Escollos de la Escritura

Transcripción

1 Escollos de la Escritura Error No. 1 Estructuración de párrafos Definición: Un párrafo es la unión de dos o más oraciones que apoyan una idea central. De acuerdo con la definición, un párrafo no puede construirse con una sola oración, aunque ésta sea muy larga. Tampoco debe formarse con dos oraciones muy pequeñas, porque los párrafos se construyen con ideas o pensamientos completos que no es posible expresar en una sola línea. Razonablemente, un párrafo debe estar formado cuando menos por dos oraciones de tamaño mediano, y éstas deberán ir separadas por un punto y seguido. Para que un fragmento de un texto sea considerado como párrafo, éste se debe iniciar con letra mayúscula y debe contener como mínimo, un punto y seguido que separe las dos oraciones que lo conforman, si es que está formado sólo por dos oraciones. Un párrafo puede tener más de dos oraciones y cada una de ellas debe ir separada de la anterior con un punto y seguido hasta que finalice el fragmento, donde debe colocarse un punto y aparte.

2 Error No. 2 Mal Uso del punto y coma Este signo de puntuación debe utilizarse cuando exista cualquiera de las siguientes tres situaciones: a) Cuando haya dos oraciones contiguas complementarias con sujetos diferentes. Ejemplo: Los pescadores salen temprano a su labor diaria; el sol, en cambio, se levanta más tarde. b) Cuando aparezcan dos oraciones contiguas complementarias con el mismo sujeto, pero diferente predicado. Ejemplo: Ulises es el personaje principal de La Odisea; éste también aparece en La Ilíada. c) Cuando exista la necesidad de enumerar oraciones completas. Ejemplo: No debe criticarse que a los José los llamemos Pepe; a los Antonio, Toño; a los Jesús, Chuy; a las Dolores, Lola y a las Graciela, Chela. Si el caso en el que se desee emplear punto y coma no es ninguno de los anteriores, lo mejor será usar el punto y seguido, ya que la diferencia entre estos dos signos de puntuación es muy sutil.

3 Error No. 3 Mal Uso del Gerundio El gerundio es un verbo no personal, ni conjugable. Siempre tiene la misma terminación: -ando para verbos terminados es ar como amar, y iendo para verbos terminados en -er y en ir como comer y vivir. Por lo tanto, los gerundios simples de amar, comer y vivir son: amando, comiendo y viviendo. Los gerundios compuestos de estos verbos son: habiendo amado, habiendo comido y habiendo vivido. El gerundio será incorrecto cuando éste tenga una función de adjetivo. Es decir, cuando el gerundio pretenda modificar a un sustantivo. Ejemplo de uso incorrecto del gerundio: El Congreso aprobó una ley prohibiendo el comercio ambulante. El error consiste en que el gerundio prohibiendo quiere modificar al sustantivo ley. Por tanto, para corregir el error se debe cambiar a: El Congreso aprobó una ley que prohíbe el comercio ambulante. Existen dos excepciones a la regla anterior de no usar el gerundio como adjetivo: ardiendo e hirviendo. De modo que puede decirse correctamente: Ella se aferró a él como a un clavo ardiendo y Las verduras se ponen a cocer en agua hirviendo.

4 En ambos casos el gerundio actúa como adjetivo, porque en el primer ejemplo ardiendo modifica a clavo y en el segundo, hirviendo modifica a agua que son sustantivos. Fuera de estos dos verbos de excepción, no encontraremos otros que puedan actuar como si fueran adjetivos. Pueden usarse también gerundios enseguida de sustantivos cuando aparece una leyenda debajo de una foto, un grabado o un dibujo. Ejemplos (debajo de fotografías): El alpinista llegando a la cumbre; La patinadora ejecutando un doble salto mortal. En estos ejemplos es correcto el uso del gerundio porque entre el sustantivo y el gerundio hay un verbo implícito o sobrentendido. Por tanto, el gerundio realmente modifica a otro verbo y cumple con su función adverbial, porque nos dice cómo se lleva a cabo la acción, aunque el otro verbo no esté escrito, sino implícito. Ejemplos: El alpinista está llegando a la cumbre; La patinadora se encuentra ejecutando un doble salto mortal. Otros ejemplos de gerundios bien empleados: Los gatos se fueron corriendo Ellos llegaron silbando a clase Ella salió llorando de su casa

5 En estos tres ejemplos se ve claramente que el gerundio cumple su función adverbial porque nos dice cómo se fueron los gatos: corriendo; cómo llegaron ellos a clase: silbando y cómo salió ella de su casa: llorando. Se debe tomar en cuenta que el gerundio va acompañado de otro verbo conjugado en la misma oración. Si la acción del gerundio (siempre en progreso) se lleva a cabo ya sea inmediatamente antes, simultáneamente o inmediatamente después al tiempo del otro verbo, el gerundio, por lo general, será correcto. Sin embargo, si la acción del gerundio sucede mucho antes a la del otro verbo, o mucho después, el uso del gerundio será incorrecto. Ejemplo de uso incorrecto: Se estrelló el avión, siendo encontrado tres días después. Evidentemente, el tiempo del gerundio (siendo encontrado) sucede mucho tiempo después que la acción del otro verbo: (se estrelló), por tanto, es incorrecto el uso del gerundio. Esto se corrige así: Se estrelló el avión y fue encontrado tres días después Si el gerundio nos dice cómo se llevó a cabo una acción, es muy probable que su uso sea correcto, siempre que se cuiden los tiempos en que ocurre la acción del gerundio. Ejemplo: Se alejó cantando.

6 La excepción a esta regla se da cuando la acción del gerundio y la acción del otro verbo, no son compatibles. Ejemplos Incorrectos: Entró en la casa planchando Llegó sentándose El cura vino tarde, parándose en el púlpito inmediatamente En estos ejemplos los verbos son incompatibles, ya que no es posible llegar planchando, ni se puede llegar a ninguna parte sentándose. Tampoco el cura puede llegar parándose en el púlpito, a menos que lo usara de patineta o que el púlpito tuviera ruedas. Para que sea más sencillo detectar si los verbos son compatibles, es bueno juntarlos. Ejemplos: Entró planchando; Llegó sentándose; Vino parándose. Así es más fácil ver si las acciones de los verbos pueden darse simultáneamente. Existen otros casos de gerundios mal empleados. Sin embargo, no se trata de cansar a la audiencia con reglas que seguramente no recordará a la hora de escribir. No obstante, en caso de duda, es mejor no usarlo a emplearlo mal.

7 Error No 4 Emplear la Primera Persona del Singular en Escritos Académicos Es frecuente encontrar en textos formales expresiones como: Yo creo, Yo investigué, Yo analicé o Desde mi punto de vista... Estas expresiones suenan excesivamente egocéntricas o petulantes, por lo que es mejor evitarlas. En todo caso, si hay que personalizar se deberá utilizar la primera persona del plural: Nosotros, que suena mucho mejor. No obstante, la mejor manera de expresión en un escrito académico es la forma impersonal. Ejemplos: Se cree, Se investigó, Se analizó o Desde un punto de vista general...

8 Error No 5 Mal Empleo de Mismo Uno de los errores más comunes hoy día es el empleo de mismo como si éste fuera un pronombre y no un adjetivo. Ejemplos incorrectos: Compró un sofá y se durmió en el mismo Le escribió a su novia, misma que no le ha contestado Correcciones: Compró un sofá y se durmió en él Le escribió a su novia, quien no le ha contestado El uso de mismo será correcto si éste asume su papel de adjetivo. Es decir, cuando mismo modifique a un sustantivo. Ejemplos: Ella trae el mismo vestido de ayer El niño sacó los mismos ojos de su madre El uso de mismo será incorrecto cuando éste pretenda desempeñar un papel de pronombre. Es decir, cuando se emplee para no repetir la palabra a la que se está haciendo referencia Ejemplos incorrectos: Tomó una taza y se sirvió café en la misma Ella tiene muchas deudas, mismas que no reconoce Correcciones: Tomó una taza y se sirvió café Ella tiene muchas deudas que no reconoce

9 Error No. 6 Adjetivos Demostrativos Vs. Pronombres Existen palabras idénticas en español que juegan papeles diferentes en una oración. Para distinguirlas, es necesario acentuar ortográficamente a algunas de ellas. Los adjetivos demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos y estas, esas, aquellas DEBEN IR SIEMPRE ACOMPAÑADOS DE UN SUSTANTIVO, Y NUNCA DEBEN LLEVAR ACENTO. Ejemplo: Este niño; Ese cuadro; Aquel elefante Esta muñeca; Esa mesa; Aquella torre Estos vestidos; Esos zapatos; Aquellos libros Estas ventanas; Esas sillas; Aquellas muchachas Los pronombres son iguales, pero NO VAN SEGUIDOS DE SUSTANTIVOS COMO LOS ADJETIVOS Y LLEVAN ACENTO ESCRITO. ESTOS PRONOMBRES SE REFIEREN A ALGO QUE YA SE MENCIONÓ ANTES. Ejemplo: Cuál niño? ÉSTE; Cuál cuadro? ÉSE; Cuál elefante? AQUÉL; Cuál muñeca? ÉSTA; Cuáles vestidos? ÉSTOS; Cuáles sillas? ÉSAS; Cuáles muchachas? AQUÉLLAS. NOTA: SI LLEVA ACENTO ES PRONOMBRE Y NO TIENE UN SUSTANTIVO ENSEGUIDA

10 Error No. 7 Uso y Abuso del Etcétera Siempre que se enumere algo, pero que la lista de elementos no es completa, se escribe etcétera o etc. No obstante, esta palabra o esta abreviatura NO DEBE UTILIZARSE SI NO SE HAN MENCIONADO POR LO MENOS TRES ELEMENTOS. Ejemplo: Quiero comprarme: zapatos, vestidos, maquillaje, etc. Ejemplo incorrecto: Quiero comprarme: zapatos, vestidos, etc. Para no abusar del término etcétera, sobre todo si ya se empleó antes en el escrito, se pueden utilizar otras expresiones que significan lo mismo. Ejemplo: México tiene muchos problemas: la pobreza, la inseguridad y la delincuencia, entre otros. Esta expresión entre otros sustituye a etcétera y hace más elegante nuestro escrito. Significa que mencionamos sólo algunos de los problemas, pero que hay otros, que no mencionamos. SI SEGUIMOS ESTAS INDICACIONES, MEJORAREMOS SUSTANCIALMENTE NUESTROS TRABAJOS ESCRITOS

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