La educación superior en Francia

Transcripción

1 La educación superior en Francia Mónica López Ramírez Septiembre 22, 2017 Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM

2 Contenido Breve recuento histórico Transformaciones recientes Configuración actual Administración Finaciamiento Docencia

3 Breve recuento histórico del sistema Edad Media Revolución Francesa Primer Imperio Universidad de París Creación Colegio de la Sorbona Universidad Imperial Creación de la Escuela Normal Supresión de Universidades Creación Grandes Écoles Restauración de Universidades Movimiento estudiantil Plan del Tercer Milenio Proceso de Bolonia Ley Savery Servicio Público de la Enseñanza Superior

4 Transformaciones más recientes Proceso de Bolonia: Introducido del 2002 al 2006 Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) Licencia (L): 6 semestres = 180 ECTS Master (M): 4 semestres = 120 ECTS (259 títulos) M1 Profesional= 60 ECTS M2 de investigación Doctorado (D): 3 años mínimo

5 Plan de Fouchet (1996) Ciclos Título Tiempo Diploma de estudios universitarios generales (Diplôme d'études universitaires générales DEUG) 2 años Primer Licencia o Diploma Nacional de Primer Ciclo 1 año Segundo Maestría (maîtrise) 1 año Tercero Diploma de Estudios a Profundidad (Diplôme d'etudes Approfondies DEA) Diploma de Estudios Superiores Especializados (Diplôme d'études supérieures spécialisées DESS) Doctorado 1 año 1año 3 años

6 Plan de Fouchet (1996) Ciclos Título Tiempo Primer Segundo Diploma de estudios universitarios generales (Diplôme d'études universitaires générales DEUG) Licencia o Diploma Nacional de Primer Ciclo Maestría (maîtrise) 2 años Proceso de Bolonia (1999) Título de Universitarios tecnológicos (DUT), Universitarios científicos y técnicos (DEUST) y técnicos superiores (BTS) 1 año Licenciatura 1 año Tercero Diploma de Estudios a Profundidad (Diplôme d'etudes Approfondies DEA) Diploma de Estudios Superiores Especializados (Diplôme d'études supérieures spécialisées DESS) 1 año 1año Maestría formación de alto nivel dirigida hacia la investigación y los estudios doctorales) Doctorado 3 años Doctorado

7 Configuración actual 15 a a 15 6 a 11 2 a 6 Diplôme National Brevet Obligatorio (6 16 años) No obligatorio Fuente: ONISEP, 2014

8 Liceo (Lycée) Tres opciones de salida Profesional (Professionnelle) Mercado laboral Tecnológico (Technologique) Estudios técnicos superiores General (Général) Universidad Obtención del Baccalauréat En 2016: 86% aprobaron 51.60% 28.40% 20% Profesional Tecnológico General Fuente: MESRI SIES, 2017

9 Enseñanza superior Profesionales Universitaria EST Grandes Écoles Especializadas

10 Formaciones cortas Educación superior en 2 años Orientados a negocios, industria o servicios Rigurosa selección para ingreso Institutos Universitarios Tecnológicos (IUT), creados en 1964 Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) Sección de técnicos superiores Certificado de Técnico Superior (BTS) Diploma Universitario de Estudios Científicos y Técnicos (DEUST)

11 Universitaria Universidades autónomas e interdisciplinarias Educación e investigación Acceso por el baccalauréat o equivalente. No selección Matrículas de bajo costo 183 Licenciatura, 254 Máster, 388 Doctorado y 606 Escuelas de ingenieros Esquema LDM

12 Escuelas superiores profesionales Estudios de Medicina, farmacia y dentistas Año común (première année commune aux études de santé) Examen de competencia coutas Medicina: 5 años + 3 de residencia Diplôme d Etat de Docteur en Médecine

13 Les Grandes Écoles Especializadas, prestigiosas y selectivas 2 años iniciales de clases preparatorias (préparatoire) sin diploma Divididas en: literarias (15%), económicas (24%), científicas (61%) Profesores de la agregación Estancia 3 años o más Mayor autonomía 230 públicas y privadas 30 alta reputación y tradición Unidas en la Confederación de GE

14 Escuelas especializadas Formaciones en diferentes sectores Admisión por concurso o examen Otorgan diplomas de Estados Duración entre 2 a 5 años

15 Distribución de la matrícula por tipo de institución 5.8% 3.3% 9.8% 14.1% 57.7% Universidad Diploma Universitario de Tecnología Formación ingeniría fuera universidades Sección de Técnicos Superiores CPGE 4.7% 4.5% Fuente: MESRI SIES, 2017 Economía, comercio, gestión, contabilidad Otras N= 2,610

16 Sector privado Principalmente por escuelas religiosas Reciben 18% de los estudiantes en educación superior Representan el 30% de las instituciones Contractuales (firman contrato con el Estado) y no contractuales Estado otorga subsidios

17 Distribución por tipo de institución y sector 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Universidades Formación de ingenieros Sección de Técnicos Superiores CPGE Escuelas de comercio, gestión Otras Público Privado Fuente: MESRI SIES, 2017

18 Distribución por nivel educativo y campos de conocimiento 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Licenciatura Maestría Doctorado Fuente: MESRI SIES, 2017 Cs. políticas y jurídicas Artes, cs. humanas y sociales Act. Físicas y deportivas Económico administrativas Ciencias Salud

19 Administración Ministerio de Enseñanza Superior, Investigación e Innovación 30 Academias Entidades universitarias y escolares Rector Representante del ministerio de educación

20 Administración Universidades: Presidente, Secretario General, Consejo de Administración, Consejo Científico, Consejo de Estudios y de la Vida Universitaria Écoles e institutos: Director

21 Financiamiento En 2013, 1.5% de su PIB asignado a ES (OCDE, 2017) En 2015: Gasto nacional= 30.1 billonnes de euros Gasto promedio por estudiante 16,194 dólares anuales (México= 7,568 dólares anuales) Estado principal financiador (67.9%) ¾ del gasto se asigna al pago de profesorado 36.3% población estudiantil recibe ayudas del gobierno, 95% por condiciones sociales

22 Gasto anual por estudiante Fuente: OCDE, 2017, Education at a Glance

23 Docencia Formación e ingreso por niveles: Institutos Universitarios de Formación del Profesorado (IUFM) Écoles Supérieures du Professeur et de l Éducation (ESPE) Educación secundaria: obtener la agregación Educación superior: ATER Maestro de Conferencia Profesor

24 Docencia En 2016: 92,200 profesores en instituciones públicas ¼ profesores investigadores 37% mujeres, principalmente en cs. humanas (51%), derecho, economía y gestión (43%) Promedio de edad 53 años y 45 para maestros de conferencia* No permanentes: puestos temporales, asociados, invitados y maestros de lenguas

25 Distribución de tipo de docentes por área de estudio 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Profesor Maestro de conferencias Maestros segundo grado No permanentes Derecho, economía y gestión Ciencias y tecnologías Letras y ciencias humanas Salud Fuente: MESRI SIES, 2017