Plataforma online Programa Inglés para el Turismo GUIA DEL ESTUDIANTE

Transcripción

1 Plataforma online Programa Inglés para el Turismo GUIA DEL ESTUDIANTE

2 CONTENIDO 1. Descripción general del programa Inglés para el Turismo 1.1. Introducción conceptual del programa de formación Inglés para el Turismo 1.2. Qué es aprendizaje autónomo? 1.3. Características del programa de formación de Inglés para el Turismo 2. Descripción y alcance de los niveles de inglés que contiene la plataforma FONTUR 2.1. Marco de referencia de los contenidos de la plataforma 2.2. Qué es el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas? 2.3. Descriptores según las habilidades que desarrolla la funcionalidad del programa 3. Cronograma sugerido de estudio para el estudiante del programa Inglés para el turismo 4. Guía técnica 1. Descripción general del programa de formación de Inglés para el Turismo 1.1. Qué es el programa de formación Inglés para el Turismo

3 El programa de formación Inglés para el Turismo, es un beneficio que usted ha recibido a través del Ministerio de Industria y Comercio y FONTUR, en el cual tendrá acceso a una plataforma de contenidos de inglés por 6 meses. Esta plataforma está especialmente diseñada para que usted desarrolle habilidades del idioma inglés a través de ejercicios interactivos de comprensión de lectura, práctica de escritura, vocabulario, estructuras gramaticales y videos entre otros. El aprendizaje se realiza de manera autónoma, es decir que usted será gestor de la adquisición, verificación y control de su propio proceso de aprendizaje Qué es aprendizaje autónomo? Podríamos definir el concepto de aprendizaje en general como El proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prácticas (motoras o intelectuales), incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimientos y/o acción. (GARZA, Rosa María y LEVENTHAL, Susana. Aprender cómo aprender. México: Trillas) Aprendizaje Autónomo entonces puede ser definido como un proceso que estimula al estudiante para que sea el autor de su propio desarrollo y, en especial, para que construya por sí mismo el camino que debe seguir, para lograr el conocimiento que ignora y para que disponga de un método o procedimiento que le permita poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. (ARGUELLES, Denise y NAGLES, Nofal, Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo, Universidad EAN, 2006). En la anterior definición se destacan conceptos claves para la adquisición de las habilidades o el conocimiento (en este caso del inglés). Estos son: Construir por sí mismo: usted deberá disponer y organizar el tiempo, lugar y condiciones ideales para llevar a cabo el aprendizaje a través de la plataforma de contenidos.

4 Disponer de un método o procedimiento: usted deberá establecer un proceso claro que pueda seguir disciplinadamente para lograr los objetivos propuestos al inicio del programa. Una vez usted haya interiorizado estos dos conceptos, podrá desarrollar el gusto y el hábito por el estudio independiente Características del programa de formación de Inglés para el Turismo 1. Test inicial y final: Usted realizará una evaluación diagnóstica de 60 preguntas distribuidas en conocimientos de gramática, vocabulario y ejercicios de comprensión auditiva. La plataforma lo ubicará en un nivel inicial de referencia 2. Lecciones: Según el nivel obtenido en la evaluación diagnóstica, la plataforma le presentará las lecciones con el contenido que usted debe aprender. Su formación comienza en esta etapa. 3. Actividades adicionales a las lecciones: Mi Periódico: Desarrolle su habilidad de comprensión de lectura a partir de noticias actuales. También puede usar sus propios textos. PROCESO DE FORMACIÓN 4. Actividades adicionales a las lecciones: Práctica: Banco de ejercicios específicos que desarrollan habilidades del idioma. Realícelos para fortalecer sus destrezas. 5. Actividades adicionales a las lecciones: Aprenda Jugando: Práctica con videos, chiste del día, juegos y otros recursos adicionales Test inicial: Usted realizará una evaluación diagnóstica de 60 preguntas distribuidas en conocimientos de gramática, vocabulario y ejercicios de comprensión oral. Esta evaluación tiene una duración aproximada de 30

5 minutos. Disponga de este tiempo para que no sea interrumpido. En caso de que no pueda terminar de tomar la evaluación, podrá retomarla posteriormente. Le recomendamos que no deje pasar más de 3 días calendario para finalizar la prueba para no perder la disciplina de la formación. La plataforma lo ubicará en un nivel inicial según el porcentaje de aciertos que usted obtenga durante la evaluación. Es muy importante que usted tenga en cuenta que una vez haya presentado la evaluación diagnóstica inicial, comenzarán a correr los 6 meses de su programa de formación. Lecciones Según el nivel obtenido en la evaluación diagnóstica, la plataforma le presentará las lecciones con el contenido que usted debe aprender. Su formación comienza en esta etapa. El aprendizaje se da a través de actividades que simulan situaciones reales en las que deberá utilizar contenidos de gramática, vocabulario, expresiones y otros recursos. Estas lecciones tienen con un objetivo comunicativo y le tomará realizarlas un tiempo aproximado de 45 minutos por lección. Tenga en cuenta este tiempo cuando establezca su rutina de trabajo. Actividades adicionales a las lecciones: Mi Periódico Desarrolle su habilidad de comprensión de lectura a partir de noticias actuales. También puede usar sus propios textos de interés para que la plataforma elabore ejercicios y así pueda fortalecer vocabulario relacionado con temas que sean relevantes en su oficio, ocupación o hobbies. Actividades adicionales a las lecciones: Práctica Banco de ejercicios específicos que desarrollan habilidades del idioma. Realícelos para fortalecer sus destrezas en: Vocabulario Gramática Comprensión y expresión oral y escrita Actividades adicionales a las lecciones: Aprenda Jugando

6 Aprenda mientras realiza actividades divertidas en el idioma inglés mientras refresca su cultura general con: Sucesos históricos importantes Cita del día Chiste del día Semanalmente puede ver y realizar los ejercicios de comprensión a partir de videos de noticias y datos curiosos. 2. Descripción y alcance de los niveles de inglés que contiene la plataforma Inglés para el Turismo 2.1. Marco de referencia de los contenidos de la plataforma Los contenidos de la plataforma Inglés para el Turismo están clasificados ( en este gráfico el nivel más alto aparece arriba) por niveles así: Avanzado Intermedio ( ) Pre-Intermedio Elemental Falso Principiante Principiante Estos niveles corresponden al alcance de los contenidos dentro del programa, los cuales están correlacionados con los niveles del marco común Europeo de referencia para las lenguas Qué es el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas (MCER)?

7 Es un estándar europeo, utilizado también en otros países, que sirve para medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita en una determinada lengua. El Marco común europeo de referencia establece una escala de seis niveles comunes de referencia para la organización del aprendizaje de lenguas y homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas Descriptores según las habilidades que desarrolla la funcionalidad del programa En la siguiente tabla se muestran los niveles de la plataforma Inglés para el Turismo en correlación con los niveles del MCER y la descripción de las habilidades objetivo de cada uno. Es importante aclarar, que las habilidades que el programa Inglés para el Turismo fortalece principalmente, son las de comprensión de lectura y escritura. Niveles Plataforma Inglés para el Turismo Correlación Niveles Marco Común Europeo (MCER) Descriptor habilidades MCER Principiante N/A El MCER no contempla el nivel Principiante, ni falso principiante. Sin embargo la plataforma de Inglés para el Turismo, contiene dos niveles básicos para personas que Falso Principiante Elemental Pre-Intermedio N/A A1: usuario básico A2: usuario básico requieren aprender conceptos esenciales de la lengua. Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar. Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.) Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno

8 Intermedio 1 Intermedio 2 Intermedio 3 Avanzado B1: Usuario independiente B2: usuario independiente C1: usuario competente así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. 3. Tiempo sugerido de estudio en la plataforma Inglés para el Turismo Como recomendación, disponga como mínimo de una hora diaria de trabajo en la plataforma de formación Inglés para el Turismo para realizar las lecciones de su programa. Si su objetivo es evidenciar un avance significativo, podrá hacerlo de acuerdo a su disponibilidad de tiempo. Recuerde que además de las lecciones,

9 cuenta con contenido adicional en la sección de práctica, lo que le permitirá afianzar sus conocimientos en el idioma. Tenga en cuenta el puntaje obtenido en su evaluación inicial, lo cual marca su punto de partida, así como la tabla de correlación entre los niveles de la plataforma que usted irá trabajando y la referencia del Marco Común Europeo para las lenguas. 4. Guía Técnica de la plataforma Inglés para el Turismo Adjunto a este documento encontrará una guía técnica de uso de la plataforma Inglés para el Turismo, en la que se describen y explican cada una de las funciones que le permitirán no solo realizar los ejercicios que desarrollarán sus habilidades, sino interactuar con otras herramientas que apoyarán su aprendizaje como la mesa de ayuda, su cuenta y herramientas de ayuda como lo son el diccionario y el asistente de pronunciación.