PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESTINADA A PERSONAS MAYORES DE DIECIOCHO AÑOS JUNIO 2015

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1 PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DESTINADA A PERSONAS MAYORES DE DIECIOCHO AÑOS JUNIO 2015 DATOS DEL ASPIRANTE Apellidos: Nombre: DNI: IES/CEPA: CALIFICACIÓN ÁMBITO SOCIAL 1. Sitúe en el mapa del Mundo los siguientes accidentes geográficos (sólo tiene que colocar el número en el mapa). (3 puntos) 1. Lago Victoria 2. Cordillera de los Andes 3. Islas Seychelles 4. Isla de Cerdeña 5. Canal de La Mancha 6. Mar Egeo 7. Río Mississipi 8. Islas Fidji 9. Río Nilo 10. Lago Titicaca 11. Golfo Pérsico 12. Gran Cordillera Divisoria 13. Isla de Chipre 14. Alpes 15. Río Tigris 16. Islas Galápagos 1

2 2. Defina los siguientes conceptos. (2 puntos) a) Tasa de natalidad: b) Tasa de mortalidad: c) Crecimiento vegetativo: d) Crecimiento real: 3. Coloque cada uno de estos términos al lado del enunciado al que hacen referencia. (2 puntos) Gasoducto Biomasa Acuicultura Parque tecnológico Tributo PIB Balanza comercial Lugar donde se concentran las industrias de tecnología más avanzada: Relación entre el valor de las exportaciones y el de las importaciones: Aprovechamiento y mejora de los recursos marinos: Tubería de grueso calibre destinada a la conducción de gas combustible: Indicador económico que señala el valor de los bienes y servicios en un país a lo largo del año: Conjunto de materia orgánica vegetal o animal: Impuesto económico que sirve para sostener los servicios públicos: 4. Observe la siguiente pirámide de población y conteste a las preguntas. (2 puntos) Qué grupo de población es el que predomina? Cómo es la natalidad de la población? A qué tipo de países corresponde esta pirámide? 2

3 5. Localice, en el mapa de la Península Ibérica, las siguientes formaciones orográficas (sólo tiene que colocar el número en el mapa). (3 puntos) 1. Montes Vascos 2. Sistema Central 3. Sistema Ibérico 4. Pirineos 5. Sierra Morena 6. Cordillera Cantábrica 7. Sistema Penibético 8. Montes de León 9. Cordillera Costero-Catalana 10. Montes de Toledo 6. Escriba el concepto que define cada una de las siguientes frases. (2 puntos) Agrupación de gran tamaño formada por estrellas, nebulosa, gas y polvo: Río secundario que desemboca en un río principal: Líneas que unen puntos que tienen la misma temperatura: Círculo máximo sobre la esfera terrestre que pasa por los polos: Distancia en grados entre un lugar determinado y el Ecuador: 7. Conteste si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. (1 punto) El Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia fue promulgado en La Asamblea Regional de Murcia tiene su sede en Cartagena. El Consejo de Gobierno de Murcia está compuesto por los alcaldes de los Ayuntamientos de la Región. El Presidente representa a la Comunidad Autónoma, preside el Gobierno y nombra a los consejeros. 3

4 8. Relacione los siguientes momentos históricos con sus protagonistas. (3 puntos) Franco, Robespierre, Vladimir L. Lenin, Aníbal, Karl Marx, George Bush, Los Reyes Católicos, Emilio Castelar, Benito Mussolini, Pericles Revolución rusa I República española Revolución francesa Unificación de España Fascismo Lucha de clases Democracia griega Imperio cartaginés Guerra de Irak Dictadura española Conteste a las siguientes cuestiones, subrayando la respuesta correcta. (3 puntos) A. El monarca que abolió las administraciones y las leyes particulares de la Corona de Aragón fue: a) Carlos V. b) Felipe V de Borbón. c) Carlos III. B. Los elementos que definieron a la Ilustración fueron los siguientes: a) El uso de la razón y la búsqueda de la verdad divina. b) El uso de la razón y la supremacía de los monarcas sobre la población. c) El uso de la razón y la búsqueda del progreso humano. C. La sociedad de clases se caracterizó por: a) Desigualdad jurídica: diferentes leyes con base en los estamentos. b) Estructura cerrada, sin apenas movilidad social. c) Igualdad jurídica: la ley es igual para todos. D. El hombre descubrió el fuego en: a) El Paleolítico. b) El Mesolítico. c) El Neolítico. E. La religión en la Antigua Grecia se caracterizaba por: a) El monoteísmo. b) El politeísmo. c) No creían en Dios. F. La Revolución francesa llegó a su fin: a) Con el golpe de estado del general Napoleón Bonaparte. b) Con la derrota de Napoleón Bonaparte en Waterloo. c) Con el pacto militar de los monarcas europeos conocido como la Santa Alianza. G. El proceso de unificación alemana fue liderado especialmente por: a) Víctor Manuel II. b) Bismarck. c) Cavour. H. La Triple Alianza y la Triple Entente fueron los bandos en conflicto en: a) La Primera Guerra Mundial. b) La Segunda Guerra Mundial. c) La Guerra de los Balcanes. I. Entre los rasgos principales del fascismo en Europa, destacan: a) El rechazo del militarismo y la exaltación de la guerra. b) Creía en la igualdad de todas las personas, con independencia de su raza. c) El rechazo del comunismo, del movimiento obrero y del liberalismo. 4

5 J. La Guerra fría finalizó: a) Con la victoria de los países aliados en la Segunda Guerra Mundial. b) Con la descomposición del bloque comunista y la desintegración de la URSS. c) La Guerra fría no ha terminado. 10. Lea el siguiente texto histórico y conteste a las preguntas. (3 puntos) En esta fábrica trabajan mil quinientas personas, y más de la mitad tienen menos de quince años. La mayoría de los niños están descalzos. El trabajo comienza a las cinco y media de la mañana y termina a las siete de las tarde, con altos de media hora para el desayuno y una hora para la comida. Los mecánicos tienen media hora para la merienda, pero no los niños ni los otros obreros (...). Cuando estuve en Oxford Road, Manchester, observé la salida de los trabajadores cuando abandonaban la fábrica a las doce de la mañana. Los niños, en su casi totalidad, tenían aspecto enfermizo; eran pequeños, enclenques e iban descalzos. Muchos parecían no tener más de siete años. Los hombres en su mayoría de dieciséis a veinticuatro años, estaban casi tan pálidos y delgados como los niños. Las mujeres eran las de apariencia más saludable, aunque no vi ninguna de aspecto lozano (...). Aquí vi, o creí ver, una raza degenerada, seres humanos achaparrados, debilitados y depravados, hombres y mujeres que no llegarán a ancianos, niños que nunca serán adultos sanos. Era un espectáculo lúgubre (...) Charles Turner Thackrah: Los efectos de los oficios, trabajos y profesiones, y de las situaciones civiles y formas de vida, sobre la salud y la longevidad, A. El texto se refiere a la etapa de la Revolución industrial. Di en qué país y momento comenzó este proceso, y explica en qué consistió. Cuál fue el nuevo sistema de trabajo que se impuso en las fábricas? B. Qué nueva clase social, surgida durante esa época, se retrata en el texto? Describe las condiciones de vida de esta clase social. Qué otra clase social había? C. Qué diferencias podemos encontrar entre la primera y la segunda Revolución industrial? Qué nuevos sectores industriales aparecieron? 5

6 11. Observe las fotografías adjuntas y responda a las siguientes cuestiones. (3 puntos) NOMBRE DE LA OBRA Y AUTOR: San Jerónimo de Salzillo David de Miguel Ángel Cristo Amarrado de Velázquez MATERIAL UTILIZADO: Mármol Madera policromada Lienzo TEMÁTICA: Historia Mitología Religión PERÍODO HISTÓRICO: Época clásica Época barroca Época renacentista NOMBRE DE LA OBRA Y AUTOR: Las Señoritas de Avignon de Picasso Damas de Monet Paseo a la Orilla del Mar de Sorolla MATERIAL UTILIZADO: Mármol Madera policromada Lienzo TEMÁTICA: Historia Paisaje Religión PERÍODO HISTÓRICO: Romanticismo s. XIX Gótico Impresionismo NOMBRE DE LA OBRA Y AUTOR: Las Meninas de Velázquez Ronda Nocturna de Rembrandt Los Fusilamientos de Goya MATERIAL UTILIZADO: Mármol Madera policromada Lienzo TEMÁTICA: Historia Paisaje Religión PERÍODO HISTÓRICO: Romanticismo s. XIX Expresionismo Impresionismo 6

7 12. Ordene las siguientes voces de agudo a grave. Tenor / Soprano / Bajo / Contralto / Barítono / Mezzosoprano (2 puntos) Voces masculinas Voces femeninas Agudo Grave 13. Qué es el Medio Ambiente? Cuáles son las acciones que el ser humano debe llevar a cabo para que no haya tanta contaminación? (1 punto) 7