LEGISLACIÓN CONSOLIDADA

Transcripción

1 GOBIERNO de CANTABRIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE LEGISLACIÓN CONSOLIDADA Orden EDU/34/2008, de 30 de abril, por la que se dictan instrucciones para la implantación de unidades destinadas a los alumnos de dos años en los centros públicos que imparten Educación infantil y/o Educación primaria. Referencias posteriores Modificada por Orden ECD/78/2013, de 25 de junio, que modifica la Orden EDU/34/2008, de 30 de abril, por la que se dictan instrucciones para la implantación de unidades destinada a los alumnos de dos años en los centros públicos que imparten educación infantil y/o educación primaria. Referencias anteriores Decreto 144/2007, de 31 de octubre, por el que se establecen los requisitos que deben cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la Educación infantil de la Comunidad Autónoma de Cantabria (BOC de 15 de noviembre). Materias Educación infantil. TEXTO CONSOLIDADO Última modificación: 4 de julio de 2013 La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece que la Educación infantil constituye una etapa educativa con identidad propia que atiende a niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Dicha etapa, que se ordena en dos ciclos, tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. El primer ciclo comprende hasta los tres años y el segundo, desde los tres hasta los seis años de edad. Conforme a lo establecido en el artículo 14.7 de la referida Ley Orgánica, corresponde a las Administraciones educativas determinar los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación infantil y regular los requisitos que hayan de cumplir los centros que impartan dicho ciclo, relativos, en todo caso, a la relación numérica alumnado-profesor, a las instalaciones y al número de puestos escolares. En cumplimiento de lo establecido en el apartado anterior, se publicó el Decreto 144/2007, de 31 de octubre, por el que se establecen los requisitos que deben cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la Educación infantil de la Comunidad Autónoma de Cantabria. En el articulado de este Decreto

2 se especifican, entre otros aspectos, las características que han de reunir los centros, los requisitos y las titulaciones exigidas al personal que atienda a los alumnos de este ciclo, las cuestiones relativas a la admisión de los alumnos, el calendario y el horario de los centros que lo impartan. La Consejería de Educación, consciente de la importancia que tiene la Educación infantil tanto desde el punto de vista educativo como social, ha procedido a la implantación progresiva de unidades destinadas a alumnos de dos años en los centros públicos de Educación infantil y/o primaria, ofreciendo una educación temprana de calidad que contribuye a la mejor formación integral de los individuos. Para la puesta en funcionamiento de las unidades destinadas a los alumnos de dos años, se ha optado por un modelo flexible y de colaboración con las corporaciones locales, en el que la Consejería de Educación se responsabiliza de la atención educativa de los niños y niñas en los periodos lectivos establecidos para los centros educativos, con la colaboración de los municipios. Asimismo, esta colaboración posibilita que el personal auxiliar ofrezca además del apoyo en el horario lectivo, un servicio complementario de atención a los niños en las horas previas y posteriores al horario lectivo, así como en otros periodos complementarios. La presente Orden desarrolla diferentes aspectos relacionados con la implantación de las unidades para alumnos de dos años en los centros públicos que imparten Educación infantil y/o Primaria. Por ello, en uso de las atribuciones conferidas en el artículo 33.f) de la Ley 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria, Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación DISPONGO: La presente Orden tiene por objeto dictar instrucciones para la implantación de unidades para alumnos de dos años y será de aplicación en todos los centros públicos que impartan Educación infantil y/o primaria dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Cantabria que cuenten con dichas unidades. Artículo 2. Requisitos para la implantación 1. Con carácter general, la implantación de unidades para alumnos de dos años correspondientes al primer ciclo de Educación Infantil se basa en un modelo flexible y de colaboración con las corporaciones locales. 2. En los convenios suscritos entre la Consejería de Educación y las corporaciones locales para la implantación de estas enseñanzas, se incluirán las funciones que deben desempeñar los Técnicos superiores en Educación Infantil que aporten dichas corporaciones locales. Artículo 3. Unidades para alumnos de dos años 1. En las unidades de dos años del primer ciclo de educación infantil, la responsabilidad de elaborar la propuesta pedagógica y realizar su seguimiento y evaluación recaerá en maestros de Educación 2

3 Infantil o título de grado equivalente. La dedicación y presencia en las aulas de estos profesionales será precisada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Los directores de los centros podrán encomendar labores de apoyo en las aulas de dos años a otros maestros del centro habilitados en Educación Infantil. 2. Para garantizar la debida atención educativa y asistencial a los alumnos de estas unidades, cada aula contará con un técnico superior en Educación Infantil, contratado, con carácter general, por la Corporación Municipal correspondiente. 3. De acuerdo con lo establecido en el artículo 10 del Decreto 144/2007, de 31 de octubre, por el que se establecen los requisitos que deben cumplir los centros que impartan primer ciclo de educación infantil de la Comunidad Autónoma de Cantabria, el número máximo de alumnos por cada unidad escolar es de En función del número de unidades para alumnos de dos años, los centros podrán organizar los apoyos de los Técnicos superiores en Educación Infantil para el conjunto de esta etapa educativa. Artículo 4. Calendario escolar y horario 1. El calendario escolar por el que deberán regirse las unidades de alumnos de dos años será el que, con carácter general, establezca la Consejería de Educación anualmente para el segundo ciclo de esta etapa y para la Educación primaria. 2. El horario lectivo correspondiente a las unidades para alumnos de dos años será el mismo que el horario general del centro, que se adecuará a lo dispuesto en la normativa reguladora de la organización y funcionamiento de los colegios de Educación infantil y primaria. 3. No obstante lo dispuesto en el apartado anterior, la Consejería de Educación podrá autorizar un horario distinto al establecido con carácter general para el centro, que será aplicado a las unidades mencionadas. 4. Los alumnos de las unidades de dos años que hagan uso del servicio complementario de comedor escolar podrán ser atendidos durante este horario complementario, por el Técnico superior en Educación Infantil y, en todo caso, por el personal de apoyo responsable del servicio complementario de comedor escolar. Artículo 5. Horario de los alumnos 1. En las unidades para alumnos de dos años, podrá establecerse un horario amplio para atender las necesidades de las familias y de los alumnos, pero, con carácter general, ningún niño podrá permanecer en el centro más de ocho horas diarias. 2. Las familias podrán utilizar el horario que consideren adecuado, si bien la necesaria adaptación que los niños y niñas deben realizar, los hábitos y aprendizajes básicos que deben adquirir, y el proceso de socialización del alumno en relación con su grupo exigen una permanencia del alumno con su grupo de, al menos, dos horas diarias, preferentemente entre las 10 y las 12 horas. Artículo 6. Incorporación de los alumnos de dos años a unidades del segundo ciclo de Educación infantil 3

4 1. De acuerdo con lo dispuesto en la Disposición Adicional cuarta del Decreto 144/2007, de 31 de octubre, por el que se establecen los requisitos que deben cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la Educación infantil en la Comunidad Autónoma de Cantabria, en aquellas zonas rurales en las que las condiciones sociodemográficas limiten las posibilidades de escolarización del alumnado menor de tres años en unidades específicas de primer ciclo de Educación infantil, la Consejería de Educación podrá autorizar la escolarización de los alumnos de dos años en aulas destinadas al primer curso del segundo ciclo de la Educación infantil, siempre que éstas reúnan los requisitos mínimos establecidos en dicho Decreto. 2. En el supuesto contemplado en el apartado anterior, el número de alumnos de ambas edades por unidad escolar no podrá ser superior a Las aulas a las que se refiere este artículo estarán a cargo de un maestro con la especialización en Educación infantil o el título de Grado equivalente, nombrado por la Consejería de Educación a jornada completa, sobre quien recaerá la responsabilidad de elaborar la propuesta pedagógica y realizar su seguimiento. 4. Para garantizar la debida atención a los alumnos de estas aulas, el maestro de Educación infantil contará con el apoyo de un Técnico superior en Educación infantil contratado, con carácter general, por la corporación municipal correspondiente, que dependerá funcionalmente de la dirección del centro donde estén ubicadas dichas unidades. Artículo 7. Asignación de cursos Los maestros destinados a unidades para alumnos de dos años participarán en la elección de cursos en las mismas condiciones que el resto de maestros destinados a la etapa de Educación infantil, respetando los siguientes criterios: 1. Permanencia de un maestro con el mismo grupo de alumnos hasta finalizar cada uno de los ciclos de la etapa. Cuando a juicio del equipo directivo existieran razones suficientes para obviar este criterio, el director dispondrá la asignación del maestro o maestros afectados a otro ciclo, curso o actividad docente, previo informe motivado al Servicio de Inspección de Educación. 2. Respetando el criterio anterior, el director, a propuesta del jefe de estudios, asignará los grupos de alumnos de la etapa de Educación infantil, teniendo en cuenta los acuerdos alcanzados por los maestros en la primera reunión del Claustro del curso. 3. Si no se produjera el acuerdo citado en el punto anterior, el director asignará los grupos, previa elección de los maestros con destino en la etapa de Educación infantil por el siguiente orden: a) Miembros del equipo directivo que tuvieran destino en la etapa de Educación infantil. b) Maestros definitivos, dando preferencia a la antigüedad en el centro, contada desde la toma de posesión en dicho centro. c) Maestros provisionales, dando preferencia a la antigüedad en el Cuerpo. d) Maestros interinos. Artículo 8. Autonomía pedagógica y organizativa de los centros Los centros educativos, en virtud de su autonomía pedagógica y organizativa, podrán realizar propuestas organizativas adecuadas tanto a las necesidades de los alumnos y de sus familias como a la 4

5 consecución de los objetivos educativos de esta etapa educativa. DISPOSICIÓN ADICIONAL PRIMERA Flexibilidad horaria 1. Con el objetivo de ampliar el horario escolar para atender las necesidades de las familias, las corporaciones locales firmantes de los convenios para la implantación de las unidades para alumnos de dos años, podrán disponer de las instalaciones destinadas a dichas unidades hasta dos horas antes y dos horas después de la jornada escolar. 2. Asimismo, las corporaciones locales podrán disponer de las instalaciones destinadas a las unidades para alumnos de dos años durante los periodos no lectivos que establezca el calendario escolar. En este caso deberán cumplir los requisitos establecidos en el Decreto 144/2007, de 31 de octubre, por el que se establecen los requisitos que deben cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la Educación infantil de la Comunidad Autónoma de Cantabria. 3. Las condiciones para la utilización de las instalaciones escolares por parte de las corporaciones locales serán las que se determinen en los respectivos convenios de colaboración para la implantación de dichas unidades y las establecidas en la Orden de 18 de mayo de 2004, por la que se establecen las posibilidades de utilización de instalaciones de los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria que impartan enseñanzas escolares y se regula el procedimiento para su autorización. DISPOSICIÓN ADICIONAL SEGUNDA Sustituciones La Consejería de Educación dispondrá, desde el inicio de cada curso, de un cupo de maestros especialistas en Educación infantil para cubrir las bajas que se produzcan a lo largo del mismo. DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA Derogación normativa Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente Orden. DISPOSICIONES FINAL PRIMERA Desarrollo normativo Se faculta a la Dirección General de Coordinación y Política Educativa a dictar cuantas disposiciones resulten precisas para la aplicación y desarrollo de lo establecido en la presente Orden. DISPOSICIÓN FINAL SEGUNDA Entrada en vigor La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de 5

6 Cantabria. Santander, a 30 de abril de 2008 La consejera de Educación Rosa Eva Díaz Tezanos Este texto consolidado no tiene valor jurídico. Referencias normativas Orden EDU/34/2008, de 30 de abril, por la que se dictan instrucciones para la implantación de unidades destinadas a los alumnos de dos años en los centros públicos que imparten Educación Infantil y/o Educación Primaria. Orden ECD/78/2013, de 25 de junio que modifica la Orden EDU/34/2008, de 30 de abril, por la que se dictan instrucciones para la implantación de unidades destinada a los alumnos de dos años en los centros públicos que imparten educación infantil y/o educación primaria. 6