Escuchar y Repetir. Spanish Phonology Word Practice Word List

Transcripción

1 Prevocalic Consonant Singletons: p/b pato, p ato un pato Aquí veo un pato. pelo, p elo su pelo Hay una raya en su pelo. pez, p ez el pez El pez tiene aletas. pie, p ie un pie Hay solo un pie. pecho, p echo el pecho Este es el pecho del señor. boca, b oca la boca Tiene la boca abierta. beso, b eso un beso El perro le dio un beso.

2 bota, b ota una bota Veo una bota verde.

3 Prevocalic Consonant Singletons: t/d tina, t ina la tina Me baño en la tina. taza, t aza la taza La taza es para café. tela, t ela tela de araña Esta es una tela de araña. dama, d ama la dama La dama va a una fiesta. dedos, d edos los dedos Se ven los dedos. dos, d os Tengo dos. Tengo dos ojos. diez, d iez Tengo diez. No tengo diez años!

4 Prevocalic Consonant Singletons: m/n mano, m ano la mano No tiene nada en la mano. mesa, m esa la mesa Sé poner la mesa. mono, m ono el mono El mono tiene hambre. nube, n ube la nube La nube está en el cielo. nido, n ido el nido Hay huevos en el nido. nariz, n ariz la nariz Tiene la nariz grande. noche, n oche la noche Me duermo en la noche.

5 niña, n iña la niña La niña esta contenta. niño, n iño el niño El niño está contento.

6 Prevocalic Consonant Singletons: f/s foca, f oca una foca Aquí veo una foca. fútbol, f útbol Jugar fútbol. Sé jugar fútbol. feo, f eo Está feo. El señor está feo. silla, s illa la silla Me siento en la silla. sopa, s opa la sopa La sopa está caliente. cinco, c inco Tengo cinco. Tengo cinco años. seis, s eis Tengo seis. Tengo seis amigos.

7 sube, s ube Globo sube. El globo sube. sapo, s apo el sapo El sapo brinca. Escuchar y Repetir cebra, c ebra la cebra La cebra es blanca y negra. cejas, c ejas dos cejas Tiene dos cejas.

8 Prevocalic Consonant Singletons: c/qu queso, qu eso Comer queso. Me gusta comer queso. cama, c ama la cama Duermo en la cama. casa, c asa la casa Este es una casa. cola, c ola la cola Tiene la cola muy larga. caja, c aja la caja No hay nada en la caja. codo, c odo el codo Este es el codo. come, c ome Niño come. El niño come cereal.

9 Consonantnant Sequences: l clavo, c lavo un clavo Este es un clavo. plato, p lato un plato Se pone comida en un plato. flaco, f laco muy flaco El señor está muy flaco. globo, g lobo un globo Veo un globo rojo. playa, p laya la playa Vamos a la playa. flor, f lor una flor Veo una flor amarilla. bloque, b loque un bloque Aquí hay un bloque.

10 blanco, b lanco Es blanco. El círculo es blanco. pluma, p luma una pluma Hay una pluma roja. planta, p lanta la planta La planta tiene hojas. flecha, f lecha una flecha Aquí hay una flecha.

11 Consonantnant Sequences: r brazo, b razo el brazo Le duele el brazo. fresa, f resa la fresa Voy a comer la fresa. grillo, g rillo un grillo Este es un grillo. trapo, t rapo un trapo Este es un trapo. bruja, b ruja la bruja La bruja vuele. frío, f río Hace frío. Hace frío en el invierno. tren, t ren el tren El tren es azul y rojo.

12 gracias, g racias Digo gracias. Siempre digo gracias. bravo, b ravo Dicen Bravo! Las niñas dicen, Bravo! tres, t res uno, dos, tres Yo cuento uno, dos, tres! fruta, f ruta mucha fruta Aquí veo mucha fruta. frijoles, f rijoles Come frijoles. Mi papá come frijoles. grande, g rande muy grande El monstruo es muy grande. crema, c rema café con crema Abuela toma café con crema. dragón, d ragón el dragón El dragón no me asusta.

13 Consonantnant Sequences: w cuento, c uento un cuento Está n leyendo un cuento. fuego, f uego el fuego El fuego está muy caliente. guante, g uante el guante El guante no me queda. puente, p uente un puente Es un puente grande. buey, b uey un buey Este es un buey. puerco, p uerco el puerco El puerco está feliz. buena, b uena muy buena Es una niña muy buena.

14 Consonantnant Sequences: es escoba, es coba la escoba Barro con la escoba. espejo, es pejo el espejo Me veo en el espejo. esquina, es quina la esquina Párate en la esquina. espalda, es palda la espalda No me duele la espalda. escucho, es cucho siempre escucho Siempre escucho música. espanto, es panto el espanto El espanto me da risa. estufa, es tufa la estufa La estufa está en la cocina.

15 Postvocalic Consonant Sequences: s/z pez, pe z un pez Aquí veo un pez. luz, lu z Se necesita luz. Se necesita luz para ver. lápiz, lápi z un lápiz Este es un lápiz. manos, mano s dos manos Tenemos dos manos. pollos, pollo s los pollos Los pollos tienen hambre. cajas, caja s dos cajas Veo dos cajas. botas, bota s dos botas Veo dos botas verdes.

16 monos, mono s los monos Los monos son traviesos.

17 Postvocalic Consonant Sequences: n pan, pa n Comemos pan. Comemos pan y queso. cajón, cajó n un cajón Este es un cajón. león, leó n el león El león es muy valiente. jabón, jabó n con jabón Me lavo con jabón. Juan, Jua n Es Juan. El se llama Juan. tren, tre n un tren Este es un tren. flan, fla n Comer flan. Me gusta comer flan.

18 Postvocalic Consonant Sequences: l gol, go l un gol Ganamos por un gol. mal, ma l Se viste mal. El niño se viste mal. miel, mie l la miel La miel es muy dulce. col, co l la col Vamos a comer la col. papel, pape l Es papel. Este es papel para escribir. sal, sa l Echo sal. Echo sal en la comida. Liquid Singletons: l lápiz, l ápiz un lápiz Escribo con un lápiz.

19 luna, l una la luna Allá está la luna. Escuchar y Repetir lodo, l odo el lodo El niño pisó en el lodo. lago, l ago el lago El lago tiene agua azul. león, l eón un león Este es un león. lobo, l obo el lobo El lobo tiene dientes. leche, l eche Tomar leche. Tomo leche todos los días. lava, l ava Se lava. Se lava las manos. leer, l eer a leer Aprendo a leer en la escuela.

20 luz, l uz la luz Puedo ver con la luz. Liquid Singletons: r rana, r ana la rana La rana se está riendo. reloj, r eloj un reloj Tengo un reloj. reina, r eina la reina La reina lleva su corona. rama, r ama la rama La rama tiene hojas. risa, r isa Tiene risa. Le da mucha risa al niño. río, r ío el río El río es largo.

21 red, r ed la red La red es verde y azul. rey, r ey el rey El rey tiene barba. rata, r ata la rata La rata quiere comer. rueda, r ueda una rueda Aquí veo una rueda.