PRIMER CICLO: Formación Básica Común. Espacio Curricular Lunes Aula Martes Aula Miércoles Aula Jueves Aula Viernes Aula.

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Antonio Segura Padilla
hace 6 años
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1 HORARIOS DE ESPACIOS CURRICULARES DEL 1 CUATRIMESTRE DE 2016 DE LAS CARRERAS PROFESORADO, LICENCIATURA Y CICLO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Ubicación dentro del Plan de Estudios PRIMER CICLO: Formación Básica Común Espacio Curricular Lunes Aula Martes Aula Miércoles Aula Jueves Aula Viernes Aula 8 a 10 (T) CV 6 1º AÑO PEDAGOGÍA -ver nota al pie n 1-10 a 12 (T) CV 6 10 a 12 CV 5 16 a 18 CV 5 16 a 18 (T) BCB2 (T) BCB2 PROBLEMÁTICAS FILOSÓFICAS Y DE LA EDUCACIÓN (TP CV 6 CV 9 CV 2 PV 4 (T) BCB2 16 a 18 (T) RH3 2º AÑO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN DIDACTICA GENERAL CV 7 RH 5 16 a 20 (T) RH 4 RH 5 16 a 18 CV 6 CV 6 hs CV 5 11 a a 18 (T) CV 8 BCB 2 14 a 18 (T) PV 6 CV 6 PV 2 16 a 20 (T) PV 3

2 CV 2 BCB B2 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 16 a 18 (T) BCB B6 BCB B6 (T) CV 6 3º AÑO ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION 16 a 18 (T) PV 3 PV 4 16 A 18 (T) PV 3 ESTADÍSTICA Y SIST. DE INFORMACIÓN EDUCATIVA 10 a 12 CV 6 (T) PV 2 CV 2 16 a 18 (T) CV 6 SEMINARIOS ELECTIVOS CB (64 HS.) "Educación, sujetos e instituciones: el vínculo educativo en los tiempos actuales" MARTINO- PARTEPILO 14 a 18 CV 2 Ciclo Básico "Pedagogía Social" ABRATE 18 a 22 CV 11 "Escuela y construcción de subjetividad" BARRIONUEVO 18 A 22 CV 8 "La teoría Psicogenética de Jean Piaget" 14 a 18 CV 8

3 Ciclo Básico GÓMEZ -ver nota al pie n 2- Género(s), sexualidad(es) y espacios educativos MOLINA- MATTIO -ver nota al pie n 3- "Practicas del Lenguaje PRADO-BEINOTTI "Sociología de la experiencia escolar: alumnos y docentes en la escuela secundaria". TESSIO 13 A 16hs PV 6 TALLERES ELECTIVOS CB (64 HS.) 18 a 22 CV a 22 CV 5 SEGUNDO CICLO: Formación Profesional Ubicación dentro del Plan de Estudios Asignatura Lunes Aula Martes Aula Miércoles Aula Jueves Aula Viernes ANUAL Ciclo Prof. SEMINARIO TALLER DE PRACTICA DOCENTE Y RESIDENCIA TECNOLOGÍA EDUCATIVA -ver nota al pie n 4- MATERIA ELECTIVA: Problemáticas y 18 a 22 CV 5 (T) CV 8 PV 4 PV 2 PV 7 16 a 18 (T) PV 3 PV 7

4 Enfoques en la Investigación Educativa. VANELLA MATERIA ELECTIVA: Diseño y Desarrollo del Curriculum ALTERMAN 16 a 18 (Teoptcos.) CV 8 16 a 18 (T) CV 8 16 a 18 (T) CV 5 CV 5 SEMINARIOS ELECTIVOS CP DE 48 HS- DE DICTADO PERMANENTE "Sistemas Educativos Comparados. Políticas de Educación Superior Comparadas LAMFRI-LAGORIA 18 a 21 CV 9 Ciclo Prof. 1º cuatrim. "Técnicas de Exploración Psicopedagógica" DOLAGARAY Educación Especial" SCHIAVONI "Procesos comunitarios e intervenciones pedagógicas" ÁVILA (Práctica Socio- Comunitaria) -ver nota al pie n 5-15 a 18 VERDUGO 18 a 21 VERDUGO 15 a 18 CV 8 Formación Continua de Docentes SALIT 14 a 17 VERDUGO "Técnicas de Recolección -Análisis de Datos PACHECO- AREVALO SEMINARIOS ELECTIVOS CP DE 32 HS- DE DICTADO NO PERMANENTE 14 a 17 RH 9

5 Economía y Educación OLGUIN- GUTIERREZ " Educación en contexto de encierro: prácticas con adultos privados de libertad y adolescentes bajo control penal ACÍN-CASTAGNO Ver nota al pie Nº 6 18 a 21 VERDUGO VERDUGO "Concepciones del poder: el neoliberalismo en cuestión SOTA Aula 3- Pabellón España Ciclo Prof. 1º cuatrim. "Perspectivas etnográficas, ruralidades y Educación" CRAGNOLINO Ver nota al pie Nº 7 Habilidades Comunicativas en espacios académicos ALTERMAN-BORIOLI- UANINI-BARRON "Didáctica de la Matemática: Perspectivas culturales y críticas y sus sentidos en el ámbito educativo" LOZANO CV 5 10 a 13 A confirmar TALLERES ELECTIVOS CP (32 HS.) CV 5

6 Acompañamiento y Análisis de las trayectorias de Prácticas Profesionales Supervisadas UANINI VISSANI -ver nota al pie n 8- Educación Sexual Integral. Una propuesta anti homofóbica para trabajar en las escuelas. IOSA 18 A 20 RH 9 PV 8 ACLARACIÓN: TODAS LAS MATERIAS TIENEN 6 HS. SEMANALES DE CURSADO, DE LAS CUALES 2 HS. SE DESTINAN A CLASES DE TRABAJOS PRÁCTICOS, LAS 4 HS. RESTANTES PUEDEN DESARROLLARSE COMO CLASES TEÓRICAS O TEÓRICO-PRÁCTICAS, SEGÚN DISPONGA CADA CÁTEDRA. EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS, LAS CÁTEDRAS DICTAN MÁS DE UNA COMISIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS. CADA ALUMNO/A DEBERÁ ELEGIR Y CURSAR SÓLO EN UNA DE ESAS COMISIONES. ESA ELECCIÓN SE REALIZA GENERALMENTE DURANTE LA PRIMERA SEMANA DE CLASES EN EL MARCO DE LAS CLASES TEÓRICAS (LAS COMISIONES DE TP SUELEN INICIAR UNA O DOS SEMANAS DESPUÉS SEGÚN DISPONGA CADA CÁTEDRA). REFERENCIAS GENERALES: (T): CLASE TEÓRICA : CLASE DE TRABAJOS PRÁCTICOS (Teo-Ptica.): CLASE TEÓRICO-PRÁCTICA CV: PABELLÓN CASA VERDE PRV: PABELLÓN REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (EX CASA ROJA) PH: PABELLÓN REPÚBLICA DE HAITÍ (EX FRANCIA ANEXO) PF: PABELLÓN FRANCIA VERDUGO: AULA VERDUGO (planta baja del Pabellón Francia) Pab. Esp.: PABELLÓN ESPAÑA BCB: BATERÍAS COMUNES B BCD: BATERÍAS COMUNES D AT: PABELLÓN AGUSTÍN TOSCO S.C.: SALA DEL CONSEJO DE LA ESCUELA DE CS. DE LA EDUCACIÓN (1 piso del Pabellón Francia) NOTAS AL PIE: 1- La cátedra de Pedagogía presenta desdoblamiento horario, motivo por el cual presenta dos posibilidades horarias para cursar las 4 hs. semanales de clases teóricas: los alumnos que asistan a las clases teóricas podrán elegir hacerlo por el turno mañana (los lunes de 10 a 12 hs. y martes de 8 a 10 hs.); o por el turno tarde (los lunes de 16 a 18 y los martes de hs). 2- Para inscribirse al Seminario La teoría Psicogenética de Jean Piaget, se recomienda tener al menos regularizada la materia Teorías Psicológicas del Sujeto. 3- El presente seminario es ofrecido para las diversas carreras de la Facultad. Se completará la carga horaria requerida para la carrera de Cs. De la Educación con horas de tutoría y realización de trabajos prácticos. 4- La profesora Sabulsky, a cargo de la materia Tecnología Educativa, informó que sólo se han definido dos horas de clase teórica para el cursado semanal y no cuatro, debido a que para el cursado de esta materia, los alumnos deberán destinar las dos horas faltantes en

7 trabajo de campo y otras actividades a desarrollarse en escuelas. La modalidad se explicará en detalle al comenzar las clases. 5- El Seminario "Procesos comunitarios e intervenciones pedagógicas", se desarrollará bajo la modalidad de Práctica Socio-Comunitaria, realizando 3 salidas a terreno (en total), previstas inicialmente una vez al mes, los días martes de 12-18hs aprox. Para dichas instancias de salida se otorgarán constancias de asistencia, a los fines que se requirieran. Se informará una reducción del horario en algunas clases específicas, a fin de no superar la carga horaria indicada para el seminario. 6- Para cursar el seminario Educación en contexto de encierro: prácticas con adultos privados de libertad y adolescentes bajo control penal es requisito haber regularizado Antropología Social y Educación, Sociología de la Educación, Política Educacional y Legislación Escolar, y Análisis Institucional de la Educación ya que esos espacios curriculares proporcionan conceptos básicos para comprender los temas que se desarrollan en el seminario. 7- El presente seminario es ofrecido para las diversas carreras de la Facultad. 8- El Taller de Acompañamiento y Análisis de las trayectorias de Prácticas Profesionales Supervisadas, se ha diseñado exclusivamente como dispositivo de apoyo y acompañamiento a los alumnos que eligen desarrollar como modalidad de Trabajo Final de Licenciatura, la Práctica Profesional Supervisada (PPS). Por este motivo para inscribirse a este taller es condición necesaria estar ya desarrollando una PPS o inscribirse para hacerlo en la primera convocatoria de 2016 (que será a fines de marzo, principios de abril).

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