Actas III Congreso Internacional Latina de Comunicación Social III CILCS Universidad de La Laguna, diciembre 2011

Transcripción

1 La representación cinematográfica de lo rural en Castilla y León desde 1975 a la actualidad Daniel Acle Vicente Universidad de Salamanca dav@usal.es Begoña Gutiérrez San Miguel Universidad de Salamanca bgsm@usal.es Francisco Javier Herrero Gutiérrez Universidad de Salamanca javiherrero82@usal.es Resumen La presente comunicación muestra una parte de los resultados que se han obtenido a través de un proyecto financiado por la Universidad de Salamanca con el que se ha realizado un estudio de la representación cinematográfica de la mujer rural en Castilla y León desde 1975 hasta la actualidad a través de una serie de películas rodadas en esta Comunidad Autónoma. Un exhaustivo análisis del cine filmado sobre esta temática permitió reducir la muestra hasta un total de 12 películas: El techo del mundo Los paraísos perdidos, El disputado voto del Sr. Cayo, Sombras en una batalla, Código natural, El sur, El tesoro, Los motivos de Berta, Las huellas borradas, La noche de los girasoles, El nido y Furtivos. Aparte de estudiarse de forma específica la incidencia de la mujer rural castellanoleonesa a través de la cinematografía rodada en esta Comunidad, también se realizó un contexto general en el que se desenvolvía esta temática tan concreta. Es precisamente esa contextualización genérica la que se presenta en esta comunicación, en la que se hace referencia a los resultados referentes a variables como el posicionamiento del director, el tipo de mensaje transmitido o la ideología plasmada en este tipo de películas; por otro lado, referente a la trama en sí, se muestran los resultados referentes a los sectores productivos presentados, el tipo de sociedad dibujada (ocio, educación, moda, tecnología, incidencia del éxodo de la gente joven), las situaciones familiares plasmadas, los sistemas de comunicación reflejados o el mero hecho de saber si las distintas historias narradas precisan del medio rural o éste es prescindible. Todos los resultados referentes a las múltiples variables mencionadas han sido logrados gracias a una metodología combinada entre técnicas cuantitativas con las que se han podido elaborar los múltiples gráficos presentados como cualitativas con las que se han podido buscar las causas e interpretar las consecuencias para obtener una serie concreta de conclusiones. Palabras clave: cine; rural; Castilla y León Sumario: 1. Introducción. 2. Objetivos e hipótesis. 3. Metodología Objeto de estudio y material. 4. Marco teórico Periodo Lo rural en el cine La Comunidad Autónoma de Castilla y León. 5. Resultados. 6. Discusión de los resultados. 7. Conclusiones. 8. Bibliografía. ISBN: / D.L.: TF: Página 1

2 1. Introducción En este texto se ofrecen algunos de los resultados que se han ido logrando gracias a la realización de un proyecto de investigación* titulado La representación de la mujer rural en Castilla y León a través de la cinematografía. Del documento al documental. Dicho proyecto ha permitido la realización de un estudio de la representación cinematográfica de la mujer rural en Castilla y León desde 1975 hasta el 2010 a través de una serie de películas rodadas en la mencionada Comunidad Autónoma. El proyecto se planteaba en distintas fases desde el análisis teórico al estudio concreto de la temática tratada para finalizar con un vídeo ilustrativo de los resultados logrados y se inició con una primera fase que consistió en la localización y búsqueda de películas con localizaciones en Castilla y León, que tuviesen como temas principales o secundarios a la mujer rural en esta Comunidad Autónoma. La Web 2.0 permitió la realización de esta fase inicial para lograr un primer catálogo superior al centenar de películas. Un postrero y más exhaustivo análisis permitió reducir la muestra hasta un total de 12 películas sobre las que poder trabajar: El techo del mundo Los paraísos perdidos, El disputado voto del Sr. Cayo, Sombras en una batalla, Código natural, El sur, El tesoro, Los motivos de Berta, Las huellas borradas, La noche de los girasoles, El nido y Furtivos. Tomando como base esa muestra de una docena de películas, por un lado se estudió de forma explícita el papel de la mujer rural en Castilla y León. Pero, de forma paralela, se realizó un contexto general en el que se desenvolvía esta temática tan concreta y será precisamente parte de esa contextualización la que se presente en este original. Para llevar a cabo dicho apartado contextual se tuvieron en cuenta distintas variables; tres de ellas hacían referencia al director y al mensaje; las restantes se referían a la trama en sí: Apartado primero. Director 1a-) Posicionamiento del director 1b-) Tipo de mensaje transmitido 1c-) Ideología plasmada en este tipo de películas Apartado segundo. Mensaje 2a-) Sectores productivos presentados 2b-) Tipo de sociedad dibujada (ocio, educación, moda, tecnología, incidencia del éxodo de la gente joven del mundo rural al urbano) 2c-) Estructuras familiares representadas 2d-) Sistemas de comunicación reflejados 2e-) Necesidad del medio rural para contar la historia ISBN: / D.L.: TF: Página 2

3 2. Objetivos e hipótesis Este proyecto nacía con varios objetivos como finalidad aunque dos de ellos eran los esenciales en lo que respecta a las variables a estudiar a través del visionado de la muestra seleccionada. Por un lado, conocer la presencia y representación, a través del cine, de la mujer rural entre 1975 y 2010 (rasgos identitarios) 1. Por otra parte, contextualizar a dicha figura femenina en Castilla y León, igualmente a través de esa misma cinematografía, que es precisamente lo que en parte se presenta en este texto. Las hipótesis de partida son: - En relación al director de la película y al mensaje: Hipótesis 1: Se prevé un posicionamiento implícito del director Hipótesis 2: El mensaje transmitido esperado es el narrativo Hipótesis 3: La ideología transmitida, a priori, sería de izquierdas - En relación a la trama en sí: Hipótesis 4: El sector productivo predominante en la muestra sería la agricultura y ganadería Hipótesis 5: Se espera un tipo de sociedad rural basada en un ocio colectivo Hipótesis 6: La educación de la sociedad rural no pasaría más allá de los estudios primarios Hipótesis 7: Los habitantes del medio rural estarían acorde a la moda de la época Hipótesis 8: El empleo de tecnología sería prácticamente inexistente Hipótesis 9: A priori, se percibiría el éxodo de la gente joven del medio rural al urbano Hipótesis 10: En cuanto a las estructuras familiares tradicionales, se estaría principalmente ante núcleos en torno a la figura paterna Hipótesis 11: Se prevé un bajo sistema de comunicaciones Hipótesis 12: Las películas requerirían del medio rural para la correcta ejecución de la historia 3. Metodología El proyecto, en términos genéricos, se planteó a través de técnicas cualicuantitativas a través de una metodología nutrida de los planteamientos elaborados por los estudios culturales y de género, por un lado, y cinematográficos, por otra parte. Para la primera fase del proyecto, tuvo especial importancia la Web 2.0: 1 Resultados que se presentan en otros textos, inéditos a fecha de 15 de octubre de ISBN: / D.L.: TF: Página 3

4 La elaboración del catálogo de todas las películas rodadas en Castilla y León desde 1975 hasta el 2010, se elaboró consultando diferentes páginas Web. La primera referencia se buscó en la página del Ministerio de Cultura ( en la que están digitalizadas las fichas técnicas de todas las películas de producción nacional, sin embargo, dado que algunas de las películas no habían tenido distribución, las fichas de algunas de ellas estaban incompletas, por lo que se acudió a la página Web de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España: Para contrastar la información obtenida, y completar los datos que faltaban, se hizo un proceso de búsqueda en la Red con el propósito de detectar las productoras cinematográficas, responsables de la producción de las películas catalogadas, con una Website propia. (Gutiérrez et. al., 2011a). La Red no sólo sirvió para agilizar el proceso de elaboración del catálogo final algo que hace años hubiera sido muy laborioso sino que también facilitó el visionado de muchas de las películas sin necesidad de desplazamiento salvo en el caso de unas películas concretas que hubieron de ser vistas in situ en la Filmoteca de Castilla y León (Gutiérrez et. al., 2011a). En términos específicos para realizar la contextualización de la temática la ruralidad en Castilla y León entre 1975 y 2010 en las películas con presencia de personajes femeninos como principales y/o secundarios se desarrolló una doble encuesta: una cualitativa a través de la que se obtuvieron datos que respondían a interrogantes sobre la obra o las motivaciones del autor gracias a preguntas abiertas; y otra cuantitativa gracias a la que se pudo obtener una serie de datos numéricos lo cuantitativo y elaborar una postrera serie de gráficos ilustrativos. Ambas encuestas tuvieron que ser respondidas por los miembros del equipo de trabajo tras la visualización de las 12 películas, cuyo denominador común fue la contestación por pares a todos los interrogantes planteados. En este texto se presentan algunos de los datos cuantitativos referentes a la temática que se ha venido mencionando pero teniendo en cuenta que para las respuestas y obtención de los mencionados datos también se tuvieron en cuenta las contestaciones e interpretaciones obtenidas a través de las encuestas cualitativas. A continuación se presentan las variables estudiadas en este original, que se corresponden con las hipótesis anteriormente planteadas: - Apartado 1: En relación al director de la película y el mensaje: o Posicionamiento del director o Mensaje transmitido o Ideología plasmada ISBN: / D.L.: TF: Página 4

5 - Apartado 2: En relación a la trama en sí: o Sector productivo predominante o Tipo de ocio reflejado o Nivel educativo o Moda o Empleo de la tecnología o Reflejo del éxodo de la gente joven del medio rural al urbano o Estructuras familiares representadas o Sistemas de comunicaciones o Necesidad que el argumento tiene del medio rural 3.1. Objeto de estudio y material El objeto de estudio está conformado por los elementos contextuales de lo rural en los que están envueltas las películas rodadas en Castilla y León entre 1975 y 2010 y en las que existe incidencia de personajes femeninos rurales. El material final sobre el que se trabajó fue de 12 películas. 4. Marco teórico En este marco teórico se tratarán de explicar de forma concisa las tres realidades de mayor influencia a la hora de realizar el presente proyecto: - el periodo seleccionado que abarca desde el año 1975 al el ámbito de lo rural en el cine - la Comunidad Autónoma sobre la que se ha trabajado: Castilla y León Periodo El primero de los aspectos a concretar sería el periodo Se parte de un año clave en la historia política de España, el año 1975, cuando se inicia la Transición española. Fuera de las fronteras españolas y llevado al ámbito de los estudios de género, fue un año declarado como Año Internacional de la Mujer, en el momento de cumplirse el 25º aniversario de la creación de la Comisión Social y Jurídica de la Mujer en el seno de la ONU (Jiménez, 1975: ISBN: / D.L.: TF: Página 5

6 65). Consecuentemente, fue un año que prometía un mayor conocimiento científico acerca de los problemas sociales de la mujer (García, 1975: 7). Uniendo factores nacionales e internacionales, al tener el proyecto siempre como telón de fondo el estudio de las condiciones de la mujer, es un año en el que se puede entender que en España, con la ayuda de las políticas internacionales, se inician una serie de avances de género, que han permitido una equiparación entre hombres y mujeres, sobre todo en lo referente a la educación, especialmente a finales del siglo XX (Maya, 2008: 5 y 12). El año de finalización del proyecto es el 2010, año más actual posible sobre el que poder trabajar en el momento de la concesión del proyecto Lo rural en el cine En cuanto a lo rural en el cine, hay que tener en cuenta que el presente proyecto se centra en un estudio de género, si bien la contextualización es global. En términos generales, la sociología rural ha carecido históricamente de estudios específicos en lo que se refiere a la situación de la mujer rural, especialmente en lo que concierne al componente laboral (Moreno, 2003: 11). Y si en términos genéricos, los estudios sobre la mujer rural son escasos, el cine tiene aún un mayor déficit (Gutiérrez et. al., 2011b). Para definir el término de lo rural, y poder aplicarlo en la búsqueda de películas, se tuvieron en cuenta criterios cuantitativos (población absoluta, relación entre población y territorio ocupado: población relativa, densidad) y criterios funcionales (peso de las actividades correspondientes a los sectores secundario y terciario, en la producción y en el empleo) (Gutiérrez et. al., 2011b). En lo que a lo meramente cuantitativo respecta, para delimitar el concepto de lo rural, se partió de criterios fijados por el Instituto Nacional de Estadística (INE): a-) Menos de habitantes: rural b-) Entre y : intermedio c-) Más de : urbano Respecto a estos datos numéricos hay que tener en cuenta que considerar el tamaño poblacional de los municipios como criterio de ruralidad no siempre resultada apropiado, sobre todo para aquellas regiones que poseen una estructura de su poblamiento compleja (Gómez y Rico, 2005: 467). Por ello, a pesar de los indicativos cuantitativos del INE, que pudieran ser suficientes para saber lo que es rural en Castilla y León (Gómez y Rico, 2005: 467), en este estudio se optó por tener en cuenta también otros criterios como: ISBN: / D.L.: TF: Página 6

7 la densidad de población: menos de 25 habitantes por kilómetro cuadrado es un indicador de despoblamiento o densidad muy baja. O incluso un tercer criterio empleado fue el de la funcionalidad (actividades influyentes en su entorno), que en municipios pequeños tradicionalmente se asocia al sector primario si bien éste ha ido diversificándose, especialmente en favor del sector terciario (Gutiérrez et. al., 2011b). Todo ello llevó a conjugar tres criterios, que referidos a Castilla y León se tradujeron en que por rural serían considerados los municipios de menos de habitantes, que englobaban un total de municipios y una población de habitantes (Tabla 1): Municipio de Menos de habitantes Entre y Entre y TOTAL Tabla 1: Lo rural en Castilla y León Número de municipios Habitantes que albergan los municipios % que suponen los habitantes del total de la población de Castilla y León ,4% ,4% ,27% (99,3% del total de la Comunidad) ,1% Fuente: INE. Tabla: Elaboración propia 4.3. La Comunidad Autónoma de Castilla y León Por último, a la hora de escoger una determinada Comunidad Autónoma, se tuvo en cuenta que Castilla y León es la Comunidad Autónoma de España con un mayor número de municipios de menos de habitantes en términos globales así como en las franjas de 0 a 100 habitantes, de 101 a 500, de 501 a y de a 2.000, tal y como demuestran las cifras del INE referidas a los datos referidos a fecha 1 de enero de 2010 (Figuras 1 y 2): ISBN: / D.L.: TF: Página 7

8 Figura 1: Municipios por CC. AA. según nº de habitantes (de 0 a 2.000) Fuente: Insituto Nacional de Estadística. Pantallazo de la web del INE Fig. 2: Municipios por CC. AA. según nº de habitantes (de a ) Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Pantallazo de la web del INE ISBN: / D.L.: TF: Página 8

9 5. Resultados Dentro del primer apartado analizado (tres variables), en primer lugar se encontró un posicionamiento del director en tres películas (Gráfico 1): Gráfico 1: Posicionamiento del director Datos y gráfico: elaboración propia Por otra parte, en cuanto al mensaje transmitido, predomina el narrativo, seguido por el descriptivo y el crítico (Gráfico 2): Gráfico 2: Mensaje transmitido Datos y gráfico: elaboración propia ISBN: / D.L.: TF: Página 9

10 Por último dentro de este primer apartado, en lo que respecta a la ideología plasmada, lo que predomina en forma mayoritaria a partes iguales es que o bien no se aprecia ideología alguna o ésta es de izquierdas (Gráfico 3): Gráfico 3: Ideología plasmada Datos y gráfico: elaboración propia En lo que se refiere al segundo apartado, la contextualización en sí de la trama, se encuentra un sector productivo predominantemente agrícola y ganadero (Tabla 2): Tabla 2: Tipo de sector Sector Casos apreciados Agrícola y 10 ganadero Industrial 1 Servicios 3 Datos y tabla: elaboración propia En cuanto al nivel de ocio, el colectivo es el que predomina pero viene compaginado con el individual (Gráfico 4): ISBN: / D.L.: TF: Página 10

11 Gráfico 4: Ocio que se ve reflejado Datos y gráfico: elaboración propia En cuanto al nivel educativo que queda reflejado en la sociedad rural estudiada predominan las respuestas sin estudios y estudios primarios (Tabla 3): Tabla 3: Nivel de estudios Nivel de estudios máximos apreciados Sin estudios 2 Primarios 3 Secundarios 0 Bachiller 0 Universitarios 1 No se aprecia o no queda 2 reflejada Todo tipo de 2 estudios Otros casos 2 Datos y tabla: elaboración propia En cuanto a las tres variables posteriores estudiadas, se hallaron los siguientes resultados. En lo que se refiere a la moda, predominan los estilos acorde a la moda de la época (Tabla 4). En lo que a la tecnología se refiere, se aprecian aparatos tecnológicos en prácticamente la totalidad de los casos analizados (Tabla 5). Y en lo relativo al éxodo de gente joven del medio rural al urbano, dicha apreciación es parcial (Tabla 6): ISBN: / D.L.: TF: Página 11

12 Tabla 4: Moda Moda Estilo acorde a la moda de la época 7 Estilo desacorde a la moda de la época 4 No se aprecia 1 Datos y tabla: elaboración propia Tabla 5: Tecnología Se aprecia el empleo de la tecnología? Sí 11 No 1 Datos y tabla: elaboración propia Tabla 6: Éxodo de la gente joven Se aprecia el éxodo de gente joven del medio rural al urbano? Sí 3 En parte 3 No 6 Datos y tabla: elaboración propia En lo que al estudio de estructuras tradicionales representadas respecta, predomina la estructura familiar (25%) compuesta por madre e hijos en torno a la figura paterna; el resto de respuestas son muy dispersas. En antepenúltimo lugar, los sistemas de comunicación serían bajos en el mayor número de casos (Gráfico 5): Gráfico 5: Sistemas de comunicación Datos y gráfico: elaboración propia ISBN: / D.L.: TF: Página 12

13 El último resultado presentado responde al interrogante de la pertinencia y necesidad del medio rural para narrar la historia contada: Tabla 7: La historia precisa o no del medio rural El argumento precisa del medio rural para contar la historia? Sí 9 No 3 Datos y tabla: elaboración propia 6. Discusión de los resultados En primer lugar, y en lo referente a las tres primeras hipótesis y los correspondientes resultados logrados, en su mayoría no se observa un posicionamiento del director sobre el tema tratado. Por otro lado, generalmente la historia es esencialmente narrativa, aunque en ocasiones, este componente narrativo va acompañado de otro tipo de mensaje, como el descriptivo, el explicativo, el crítico o el aleccionador. En lo que a la ideología plasmada se refiere, aparecen a la par una ideología de izquierdas (más un caso adicional de centro-izquierda), con un porcentaje igualitario en el que no se observa presencia de ninguna ideología, coincidiendo con los años más actuales y directores más jóvenes. En otro caso se percibe una ideología de derechas y en otro más no se aprecia. La percepción de una ideología concreta algo que ocurre en más del 50% de los casos contrasta con el no posicionamiento observado al estudiar la primera variable. En el segundo apartado lo que sucede en la trama en sí lo primero que se puede destacar es el tipo de actividad predominante, que es la agricultura y ganadería mientras que los otros dos tipos de sectores apenas quedan reflejados: la industria en un solo caso y el sector servicios en tres casos. Aparentemente, son resultados que se pueden calificar como normales al tener en cuenta que se está hablando del medio rural. Por otro parte, en lo que al ocio se refiere, éste es colectivo en el mayor número de casos, actividades como reuniones familiares y charlas; paseos y disfrute del paisaje y la naturaleza; paseos en bicicleta; juegos infantiles, juveniles y de adultos; cine; actividades en la naturaleza; caza o actividades culturales. Cuando se refleja el ocio individual, que es en un menor número de casos, se hace referencia a la lectura, escritura, el paseo y juegos o actividades en la naturaleza. En tercer lugar, dentro de este segundo apartado, se está ante sociedades sin estudios o con estudios primarios (en casi el 50% de los casos) aunque también llama la atención la presencia de estudios universitarios en algunos casos (en tres). En cuanto a la moda, la sociedad plasmada estaría acorde a los estilos de la época. Por otro lado, sí se aprecian aparatos tecnológicos; la mayoría de ellos se asemejan generalmente al hogar (televisión, radio, vídeo, teléfono, aparatos de música, braseros, ventilador, cocina, lavadora ). Otros, ISBN: / D.L.: TF: Página 13

14 vinculados al ámbito laboral, como medios de transporte específicos (tractores) o un laboratorio para uso veterinario. Por último, un tipo de tecnología válida tanta para los aspectos sociales como laborales: medios de transporte (coches). En cuanto al reflejo del éxodo, por parte de la gente joven, del medio rural al urbano, está presente en tres casos, en otros tres se refleja en parte y en seis no existe tal éxodo, lo que supone unos resultados dispares que no permiten alcanzar conclusiones consistentes. La siguiente variable trataba el tipo de estructuras tradicionales. En este sentido, los resultados también son bastante dispares con predominancia de núcleos familiares con madre e hijos en torno a la figura paterna (25% de los casos). En el resto de los casos, aunque también aparezca esta estructura, también hay predominancia de otras en las que hay influencia de variables familiares (cuidado de personas mayores), culturales y religiosas. En antepenúltimo lugar se analizaban los sistemas de comunicación. Los resultados indican que existe un bajo sistema de comunicaciones con sólo vehículos particulares y en algún caso se puede asemejar a un sistema medio vehículos particulares y algunos servicios públicos ; en ninguno de los casos se identifica un alto sistema de comunicaciones todo tipo de vehículos y con una infraestructura de servicio completa (rutas, horarios ). La última variable analizaba la necesidad del medio rural para desarrollar la trama argumental. Sí se precisa de dicho medio rural en 9 de los 12 casos analizados, debido generalmente a la influencia de la sociedad, actividad y/o finalidad perseguida en el desarrollo del argumento. 7. Conclusiones En lo que se refiere a las tres primeras variables, al no observarse un posicionamiento masivo del director en los casos analizados, quedaría rechazada la primera de las hipótesis planteadas. Por el contrario, las otras dos hipótesis del primer apartado sí se aceptan al observarse, en el mayor número de casos, un mensaje narrativo acompañado de una posición ideológica de izquierdas. Referente a las hipótesis que abarcan la trama argumental, se acepta la cuarta hipótesis al verse reflejado principalmente el sector de la agricultura y la ganadería. También se acepta la quinta hipótesis al entenderse que es un tipo de sociedad más proclive al ocio colectivo que al individual. La sexta hipótesis se cumple en parte ya que si bien es cierto que hay buena predominancia de casos en los que sólo se aprecian sociedades sin estudios o con estudios primarios, en otros casos también queda reflejada la presencia de sociedades con estudios universitarios. ISBN: / D.L.: TF: Página 14

15 La séptima hipótesis también se acepta al verse dibujada una sociedad acorde a los estilos de las épocas en las que viven. Por el contrario, se rechaza la octava hipótesis ya que a priori no se esperaba un excesivo uso de la tecnología y, sin embargo, ésta está prácticamente presente en todos los casos analizados. La novena hipótesis se rechaza al no percibirse de forma mayoritaria un éxodo de gente joven desde el mundo rural al urbano. La décima hipótesis se acepta en parte ya que, aunque sí predominan los núcleos familiares en torno a la figura paterna, hay un buen número de casos (75%) en los que el tipo de estructuras tradicionales no está marcado por este tipo de núcleo familiar. La undécima hipótesis se acepta al existir un bajo nivel de comunicaciones en el mayor número de casos, con sólo vehículos particulares. Por último, la duodécima hipótesis también se acepta ya que la historia, en el mayor número de casos, precisa del medio rural para que se pueda desarrollar el argumento. 8. Bibliografía García Escudero, José María (1995): El cine español, desde Salamanca ( ). Valladolid: Junta de Castilla y León, Consejería de Educación y Cultura. García Fernández, Emilio C. (1995): Ávila y el cine: historia, documentos y filmografía. Ávila: Institución Gran Duque de Alba. García Ferrando, Manuel (1975): Mujer y trabajo en la sociedad rural española: estudio de casos. Revista de Estudios Agrosociales, número 92 (1975), pp Disponible en: Gómez García, J. María y Rico González, Margarita (2005): La mujer en el medio rural de Castilla y León: Diversificación sectorial y proceso de dinamización económica. Estudios de Economía Aplicada, vol (2005), pp Disponible en: Gutiérrez San Miguel, Begoña (2006): Teoría de la Narración Audiovisual. Madrid: Cátedra (Colección de Signo e Imagen). Gutiérrez San Miguel, Begoña; Acle Vicente, Daniel y Herrero Gutiérrez, Francisco Javier (2011a): El cine como paradigma de la comunicación en la Sociedad Digital. La Web 2.0 como herramienta de investigación documental en la representación cinematográfica de la mujer rural castellano leonesa ( ). Artículo inédito a 15 de octubre de ISBN: / D.L.: TF: Página 15

16 Gutiérrez San Miguel, Begoña; Acle Vicente, Daniel; Herrero Gutiérrez, Francisco Javier y Rodríguez Fidalgo, Maribel (2011b): La pragmática de lo rural a través de la retórica representativa de la mujer en el cine. Estudio de caso de Castilla y León de 1975 a la actualidad. Artículo inédito a 15 de octubre de Jiménez Bermejo, María (1975): La española de 1975 frente a su igualdad de derechos. Especial incidencia y análisis de la situación de la mujer rural. Revista de Estudios Agrosociales, número 92 (1975), pp Disponible en: Maya Frades, Valentina (2009): La evolución de la educación de la mujer rural en Castilla y León en el siglo XX. En Fernández Díaz, R., Centella Moyano, M. y Chaves Carrillo, M. (coord.). La comunidad educativa ante los resultados escolares. XIII Conferencia de Sociología de la Educación. Badajoz, 18 y 19 de septiembre de 2008, publicado 2009, pp Disponible en: 20SOCIOLOG%C3%8DA%20DE%20LA%20EDUCACI%C3%93N%20DEFINIT IVO/GENERO%20Y%20EDUCACION%2019%20DE%20SEPTIEMBRE/COMU NICACIONES%20COMPLETAS%20GENERO%2019/VALENTINA%20MAYA% 20FRADES.doc Moreno Mínguez, Almudena (2003): La situación laboral de la mujer rural de Castilla y León y Extremadura: un análisis sociológico. Acciones e investigaciones sociales, número 17, pp Disponible en: Román Ibáñez, Wilfredo (2002): Castillos de ceniza: historia de los cines en la Montaña palentina. Villaldón de Campos (Valladolid): Cultura y Comunicación. [Página web del Instituto Nacional de Estadística] [Página web del Ministerio de Cultura] [Página web de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España] * Proyecto de investigación financiado por la Universidad de Salamanca ISBN: / D.L.: TF: Página 16