PROGRAMA MÁS IGUALES : PLAN DE IGUALDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO

Transcripción

1 PROGRAMA MÁS IGUALES : PLAN DE IGUALDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO La escuela reproduce los valores de la sociedad en la que se sustenta, constituyéndose como uno de los pilares básicos en la transmisión de los patrones culturales de género, por lo que incorporar la perspectiva de género en educación supone cimentar las bases para lograr la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres, impulsando la transformación social y modificando las estructuras sexistas y discriminatorias existentes. El sistema educativo debe contribuir a eliminar los estereotipos y roles de género para crear así, una sociedad más justa y democrática, de ahí, la importancia de formar y sensibilizar en materia de igualdad de género a toda la comunidad educativa, y en especial, al profesorado. No se debe confundir la igualdad de acceso a la educación con la educación para la igualdad de oportunidades. Con esta actividad formativa se pretende que el profesorado profundice en el sentido y necesidad de Coeducar y que adquiera las herramientas necesarias para llevar esa coeducación a la realidad de sus aulas y que ésta sirva como una estrategia de prevención de la violencia de género. OBJETIVOS Abordar aspectos básicos sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres que repercuten en la educación. Facilitar al profesorado herramientas necesarias para identificar desigualdades en el ámbito educativo, y para desarrollar una educación no sexista que proporcione valores de igualdad y contribuya a superar discriminaciones y prejuicios sociales. Impulsar una educación libre de prejuicios sexistas, que se constituya como un instrumento básico del cambio social y de prevención de la violencia de género. Proporcionar los recursos necesarios para llevar a cabo prácticas educativas igualitarias en las aulas.

2 COMPETENCIAS Competencia didáctica Competencia en trabajo en equipo Competencia social-relacional Competencia digital CONTENIDOS Conceptos en torno a la Igualdad de Oportunidades en educación Recursos educativos en materia de igualdad Diseño e implementación del plan de igualdad del centro. DESTINATARIOS: Centros escolares, sostenidos con fondos públicos, primaria de la Comunidad de Castila y León. de educación infantil y Equipos de entre 2 y 6 profesores de centros educativos, sostenidos con fondos públicos, de educación infantil y primaria que imparten enseñanzas escolares y que cuenten con el Vº Bº del equipo directivo para la implantación y desarrollo del Plan de igualdad en el Centro. Uno de los integrantes del equipo ejercerá como coordinador del Plan.

3 TEMPORALIZACIÓN: 1. MÓDULO FORMATIVO: Octubre Sesión inicial (2 horas) educación en igualdad. (Oct.- Nov ) o Introducción Qué significa educar en igualdad? o Acercamiento a los principales conceptos en materia de género. o Marco legal y teórico para la educación en igualdad o Situación actual de la mujer y la educación en nuestro país (Datos y reflexiones) Segunda sesión ( 2 horas) Sensibilización en materia de igualdad (Oct. Nov ) o Antecedentes Por dónde empezar? o Sensibilización en materia de igualdad o Presentación de los recursos y materiales didácticos existentes sobre coeducación. o El lenguaje no sexista o Tercera sesión (2 horas) Acciones y Plan de igualdad (Oct.- Nov ) o Actuaciones y metodologías educativas en igualdad de oportunidades o Plan de Igualdad en un centro educativo o Cómo realizar un Plan de Igualdad en un centro educativo facilitando, un plan tipo analizando los diferentes puntos que se deben desarrollar para la elaboración del mencionado plan de igualdad. o Explicación de la metodología y objetivos del aula virtual.

4 1.4- Cuarta sesión (2 horas) Acciones y Plan de igualdad (mayo 2014) o Intercambio de buenas prácticas desarrolladas por los centros o Contraste de los planes de igualdad diseñados o Evaluación de la acción formativa 2. MODULO DE TRABAJO EN EL AULA VIRTUAL: Octubre-13 /Mayo-14 o Establecimiento de aulas virtuales, como espacio de intercambio de información y documentación. En este módulo los asistentes podrán descargar los materiales proporcionados por la Dirección General de la Mujer, sirviendo a su vez como elemento colaborativo y de reflexión acerca del desarrollo de la actividad y de elaboración del plan de igualdad. 3. MÓDULO DE TRABAJO EN GRUPO Y APLICACIÓN AL AULA: Noviembre-13 /Mayo-14 o Constitución de grupos de trabajo en los centros, con el apoyo y asesoramiento de técnicos-asesores de ambas Direcciones Generales para: 1. Analizarla situación de la educación en igualdad en el centro. 2. Implementar acciones de igualdad a realizar con el alumnado, adecuándolas al ciclo formativo al que vaya dirigido. 3. Diseñar un plan de igualdad en los centros educativos. 4. MÓDULO DE INTERCAMBIO DE BUENAS PRACTICAS Y EVALUACIÓN Una sesión presencial (1.4) con los profesores participantes y los técnicos de las Consejerías correspondientes, en la que se ponen en común las experiencias desarrolladas por cada centro y los contenidos del plan de igualdad

5 CERTIFICACIÓN o La realización de esta actividad se certificará a los profesores participantes con 40 horas, equivalentes a 4.0 créditos o Modalidad: Proyecto de Formación en Centro Para el desarrollo de este proyecto se contará con la asistencia técnica del personal de la Dirección General de la Mujer (Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades) así como del correspondiente Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE) de la Consejería de Educación. PLAZO DE INSCRIPCIÓN: del 16 al 30 de septiembre de 2013 en el CFIE de cada provincia. La realización del módulo formativo de carácter presencial tendrá lugar en cada una de las provincias de Castilla y León siempre y cuando exista el suficiente número de solicitudes SOLICITUD: anexo I dirigido al titular de la Dirección Provincial de Educación donde esté ubicado el centro.

6 ANEXO I SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA MÁS IGUALES CÓDIGO DEL CENTRO DENOMINACIÓN DOMICILIO LOCALIDAD Tfno. C. POSTAL PROVINCIA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO PARTICIPANTES 1. COORDINADOR DEL PLAN 2. PROFESORADO PARTICIPANTE D. /Dña., como coordinador/a del Plan, SOLICITA, la participación en la actividad formativa Más iguales: plan de igualdad en el centro educativo. En....., a. de... de El/La coordinador/a del Plan Fdo.:.. Vº Bº El/la director/a del Centro (Sello) Fdo.:.. SR. / SRA. DIRECTOR/A PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE