Grado en Magisterio de Educación Primaria

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1 Grado en Magisterio de FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Campus de Puerto Real Avd. República Saharaui s/n PUERTO REAL Teléfono: Fax: Correo-e: Itinerario curricular recomendado 1º CURSO Primer semestre Psicología del desarrollo 6 Historia y corrientes educativas en la Enseñanza Primaria 6 Sociología de la educación 6 Enseñanza y aprendizaje de la expresión plástica y visual 6 Didáctica de la lengua materna 6 Segundo semestre Psicología de la educación 6 Condiciones institucionales de la práctica educativa 6 Tutoría y familia 6 El conocimiento matemático en I 6 Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas 6

2 2º CURSO Tercer semestre El conocimiento matemático en II 6 Diseño y desarrollo del currículo I 6 Innovación e investigación educativas 6 Didáctica de la lengua extranjera en 6 Música y su 6 Cuarto semestre Didáctica de las Matemáticas I 9 Competencias comunicativas para el ámbito académico y 3 profesional del maestro Diseño y desarrollo del currículo II 6 Tratamiento educativo de las diferencias de aprendizaje 6 Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física 6 3º CURSO Quinto semestre Didáctica para el desarrollo de la competencia gramatical 6 Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I 6 Didáctica de las Ciencias Sociales I 6 Didáctica de las Matemáticas II 6 Literatura infantil y fomento de la lectura 6 Sexto semestre Practicum I 18 Optativa 1 6 Optativa 2 6

3 4º CURSO Séptimo semestre Practicum II 24 Optativa 3 6 Octavo semestre Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza II 6 Didáctica de las Ciencias Sociales II 6 Optativa 4 6 Optativa 5 6 Proyecto Fin de Grado 6 ESTRUCTURA DEL PLAN: 4 AÑOS ACADÉMICOS CARGA LECTIVA: 240 CRÉDITOS TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Básicas (Módulo de formación básica) 60 Obligatorias (Módulo de formación didáctico y disciplinar) 100 Optativas 30 Practicum 44 Trabajo fin de grado (TFG) 6 TOTALES 240 DISTRIBUCIÓN GLOBAL DE LOS CRÉDITOS MÓDULOS CURSOS 1º 2º 3º 4º TOTALES Formación básica Didáctico y disciplinar Optativas Practicum (+TFG) TOTAL OPTATIVIDAD Y MENCIONES CUALIFICADORAS

4 Los 30 créditos de la optatividad podrán cursarse según dos modalidades: A) Con mención cualificadora: Para obtener la mención cualificadora deben cursarse los 18 ó 24 créditos de las asignaturas optativas que forman dicha mención. El resto de créditos optativos para llegar a 30 se cursarán del Bloque Transversal. Por otra parte, 12 ó 6 de los créditos del Practicum estarán vinculados a esa mención según ésta tenga 18 ó 24 créditos, respectivamente. B) Sin mención cualificadora: Si no se elige una mención cualificadora deben cursarse 18 créditos, como mínimo, de las optativas del Grado en Magisterio de, siendo los 12 créditos restantes, como máximo, de libre disposición*. Todo el Practicum tendrá carácter generalista. Modalidad A Con mención cualificadora Optativas de las menciones con 18 créditos Optatividad (30 créditos) Modalidad B Sin mención cualificadora Optativas del Grado en Optativas de las Magisterio de Educación menciones con 24 Primaria: créditos 18 créditos, mínimo Optativas del Bloque transversal: 12 créditos Optativas del Bloque transversal: 6 créditos de libre disposición*: 12 créditos, máximo 12 créditos de Practicum vinculados a la mención 6 créditos de Practicum vinculados a la mención Practicum generalista * de libre disposición: Exceso de créditos reconocidos (estancias Erasmus o SICUE, créditos cursados en otra universidad), prácticas de empresa no requeridas en el Título, asignaturas optativas de otros Títulos de la UCA, y hasta 6 créditos en actividades universitarias, culturales, deportivas, etc., (créditos de libre elección) que recoge el artículo 46.2i de la LOE. Módulo Optatividad. ECTS: 30 Créd.

5 Mención Educación Física 18 créditos Habilidades socioemocionales y resolución de conflictos en EP 18 créditos Currículo integrado 24 créditos Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) 24 créditos Música 18 créditos Bloque transversal de 24 créditos para completar los 30 necesarios para la optatividad Asignaturas optativas ECTS Actividad física y salud 6 Juegos y actividades deportivas 6 Expresión corporal y de la Educación 6 Física Socialización, identidad y educación para la 6 igualdad Promoción de las habilidades socioemocionales 6 en Prevención y resolución de conflictos en 6 Educación Ambiental como eje integrador 6 La enseñanza a través de proyectos integrados 6 Competencias comunicativas en el currículo 6 integrado Competencias matemáticas en el currículo 6 integrado AICLEI: Fundamentos 6 AICLEII: Propuestas para las áreas curriculares 6 de Primaria AICLE III: La literatura infantil como 6 experiencia plurilingüe Desarrollo de destrezas productivas en lengua 6 extranjera Pedagogía musical activa en la Educación 6 Primaria La audición musical en el aula: metodologías 6 activas Expresión y creación musical a través del 6 movimiento, la voz y los instrumentos Acción tutorial 6 Comunicación y tecnologías de la información 6 para el aprendizaje y la evaluación en la educación Cultura, políticas y prácticas inclusivas en 6 La Teología católica, su pedagogía y su 6

6 MECANISMOS DE ADAPTACIÓN AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS Aunque lo deseable es que los alumnos finalicen sus estudios universitarios cursando el mismo Plan de Estudios en que iniciaron los mismos, es lógico pensar que se darán situaciones en las que el cambio se haga aconsejable, o incluso inevitable. Sin embargo, el proceso de implantación gradual de la nueva titulación con la extinción paralela de las actuales Diplomaturas de Maestro en (todas las especialidades) facilitará el proceso de adaptación de los estudiantes a la nueva situación. Para alcanzar este objetivo, las pautas de elaboración de Planes de Estudio indican que las adaptaciones deberán dar la respuesta adecuada a los alumnos que deseen completar la titulación universitaria de Grado, y que para ello deben definirse cuadros de reconocimiento, aplicando una correspondencia de un crédito ECTS por cada uno LRU. A partir de las recomendaciones anteriores, para la presente titulación se establece un procedimiento de adaptación recogido en el siguiente cuadro. Diplomaturas de Maestro (salvo la especialidad Infantil) Lengua y literatura y su Ciencias de la Naturaleza y su Ciencias Sociales y su Desarrollo de habilidades lingüísticas Didáctica de la expresión musical Didáctica del medio natural Didáctica general Organización del centro escolar Educación artística musical y su Educación artística plástica y su Educación física y su Grado en Magisterio de Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I Didáctica de las Ciencias Sociales I Didáctica para el desarrollo de las habilidades comunicativas Música y su Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I Diseño y desarrollo del currículo I Diseño y desarrollo del currículo II Música y su Enseñanza y aprendizaje de la expresión plástica y visual Enseñanza y aprendizaje de la

7 Educación Física Fundamentos de la lengua francesa y su Didáctica de la lengua extranjera en Fundamentos de la lengua inglesa y su Didáctica de la lengua extranjera en Introducción a la didactica de las Ciencias Sociales Didáctica de las Ciencias Sociales I Lengua francesa y su didactica Didáctica de la lengua extranjera en Lengua inglesa y su Didáctica de la lengua Extranjera en Lengua y su Didáctica para la reflexión metalingüística Matemáticas y su Didáctica de las Matemáticas I (9 c.) Psicología de la educación y del desarrollo en edad escolar Psicología del desarrollo Psicología de la educación Bases psicológicas de la Educación Especial Tratamiento educativo de las diferencias de aprendizaje Didáctica de la integración educativa Sociología de la educación Sociología de la educación Teorías e instituciones contemporáneas de la Historia y corrientes educativas en la Enseñanza Primaria educación Practicum I Practicum I (18 c.) Practicum II

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