PROCÉS D'AVALUACIÓ A ITACA, DE L'ALUMNAT D'AULES ESPECÍFIQUES D'EDUCACIÓ ESPECIAL, EN CENTRES ORDINARIS. (en castellano más adelante, pág.
|
|
- Milagros Rico Jiménez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 PROCÉS D'AVALUACIÓ A ITACA, DE L'ALUMNAT D'AULES ESPECÍFIQUES D'EDUCACIÓ ESPECIAL, EN CENTRES ORDINARIS. (en castellano más adelante, pág. 5 a 8) ITACA ha implementat el sistema d'avaluació avançada per a l'alumnat d'educació especial de grups específics en centres ordinaris. L'avaluació de l'alumnat dels grups específics en centres ordinaris (EPRI / AEEE) pot realitzar-se qualitativament i quantitativament. Pot dur a terme el sistema d'avaluació avançada que s'usa amb l'alumnat ordinari, possibilitant als centres seleccionar aquells continguts d'educació infantil, educació primària i educació especial, que s'ajusten a la realitat de l'alumnat d'educació especial. A partir de la segona avaluació del curs 2012/2013, els centres també podran crear els seus propis continguts per a aquest alumnat. RESUM D'ACCIONS A TENIR EN COMPTE: 1.- Comprovació de l'estat del grup específic d'educació Especial. 2.- Actualització de la matrícula de l'alumnat matriculat en grups específics d'educació Especial. 3.- Procés d'avaluació. 4.- Altres aspectes. ACCIONS: 1.- Comprovació de l'estat del grup específic d'educació Especial. Els centres ordinaris que tenen autoritzats grups específics d'educació especial, com per exemple Aules CiL, etc., han de revisar que la gestió del grup s'ha efectuat correctament. Accedisca a la finestra de grups (Centre>Menú principal>grup), i observe que la informació mostrada en la pantalla és la correcta: 1
2 2.- Actualització de la matrícula de l alumnat matriculat en grups específics d Educació Especial. 2a) L alumnat ha d estar matriculat en el grup específic. 2b) Selecció dels continguts. En aquest punt podrà realitzar la selecció de continguts sobre els quals dur a terme el procés de qualificació quantitativa, paral lel al que es duu a terme en els grups ordinaris. Quan tanque aquesta finestra i torne a la de Dades de matrícula, torne a prémer Guardar. 2
3 3.- Procés d avaluació. En aquests moments ja tindrà a l'alumnat de grups específics d'educació especial matriculat correctament, permetent-se el procés de qualificació de la mateixa manera que es duu a terme amb l'alumnat de les aules ordinàries. Així doncs, si ho consideren, poden establir qualificacions quantitatives, seguint la nomenclatura de primària. De la mateixa manera, poden realitzar anotacions de caràcter qualitatiu usant l'opció d'observacions, tant generals, com d'avaluació avançada. El procés d'avaluació avançada funciona de la mateixa forma que fins ara. Pot generar frases associades als continguts matriculats. 4.- Altres aspectes. A partir de la segona avaluació del curs 2012/2013, els centres amb grups específics d'educació especial, podran crear els seus propis continguts per a aquest alumnat. Continguts que poden associar-se a projectes, activitats, etc., que el centre ja estiga desenvolupant amb aquest alumnat, o que considere necessari implementar. Es facilitaran les oportunes instruccions. Qui pot introduir les notes? Docent que impartisca algun contingut en el grup i el té assignat en el seu horari. En el cas de ser tutor, accedirà a totes les àrees. Equip directiu. Des dels perfils de qualsevol membre de l'equip directiu poden introduir-se les notes, existisca o no horari. 3
4 ANNEX I CONTINGUTS SELECCIONABLES PER A GRUPS ESPECÍFICS D'EDUCACIÓ ESPECIAL INFANTIL EPRI_CONEIXEMENT DE SI MATEIX I AUTONOMIA PERSONAL_3INF EPRI_CONEIXEMENT DE SI MATEIX I AUTONOMIA PERSONAL_4INF EPRI_CONEIXEMENT DE SI MATEIX I AUTONOMIA PERSONAL_5INF EPRI_MEDI FÍSIC, NATURAL, SOCIAL i CULTURAL_3INF EPRI_MEDI FÍSIC, NATURAL, SOCIAL i CULTURAL_4INF EPRI_MEDI FÍSIC, NATURAL, SOCIAL i CULTURAL_5INF EPRI_ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ_3INF EPRI_ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ_4INF EPRI_ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ_5INF PRIMÀRIA EPRI_CASTELLÀ_1PRI EPRI_CASTELLÀ_2PRI EPRI_CASTELLÀ_3PRI EPRI_CASTELLÀ_4PRI EPRI_CASTELLÀ_5PRI EPRI_CASTELLÀ_6PRI EPRI_VALENCIÀ_1PRI EPRI_VALENCIÀ_2PRI EPRI_VALENCIÀ_3PRI EPRI_VALENCIÀ_4PRI EPRI_VALENCIÀ_5PRI EPRI_VALENCIÀ_6PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_1PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_2PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_3PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_4PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_5PRI EPRI_CONEIXEMENT DEL MEDI_6PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_1PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_2PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_3PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_4PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_5PRI EPRI_MATEMÀTIQUES_6PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_1PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_2PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_3PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_4PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_5PRI EPRI_EDUCACIÓ FÍSICA_6PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_1PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_2PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_3PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_4PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_5PRI EPRI_EDUCACIÓ ARTÍSTICA_6PRI EPRI_LE-ANGLÉS_1PRI EPRI_LE-ANGLÉS_2PRI EPRI_LE-ANGLÉS_3PRI EPRI_LE-ANGLÉS_4PRI EPRI_LE-ANGLÉS_5PRI EPRI_LE-ANGLÉS_6PRI EDUCACIÓ ESPECIAL EPRI_EE_AUTONOMIA PERSONAL-LLAR EPRI_EE_RECURSOS COMUNITARIS EPRI_EE_ACADÈMICA-FUNCIONAL EPRI_EE_LABORAL EPRI_EE_COMUNICACIÓ EPRI_EE_MOTORA EPRI_EE_HABILITATS SOCIALS 4
5 PROCESO DE EVALUACIÓN EN ITACA, DEL ALUMNADO DE AULAS ESPECÍFICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL, EN CENTROS ORDINARIOS. ITACA ha implementado el sistema de evaluación avanzada para el alumnado de educación especial de grupos específicos en centros ordinarios. La evaluación del alumnado de los grupos específicos en centros ordinarios (EPRI / AEEE) puede realizarse cualitativamente y cuantitativamente. Puede llevar a cabo el sistema de evaluación avanzada que se usa con el alumnado ordinario, posibilitando a los centros seleccionar aquellos contenidos de educación infantil, educación primaria y educación especial, que se ajustan a la realidad del alumnado de educación especial. A partir de la segunda evaluación del curso 2012/2013, los centros también podrán crear sus propios contenidos para este alumnado. RESUMEN DE ACCIONES A TENER EN CUENTA: 1.- Comprobación del estado del grupo específico de Educación Especial. 2.- Actualización de la matrícula del alumnado matriculado en grupos específicos de Educación Especial. 3.- Proceso de evaluación. 4.- Otros aspectos. ACCIONES: 1.- Comprobación del estado del grupo específico de Educación Especial. Los centros ordinarios que tienen autorizados grupos específicos de educación especial, como por ejemplo Aulas CyL, etc., deben revisar que la gestión del grupo se ha efectuado correctamente. Acceda a la ventana de grupos (Centro>Menú principal>grupo), y observe que la información mostrada en la pantalla es la correcta: 5
6 2.- Actualización de la matrícula del alumnado matriculado en grupos específicos de Educación Especial. 2a) El alumnado debe estar matriculado en el grupo específico. 2b) Selección de los contenidos. En este punto podrá realizar la selección de contenidos sobre los cuales llevar a cabo el proceso de calificación cuantitativa, paralelo al que se lleva a cabo en los grupos ordinarios. Cuando cierre esta ventana y vuelva a la de Datos de matrícula, vuelva a pulsar Guardar. 6
7 3.- Proceso de evaluación. En estos momentos ya tendrá al alumnado de grupos específicos de educación especial matriculado correctamente, permitiéndose el proceso de calificación de la misma manera que se lleva a cabo con el alumnado de las aulas ordinarias. Así pues, si lo consideran, pueden establecer calificaciones cuantitativas, siguiendo la nomenclatura de primaria. Del mismo modo, pueden realizar anotaciones de carácter cualitativo usando la opción de observaciones, tanto generales, como de evaluación avanzada. El proceso de evaluación avanzada funciona de la misma forma que hasta ahora. Puede generar frases asociadas a los contenidos matriculados. 4.- Otros aspectos. A partir de la segunda evaluación del curso 2012/2013, los centros con grupos específicos de educación especial, podrán crear sus propios contenidos para este alumnado. Contenidos que pueden asociarse a proyectos, actividades, etc., que el centro ya esté desarrollando con este alumnado, o que considere necesario implementar. Se facilitarán las oportunas instrucciones. Quién puede introducir las notas? Docente que imparta algún contenido en el grupo y lo tiene asignado en su horario. En el caso de ser tutor, accederá a todas las áreas. Equipo directivo. Desde los perfiles de cualquier miembro del equipo directivo pueden introducirse las notas, exista o no horario. 7
8 ANEXO I CONTENIDOS SELECCIONABLES PARA GRUPOS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL INFANTIL EPRI_CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL_3INF EPRI_CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL_4INF EPRI_CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL_5INF EPRI_MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL_3INF EPRI_MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL_4INF EPRI_MEDIO FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL_5INF EPRI_LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN_3INF EPRI_LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN_4INF EPRI_LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN_5INF PRIMARIA EPRI_CASTELLANO_1PRI EPRI_CASTELLANO_2PRI EPRI_CASTELLANO_3PRI EPRI_CASTELLANO_4PRI EPRI_CASTELLANO_5PRI EPRI_CASTELLANO_6PRI EPRI_VALENCIANO_1PRI EPRI_VALENCIANO_2PRI EPRI_VALENCIANO_3PRI EPRI_VALENCIANO_4PRI EPRI_VALENCIANO_5PRI EPRI_VALENCIANO_6PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_1PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_2PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_3PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_4PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_5PRI EPRI_CONOCIMIENTO DEL MEDIO_6PRI EPRI_MATEMÁTICAS_1PRI EPRI_MATEMÁTICAS_2PRI EPRI_MATEMÁTICAS_3PRI EPRI_MATEMÁTICAS_4PRI EPRI_MATEMÁTICAS_5PRI EPRI_MATEMÁTICAS_6PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_1PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_2PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_3PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_4PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_5PRI EPRI_EDUCACIÓN FÍSICA_6PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_1PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_2PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_3PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_4PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_5PRI EPRI_EDUCACIÓN ARTÍSTICA_6PRI EPRI_LE-INGLÉS_1PRI EPRI_LE-INGLÉS_2PRI EPRI_LE-INGLÉS_3PRI EPRI_LE-INGLÉS_4PRI EPRI_LE-INGLÉS_5PRI EPRI_LE-INGLÉS_6PRI EDUCACIÓN ESPECIAL EPRI_EE_AUTONOMÍA PERSONAL-HOGAR EPRI_EE_RECURSOS COMUNITARIOS EPRI_EE_ACADÉMICA-FUNCIONAL EPRI_EE_LABORAL EPRI_EE_COMUNICACIÓN EPRI_EE_MOTORA EPRI_EE_HABILIDADES SOCIALES 8
1.- Seleccionar un alumne matriculat d'fct i fer doble clic sobre ell per a accedir a les seues dades personals i de matrícula.
CONSIDERACIONS GENERALS: RENÚNCIA A CONVOCATÒRIES D'FCT EN CICLES FORMATIUS (en castellano más adelante, pág. 5 a 8) No cal renunciar a cap convocatòria si no es té l accés permés a l'fct. Les convocatòries
Más detalles5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del
El Pou El Pou permet que els alumnes puguin realitzar un treball i lliurar-lo a través del Clickedu. 1. Entra al mòdul Matèries fent clic sobre la pestanya matèries. 2. A la pàgina inicial del mòdul veuràs
Más detallesEmissió de rebuts de matrícula del curs
Servei d Estudiants Universitat de València Rebuts de matrícula del curs 2018 2019 Contingut: Emissió de rebuts de matrícula del curs 2018 2019 Consulta de rebuts de matrícula Instruccions per al pagament
Más detallesUna vegada dins tindrà accés a les instruccions, canvi de contrasenya, subscripcions i a la resta de servicis que es detallen a continuació.
1 GUIA ÚS WEB FAMÍLIES (en castellano más adelante, pág. 4 a 6) Passos previs: 1.- Sol licitud de servici. El centre o centres on tinga matriculats als seus fills li haurà donat a conéixer l existència
Más detallesAplicatius Gestió TFG ESAB
Aplicatius Gestió TFG ESAB Presentació a PDIs ESAB Serveis Tècnics Juny 2013 Processos principals PDI-TUTOR CONSULTA ESTUDIANTS ESTUDIANTS TRIBUNAL CREA OFERTA Direcció valida oferta ASSIGNA OFERTA VALIDA
Más detallesGESTIÓ SERVICIS MÍNIMS I COMUNICACIÓ DEL PERSONAL DE VAGA AMB ITACA. Perfil inspector (en castellano más adelante, pág. 6 a 10)
GESTIÓ SERVICIS MÍNIMS I COMUNICACIÓ DEL PERSONAL DE VAGA AMB ITACA. Perfil inspector (en castellano más adelante, pág. 6 a 10) Instruccions per a la consulta o seguiment dels Servicis Mínims i Comunicat
Más detallesPLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL
PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesActualització de l'opció Faltes en la Guia del mòdul docent a ITACA
Actualització de l'opció Faltes en la Guia del mòdul docent a ITACA Opció Faltes: (en castellano más adelante, págs. 6 a 10 PULSAR AQUÍ) S'afig nova funcionalitat a les ja existents: Per a l'ensenyança
Más detallesCOMISSIÓ DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA I CONSELL ESCOLAR
COMISSIÓ DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA I CONSELL ESCOLAR (en castellano más adelante) La gestió dels membres que componen cadascun dels òrgans de govern dels centres, Comissió de Coordinació Pedagògica i Consell
Más detalles! Què és el PEI (Programa d Estudis Integrats per als Ensenyaments Professionals de Música i Dansa)?! A qui està destinat?
Què és el PEI (Programa d Estudis Integrats per als Ensenyaments Professionals de Música i Dansa)? A qui està destinat? És un programa de la Conselleria d Educació, Cultura i Universitats, destinat als
Más detallesRequisits per al bon funcionament de la tecnologia d accessibilitat integral per als navegadors Internet Explorer, Google Chrome i Mozilla Firefox
Requisits per al bon funcionament de la tecnologia d accessibilitat integral per als navegadors Internet Explorer, Google Chrome i Mozilla Firefox Independentment del navegador web, hi ha certs aspectes
Más detallesAvaluació anual de centres (AVAC) Novetats
Avaluació anual de centres (AVAC) Novetats 2015-2016 Inspecció d Educació a Lleida PLENARI DIRECTORS/ES PRIMÀRIA Lleida, 6 d octubre de 2015 Informació per als centres Octubre 2015 Justificació de l actuació
Más detallesCompatibilitats amb les Eines de la Plataforma CATALUNYA EMPRÈN
Compatibilitats amb les Eines de la Plataforma CATALUNYA EMPRÈN Introducció Aquest document té per objectiu que el personal tècnic de la xarxa CATALUNYA EMPRÈN pugui dur a terme les comprovacions necessàries
Más detallesNOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ
NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ ÍNDEX 1. LA MEVA CARPETA... 3 2. DADES DEL PADRÓ... 4 2.1. Contextualització... 4 2.2. Noves Millores... 4 3. INFORMACIÓ FISCAL... 6 3.1. Contextualització... 6
Más detallesServei de Gestió de Serveis Informàtics Secció de Sistemes en Explotació Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu
Webmailaj Correu Municipal Configuració nou compte de correu Pàgina 1 de 11 ÍNDEX CONFIGURACIÓ D UN NOU COMPTE DE CORREU...3 1 CONFIGURACIÓ GENERAL...3 2 CONFIGURACIÓ NOM COMPTE I ADREÇA DE RESPOSTA...8
Más detallesPROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT INSTITUT EUROPA CURS
PROVES D ACCÉS A LA UNIVERSITAT INSTITUT EUROPA CURS 2013-2014 La prova d accés a la universitat s estructura en dues fases: Fase general (obligatòria) Fase específica (voluntària) Els exàmens de les PAU
Más detallesProgramació d una acció formativa
Programació d una acció formativa Índex de continguts Elaboració de la programació. 2 Programació de les sessions 3 Activitats d avaluació previstes. 5 Elements de l avaluació contínua. 6 Materials docents.
Más detallesEspais de comunicació
1 Campus Virtual Espais de comunicació 1 Què són els espais de comunicació Els espais de comunicació ofereixen un entorn al qual hi tenen accés: Usuaris coordinadors que poden publicar informació i avisos.
Más detallesEl perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla
MOODLE 1.9 PERFIL PERFIL Moodle ofereix la possibilitat que els estudiants i professors puguin conèixer quines són les persones que estan donades d alta a l assignatura. Permet accedir a la informació
Más detallesManual d usuari de l aplicació informàtica de dades històriques de les avaluacions [Centres]
Manual d usuari de l aplicació informàtica de dades històriques de les avaluacions [Centres] Índex 0. Presentació... 3 1. Accés a l aplicació... 4 2. Menú de selecció d avaluació i curs... 4 3. Avaluació
Más detallesCONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES
CONSULTA DE L ESTAT DE FACTURES Versió 1 Març 2016 1. Consulta de les factures... 3 2.1. Identificació al sistema... 3 2.2. Tipus de consulta que es poden realitzar... 4 2.2.1. Consulta d una única factura....
Más detallesSOL LICITUD MASSIVA DEL NIA A ÍTACA PER A INCORPORAR A ALLEGRO (pas necessari per a la migració a ÍTACA)
SOL LICITUD MASSIVA DEL NIA A ÍTACA PER A INCORPORAR A ALLEGRO (pas necessari per a la migració a ÍTACA) A) Passos previs a realitzar en ALLEGRO per a obtindre la relació d'alumnat sense NIA: Des del menú
Más detallesManual GESTIN de professorat
Manual GESTIN de professorat INDEX INTRODUCCIÓ... 2 PANTALLA GENERAL D'ACCÉS... 2 FUNCIONALITATS PERFIL PROFESSOR... 2 DESCRIPCIÓ DE FUNCIONALITATS... 3 CANVIAR CONTRASENYA... 3 PASSAR LLISTA... 3 SUPLIR
Más detallesProgramació general anual
D) OBSERVACIONS NORMATIVES En aquest apartat es facilita el contingut de les referències normatives relacionades amb cada un dels sis punts en què s articula la PGA d acord amb l de l apartat B, així com
Más detallesProjecte d Ordre d avaluació d ESO
Projecte d Ordre d avaluació d ESO Direcció General d Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat 27 de juny de 2017 Article 1. Objecte Decret 187/2015, d ordenació de l ESO L ordenació del currículum
Más detallesSetembre qbid Mòdul d empresa Pràctica suport Tutor Empresa
Setembre 2016 qbid Mòdul d empresa Pràctica suport Tutor Empresa INDEX 1. Entrada al sistema 2. Proposar pla d activitats 3. Seguiment de l activitat 4. Contacte de valoració 5. Emplenar l enquesta 2 Entrada
Más detallesÍ N D E X. Cèdules Inspeccions. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 9
N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 9 Í N D E X Inspeccions...2 1. Cerca...2 2. Pestanya Inspeccions...3 2.1.1 Botons de la pantalla...3 3. Procediment per a la creació de inspeccions...4 3.1 Creació d una inspecció...4
Más detallesB.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET
FULL PROFESSORAT B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET OBJECTIUS - Conèixer i utilitzar alguns dels principals cercadors d Internet. - Planificar i delimitar l objectiu de la cerca. EXPLICACIÓ I DESENVOLUPAMENT
Más detallesEl 4t d ESO Final d etapa
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Institut Sa Palomera Carrer Vilar Petit, s/n 17300 Blanes Tel. 972 35 09 09 El 4t d ESO Final d etapa INS Sa Palomera b7000551@xtec.cat http://www.sapalomera.cat
Más detallesUNITAT TAULES DINÀMIQUES
UNITAT TAULES DINÀMIQUES 3 Modificar propietats dels camps Un cop hem creat una taula dinàmica, Ms Excel ofereix la possibilitat de modificar les propietats dels camps: canviar-ne el nom, l orientació,
Más detallesInformació de la distribució de la jornada laboral del personal substitut en funció de l horari lectiu assignat al titular
Informació de la distribució de la jornada laboral del personal substitut en funció de l horari lectiu assignat al titular 1.- Aclariments sobre l assignació de tasques i horari al personal substitut 2.-
Más detallesCentre d Ensenyament Online (CEO)
Centre d Ensenyament Online (CEO) Desenvolupament de tècniques noves per l educació www.mhe.es 1 Centre d Ensenyament Online (CEO): 1. Què és un Centre d Ensenyament Online (CEO)? 2. Com està estructurat
Más detallesLa CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ?
La CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ? Com són les CAD de Cerdanyola? CENTRES PARTICIPANTS PERIODICITAT TEMES SANT MARTÍ Coordinadors cicle Cap d estudis, Serveis Socials ELIC, CLIC, MEE, EAP
Más detallesSABI: Sistema de Análisis de Balances Ibéricos
Contingut: informació financera i comptable de més d un milió d empreses espanyoles. Conté informació d un període de 10 anys. Inclou un software d'anàlisi financera que permet fer informes, comparar grups
Más detallesSumari. Identificador i contrasenya. Com accedir al Campus Virtual. Dins del Campus Virtual:
Campus Virtual Sumari Identificador i contrasenya Com accedir al Campus Virtual Dins del Campus Virtual: La meva pàgina inicial Perfil Les meves assignatures Altres cursos Dins del curs Identificador i
Más detallesSOL LICITUD MASSIVA DEL NIA A ITACA PER A INCORPORAR A GESCEN (pas necessari per a la migració a ITACA) (en castellano más adelante, pág: 4 a 6)
SOL LICITUD MASSIVA DEL NIA A ITACA PER A INCORPORAR A GESCEN (pas necessari per a la migració a ITACA) (en castellano más adelante, pág: 4 a 6) A) Passos a realitzar previs en GESCEN per a obtindre relació
Más detallesPROCEDIMENT 53 ACOLLIDA DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-01-FP
PROCEDIMENT 53 ACOLLIDA DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-01-FP ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesCom verificar una signatura electrònica amb Adobe Reader 8.0
Com verificar una signatura electrònica amb Adobe Reader 8.0 1. Prerequisits. Un prerequisit per la validació de la signatura electrònica amb els certificats de CATCert és la instal lació en l equip dels
Más detallesESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS
ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS 2016-2017 1 El Batxibac és el programa que permet a l alumnat cursar un currículum mixt amb l objectiu d obtenir la doble titulació
Más detallesGestió dels certificats digitals Advantis EasyPKI Suite versió Servei de Recursos Informàtics i TIC
Gestió dels certificats digitals Advantis EasyPKI Suite versió 3.2.1 Servei de Recursos Informàtics i TIC Versió 1.0 18/08/2008 Sumari Objectius del document... 1 Què son els codis PIN i PUK... 1 Execució
Más detallesCampanya de l IRPF Ministeri de Finances Andorra la Vella, 14 d abril del 2016
Campanya de l IRPF 2015 Ministeri de Finances Andorra la Vella, 14 d abril del 2016 ASPECTES GENERALS L 1 de gener del 2015 va entrar en vigor l impost sobre la renda de les persones físiques (IRPF). Amb
Más detallesManual gestió d usuaris
1 Manual gestió d usuaris 2 Dades del document Codi: Nom: Manual de.g. 03/2012 de gestió d usuaris Versió: V1.0 Data d aprovació: - Òrgan d aprovació: - Òrgan gestor: Àrea TIC Històric de revisions Versió
Más detallesAPLICATIU DE GESTIÓ D INFORMACIÓ D ACTIVITATS (GIA) Oficina d Activitats i Urbanisme
APLICATIU DE GESTIÓ D INFORMACIÓ D ACTIVITATS (GIA) Oficina d Activitats i Urbanisme GIA: principals característiques El Gestor d'informació d'activitats (GIA) és un aplicatiu informàtic amb tecnologia
Más detallesPlataforma de resultats del projectes Erasmus+ Barcelona, 5 d abril 2016
del projectes Erasmus+ Barcelona, 5 d abril 2016 La plataforma de resultats (EPRP) és la principal eina de l estratègia de difusió i de transparència del programa Erasmus+. http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
Más detallesDOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA
DOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA A l EVIA s ha creat dins el mòdul de matrícula un apartat nou que tracta de la cita prèvia d automatrícula: Dins aquesta carpeta podem trobar dos eines:
Más detallesGUIA AUTOMATRÍCULA
GUIA AUTOMATRÍCULA 2014-2015 Coses a tenir en compte abans de començar el procés de matrícula: En aquest aplicatiu el temps d inactivitat és molt curt (uns 15 minuts) per tant si el teniu obert sense fer
Más detallesPLA D ACCIÓ TUTORIAL ESCOLA UNIVERSITÀRIA CETA
PLA D ACCIÓ TUTORIAL ESCOLA UNIVERSITÀRIA CETA Introducció El Pla d acció tutorial consisteix en una gestió de la formació integral de l alumnat que es du a terme mitjançant tutories. En particular, es
Más detallesAccidents de treball
Accidents de treball A l Ajuntament fem Prevenció de Riscos Laborals tu també! www.diba.cat 2992-23096-2017 A l'ajuntament fem prevenció de riscos laborals PRL Fullet Accidents de treball.indd 1 23/06/17
Más detallesAquesta eina es treballa des de la banda de pestanyes Inserció, dins la barra d eines Il lustracions.
UNITAT ART AMB WORD 4 SmartArt Els gràfics SmartArt són elements gràfics que permeten comunicar informació visualment de forma molt clara. Inclouen diferents tipus de diagrames de processos, organigrames,
Más detallesCapítol 10. Llistats i Resums Inspecció
Capítol 10. Llistats i Resums Inspecció En aquest capítol podrà consultar els diferents llistats i informació que el programa oferix després d'haver introduït les dades. S estructurarà seguint els diferents
Más detalles3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA
1 RECERCA I REFERÈN- CIA Les funcions d aquest tipus permeten fer cerques en una taula de dades. Les funcions més representatives són les funcions CONSULTAV i CONSULTAH. Aquestes realitzen una cerca d
Más detallesPROVES SELECTIVES D INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS 2018
PROVES SELECTIVES D INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS 2018 D acord amb la base 7.2.1. de la Resolució de dia 28 de febrer (BOIB núm. 29, de 6 de març de 2018) els coordinadors elaboren i fan públics els
Más detallesPantalla Xec-Llibre. Els requisits que ha de complir el centre per a poder imprimir els xecs llibres són:
Pantalla Xec-Llibre (en castellano más adelante) En constituir-se els bancs de llibres en el curs 16/17, es determina que els llibres de primer i segon de primària, no formaren part dels bancs en tractar-se
Más detallesGestió de Recursos Humans
Unitat responsable: Unitat que imparteix: Curs: Titulació: Crèdits ECTS: 2017 310 - EPSEB - Escola Politècnica Superior d'edificació de Barcelona 732 - OE - Departament d'organització d'empreses MÀSTER
Más detallesÚs de la plataforma de formació online Manual Alumne
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,
Más detallesPROJECTE MOBILE LEARNING SOBRE LA BIOGRAFIA DEL POETA MÀRIUS TORRES
PROJECTE MOBILE LEARNING SOBRE LA BIOGRAFIA DEL POETA MÀRIUS TORRES Descripció del projecte: Aquest projecte està adreçat a alumnes de Cicle Superior (5è) i té com a objectiu la recerca, selecció i presentació
Más detallesGUIA DE PROMOCIÓ AUTOMÀTICA, PROPOSTA D'OBTENCIÓ DE TÍTOL I MATRÍCULA AUTOMÀTICA PER A CICLES FORMATIUS
1 GUIA DE PROMOCIÓ AUTOMÀTICA, PROPOSTA D'OBTENCIÓ DE TÍTOL I MATRÍCULA AUTOMÀTICA PER A CICLES FORMATIUS (en castellano más adelante, pág. 6 a 10) L opció Dades de promoció automàtica té l objectiu d
Más detallesCampus Virtual UB PAQUET SCORM
Campus Virtual UB PAQUET SCORM Per a què serveix? Un paquet SCORM (sharable content object reference model) és un contingut empaquetat que segueix l estàndard SCORM d objectes d aprenentatge. Aquests paquets
Más detallesAccés i Admissió d estudiants amb estudis estrangers. Curs (Document actualitzat a )
Accés i Admissió d estudiants amb estudis estrangers. Curs 2017-201. (Document actualitzat a 13-4-201) La Comissió Gestora dels Processos d Accés i Preinscripció Universitària del Sistema Universitari
Más detallesGESTIÓ DE L'ASSEGURANÇA ESCOLAR AMB ITACA (en castellano más adelante, páginas 5 a 8)
GESTIÓ DE L'ASSEGURANÇA ESCOLAR AMB ITACA (en castellano más adelante, páginas 5 a 8) REQUISITS: Estar matriculat a Espanya en algun dels estudis esmentats en l'apartat persones protegides. Tindre menys
Más detallesInformació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres
Informació complementària Documents per a l organització i la gestió dels centres 2014-2015 Setembre 2014 Desenvolupament del currículum: Competències bàsiques L ordenació curricular de l etapa de l educació
Más detallesGeneració de documentació Versió del manual 1.1
Versió del manual 1.1 INTRODUCCIÓ 2 OBJECTIUS 3 Capítol 1: 4 1.1 Agents del Model 182 4 1.2 Elements del Model 182 4 1.3 Elaboració del Model 182 5 Introducció Segons la Llei 49/2002, de 23 de desembre,
Más detallesPla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC
Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC9090473 Objectiu general El Dibuix Tècnic amb eines L'objectiu que persegueix aquest curs és doble: 1. Resoldre
Más detallesPla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC
Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC8670473 Objectiu general El Dibuix Tècnic amb eines L'objectiu que persegueix aquest curs és doble: 1. Resoldre
Más detallesAvançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per
Más detallesRecursos humans i responsabilitat social corporativa
Administració i gestió Recursos humans i responsabilitat social corporativa CFGS.AFI.M04/0.12 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat
Más detallesINSTRUCCIONS D ÚS DEL SERVIDOR D APLICACIONS
INSTRUCCIONS D ÚS DEL SERVIDOR D APLICACIONS ESTABLIMENT DE LA CONNEXIÓ Per iniciar la connexió, cal obrir l arxiu Connexió a ServerApp que rebreu per correu electrònic: En obrir-se, pot aparèixer un missatge
Más detallesÍ N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6
N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6 Í N D E X 1. FUNCIONALITAT...2 1.1 Alta de sol licitud...2 1.1.1 Introducció dades...2 1.1.2 Resultat del procés...4 N. versió: 1.0. Pàg. 2 / 6 1. FUNCIONALITAT 1.1 Alta de sol
Más detallesEquivalències entre qualificacions estrangeres i les qualificacions previstes en el Reial Decret 1125/2003
Equivalències entre qualificacions estrangeres i les qualificacions previstes en el Reial Decret 1125/2003 L Acord de 25 d octubre de 2004, del Consejo de Coordinación Universitaria, pel que s estableixen
Más detallesMetodologia de la intervenció social
Serveis socioculturals i a la comunitat Metodologia de la intervenció social CFGS.ISO.M02/0.14 CFGS - Integració social Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Más detallesBQ LLICÈNCIA notícies generals campionats de promoció 3X3 cursos de formació Bàsquet Català
BQ LLICÈNCIA BQ LLICÈNCIA és la nova aplicació oficial, totalment gratuïta, de la Federació Catalana de Basquetbol, amb la que podràs descarregar la teva llicència en el teu mòbil per disputar els partits,
Más detallesManual de l aplicació
Índex de continguts Manual de l aplicació JUSTIFIC@ 1. Mapa de la web...2 2. Pàgina d Entrada...3 3. Apartats de l Assistent...3 3.1 Pàgina de la Sol.licitud... 3 3.2 Descàrrega de fitxers... 3 3.3 Pàgina
Más detallesACTUALITZACIÓ DE SEGURETAT WINDOWS PER A WANNACRY BREU MANUAL D INSTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ
ACTUALITZACIÓ DE SEGURETAT WINDOWS PER A WANNACRY BREU MANUAL D INSTRUCCIONS PER A LA INSTAL LACIÓ Versió 1.00, 18-5-2017 Índex de continguts 1. INTRODUCCIÓ...3 2. Windows XP...3 3. Windows Vista / Windows
Más detallesGEDAC. Manual d usuari Centres
GEDAC Gestió d Escolarització D Alumnes de Catalunya Manual de preinscripció/admissió Previsió de la reserva de places - Vacants per la segona Cicles de Formació Professional de grau mitjà i superior (versió
Más detallesFORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo
FORMACIÓ BONIFICADA Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo Les empreses que cotitzen a la Seguretat Social per la contingència
Más detalles5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.
MODELS DE MATRÍCULA EN ELS ENSENYAMENTS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI (aprovada per la CACG en data 21 de desembre de 2009 i per Consell de Govern de 25 de maig de 2010, i modificada per la CACG
Más detallesComprovació i Instal lació de la màquina virtual de Java per a el correcte funcionament de l applet de signatura
Comprovació i Instal lació de la màquina virtual de Java per a el correcte funcionament de l applet de signatura Índex 1. Introducció... 3 2. Comprovació... 3 Cas 1: Instal lació correcta... 3 Cas 2: Instal
Más detallesOrientacions per a la realització del TFG. Grau en Educació Social
Orientacions per a la realització del TFG Grau en Educació Social Segons el RD pel que s estableix la ordenació dels ensenyaments universitaris oficials [RD 1393/2007] Las enseñanzas universitarias oficiales
Más detallesAnnex A GALILEU: Sistema de suport a l orientació laboral de Catalunya
Annex A GALILEU: Sistema de suport a l orientació laboral de Catalunya Ordre TSF/310/2016, de 17 de novembre Agències de col locació col laboradores Versió 1 Gener 2017 1 Introducció En el marc de l Ordre
Más detallesManual d ús de la marca UAB
Manual d ús de la marca UAB 1 Àrea de Comunicació i de Promoció Continguts 1) Objectius del Manual 3 2) Usos permesos i prohibits 3 a. Utilització de les marques de la UAB 3 b. Usuaris de les marques 3
Más detallesDocuments per a l'organització i la gestió dels centres
Documents per a l'organització i la gestió dels centres Ensenyament de la religió 22/06/2017 Índex Ensenyament de la religió 3 1 Aspectes generals de l'ensenyament de la religió 3 2 L'ensenyament de la
Más detalles1. Directriu Procés de gestió de pràctiques, grau i màster
1. Directriu 3.03. Procés de gestió de pràctiques, grau i màster TAULA REVISIÓ DEL PROCÉS: Versió Autor Revisor Data Aprovació D3.03 V.3 D3.03 V.4 Responsable/s del Servei de pràctiques Responsable/s del
Más detallesCurrículum educació infantil Segon cicle (parvulari)
Currículum educació infantil Segon cicle (parvulari) Direcció General de l Educació Bàsica i el Batxillerat Setembre de 2008 14/04/08 Finalitat de l educació infantil En els centres educatius es contribuirà
Más detallesM7 Venda tècnica. La nota final del mòdul professional (MP) s obtindrà a partir de les notes obtingudes en les diferents unitats formatives (UF).
M7 Venda tècnica AVALUACIÓ ORDINÀRIA Nota final de curs (ordinària) La nota final del mòdul professional (MP) s obtindrà a partir de les notes obtingudes en les diferents unitats formatives (UF). Els percentatges
Más detallesPRÀCTIQUES EXTERNES EN ELS CENTRES, ESTRUCTURES O SERVEIS DE LA URV
ACORD D ASSIGNACIÓ DE L ESTUDIANT i Acord núm. Atès el RD 1791/2010, de 30 de desembre, pel qual s'aprova l'estatut de l'estudiant Universitari, el RD 592/2014, de 11 de juliol, sobre programes de cooperació
Más detallesUna vegada introduïts l identificador d usuari (NIF) i la contrasenya, es mostrarà la pantalla de Benvinguda amb totes les opcions.
Guia del mòdul docent a ITACA 1 Guia del mòdul docent a ITACA Primer accés: Per a poder accedir al mòdul docent, és imprescindible estar donat d alta en el sistema: és a dir tindre un usuari i contrasenya.
Más detallesDidàctica de l Educació Infantil. Programació d aula PROGRAMACIÓ D AULA
Programació d aula Didàctica de l Educació Infantil PROGRAMACIÓ D AULA 1 Programació d aula L educador infantil OBJECTIUS Identificar les competències de l educador. Determinar les atribucions adscrites
Más detallesINSTRUCCIONS CLICKEDU
INSTRUCCIONS CLICKEDU Aquest és un petit manual d instruccions de la plataforma CLICKEDU que utilitzem a l escola per a la gestió acadèmica de l alumnat. Entreu al web de l escola: www.escolaxarxa.cat,
Más detallesAquesta carpeta de dades té un caràcter complementari de la carpeta de dades anuals dels centres de secundària.
Centres que imparteixen cicles formatius de formació professional en la modalitat no presencial (segon semestre) Aquesta carpeta de dades té un caràcter complementari de la carpeta de dades anuals dels
Más detallesDialnet és un servei de sumaris de revistes electròniques impulsat per la Universidad de la Rioja.
Dialnet Sumari 1. Què és Dialnet? 2. Breu fitxa de Dialnet 3. Accedir a Dialnet 3.1 Accedir a Dialnet amb el Recercador+ 4. Cerca a Dialnet 4.1 Cerca simple a Dialnet 4.2 Cerca avançada a Dialnet 5. Resultats
Más detallesCURS D INTRODUCCIÓ AL VOLUNTARIAT
CURS D INTRODUCCIÓ AL VOLUNTARIAT Universitat de Girona Presentació Aquest curs vol donar a conèixer el paper i el significat del voluntariat des d una triple perspectiva: la perspectiva individual de
Más detallesCom importar notes al qualificador del campus
Pàgina 1 de 6 Com importar notes al qualificador del campus Autor: Antonio Piedras Morente gener 2014 Aquest treball està protegit per una llicència Creative Commons (http://creativecommons.org) del tipus
Más detallesRegistre d interessos. Guia d utilització
Registre d interessos Guia d utilització Autor Nicolás Sánchez Ruiz 31/05/2011 Registre d Interessos Continguts Registre d interessos. Descripció de l aplicatiu... 2 Instal lació i requeriments de programari...
Más detallesManual de configuració comptes de en centres educatius
Manual de configuració comptes de correu @gva.es en centres educatius Índex 1.PASOS PREVIS...3 2.CONFIGURACIÓN DEL CORREU...3 THUNDERBIRD...3 WINDOWS LIVE MAIL...7 ALTRES CLIENTS...9 2 1. PASSOS PREVIS
Más detallesPREINSCRIPCIÓ i MATRICULA EXTRAORDINÀRIA 2016/17 CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ
Fax 977 55 62 11 PREINSCRIPCIÓ i MATRICULA EXTRAORDINÀRIA 2016/17 CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ ORDRE D ASSIGNACIÓ DE PLACES GM: - El centre assignarà places, en primer lloc, a les persones que van participar
Más detallesFacilitar als alumnes l'accés al programari i dades de pràctiques que ara només tenen accessible a les aules d informàtica.
AULES VIRTUALS OBJECTIUS Facilitar als alumnes l'accés al programari i dades de pràctiques que ara només tenen accessible a les aules d informàtica. Per facilitar l accés entenem: - Que puguin accedir
Más detallesINFORME FINAL D AVALUACIÓ DEL DISSENY DEL SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE QUALITAT
La qualitat, garantia de millora. INFORME FINAL D AVALUACIÓ DEL DISSENY DEL SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE QUALITAT Escola Politècnica Superior d Edificació de Barcelona Universitat Politècnica de Catalunya
Más detallesProcediment d auditoria interna de Qualitat
A. OBJECTE B. ABAST C. REFERÈNCIES D. RESPONSABILITATS E. DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT E.1. Elaboració del pla d auditories internes. E.2. Execució de les auditories. E.3. Informes d auditoria. E.4. Règim
Más detalles