PROYECTO PILOTO PARA RECUPERAR DESECHOS DE PAPEL EN LA UNIDAD PROFESIONAL ADOLFO LOPEZ MATEOS DEL I.P.N.

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1 PROYECTO PILOTO PARA RECUPERAR DESECHOS DE PAPEL EN LA UNIDAD PROFESIONAL ADOLFO LOPEZ MATEOS DEL I.P.N. Esmirna Betanzo Velasco Margarita Patricia Reyes Quintero Araceli Sánchez Segura Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura. Instituto Politécnico Nacional. Edificio No.10 Unidad Profesional Adolfo López Mateos C.P Tel Ext Fax RESUMEN Conociendo la composición de los residuos sólidos que se generan en el Instituto Politécnico Nacional, se propuso un proyecto piloto para recuperar papel, para lo cual se realizaron acciones con el fin de motivar y concientizar a la comunidad, logrando su participación. La recuperación de papel es una forma de reciclaje que permite : disminuir la cantidad de basura que se dispone en los rellenos sanitarios, aprovechar el material recuperado como materia prima para la fabricación de más papel, ahorro de los recursos naturales, beneficio económico y concientización acerca de los problemas ambientales. INTRODUCCION Los recursos naturales que anteriormente se clasificaban en renovables y no renovables, han perdido esa diferencia, ya que, actualmente el hombre consume grandes cantidades de ellos, a velocidades mayores a los que la misma naturaleza los repone, encontrándose entre estos los recursos madereros, que conforman la materia prima para la elaboración de productos de papel, y dentro de la materia prima ocupa un lugar muy importante el utilizar material reciclable, que se encuentra en los residuos sólidos municipales. El Instituto Politécnico Nacional, como una dependencia del Sector educativo y preocupado por el mantenimiento del entorno ecológico ha implementado un proyecto para la recuperación de papel en las áreas administrativas y académicas ubicadas en la zona de Zacatenco, específicamente en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura tratando de involucrar, concientizar y hacer participar activamente a los alumnos y trabajadores que

2 concurren a dicho centro con el fin de recuperar la mayor cantidad de material celulósico, tales como papel y cartón por lo que se han puesto en marcha diversas actividades. Marco físico La Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidad Zacatenco es una escuela a nivel superior ubicada al norte del Distrito Federal con una población aproximada de 4500 alumnos, 400 trabajadores administrativos y 400 profesores. Las instalaciones incluyen 120 aulas, 10 laboratorios, biblioteca, servicio médico, áreas deportivas, cafetería y oficinas administrativas. El nivel socio económico de dicha población es heterogénea, lo cual influye en la generación de los residuos sólidos y sus componentes. ACTIVIDADES REALIZADAS Se realizaron diferentes actividades tendientes a motivar al personal que concurre a este centro de estudios, entre las cuales se incluyeron 1.- Divulgación y concientización hacia la comunidad politécnica acerca del problema y beneficios del reciclamiento del papel. En este punto se efectuaron pláticas personales, se elaboraron boletines, carteles y otras formas en los que se hacía una breve exposición de la problemática de los residuos sólidos, al mismo tiempo que se invito a la comunidad a proponer alternativas de solución a este problema. Además se convocó a un concurso para la elaboración de carteles, otorgando premios a los mejores trabajos. Se visitaron todas las oficinas administrativas, se llevaron a cabo pláticas informales acerca del problema de contaminación, el uso indiscriminado de los recursos naturales, se pidió su apoyo para recuperar el papel bond y el cartón desechado, a la vez que se insistía en el beneficio que se obtiene con el reciclamiento del papel, la disminución en la generación de los residuos sólidos, la disminución de la tala de árboles. Se visitaron a los alumnos en sus respectivos salones de clase, se les invitó a participar en el proyecto de reciclamiento con el mensaje principal de Por cada tonelada de papel se requieren 20 troncos de árbol de 16 cm de diámetro y 8 metros de largo, equivalentes a 3.20 m3 de madera, y que en la zona académica de Zacatenco se generan semanalmente 70 toneladas de residuos sólidos de los cuales el 30% corresponden a papel y cartón. 2.- Suministro y colocación de recipientes especiales para la recolección del papel en la propia fuente de generación.

3 Para lograr la separación en la propia fuente de generación se colocaron recipientes especiales en cada una de las diferentes oficinas con leyendas e indicaciones haciendo énfasis en que los nuevos recipientes eran exclusivamente para contener el papel de desecho que se generara en ese lugar. 3.- Recolección y transferencia del papel a un sitio de almacenamiento temporal. Esta actividad fue realizada por tres alumnos participantes en el proyecto de investigación, los cuales efectuaban la recolección en los sitios de generación, vaciando el papel a bolsas de plástico, acumulando éstas en el carro recolector con una capacidad aproximada de 150 litros, para registrar su peso posteriormente en el lugar de almacenamiento temporal. 4.- Control de las cantidades de papel recuperado. Una vez que el papel se almacenaba, se realizaba el pesaje para elaborar un control de las cantidades recuperadas por sitio de generación, así como de las cantidades recolectadas por semana y del total acumulado. 5.- Clasificación de los diferentes tipos de papel Una vez que ya se tiene el papel pesado en el lugar de almacenamiento se procedió a su clasificación de acuerdo a los diferentes tipos : periódico, cartón, bond, revistas y revoltura haciendo paquetes manuables no mayores a 10 kg. 6.- Comercialización del papel. Una vez que ya se tiene clasificado el papel en sus diferentes tipos y en las cantidades requeridas por el comercializador se solicita el permiso a las autoridades de la escuela para que el vehículo de carga propiedad del comercializador entre a recoger los paquetes de papel recuperado. RESULTADOS OBTENIDOS Dentro del concurso de elaboración de carteles se presentaron trabajos con mensajes ideológicos altamente motivantes, aunque cabe mencionar que fueron pocos los participantes. En respuesta a las actividades de motivación, el alumno consejero sugirió realizar entre los alumnos concursos de acopio de papel, otorgando premios monetarios al alumno que aportara la mayor cantidad de papel, razón por la cual se efectuaron dos concursos de acopio de papel ; logrando con esto incrementar las cantidades de papel para su comercializacion. Los resultados globales de estos concursos son los siguientes :

4 El primer concurso se realizó del 28 de noviembre de 1996 al 30 de enero de 1997 con la participación de 16 concursantes, en forma individual o de equipo, este concurso tuvo una duración de 32 días y se colecto un total de 2410 Kg, con un promedio de acopio diario de kg. El segundo concurso de acopio de papel se realizó del 8 de abril al 30 de junio de 1997, con la participación de 16 concursantes, en forma individual o de equipo, este concurso tuvo una duración de 47 días, con una generación total de 5000 kg con un promedio de acopio diario de kg. El control del papel recuperado permitió elaborar la siguiente tabla de cantidades recuperadas semanalmente. Tabla 1. Cantidades de papel recolectadas semanalmente. Semana Cantidad (Kg) nov nov nov dic dic ene ene ene feb feb feb feb mar mar abr abr abr.-02 may may may may may jun jun jun jun jul

5 07-11 jul

6 La comercialización del papel ha producido los siguientes ingresos : Primera venta, un total de $ Segunda venta, un total de $ Tercera venta, un total de $ Cuarta venta, un total de $ Estos ingresos han permitido cubrir el monto de los premios prometidos en los concursos de acopio de papel que suman un total de $2, quedando una pequeña cantidad resguardada en la caja de la escuela. Cabe hacer la aclaración que si el papel no se ha clasificado los ingresos por la venta del mismo son bajos, lo cual sucedió en la segunda y tercera venta. Otro resultado de este proyecto es la aplicación del mismo en otra de las escuelas ubicadas en el área de U :P : Adolfo López Mateos (Escuela Superior de Física y Matemáticas). Cuyos resultados se mostrarán a futuro. CONCLUSIONES Al inicio de un programa de reciclamiento, la cantidad de materiales recuperados es bajo, pero una vez que se difunde y se observan sus beneficios tiende a incrementarse conforme transcurre el tiempo. El personal requerido para efectuar estos trabajos es reducido, por lo cual se puede hacer uso de alumnos de servicio social para ejecutar las labores de difusión, recolección, transferencia, clasificación y pesaje del papel. La recuperación de papel puede ser rentable siempre y cuando se realice de manera voluntaria, se haga una buena clasificación de los diferentes tipos de papel y una vez que se inicie ese programa de recolección se mantenga constante. Los beneficios ecológicos no se pueden cuantificar monetariamente. BIBLIOGRAFÍA Trejo Vazquez R. (1994) Procesamiento de la Basura Urbana. Trillas. México Tchobanoglous G. (1982). Solid Waste. Mc Graw Hill. U. S. A.