Te sientas bien en clase para que...

Transcripción

1 Antes de salir del cuarto de baño 1. Apago la luz. 2. Me lavo las manos. 3. Llamo a un amigo. Acción: Cepillarse los dientes con el grifo abierto (negativa). 1. El profesor me felicite. 2. Mi espalda se mantenga recta y facilitar la visión a los demás. 3. Me puedan dar un premio a final de curso por sentarme bien. Acción: Perro y amo. El perro hace sus necesidades y el amo las recoge y las deposita en una bolsa (positiva). Mientras te cepillas los dientes... Te sientas bien en clase para que... Acción: Sentarse bien (positiva). 1. Dejo el grifo abierto. 2. Dejo el tubo de la pasta de dientes abierto. 3. Cierro el grifo. En 1 minuto, uno de vosotros tiene que Acción: Barrer la habitación (positiva). En 1 minuto, tres de vosotros tenéis que Acción: Niño que rema en una barca con un aparato de música con el volumen alto. Los otros niños hacen de patos y se asustan (negativa). Cuando se acaba el tiempo de recreo Hay que dejar de jugar y prepararse para ir a clase. 2. Puedo continuar jugando mientras los demás se preparan para entrar en clase. 3. Es hora de intercambiar cromos. Cuando vas en bici por el parque Hay que respetar al peatón cediéndole el paso. 2. Yo siempre tengo preferencia. 3. No es necesario prestar atención, son los demás los que tienen que estar pendientes de mí. En 1 minuto, uno de vosotros tiene que Acción: Baja el volumen (positiva). Los restos de comida, tapones de corcho, bolsas de infusiones, marro de café, papel de cocina, restos de plantas y hierbas, las depositamos en el contenedor Azul 2. Verde 3. Marrón

2 Cuidas de tu mascota porque A los animales hay que cuidarlos. 2. Si no, no me deja en paz y hace ruido. 3. Si no lo hago, ya lo hará alguien en casa. Acción: Hablar con los cascos de música puestos (negativa). 1. Queda bien. Sí. Así no tengo que oír que el profesor me lo advierta a menudo. 2. No es necesario. Rebusco y siempre lo encuentro todo. 3. Sí. Así es más fácil encontrar lo que busco. Acción: Un niño que va en bici por el parque sin casco. Se cae y se hace daño en la cabeza (negativa). Después de ducharte... En 1 minuto, tres de vosotros tenéis que Acción: Niño plantando un árbol (positiva). Acción: Ordenar el cajón (positiva). Juego de los zapatos El grupo que está a vuestra derecha se quita los zapatos y los mezcla. Empieza a contar el tiempo. Vosotros tendréis que emparejarlos y ordenarlos de pequeños a grandes y después, entregar cada par a su dueño antes de 2 minutos. Es necesario estar atentos en clase? 1. No del todo, ya que el profesor a menudo explica las cosas dos veces. 2. Solo cuando lo que están explicando me interesa, después desconecto. 3. Hay que prestar atención para entender bien lo que nos proponen. Cuando vas en bici por el parque Hacer botellas, potes, vasos y otros objetos, idénticos a los de cristal, elabora dos con materia virgen. 2. Nada. El cristal no se puede reciclar. 3. Hacer cajas, papel de embalar y sacos para la construcción. 1. Me seco bien y recojo el agua que ha caído. 2. Me seco bien y antes de salir del cuarto de baño me peino a mi estilo. 3. Dejo en el suelo la toalla para que se seque el agua del suelo si ha caído. Tener el cajón ordenado, es necesario? Juego de las risas Tenéis que aguantar 1 minuto sin reír mientras el compañero de la derecha os hace muecas. Por qué hay que conocer y respetar las señales de tráfico? 1. Porque quedan bien en el paisaje 2. Porque regulan la convivencia entre las personas 3. Es necesario conocerlas, pero no hace falta respetarlas

3 Cuando hablas con tus familiares No me importa lo que dicen, por eso escucho música con los auriculares. 2. Tengo capacidad para escuchar lo que me dicen y al mismo tiempo escuchar música. 3. Apago la música, me quito los auriculares y participo en la conversación. Acción: Llevar el carrito del supermercado haciendo carreras (negativa). En el supermercado, cuando vas con tus padres... Acción: Colocación de una bombilla de bajo consumo (positiva). Acción: Compartir (positiva). Hay que respetar siempre la indicación del color de los semáforos? 1. No siempre. Si no pasan coches puedo cruzar en rojo. 2. Sí, pero si voy con los amigos, haremos lo que decida la mayoría. 3. Sí. Hay que respetar los colores y cruzar cuando esté en verde. 1. Es del todo necesario hacer carreras con otros niños con los carritos de la compra. 2. Ayudo a mis padres a comprar lo que hay apuntado en la lista. 3. Puedo coger todo lo que me apetezca y ponerlo en el carrito. Puedes colaborar en un trabajo de grupo? 1. Sí, de un trabajo de grupo aprendemos todos. 2. No. Dejo que sean los demás los que colaboren, así me ahorro trabajo. 3. Sí, colaboro, pero intento siempre que me toque el trabajo más fácil. Acción: Niño en el parque que tira una botella de plástico en el contenedor adecuado (positiva). Cuando juegas limpio... Acción: Tirar papeles al suelo (negativa). 1. Me siento mejor. 2. Solo juego limpio cuando me vigilan. Acción: Un niño que riega una planta (positiva). 3. Si juego limpio no gano nunca. Los materiales que depositas para reciclar en el contenedor amarillo, una vez reciclados, pueden transformarse en Bolsas y envases de plástico de toda clase, carpetas, papeleras, etc. 2. Envases destinados a uso alimentario: de galletas, cereales, briks de leche. 3. Compuesto, un adobo muy útil para la agricultura y la jardinería.

4 En tu habitación Hay que dejar cada cosa en su sitio. 2. El suelo y la cama son perfectos para dejar las cosas. 3. Cuando me voy al colegio mi familia me ordena la habitación. Acción: Apagar la luz (positiva). En tu habitación... Juego del nudo El grupo de vuestra derecha se coge de las manos y prepara un nudo humano. Empieza a contar el tiempo. Vosotros tenéis que deshacerlo antes de 2 minutos. Sé un buen compañero. Los trabajos en clase Hay que hacerlos a gusto. Repartirnos el trabajo facilita la convivencia. 2. Solo hago los que me gustan. 3. No son necesarios. El profesor lo puede hacer todo. Colillas, pañales, polvo de barrer, algodón, cabellos, restos de madera, excrementos de animales, lo depositamos en el contenedor Gris, porque es material de residuo. 2. Verde. Mezclando el residuo con el cristal se obtienen materiales nuevos para el hogar. 3. Ninguno de los dos anteriores. Acción: Dejar la tapa del váter abierta (negativa). La amistad. 1. Hay que dejar cada cosa en su sitio. 2. El suelo y la cama son perfectos para dejar las cosas. 3. Cuando me voy al colegio mi familia me ordena la habitación. En el patio Sólo juego con mis mejores amigos. 2. Me gusta mirar que nadie se quede solo sin jugar. 3. Sólo juego con quien me obedece. Acción: Un niño se columpia en la rama de un árbol (negativa). Cuando vas en bici, hay que mantener una postura corporal correcta? 1. Sí, para cuidar la espalda. Siempre y en todo momento hay que cuidar la postura corporal. 2. Sí, porque de este modo las bicicletas duran más tiempo. 3. Cuando voy en bicicleta no es necesario tener cuidado de la postura corporal.

5 Si algún familiar te pide ayuda Cuando ayudo, lo hago contento. 2. Primero protesto y después ayudo. 3. Le sugiero que se lo pida a alguien más de la familia que no sea yo. Acción: Dar de comer a la mascota (positiva). Juego del teléfono Tenéis que deciros, uno a uno, en el oído, una frase. El último niño tendrá que repetirla con todas las palabras. Puedes colaborar con los trabajos de casa? Ceder el paso cuando vais en bici. En el parque, puedes jugar a pelota en cualquier sitio? 1. Sí, cualquier sitio es bueno. 2. He de jugar en los lugares indicados. El parque es un lugar de convivencia que hemos de compartir con otras personas. 3. Sólo los fines de semana se puede jugar en cualquier sitio. Cuidar el material de clase. Si algún compañero te pide ayuda Lo hago contento. 2. Solo ayudo a los que son amigos de verdad. 3. Les sugiero que lo puede hacer otro compañero que no sea yo. que decir si se trata de una acción positiva o negativa y explicar por qué. Acción: Hacer una zancadilla (negativa). Juego del teléfono Tenéis que deciros, uno a uno, en el oído, una frase. El último niño tendrá que repetirla con todas las palabras. En todo, ayudar y querer! 1. Sí, pero solo en los trabajos que me gusta hacer. 2. No. Siempre tengo muchos deberes y después tengo que jugar 3. Sí. Puedo hacer lo que me pide mi familia, que me conoce bien. Cuando el profesor propone un trabajo pesado, lo haces? 1. Sí, pero siempre dejo una parte por hacer y me invento alguna excusa.. 2. No. Si es pesado no lo puedo hacer. 3. Sí. Hago contento lo que me piden mis profesores, que me conocen bien y me quieren. Frase: Disfruta y respeta la naturaleza. Sabemos llevar a reciclar, pero antes de hacerlo hay que pensar en Que el contenedor de reciclado está demasiado lejos de casa. 2. Que reciclar es demasiado complicado. 3. Que siempre hay que intentar reducir el consumo y reutilizar los materiales. Nuestra actitud es fundamental para mejorar la naturaleza.