generando en el mundo y donde México no es una excepción. La conferencia del Dr. Robert Maxwell fue sobre la catalogación, como algo de lo que nos sentirnos orgullosos, bajo la premisa de la campaña del presidente de los Estados Unidos, Barak Obama: Sí se puede!, ofreció un panorama general sobre los esfuerzos que se han realizado a lo largo de la historia sobre la catalogación, cómo su evolución ha ofrecido una serie de mejoras en la organización de la información, a fin de hacer ver que la transición de las Reglas de catalogación angloamericanas al nuevo código de catalogación es sólo un paso más en el desarrollo de la catalogación que sí se puede lograr, y más para aquellos que se declaran adictos a su trabajo. En compañía del Mtro. John Wright, colega también de la Brigham Young University, quien amablemente accedió a colaborar no sólo con la traducción y presentación de la conferencia en español, sino también con la preparación y exposición del taller de implementación sobre las RDA. La conferencia de cierre sobre nuestra actitud ante situaciones inciertas, dio inicio con la siguiente pregunta: si no tuvieras miedo qué harías? Para dar paso a una serie de reflexiones sobre los tipos de cambios a los que la persona se enfrenta a nivel global, organizacional o personal, para lo que a través de un ejercicio divertido y ameno para definir cuál es tu estilo de conducta?, la expositora desmenuzó los diferentes estereotipos con los que cada persona define cómo es percibida por otros y de esta forma se identifica para adoptar el cambio (analítico, conductor, amigable y expresivo) como 7

8 una actividad de buscar y procesar información para reducir nuestra incertidumbre respecto a las ventajas y desventajas de ese cambio. Puesto que la gente necesita responder al cambio en formas que sean consistentes con su personalidad, experiencia, supuestos y creencias, es necesario entender esas respuestas si se desea que el cambio sea exitoso. Participantes Participaron en la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información 127 profesionales de la información en los diferentes talleres, provenientes 42 de ellos de Instituciones de diversos estados de la República, 9 personas de Instituciones de San Luis Potosí y 76 personas de la UASLP, siendo 61 miembros del Sistema de Bibliotecas. El taller 1 sobre Catalogación descriptiva con RDA contó con la participación de 39 personas, el taller 2 sobre servicio de documentación audiovisual con 26 participantes, el taller 3 sobre recursos y herramientas de información con 18 participantes, el taller 4 sobre implementación de un plan de marketing 2.0 en bibliotecas con 21 participantes y el taller 5 sobre la implementación de las RDA en una biblioteca de Estados Unidos con 23 participantes. Una oportunidad de interactuar entre los participantes, además de propiciarlo el ambiente de cada uno de los talleres donde se inscribieron, fueron los momentos de recesos, donde los profesionales de la información disfrutaron del servicio de cafetería y del fortalecimiento de relaciones con colegas e instructores. Además, participaron aproximadamente 8

9 otras 15 personas adicionales solamente en las sesiones de conferencias. Las instituciones representadas en esta ocasión fueron: Instituto de Cultura de Baja California. Universidad Tecnológica de Mexicali. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (campus Guanajuato, México, D.F., Morelos y Querétaro). Centro de Investigación y Docencias Económicas. Dirección de Bibliotecas del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Centro Nacional de Metrología. El Colegio de San Luis. Instituto Educación Integral Potosina. Instituto Tecnológico de San Luis Potosí. Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Universidades de Guanajuato. Universidad Autónoma de Nuevo León. Universidad Autónoma de Querétaro. Universidad de Veracruz. Universidad Autónoma de Zacatecas. Universidad Nacional Autónoma de México. Universidad Autónoma de San Luis Potosí (Escuela de Ciencias de la Información y del Sistema de Bibliotecas). GDC Difusión Científica. Talleres de actualización profesional Los talleres ofrecidos durante la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información tuvieron una duración variada, en su mayoría de 15 horas, a excepción del impartido por el Mtro. Ageo que duró 25 horas, cada grupo de inicio tenía un cupo establecido por el instructor, mismo que en algunos talleres tuvo que ampliarse debido a la demanda: 9

10 1. Curso "Introducción a RDA: Principios, estructura y elementos y RDA y el Proceso de Catalogación: Creación de Registros RDA/MARC21 para Libros : Taller de catalogación descriptiva, ambos impartidos por el Mtro. Ageo García B. 2. Taller Información audiovisual en bibliotecas universitarias: hacia el establecimiento de un servicio de documentación audiovisual-multimedia, impartido por el Dr. Alfonso López Yepes. 3. Taller Informarse en la era digital: recursos y herramientas de información, impartido por el Dr. José Antonio Merlo Vega. 4. Taller Implementar un plan de marketing 2.0 en una bibliotecas, impartido por la Dra. Nieves González Fernández-Villavicencio. 5. Taller Implementación de RDA en la Brigham Young University, impartido conjuntamente por el Dr. Robert L. Maxwell y el Mtro. John Wright. Resultados de los talleres de actualización profesional Los contenidos de cada taller están disponibles en el sitio web de la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información, donde pueden consultarse desde la siguiente dirección electrónica: De manera general es importante resaltar los resultados y conclusiones obtenidos en cada uno de los talleres impartidos durante el evento: El taller 1 sobre Catalogación descriptiva con RDA concluyó con la creación grupal del primer registro bibliográfico RDA, cuyas características se abordaron durante la semana con base en la serie de cambios de base conceptual, de base estructural, de base funcional y, continuidad y proyección de la catalogación con el nuevo código de catalogación RDA. La exposición incluyó una demostración de los flujos de trabajo posibles que tienen como propósito servir como rutas paso-a-paso a través de las 10

11 instrucciones, y que pueden ser delineados por individuos o por grupos de todos los niveles (bibliotecas, consorcios, programas cooperativos, etc.) para acomodarse a las necesidades y preferencias locales de los flujos de trabajo y el registro de opciones. Como datos relevantes a considerar respecto a este curso, el instructor mencionó las etapas que se siguen para que los catalogadores estén atentos a la implementación de RDA durante el primer semestre de 2011 con el acceso a la herramienta web y durante el segundo semestre con el estudio y análisis que incluye: Pruebas y evaluación propias; Difusión en reuniones nacionales y locales; Desarrollo de Proyectos Cooperativo; Análisis de las necesidades locales; y, dentro de la Capacitación: Creación/Adaptación/Traducción de Materiales y Asistencia a cursos de capacitación. El taller 2 sobre servicio de documentación audiovisual en general arrojó resultados interesantes, en este informe se exponen solamente las propuestas de la Institución cuyas similitudes y diferencias deberán conciliarse para lograr un producto propio del Sistema de Bibliotecas de la UASLP: 1. José Rigoberto Baltierra Campos (UASLP). Grabar, rodar, hacer una descripción en video de lo que se hace en posgrado y demás bibliotecas del Sistema. 2. Elizabeth Ramírez Rubio (UASLP). Implementar un curso de formación de usuarios en plataforma dokeos. 3. María Zita Gutiérrez Acosta (UASLP) Buscar alternativas y gestionar autorización para que la información con la que trabaja sea cargada en un sitio disponible, una opción serían las redes de información. 11

12 4. Irene Carmen Portillo Vázquez (UASLP): Propuesta de elaboración de videograbaciones de introducción a los alumnos de primer ingreso en licenciatura y posgrado. Convencer sobre los beneficios del uso de redes sociales para las alertas bibliográficas. Que las coordinaciones trabajen en conjunto con los documentalistas. 5. Erika Ochoa Capuchino (UASLP) Otorgar un curso de formación en línea a través de dokeos y un taller de bases de datos para que los usuarios puedan obtenerlo de forma asíncrona y que sea implementado en el Sistema de Bibliotecas como una herramienta para los documentalistas. 6. Perla Vázquez Nava (UASLP) Muestra el funcionamiento de la Red Nacional de Bibliotecas Agropecuarias, su propuesta es darla a conocer más 7. Gustavo Montalvo Bravo (UASLP) Implementar en el perfil de facebook, la liga del OPAC para que los usuarios puedan consultar el catálogo y dar seguimiento a las quejas y sugerencias que hagan los alumnos. Quien haga dicho seguimiento será personal dedicado exclusivamente a esta función. Así como también se daría formación a usuarios para el uso de OPAC. 8. Ma. Cristina Hernández Molina (UASLP) Propone que de lo que ya se ha hecho en el sistema de bibliotecas, hacer partícipe a todas las áreas sobre el esfuerzo encaminado a un objetivo común que beneficie a todo el Sistema de Bibliotecas. Reunir lo que se ha hecho en todos los centros de información. Evitar los trabajos aislados, lograr que se unifique y hacer algo conjunto. 9. Juana Saavedra González (UASLP) Difundir en Internet los cortometrajes realizados en la Escuela de Ciencias de la Comunicación. 10. Claudia Guadalupe Rangel Durán (UASLP) Crear un video, para el uso y manejo de las diferentes bases de datos con que cuenta el Centro de información en Ciencias Biómedicas. Esto con el fin de difundir nuestras bases de datos a los alumnos, profesores e investigadores de la UASLP. 11. Concepción Arriaga Fuentes (UASLP) Elaboración de un video de inducción referente al contenido y beneficios en CREATIVA. Dar ejemplos de búsqueda y mostrar bases de datos de interés para los investigadores de posgrado. Aunado a las propuestas personales, el instructor ofrece alternativas para plasmar la anterior información, estructurada mediante líneas temáticas en Además se elaboró un perfil del taller en facebook, con la finalidad de ejemplificar los beneficios del uso de redes sociales, así mismo, en el se va a estar interactuando a 12

13 través de las propuestas generadas en el taller, mismo que podrá ser visto en: Contraseña t Contraseña t También se han diseñado Canal TALLEINFOAUDIOVISUAL en FACEBOOK y FLICKR. Finalmente cabe mencionar que la exposición del instructor tanto en su conferencia como en taller ha incluido las tendencias de futuro en la sociedad-red; ultimísimas tecnologías accesibles; documentación audiovisual en Internet: algunas fuentes generales de consulta o referencia; educación e investigación a distancia en documentación audiovisual; documentación audiovisual: canales web video (y radio y televisión) propios del Sistema de Bibliotecas o dependientes de televisión y radio universitarias; redes sociales: estado del arte o de la cuestión; documentación audiovisual y redes sociales. El taller 3 sobre recursos y herramientas de información en la era digital, si bien como tal no ha tenido resultados tangibles, según palabras del instructor Fue un provechoso viaje relámpago, que sirvió para conocer a un buen grupo de profesionales motivados y con la actitud necesaria para detectar que los cambios ya han llegado y necesitan ser asumidos como parte de nuestra actividad y servicios. Conforme al programa establecido, el instructor empleó una metodología teóricopráctica para abarcar los siguientes temas: 1) Aprender a informarse: herramientas para la búsqueda de la información, 2) Informarse para informar: servicios para la obtención de información, 3) Recursos de información: fuentes de información de utilidad bibliotecaria, y 4) Gestión de la información: organización de recursos informativos digitales. La visión expuesta por el instructor tanto en la conferencia como en el taller, considera los principales aspectos de los servicios digitales que prestan las bibliotecas, relacionando los servicios bibliotecarios tradicionales con los actuales en entornos digitales, y su 13

14 relación también con otras disciplinas, su evolución y aquellos aspectos a considerar para su implantación, integración o planificación, como son las siguientes: Geometría de los servicios bibliotecarios: servicios que se prestan en las bibliotecas. Arquitectura de las bibliotecas híbridas: agentes que componen un sistema digital de bibliotecas. Biología de los entornos digitales: componentes del sistema. Ecología de los contenidos: reutilización, recolección y redifusión de datos. Lexicología de las tecnologías: análisis de entorno digital que afecta a las bibliotecas. Ontología de los servicios bibliotecarios en entornos digitales: servicios, espacios y recursos bibliotecarios. La conferencia y algunas notas expuestas por el instructor están disponibles en: El taller 4 sobre implementación de un plan de marketing 2.0 en bibliotecas también arrojó algunos proyectos individuales y/o grupales, acorde a la metodología y herramientas propuestas durante el taller, disponibles en la wiki ype=view&gid=0&f=true&sortcolid=-1&sortasc=true&rowsperpage=250. Destacan por su importancia para el Sistema de Bibliotecas las aportaciones preliminares de Directores de Unidades de Información, cuyos objetivos son: 1. Rafael Zavala y Jorge Juárez del Sistema de Bibliotecas de la UASLP: Difundir y promover la apertura de nuevos espacios interactivos en las Unidades de Información del Sistema de Bibliotecas. 2. Ma. Rita Saldívar Hernández de la Biblioteca Publica Universitaria de la UASLP: Difundir el 50 % del material de videoteca a través del Facebook. 14

15 3. Laura Figueroa Barragán del Sistema de Bibliotecas y Norma Gauna de la Biblioteca Rafael Montejano y Aguiñaga de El Colegio de San Luis: Elaborar un curso sobre competencias informativas para usuarios de la Biblioteca Rafael Montejano y Aguiñaga de el Colegio de San Luis y el Sistema de Bibliotecas de la UASLP. 4. Guadalupe Rivera Ornelas del Centro de Información en Ciencias Biomédicas (CICBI) "Dr. José Miguel Torre López" del Sistema de Bibliotecas de la UASLP: Establecer comunicación con el usuario del área biomédica a través de 2 noticias del CICBI por semana a través de una red social. 5. Adriana Esparza Terrones del Centro de Información en Humanidades Bibliotecología y Psicología (CIHByP): Difundir e incrementar el uso y aprovechamiento de los recursos electrónicos de información disponibles para la comunidad de zona oriente. 6. José Adan González López, Héctor de Mucha Apango y Jacinto E. Villar Martínez de los Centros Integrales de Aprendizaje de Zona Media y Zona Huasteca: Aumentar la visibilidad de la Biblioteca en la comunidad estudiantil foránea de la UASLP. Entre otros elementos, que vale la pena considerar para su difusión y mayor conocimiento, expuestos por la instructora durante su conferencia, se trata de la importancia de la figura del Community Manager (CM) como director de conversaciones para monitorizar, gestionar e impulsar la relación de las marcas y las empresas con sus clientes a través de internet y las redes sociales. Siendo el CM una figura esencial para establecer un plan de marketing social que permita: 1. Ganar visibilidad para aumentar el valor de las bibliotecas. 2. Justificar la inversión, cuantificando el valor de los servicios que se ofrecen a la sociedad. 3. Responder a las necesidades de los usuarios de forma inmediata. 4. Adelantarse a las necesidades de los usuarios. 5. Sorprender a los usuarios. El taller 5 sobre la implementación de las RDA en una biblioteca de Estados Unidos, cuya exposición bilingüe al principio parecía dificultar la comprensión por parte de los participantes, finalmente permitió no sólo crear un registro con características RDA completo, es decir, con elementos bibliográficos y de autoridades. Como parte del taller, se realizaron diversos ejercicios para comprender el alcance de la 15

16 documentación y el plan para implementar las RDA en una forma totalmente práctica. Parte de la metodología empleada por los instructores consistió en lluvias de ideas para tratar de consensar el uso de una terminología común en español, ya que la nuevos términos RDA están disponible solamente en idioma inglés. Una propuesta generada por los participantes es la de crear un grupo de trabajo, al menos en la RESBIUC, para la creación de las listas de términos y su envío posterior a la Mtra. Ana Cristan de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos para su colocación en la documentación disponible para capacitación sobre RDA, a fin de promover ante el editor (ALA) la atención sobre la necesidad de contar con esta herramienta en idioma español. Toda la documentación del taller está disponible en: Evaluación El contenido de los talleres y la percepción de los participantes de la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información se evaluaron con el propósito de mejorar en la organización de futuros eventos, en los siguientes rubros bajo una ponderación que calificaban desde Muy Mal hasta Muy bien, pasando por Mal, Regular y Bien: 1. Sobre el curso se evaluaron los aspectos de: Contenido, Duración y Material. 2. Sobre el instructor se evaluaron los aspectos de: Claridad en la exposición, Dominio del tema y Accesibilidad. 3. Sobre las instalaciones se evaluaron los aspectos de: Salas (CICTD y Aula Magna). 4. Sobre la organización se evaluaron los aspectos de: Información, Trámites y Servicio de cafetería. 16

17 Además de dejó un espacio para sugerencias de próximos cursos/talleres y otro para comentarios. Los resultados generales de la evaluación se presentan en la siguiente gráfica: La evaluación del curso en cuanto a su contenido, duración y materiales entregados, en general fueron calificados en el puntaje más alto, siendo la duración el rubro que menos puntaje obtuvo y que según los comentarios debería tener una extensión mayor de tiempo y menos recesos para aprovechar el contenido: 17

18 Respecto a las evaluaciones de los instructores en cuanto a su claridad en la exposición, dominio del tema y accesibilidad se puntuaron en general como Muy bien, lo que pone en evidencia la calidad de los expositores. Se presentan también las evaluaciones por cada instructor por taller: 1. Curso "Introducción a RDA: Principios, estructura y elementos y RDA y el Proceso de Catalogación: Creación de Registros RDA/MARC21 para Libros : Taller de catalogación descriptiva, ambos impartidos por el Mtro. Ageo García B.: 2. Taller Información audiovisual en bibliotecas universitarias: hacia el 18

19 establecimiento de un servicio de documentación audiovisual-multimedia, impartido por el Dr. Alfonso López Yepes: 3. Taller Informarse en la era digital: recursos y herramientas de información, impartido por el Dr. José Antonio Merlo Vega: 19

20 4. Taller Implementar un plan de marketing 2.0 en una bibliotecas, impartido por la Dra. Nieves González Fernández-Villavicencio: 5. Taller Implementación de RDA en la Brigham Young University, impartido conjuntamente por el Dr. Robert L. Maxwell y el Mtro. John Wright: 20

21 Los resultados del rubro de instalaciones se presentan con los de organización, aspectos donde se refleja el mayor potencial de mejora, especialmente en cuanto al servicio de cafetería ofrecido durante los recesos y sobre la distancia entre el Aula Magna de la Facultad del Hábitat donde se celebraron las conferencias y el CICTD donde los talleres se impartieron. Conclusiones Los resultados tanto de las evaluaciones como de los datos presentados en este informe técnico sobre la 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información, permiten identificar las siguientes oportunidades: a. Continuar con la organización de este evento para la actualización profesional en marzo de b. Incrementar la visibilidad del Sistema de Bibliotecas a nivel nacional e internacional. c. Mantener el nivel de ponentes e instructores sobre los temas del evento. 21

22 d. Promover alianzas estratégicas con las instituciones participantes. e. Gestionar asesorías y/o estancias para dar continuidad a los resultados de los talleres impartidos por los instructores españoles. f. Proponer nuevos servicios de información utilizando las herramientas de la Web 2.0. g. Proponer a nivel regional el o los mecanismos y plan de acción a seguir para la implementación del nuevo código de catalogación RDA. h. Atender las sugerencias y comentarios de los participantes. Directorio La 3ra Conferencia Regional sobre Catalogación y 1er Seminario sobre Servicios de Información no hubiera sido posible sin la colaboración y apoyo del personal involucrado: Dirección General Dr. Luis Del Castillo Mora. 22

23 Organización General Mtra. Julia Margarita Martínez Saldaña. Departamento de Organización y Control de la Información Mtra. Laura Figueroa Barragán. Departamento de Servicios Bibliotecarios Colaboradores Claudia Elizabeth Aguilar Leija Edgar Eduardo González Guerrero Erika Palomino Nieves Griselda Martínez Moreno Gustavo Montalvo Bravo Héctor Luna Alfaro Hugo César Pascual González Iván Israel Tello Morán Jazmín Reyna Ortega Jorge Alberto Zavala Pérez José Adán González López José Arturo Rangel Díaz José Luis Castro de la Cruz José Rigoberto Baltierra Campos José Vicente Torres García Juana María Sánchez Bárcenas María Cristina Hernández Molina María de Lourdes Rodríguez Martínez María Guadalupe Castillo Lara Miriam Janet Aguilar Rodríguez Rafael Morales Esquivel Rocío Figueroa Beltrán Rubén Castillo Díaz de Vivar Virginia Carreño Macías Colaboraciones especiales Norma Raquel Gauna González Magdalena Vázquez Sánchez Rosalina Vázquez Tapia Héctor de Mucha Apango Guadalupe Rivera Ornelas José Manuel Castillo Castillo Celia Mireles Cárdenas 23