Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede México

Transcripción

1 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Sede México MAESTRÍA EN POBLACIÓN de las mujeres mexicanas de tres cohortes. Act. Nina Castro Méndez Directora: Dra. María Edith Pacheco Gómez Muñoz. Tesis para optar al grado de Maestra en Población. Quinta Promoción, Agosto ' Para cursar este posgrado se contó con una beca otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT).

2 Alfredo, te dedico con todo mi amor este trabajo, por todo lo que hemos experimentado, por la paciencia, la comprensión y la ayuda que me has brindado a lo largo de tantos años, por el proyecto que juntos hemos construido y por los tiempos que llenos de esperanza añoramos vivir. Nina

3 Agradecimientos Al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) por haberme otorgado la beca que me dio la oportunidad de cursar la maestría. A la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede México, en especial al personal docente y administrativo, por los conocimientos y los servicios que de ellos recibí. A la Dra. Edith Pacheco por haberme acompañado en este proyecto. Por el tiempo, la experiencia, los conocimientos, la paciencia, el apoyo y el aliento que me brindaste, y por todos los agradables momentos que compartimos en el desarrollo de la tesis. A la Dra. Marie-Laure Coubés y al Dr. Patricio Solís por el tiempo que dedicaron a los valiosos comentarios y opiniones que enriquecieron este trabajo a lo largo de todo el proceso, aún desde distancias muy lejanas. A todos los profesores que durante la maestría contribuyeron a mi formación académica, en especial a las profesoras del seminario de trabajo, la Dra. Marina Ariza y la Dra. Edith Pacheco. A Heleno, Martha, Rita y Alma por haberme ayudado con las "pequeñas" grandes cosas en estos dos años. malas. A Rosalva y Dorothy por su incuantificable trabajo y apoyo en las buenas y las A las nueve personas con quienes caminé en esta etapa tan apasionante que nunca olvidaré, por haberme dado la oportunidad de convivir y aprender de ellos: Vero, Lety, Camilo, Percy, Felipe y muy en especial a Melbita, Fio, Edith y Lu en quienes adicionalmente encontré la alegría, el cariño y el apoyo incondicional que sólo las verdaderas amistades pueden otorgar.

4 A Lu y Fer les quiero agradecer por todos los gratos momentos que hemos vivido en estos dos años, por los recuerdos que han quedado en mi memoria, por ser parte de mi vida en una forma tan especial. A Rosi y Carlos, Gina y Juancho, Bere y Lalo, y a Héctor por su gran amistad, por estar siempre presentes, porque ha sido maravilloso coincidir. A mis padres, Libia y Fernando, no existen palabras para agradecerles el amor, las enseñanzas, la comprensión y el apoyo que me han dado desde que nací. Espero que el término de esta etapa los haga tan dichosos como a mí. A quienes han crecido y madurado conmigo, a mis queridos hermanos Fernando y Tania por todo lo que hemos compartido.

5 i INDICE GENERAL Indice de diagramas, cuadros y gráficas Introducción. Capítulo I La vinculación trabajo-familia: Construcción del objeto de estudio 1.1 Aspectos generales sobre la participación económica de las mujeres 1.2 Entrelazamiento entre trabajo y vida familiar La relación entre trabajo y fecundidad La relación entre trabajo y fecundidad a partir de fuentes longitudinales 1.3 Enfoque biográfico y Curso de vida Enfoque Biográfico Curso de vida..... Capítulo II Cambios en la vida de tres cohortes de mujeres: Contextualización espacio-temporal 2.1 Contexto socioeconómico....

6 ii 2.2 Contexto sociodemográfico Análisis hasta los 30 años de edad Análisis desde los 31 años hasta los 45 años de edad Capítulo III Análisis hasta los 45 años de edad: Comparación entre dos cohortes: y Años-persona vividos sin hijos: Rol "sin hijos" 3.2 Años-persona vividos con hijos menores de 6 años: Rol "con hijos pequeños" Años-persona vividos con hijos mayores de 6 años: Rol "con hijos grandes" Comparación de los tres roles.... Capítulo IV Análisis hasta los 30 años de edad: Comparación entre tres cohortes: , y Años-persona vividos sin hijos: Rol "sin hijos" 4.2 Años-persona vividos con hijos menores de 6 años: Rol "con hijos pequeños" Temporalidades entre los roles.... Conclusiones

7 iii Bibliografía Anexos

8 IV ÍNDICE DE DIAGRAMAS, CUADROS Y GRÁFICAS índice de Diagramas Capítulo II Diagrama 2.1 Diagrama de Lexis de las Cohortes 33 Diagrama 2.2 Trayectorias escolares de las mujeres con al menos un año de escolaridad entre los 31 y 45 años por cohorte 63 Capítulo III Diagrama 3.1 Diagrama 3.2 Proporciones de tiempo vivido con actividad y sin actividad en localidades rurales 92 Proporciones de tiempo vivido con actividad y sin actividad en localidades urbanas 93 Capítulo IV Diagrama 4.1 Diagrama 4.2 Proporciones de tiempo vivido con actividad y sin actividad en localidades rurales 113 Proporciones de tiempo vivido con actividad y sin actividad en localidades urbanas 114 Indice de Cuadros Capítulo II Cuadro 2.1 Edad media y mediana de las primeras nupcias y el nacimiento del primer hijo por cohorte 50 Cuadro 2.2 Mediana del número de hijos acumulado hasta los 30 años y mediana del número total de hijos nacidos vivos durante la vida, por cohorte y lugar de residencia de la mujer a los 30 años 51 Cuadro 2.3 Mediana de los años trabajados hasta los 30 años por localidad de residencia en dicho año y cohorte 58 Cuadro 2.4 Proporción de mujeres de acuerdo a su situación migratoria y número de migraciones en el territorio nacional hasta los 30 años, por cohorte 59 Cuadro 2.5 Cambios en la situación conyugal entre los 30 y los 45 años de edad 65

9 V Cuadro 2.6 Cuadro 2.7 Mediana del número de hijos acumulado hasta los 45 años y mediana del número total de hijos nacidos vivos durante la vida, por cohorte y lugar de residencia de la mujer a los 45 años 67 Distribución de las mujeres que se incorporaron por primera vez al mercado laboral entre los 31 y 45 años por cohorte 68 Capítulo III Cuadro 3.1 Cuadro 3.2 Cuadro 3.3 Temporalidades laborales en el rol sin hijos, de acuerdo a la condición de hija menor por cohorte y lugar de residencia 80 Intervalos intergenésicos medidos en años promedio durante los APV con hijos pequeños y sin actividad, según cohorte y tiempo vivido en el contexto de residencia 87 Cambios en las proporciones de tiempo con actividad entre las cohortes y (12 a 45 años) 95 Capítulo IV Cuadro 4.1 Cambios en las proporciones de tiempo con actividad entre las cohortes y (12 a 30 años) 116 índice de Gráficas Capítulo II Gráfica 2.1 Lugar de residencia en el año del nacimiento por cohorte 45 Gráfica 2.2 Asistencia escolar de al menos 1 año, hasta los 30 años por cohorte 46 Gráfica 2.3 Asistencia escolar al menos 1 año, hasta los 30 años por cohorte y lugar de residencia 47 Gráfica 2.4 Situación conyugal a los 30 años por cohorte y lugar de residencia 49 Gráfica 2.5 Proporciones de mujeres que se han incorporado al menos 1 año al mercado laboral por cohorte y lugar de residencia a los 30 años 52 Gráfica 2.6 Tasas específicas de participación femenina hasta los 45 años por cohorte y localidad de residencia en el momento de la encuesta 54 Gráfica 2.7 Condición de actividad de las sobrevivientes de la cohorte que residían en localidades rurales en el momento de la encuesta 56 Gráfica 2.8 Condición de actividad de las sobrevivientes de la cohorte que residían en localidades urbanas en el momento de la encuesta 57 Gráfica 2.9 Lugar de residencia a los 30 años por cohorte 60

10 vi Capítulo III Gráfica 3.1 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol sin hijos 74 Gráfica 3.2 Gráfica 3.3 Gráfica 3.4 Gráfica 3.5 Gráfica 3.6 Gráfica 3.7 Gráfica 3.8 Gráfica 3.9 Proporciones y tiempo vivido en con actividad y sin actividad en el rol sin hijos por cohorte y tiempo vivido en las localidades de residencia 75 Tiempos laborales y escolares en el rol sin hijos por cohorte y por tiempo vivido en la localidad de residencia 77 Tiempos laborales y de corresidencia en el rol sin hijos por cohorte y por tiempo vivido en la localidad de residencia 79 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol con hijos menores de 6 años 82 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol con hijos menores de 6 años, según cohorte y lugar de residencia 84 Trabajo y corresidencia con la madre, proporciones de tiempo vivido en el rol con hijos pequeños 85 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol con hijos mayores de 6 años 89 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol con hijos mayores a 6 años, según cohorte y lugar de residencia 90 Gráfica 3.10 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte RURAL 99 Gráfica 3.11 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte RURAL 100 Gráfica 3.12 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte URBANA 101 Gráfica 3.13 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte URBANA 102 Capítulo IV Gráfica 4.1 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol sin hijos 106 Gráfica 4.2 Proporciones y tiempo vivido en con actividad y sin actividad en el rol sin hijos por cohorte y tiempo vivido en las localidades de residencia 107 Gráfica 4.3 Tiempo laboral y tiempo de asistencia escolar en el rol sin hijos por cohorte y tiempo vivido en las localidades de residencia 108

11 vil Gráfica 4.4 Proporción y tiempo promedio vivido en el rol con hijos pequeños 111 Gráfica 4.5 Proporción y tiempo promedio vivido en con actividad y sin actividad en el rol con hijos pequeños por cohorte y tiempo vivido en las localidades de residencia 112 Gráfica 4.6 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte RURAL 120 Gráfica 4.7 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte RURAL 121 Gráfica 4.8 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte RURAL 122 Gráfica 4.9 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte URBANA 123 Gráfica 4.10 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte URBANA 124 Gráfica 4.11 Distribución de las proporciones de tiempo laboral para la cohorte URBANA 125