Trabajamos Conciencia Fonémica CONSONANTES

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Trabajamos Conciencia Fonémica CONSONANTES"

Transcripción

1 Trabajamos Conciencia Fonémica CONSONANTES

2 OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. La conciencia fonémica busca jugar con las unidades más pequeñas de las palabras para adquirir habilidades que nos permitan segmentar y mezclar los fonemas para formar sílabas y palabras. OBJETIVO ESPECÍFICO :Identificar palabras que comienzan por un determinado fonema DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se le presentan al niñ@ 9 palabras representadas a través de imágenes o pictogramas, de las cuales entre 4 y 6, contienen el fonema (marcado en la esquina superior derecha)al inicio de palabra. Es decir, el número de palabras correctas oscilará en cada ficha o página entre 4 y 6 palabras. Por qué no ponemos un número fijo de palabras correctas? Porque no queremos que el niño sepa exactamente cuántas tiene que buscar y tenga que prestar así más atención, sin saber exactamente si le queda una, dos o tres palabras que encontrar. Esta actividad la proponemos de dos formas, coloreando los círculos que aparecen delante de la imagen o poniéndoles un gometz VARIANTES: 1. Buscar y nombrar sólo las que contienen el sonido de la boca y a continuación el resto. 2. Añadir el artículo delante de cada imagen. 3. Categorías semánticas: animales, objetos, ropa,estaciones, oficios 4. Pragmática: qué es, para qué sirve..

3 PALABRAS USADAS POR PÁGINA: 1. CINTURÓN, FAMILIA, FAROLA, FANTASMA, FARO, ZAPATO, CASA, FILETE, FOCO. 2. LAGARTIJA, GALLETAS, JARABE, JARDINERO, JOYAS, GUANTES, JAMÓN, JOROBADO, GUAPO. 3. DIAMANTE, TESORO, PERA, TIJERAS, DIADEMA, DENTADURA, TEJA, CERDO, TIBURÓN. 4. MESA, PAPÁ, VEINTE, BOTELLA, MOLINO, BURRO, VAMPIRO, BATIDO, PORTERÍA. 5. DESPEINADA, PEGAMENTO, DARDO, REGLA, RUEDA, DEDAL, LIMÓN, DESNUDA, REMO. 6. CIEGA, GANSO, GARBANZOS, GORILA, CARGADOR, GUAPO, JOROBADO, GALLO, GOMETS. 7. CAÑÓN, GOMINOLAS, JUGAR CON LA TABLET, CAPERICITA ROJA, CUENTO, COGER, CUELLO, JIRAFA, CORTAR EL PAN. 8. NUDO, OJO, NECESER, TOBOGÁN, NEVAR, CONEJO, ROJO, NARIZ, ABANICO. 9. PENSAR, BOCADILLO, PINO, VINO, JUGUETES, PISCINA, POLICIA, VASO, PEGAMENTO. 10. SOLDADO, SUMA, ZUMO, SERPIENTE, MACARRONES, CUCHILLO, SEMILLA, CHOCOLATE, SARTÉN. 11. MUÑECA,MOJADO,BALLENA,VAGÓN,MONEDERO,MESA,BAÑADOR,MALA,PAVO. 12. PIRULETA, TELEVISIÓN, PALOMITAS, BARCO, VELA, PARQUE, PERA, PIZARRA, BARBA. 13. NIÑOS, GAFAS, LIMÓN, REY, NOTICIA, CARRO, NOVIO, GUITARRA, NARANJA 14. CESTA, DINERO, CEREALES, SACAPUNTAS, CINCO, SEÑAL, ZUMO, CIERVO, SUPERMAN. 15. CHUCHERÍAS, CHUPETE, SUMA, CHICLE, ZUMO, CINE, SILLA, CHIMENEA, CHANCLAS. 16. OVEJA, LENTEJAS, LAGARTIJA, LLUVIA, LEONA, CARAMELO, LAGO, DADO, DEDOS. 17. YOYÓ, CHALET, SARTÉN, CHAMPIÑONES, CHAMPÚ, SIETE, LLORAR, CHALECO, LLUVIA. 18. YOYÓ, CHUPETE, CHIRIMOYA, YEMA, LLAVE, ZUMO, CHURRO,CHIMENEA, SALTAR. 19. RADIO, GUITARRA, REIR, LÁPIZ, CASA, RELÁMPAGO, LORO, RATONERA, LABERINTO. 20. TORO, TAQUILLA, DUENDE, TAMAÑO, DEDAL, DOMINGO, TAPAR, TÚNEL, CEBRA. 21. BATA, MAMÁ, VELA, PERA, BEBER, MUÑECA, BURLA, TENEDOR, VIOLÍN. 22. PELOTA, LAZO, DINOSAURIO, DUCHA, ROPA, DORADO, TOBOGÁN, DOLOR, PAN. 23. ZORRO, FAMILIA, CERILLA, DARDO, ZOO, SOMBRERO, SUELO, CEJA, FOCA. 24. JERSEY, GAZPACHO, CAJERO DE SUPERMERCADO, COJÍN, JARRA, JUEGOS, JAULA, MOJADO, CAPERUCITA ROJA. 25. CABALLO, GUERRA, GAMBA, GASOLINERA, JUGAR, GALLINA, COLGAR, CALCULADORA, COCA-COLA. 26. COJO, CANARIO, GORRA, COLADOR, COJIN, JARABE, GORILA, CUCURUCHO, JARDÍN. 27. CABALLITO, SECRETO, CUENTOS, SALERO, BOTAS, RASCAR, SACAR, CENA, SEÑAL 28. LÁPIZ, YO, LANA, LLAVERO, GATO, GUANTE, CHAPA, LUNA, LLAMAR (PUERTA). 29. LIMPIO, FLOR, REY, LEÓN, RAMPA, LÁMPARA, LIMÓN, TIMÓN, BLANCANIEVES. 30. REGADERA, PIZARRA, ROBOT, LOBO, RAYADOR, PALA, ROJO, DEDAL, RAMO. 31. MUELA, FOCA, MANTA, BOCA, MONTAÑA,META,POLO, MAGO, MERENDAR. 32. FILA, ZUMO, FEO, FUTBOLISTA, SANDÍA, GENIO, SIRENA, FERIA, FALDA.

4 María Sierra Parias Herrero

5 Luisa Jiménez de la Blanca

6 María Sierra Parias Herrero

7 Ángela Salvador Ruiz

8 Olivia Romero Luna

9 Luisa Jiménez de la Blanca

10 Luisa Jiménez de la Blanca

11 Patricia Ranchal Bustos

12 Mª Soledad Jiménez Urbano

13 Mª Soledad Jiménez Urbano

14 Patricia Ranchal Bustos

15 Mª Soledad Jiménez Urbano

16 Patricia Ranchal Bustos

17 Ángela Salvador Ruiz

18 Verónica García Jiménez

19 Mª Soledad Jiménez Urbano

20 Verónica García Jiménez

21 Verónica García Jiménez

22 Olivia Romero Luna

23 María Sierra Parias Herrero

24 Ángela Salvador Ruiz

25 Olivia Romero Luna

26 Ángela Salvador Ruiz

27 Luisa Jiménez de la Blanca

28 Luisa Jiménez de la Blanca

29 Luisa Jiménez de la Blanca

30 Mª Soledad Jiménez Urbano

31 Verónica García Jiménez

32 Mª Soledad Jiménez Urbano

33 Olivia Romero Luna

34 Patricia Ranchal Bustos

35 María Sierra Parias Herrero

36 Imágenes y pictogramas: Autora posiciones fonemas: Carolina López Hita Procedencia: Licencia:CC (BY-NC-SA) Autor/as Gestos Dactilológicos: Carolina López Hita REALIZA Y PRODUCE: COORDINA: INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO: Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón Otras Imágenes y pictogramas: - Mª Soledad Jiménez Urbano - Mariana Martín Castillo - Ángela Salvador Ruíz - Luisa Jiménez de la Blanca - Mª Victoria Ropero López - María Blanco Casillas - Verónica García Jiménez - María Sierra Parias Herrero - Olivia Romero Luna - Patricia Ranchal Bustos - Shaila Cardenal Esparragoso No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Material manipulativo: palabras encadenadas. 1 Coloca. Mª Victoria Ropero López

Material manipulativo: palabras encadenadas. 1 Coloca. Mª Victoria Ropero López Material manipulativo: palabras encadenadas 1 Coloca Mª Victoria Ropero López Imágenes y pictogramas: REALIZA Y PRODUCE: COORDINA: Belinda Haro Castilla http://siembraestrellas.blogspot.com.es/ @siembraestrellas

Más detalles

Material manipulativo: palabras encadenadas. Coloca. Mª Victoria Ropero López

Material manipulativo: palabras encadenadas. Coloca. Mª Victoria Ropero López Material manipulativo: palabras encadenadas 2 Coloca Mª Victoria Ropero López OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la conciencia silábica se busca que el niñ@ sea

Más detalles

Mariana Martín Castillo

Mariana Martín Castillo Por qué sonido termina? Trabajamos Conciencia Fonémica Material manipulativo Coloca Mariana Martín Castillo OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. La conciencia fonémica busca

Más detalles

Trabajamos conciencia fonémica T C E O N. Curso: Centro:

Trabajamos conciencia fonémica T C E O N. Curso: Centro: Trabajamos conciencia fonémica T C E O N L B Curso: Centro: instrucciones Para la escuela y la familia Te cuento cómo suenan las palabras es un cuadernillo cuyo objetivo es afianzar las habilidades metalingüísticas

Más detalles

Trabajamos conciencia silábica

Trabajamos conciencia silábica Trabajamos conciencia silábica Curso: Centro: instrucciones Para la escuela y la familia Te cuento cómo suenan las palabras es un cuadernillo cuyo objetivo es afianzar las habilidades metalingüísticas

Más detalles

PERA MANZANA NARANJA FLAUTA PIANO VIOLÍN NEVERA HORNO LAVAVAJILLAS TENEDOR CUCHARA SARTÉN

PERA MANZANA NARANJA FLAUTA PIANO VIOLÍN NEVERA HORNO LAVAVAJILLAS TENEDOR CUCHARA SARTÉN Continuar una lista de términos PERA MANZANA NARANJA FLAUTA PIANO VIOLÍN NEVERA HORNO LAVAVAJILLAS TENEDOR CUCHARA SARTÉN Continuar una lista de términos TALADRO CLAVO DESTORNILLADOR PERRO GATO HÁMSTER

Más detalles

Circo, zorro, cepillo, ciempiés, zapatos, cebolla, cereales, cebra, cisne, zumo, ceja, zanahoria, cesta, ciudad, cerdo.

Circo, zorro, cepillo, ciempiés, zapatos, cebolla, cereales, cebra, cisne, zumo, ceja, zanahoria, cesta, ciudad, cerdo. FONEMA /θ/ inicial Circo, zorro, cepillo, ciempiés, zapatos, cebolla, cereales, cebra, cisne, zumo, ceja, zanahoria, cesta, ciudad, cerdo. FONEMA /k/ inicial Calabaza, cubo, corona, cuchillo, corazón,

Más detalles

N DE SÍLABAS IMÁGENES

N DE SÍLABAS IMÁGENES N DE SÍLABAS IMÁGENES 1 flor pan sol sal pan pez tres tren flan dos - mar gris - cruz 2 cama moto cesta botas - gato pito vaso vaca zumo vela mesa - lápiz 3 ballena botella gallina payaso tomate pizarra

Más detalles

CUADERNO DE LECTOESCRITURA

CUADERNO DE LECTOESCRITURA CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS

Más detalles

Todas estas palabras empiezan con la letra A, a. Escoge y escribe la palabra adecuada para cada dibujo. almendra, anillo, abeja, ardilla

Todas estas palabras empiezan con la letra A, a. Escoge y escribe la palabra adecuada para cada dibujo. almendra, anillo, abeja, ardilla A a Todas estas palabras empiezan con la letra A, a. almendra, anillo, abeja, ardilla HandwritingWorksheets4Teachers DownHill Publishing. LLC. Manuscript. Escritura de palabras. 2 1 B b Todas estas palabras

Más detalles

PICTOGRAMAS DE ARASAAC. Susana París

PICTOGRAMAS DE ARASAAC. Susana París PICTOGRAMAS DE ARASAAC TA - TE - TI - TO - TU Imagen de infantilgraciapc.blogspot.com.es Abecedario de fonemas T BATIDO ESPAGUETTIS GALLETA GUSANITOS HUEVO FRITO KETCHUP MORTADELA NATILLA GANCHITOS T T

Más detalles

PAN PALMERA PARQUE PANTALÓN

PAN PALMERA PARQUE PANTALÓN PAN PALMERA PARQUE PANTALÓN PAYASO PARAR PAÑUELO PAPELERA PALMERA PAYASO PANTALÓN PAN PAPELERA PARAR PARQUE PAÑUELO PECERA PEZ PELIGRO PEQUEÑO PERCHA PECERA PENSAR PEGAR PEINE PELIGRO PEZ PEINAR PEQUEÑO

Más detalles

ACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo.

ACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo. ACTIVIDADES Página 1 Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Buscar palabras que contengan el sonido ñ. Puntear con rotulador el trazo de la ñ. Picar con punzón los puntos del trazo

Más detalles

DISCRIMINACION AUDITIVA

DISCRIMINACION AUDITIVA DISCRIMINACION AUDITIVA ESCUCHA Y PARES DE PALABRAS: VOCALES II Lola García Cucalón Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón

Más detalles

Circula la palabra que mejor describa el dibujo.

Circula la palabra que mejor describa el dibujo. A a 1. ardilla arco gato pelota 3. jaula anillo guitarra azúcar 2. árbol vaso astronauta dos 4. bota carro azul ajo 5. perro águila amor cebra 6. avión flecha abeja diente HandwritingWorksheets4Teachers

Más detalles

el pan el caballo la flor el árbol el chocolate el conejo la oveja el peine la lavadora

el pan el caballo la flor el árbol el chocolate el conejo la oveja el peine la lavadora PALABRA CON ARTÍCULO -16 el pan el caballo la flor el árbol el chocolate el conejo la oveja el peine la lavadora la cámara la plancha el limón FUNDACIÓN ASMI. SERVICIO DE ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD- PROGRAMA

Más detalles

Helicóptero Coche Bicicleta Moto Tractor. Tren. Camión. Barca. Globo. Barco Autobús Avión Cohete Monopatín. Submarino Quad Taxi Furgoneta Tranvía

Helicóptero Coche Bicicleta Moto Tractor. Tren. Camión. Barca. Globo. Barco Autobús Avión Cohete Monopatín. Submarino Quad Taxi Furgoneta Tranvía Helicóptero Coche Bicicleta Moto Tractor Globo Barca Tren Camión Barco Autobús Avión Cohete Monopatín Submarino Quad Taxi Furgoneta Tranvía Cereza Naranja Limón Plátano Uva Melocotón Fresa Kiwi Piña Sandía

Más detalles

bici coche patines patinete moto camión avión

bici coche patines patinete moto camión avión ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 Asocia la palabra a la imagen-18 bici coche patines patinete moto camión avión ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 camión patinete avión moto patines bici coche ASOCIA PALABRA IMAGEN-18 ASOCIA

Más detalles

Nombre

Nombre A a Árbol de aguacate pega anillo Alicia Encuentra un dibujo con A, a \ cada dibujo que empiece con la letra A a. atún azúcar ardilla -------------------------------------------------------------- anillo

Más detalles

HELICÓPTERO COCHE BICICLETA MOTO TRACTOR TREN CAMIÓN TRICICLO BARCA GLOBO BARCO AUTOBÚS AVIÓN COHETE MONOPATÍN SUBMARINO QUAD TAXI FURGONETA TRANVÍA

HELICÓPTERO COCHE BICICLETA MOTO TRACTOR TREN CAMIÓN TRICICLO BARCA GLOBO BARCO AUTOBÚS AVIÓN COHETE MONOPATÍN SUBMARINO QUAD TAXI FURGONETA TRANVÍA HELICÓPTERO COCHE BICICLETA MOTO TRACTOR GLOBO BARCA TREN CAMIÓN TRICICLO BARCO AUTOBÚS AVIÓN COHETE MONOPATÍN SUBMARINO QUAD TAXI FURGONETA TRANVÍA CEREZAS NARANJA LIMÓN PLÁTANO UVA MELOCOTÓN FRESA MANZANA

Más detalles

Símbolos de identificación del sonido

Símbolos de identificación del sonido Kindergarten y 1.er grado Símbolos de identificación del sonido Qué hacer para ayudar a que su niño aprenda los sonidos que hacen las letras Los niños necesitan aprender los sonidos de las letras. Por

Más detalles

PRIMER CICLO DE PRIMARIA. Taller de caligrafía USO DE PICTOGRAMAS

PRIMER CICLO DE PRIMARIA. Taller de caligrafía USO DE PICTOGRAMAS PRIMER CICLO DE PRIMARIA Taller de caligrafía PAUTA SIMPLE 1 A mi le gusta jugar con la. A mi perro le Ese es de. A mi amiga Marina le dan miedo los. En el vive un. 2 Aquel juega muy bien a la. La la

Más detalles

Cristina Miras AL. Nombre: Escribe v (verdadero) o f (falso)

Cristina Miras AL. Nombre: Escribe v (verdadero) o f (falso) Nombre: Es un pirata Lleva un globo Lleva unos tirantes negros Tiene un sombrero en la mano Lleva un sombrero negro en la cabeza Es un payaso que está muy triste Es un payaso que está contento Tiene unos

Más detalles

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia :

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia : el la los las Fíjate bien, repasa y copia : SEPARA01. la casa el perro las casas los perros la casa el perro las casas los perros la mano el coche las manos los coches la mano el coche las manos los coches

Más detalles

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

RAQUEL MARTÍN QUITIÁN LECTURA GLOBAL - TEA mamá come pan C.C. GIOVANNI ANTONIO FARINA AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE mamá come pan papá bebe agua papá bebe zumo papá come patatas mamá come gusanitos mamá bebe leche mamá bebe zumo mamá come chocolate mamá come patatas papá come chocolate papá corta pan mamá corta pan

Más detalles

SOLUCIONES MEMORIA. Completa las palabras que faltan. casa perro verde. silla alfiler lápiz. Escribe los números que aparecieron, de mayor a menor.

SOLUCIONES MEMORIA. Completa las palabras que faltan. casa perro verde. silla alfiler lápiz. Escribe los números que aparecieron, de mayor a menor. FICHA 1b Completa las palabras que faltan. casa perro verde silla alfiler lápiz Escribe los números que aparecieron, de mayor a menor. 9 8 1 Dibuja las figuras geométricas que aparecían. Escribe las palabras

Más detalles

Hoy es 10 de Enero, la navidad se ha terminado. Estas vacaciones me lo he pasado muy guay

Hoy es 10 de Enero, la navidad se ha terminado. Estas vacaciones me lo he pasado muy guay LEE: Terminó la Navidad. Hoy es 10 de Enero, la navidad se ha terminado. Estas vacaciones me lo he pasado muy guay he estado con mi familia. Hemos comido muchas cosas y también hemos cantado También hemos

Más detalles

- Conocer los distintos tipos de alimentos y su procedencia, confeccionando como tarea final un mural. b) Actividades comunicativas

- Conocer los distintos tipos de alimentos y su procedencia, confeccionando como tarea final un mural. b) Actividades comunicativas 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: Qué comemos hoy? Aula de compensatori, Nivel I. 1º Primaria lengua. Nivel Acceso, Español segunda lengua. Alumnado No alfabetizado en lengua materna - Conocer

Más detalles

Lucía Fernández

Lucía Fernández ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN 4 2- LOTO IMÁGENES FONEMA /B/ 5 3- LOTO IMÁGENES FONEMA /C, K, Q/ 6 4- LOTO IMÁGENES FONEMA /CH / 7 5- LOTO IMÁGENES FONEMA /D/ 8 6- LOTO IMÁGENES FONEMA /F/ 9 7- LOTO IMÁGENES FONEMA

Más detalles

Evaluaciones para verificar el progreso

Evaluaciones para verificar el progreso Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b

Más detalles

PRUEBA DE PREDICCIÓN LECTORA PPL

PRUEBA DE PREDICCIÓN LECTORA PPL PRUEBA DE PREDICCIÓN LECTORA PPL Luis Bravo Valdivieso (Adaptación) * OBJETIVO DE LA PRUEBA Predecir el rendimiento lector en niños de Primer año Básico. Esta prueba ha sido el resultado de un trabajo

Más detalles

Vocabulario básico en imágenes 2 3 años. Elaborada por Jesús Jarque García Este material se distribuye gratuitamente

Vocabulario básico en imágenes 2 3 años. Elaborada por Jesús Jarque García Este material se distribuye gratuitamente en imágenes 2 3 años Elaborada por Jesús Jarque García Este material se distribuye gratuitamente www.jesusjarque.com Instrucciones de uso Este material sirve para trabajar con niños pequeños un vocabulario

Más detalles

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según

Más detalles

APRENDO A REDACTAR (I)

APRENDO A REDACTAR (I) APRENDO A REDACTAR (I) 1. - Haz una frase con pájaro y cantar: 2. - Haz una frase con fuego y abrasar: 3. - Haz una frase con cuchillo y cortar: 4. - Haz una frase de seis palabras con médico y curar:

Más detalles

DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA A LA ADQUISICIÓN DEL PRINCIPIO ALFABÉTICO. Violeta Montes Rivera Setiembre 2013

DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA A LA ADQUISICIÓN DEL PRINCIPIO ALFABÉTICO. Violeta Montes Rivera Setiembre 2013 DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA A LA ADQUISICIÓN DEL PRINCIPIO ALFABÉTICO Violeta Montes Rivera Setiembre 2013 DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA A LA ADQUISICIÓN DEL PRINCIPIO ALFABÉTICO DESARROLLO DE LA CONCIENCIA

Más detalles

C.E.I.P. Vicente Aleixandre - Brenes - FAMILIAS DE PALABRAS. Material Complementario del programa Juego Lector

C.E.I.P. Vicente Aleixandre - Brenes - FAMILIAS DE PALABRAS. Material Complementario del programa Juego Lector FAMILIAS DE PALABRAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 CARTONES DE BINGO 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Vocabulario p papá pupa aúpa pío pie pipí t topo pito tapa tía pato auto l ola lupa tele polo lata

Más detalles

MÓDULO DE VOCABULARIO GRÁFICO

MÓDULO DE VOCABULARIO GRÁFICO NUEVO GIMNASIO SCHOOL APRECIADOS PADRES DE FAMILIA Con el fin de desarrollar habilidades de pensamiento en los niños del nivel jardín, hemos elaborado un módulo para trabajo en casa, contando con el apoyo

Más detalles

A A A A A a a a a a Aa A a A a A a A a A a abeja avión araña

A A A A A a a a a a Aa A a A a A a A a A a abeja avión araña A a A A A A A a a a a a Aa A a A a A a A a A a abeja avión araña abeja avión araña Pon un círculo en las letras a abajo. a b v A t c z a y a B b B B B B B b b b b b Bb B b B b B b B b B b bebé barco buhó

Más detalles

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al 2017 2018 Houston Independent School District 1 algo alguien algunos allí alto amar amigo amistad animales 2017 2018 Houston Independent School District

Más detalles

Lectura eficaz 5 años

Lectura eficaz 5 años Lectura eficaz 5 años Colegio Buen Pastor Nombre: Lectura 1: - María va a la tienda con su vestido rojo y pide un helado de vainilla para merendar. 1. Cómo se llama la niña? a. Lola b. Juana c. María 2.

Más detalles

Autora: Juana Mª Bayo,

Autora: Juana Mª Bayo, CAPERUCITA ROJA Autora: Juana Mª Bayo, http://maestradeal.blogspot.com Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/.- Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia:

Más detalles

TAREA 1. Escribí solo. Practicá la cursiva. Propuesta DALE! Cuadernillo de Tareas Nivel 2

TAREA 1. Escribí solo. Practicá la cursiva. Propuesta DALE! Cuadernillo de Tareas Nivel 2 TAREA 1 Escribí solo 1 TAREA 2 Escribí solo 2 TAREA 3 Escribí solo 3 TAREA 4 Escribí solo 4 TAREA 5 Escribí solo 5 TAREA 6 Marcá las palabras que tienen el sonido R adentro 6 TAREA 7 Escribí solo 7 TAREA

Más detalles

MATERIAL COMPLEMENTARIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO

MATERIAL COMPLEMENTARIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO MATERIAL COMPLEMENTARIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia ARASAAC Autora: Lucía Fernández Vivancos Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Más detalles

en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando.

en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando. FECHa : - - SEPARA19. en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando. Dónde estás? Dónde estás? en mi piso en mi piso en la cocina en la cocina Dónde estás? Dónde estás? en un tren en un tren

Más detalles

la silla

la silla ma pa ma pa la silla la si lla cama ca la ma la el ga to sa de so no si la se ca su de si ca la so no sa su se el pato el pa to taza ta la za la sopa so pa dado da do la la el el la va ca la va

Más detalles

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora Marta juega con el balón grande 1. Escribe con letra. aaaajjaa) aaaajjjaa) aaaajjjaa) 2. Quién juega? 3. Con qué juega?

Más detalles

QUE VUELVEN DESPUÉS DE LAS VACACIONES DE VERANO Y LAS RUTINAS DIARIAS. Números 0-20

QUE VUELVEN DESPUÉS DE LAS VACACIONES DE VERANO Y LAS RUTINAS DIARIAS. Números 0-20 QUE VUELVEN DESPUÉS DE LAS VACACIONES DE VERANO Y LAS RUTINAS DIARIAS Al formar parte de la Academia Puedo escribir mi nombre en mi foto. Me llamo... Puedo escribir la fecha de mi cumpleaños. Mi cumpleaños

Más detalles

Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992

Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992 F-1 Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992 Forma 1. Tres imágenes INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 imágenes. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está

Más detalles

Lleva un antifaz para que nadie le conozca. Lleva unas llaves colgadas en la cintura. Lleva camiseta de manga corta.

Lleva un antifaz para que nadie le conozca. Lleva unas llaves colgadas en la cintura. Lleva camiseta de manga corta. Ese señor lleva gafas. No tiene boca. Lleva una gorra de cuadros. Parece un ladrón. Lleva un antifaz para que nadie le conozca. Lleva un saco en cada mano. Lleva unas llaves colgadas en la cintura. Lleva

Más detalles

MÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO 4 años

MÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO 4 años Apellidos... Nombre... Fecha de nacimiento... Fecha de evaluación... Centro escolar... MÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO 4 años Coger aire por la boca de manera profunda y expulsarlo por la boca de golpe (suspiro).

Más detalles

NOS VAMOS AL CAMPUS DE SURF!!

NOS VAMOS AL CAMPUS DE SURF!! NOS VAMOS AL CAMPUS DE SURF!! ruben.ana@autismonavarra.com www.autismonavarra.com Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de

Más detalles

ardilla araña arco astronauta anillo Nombre Traza las palabras y únelas con su silueta.

ardilla araña arco astronauta anillo Nombre Traza las palabras y únelas con su silueta. A a astronauta ardilla araña anillo arco HandwritingWorksheets4Teachers DownHill Publishing LLC.Manuscript.Trazar y unir. 10. 1 B b balón bebé billete boca burro HandwritingWorksheets4Teachers DownHill

Más detalles

Alimentos que me gustan. Menú diario: desayuno, comida, merienda y cena.

Alimentos que me gustan. Menú diario: desayuno, comida, merienda y cena. MATERIAL COMPLEMENTARIO CONOCIMIENTO DEL MEDIO Observo alimentos que hay en casa. Alimentos que me gustan. Menú diario: desayuno, comida, merienda y cena. Grupos de alimentos. Naturaleza y origen de los

Más detalles

ACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.

ACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. ACTIVIDADES Página 1 Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido t al principio de: tú, té y tío. Buscar palabras que empiecen por el sonido t. Puntear

Más detalles

La palabra prohibida. Instrucciones

La palabra prohibida. Instrucciones La palabra prohibida Instrucciones Descarga e imprime las fichas con los alimentos a adivinar las palabras prohibidas. Haz varios equipos de tres, cuatro o cinco niños. Por turnos, un miembro de cada equipo

Más detalles

Mi Pequeño Ecuador. Manual de uso

Mi Pequeño Ecuador. Manual de uso Mi Pequeño Ecuador Manual de uso PEQUEÑO ECUADOR Juego para el desarrollo de la conciencia fonológica 3 Objetivo del Juego 6 Etapas del Juego 22 ÍNDICE DEL MANUAL Objetivo General Objetivo Costa Objetivo

Más detalles

Calendario de Evaluaciones: mes de septiembre- octubre- noviembre. Curso: 1 A

Calendario de Evaluaciones: mes de septiembre- octubre- noviembre. Curso: 1 A Colegio Catherine Booth Educando con el amor de Cristo Nombre del Profesor: Elizabeth Peralta C Calendario de Evaluaciones: mes de septiembre- octubre- noviembre. Curso: 1 A ASIGNATURA FECHA CONTENIDO

Más detalles

Nombre: FNacim.: C.P.: Localidad:

Nombre: FNacim.: C.P.: Localidad: (Anexo VIII) Nombre: FNacim.: / / C.P.: Localidad: - g a e Vestidos pendientes cuchara Cabeza anillo sartén gorra diadema cazo sombrero collar tenedor Cuello pulsera cuchillo bufanda reloj taza corbata

Más detalles

La baraja fonológica.

La baraja fonológica. MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAÑAS ASESORÍA REGIONAL DE ESPAÑOL La baraja fonológica. Licda. Cynthia Porras Arias Asesora Regional de Español Charlyn Porras Arias

Más detalles

Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos. Instrucciones Generales

Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos. Instrucciones Generales Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos Fecha: Sección: Estudiante: Instrucciones Generales Esta evaluación no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales objetivos domina, no domina o están

Más detalles

Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G.

Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G. 1 of 12 Qué tienen en común todas estas palabras: gente, genio, guitarra, galleta y gordo? Con qué letra termina el abecedario? Comienzan con G. Con la zeta Voy a deletrear una palabra. Dime cuál es. b-r-a-z-o

Más detalles

Cortantes Multy. Página 1 de 31 Cortantes C 01 No me olvides. C 03 Corazón mediano. C 02 Rosa chica.

Cortantes Multy. Página 1 de 31 Cortantes  C 01 No me olvides. C 03 Corazón mediano. C 02 Rosa chica. Cortantes Multy C 01 No me olvides C 02 Rosa chica C 03 Corazón mediano C 04 Estrella x 3 C 05 Campanita C 06 Caballo C 07 Gato C 08 Perro C 09 Cala C 10 Orquídea Tubo x 3 C 11 Corazón intermedio C 12

Más detalles

CALIGRAFÍA Si nos acercamos demasiado, Brincos pega un salto de cuidado. Jamás vimos a nadie saltar tanto. Le encanta nadar y zambullirse.

CALIGRAFÍA Si nos acercamos demasiado, Brincos pega un salto de cuidado. Jamás vimos a nadie saltar tanto. Le encanta nadar y zambullirse. Si nos acercamos demasiado, Brincos pega un salto de cuidado. Jamás vimos a nadie saltar tanto. Le encanta nadar y zambullirse. Esta rana es una gran nadadora, y en el agua se pasa las horas. Mi cochecito

Más detalles

Nombre: Fecha: avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco

Nombre: Fecha: avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco avión avión avión abeja abeja abeja araña araña araña arco arco arco avió avió avió abella abella abella araña araña araña arc arc arc buey buey buey bien bien bien banco banco banco ballena ballena ballena

Más detalles

piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía p

piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía piña melón sandía p Ejercicios de Caligrafía. pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa pera naranja fresa p Palabras 1. Frutas. piña melón sandía piña melón sandía piña

Más detalles

Conciencia Fonológica

Conciencia Fonológica Unidad 4 Conciencia Fonológica ch, f, ga/go/gu, gue/gui l, p, m, s, t, d, n, ca,co,cu, qu Parte 1 Conciencia lexical: Juego con las palabras ch, f, ga/go/gu, gue/gui l, p, m, s, t, d, n, ca,co,cu, qu Objetivos:

Más detalles

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2

Imprimir. Ejercicio1. Tema anterior. Siguiente tema. Inicio. Ejercicio 2 Paco el Chato Paco rancho escuela papá ciudad abuelita policía nombre apellido dirección Ejercicio1 Ejercicio 2 radio Tema anterior Inicio Siguiente tema 2 Saltan y saltan saltan siete enanitos enferma

Más detalles

Las imágenes utilizadas en este documento proceden de Internet.

Las imágenes utilizadas en este documento proceden de Internet. F. Cano Cuenca Los símbolos pictográficos utilizados en este documento proceden del portal ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/). Son parte de una obra colectiva propiedad de la Diputación General de Aragón

Más detalles

Un huevo saltarín. huevo gallina grandote nido pata pava pollitos patitos pavitos avestruz. Inicio. Imprimir. Ejercicio 1. Ejercicio 2.

Un huevo saltarín. huevo gallina grandote nido pata pava pollitos patitos pavitos avestruz. Inicio. Imprimir. Ejercicio 1. Ejercicio 2. 19 Un huevo saltarín huevo gallina grandote nido pata pava pollitos patitos pavitos avestruz Ejercicio 1 Ejercicio 2 Tema anterior Inicio Siguiente tema 20 No oigo, no oigo: soy de palo Luisito enojón

Más detalles

Plegado servilletas 113

Plegado servilletas 113 Plegado Servilletas 113 A Abanico con anillo 119 Abanico copa 115 Abanico copa 2 115 Abanico doble 117 Abeja 2 122 Abrigo 120 Acordeón 115 Ala 131 Ala delta 120 Arbol de Navidad 119 Arbol de Navidad 2

Más detalles

Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica. Ordena las siguientes palabras formando una frase

Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica. Ordena las siguientes palabras formando una frase Maribel Martínez Camacho Lectoescritura conciencia fonológica rojo el es coche perro el ladra azules Juan botas lleva come mama fruta https://orientacionandujarwordpresscom/ Maribel Martínez Camacho y

Más detalles

Coef Lunes Coef.1

Coef Lunes Coef.1 Colegio Catherine Booth Educando con el amor de Cristo Nombre del Profesor: Natalia Salinas Plaza. Calendario de Evaluaciones: mes de septiembre- octubre- noviembre. Curso: 1 B. ASIGNATURA FECHA CONTENIDO

Más detalles

VI. Principales dificultades

VI. Principales dificultades VI. Principales dificultades 114 115 La siguiente sección va destinada al profesor para aclarar algunas dificultades que se pueden dar en la aplicación del Programa de primero básico, especialmente con

Más detalles

Competidores semánticos: Estudio normativo de un conjunto de 518 pares de conceptos *

Competidores semánticos: Estudio normativo de un conjunto de 518 pares de conceptos * Psicológica (1998) 19, 321-343. Competidores semánticos: Estudio normativo de un conjunto de 518 pares de conceptos * M.C. Puerta-Melguizo, M.T. Bajo y C.J. Gómez-Ariza Universidad de Granada Los competidores

Más detalles

Las primeras 10 letras del alfabeto en Braille se construyen utilizando los puntos 1,2, 4 y 5. Así: a b c d e f g h i j

Las primeras 10 letras del alfabeto en Braille se construyen utilizando los puntos 1,2, 4 y 5. Así: a b c d e f g h i j QUÉ ES EL SISTEMA BRAILLE? El sistema Braille es un sistema de puntos en relieve que permite a las personas ciegas o con discapacidad visual acceder a la lectura, a la escritura y a la información. Fue

Más detalles

Esquina: Donde se juntan dos lados.

Esquina: Donde se juntan dos lados. Esquina: Donde se juntan dos lados. 1. Rodea el que está en una esquina: 2. Dibuja un juguete en una esquina de este banco: 3. Tacha las esquinas de estos tableros: 1 Centro: en mitad de algo, en el medio.

Más detalles

Lucía Fernández

Lucía Fernández ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN 4 2- COMPLEMENTARIEDAD 5-7 3- FAMILIAS SEMÁNTICAS (ASOCIAR) 8-10 4- FAMILIAS SEMÁNTICAS (IDENTIFICAR) 11-14 5- FAMILIAS SEMÁNTICAS (CLASIFICAR) 15 6- ASOCIACIONES GRAMÁTICALES 16-18

Más detalles

Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre

Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre Esquema de contenidos de las unidades de 3 años Unidad 1. Papelillo y Papelote. Octubre El conocimiento global del cuerpo y de algunos de sus segmentos (cabeza y manos). La adquisición de hábitos relacionados

Más detalles

martes 11 de agosto de 2015 El Abecedario

martes 11 de agosto de 2015 El Abecedario El Abecedario El abecedario tiene 27 letras Así se escribe Así se pronuncia A a B be C ce D de E e F efe El abecedario en español Así se escribe Así se pronuncia G ge H hache I i J jota K ka L ele El abecedario

Más detalles

búho búho Sugerencias para imprimir tarjetas Paso 1. Imprimir la palabra en tamaño carta.

búho búho Sugerencias para imprimir tarjetas Paso 1. Imprimir la palabra en tamaño carta. Sugerencias para imprimir tarjetas Paso 1. Imprimir la palabra en tamaño carta. búho Paso 2. Doblar por la línea punteada para tener anverso y reverso de las tarjetas. búho Yo leo B - Semana 1 Paso 3.

Más detalles

Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá.

Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo a mi mami. Mamá ama a Mimí. Mimo a mamá. Mamá Mimí ama mami mima amo mimo Mamá me ama. Mi mamá me mima. Mimí me ama. Amo

Más detalles

1.- A un lado de la carretera hay 2 árboles y al otro lado hay 3. Cuántos árboles hay en total?

1.- A un lado de la carretera hay 2 árboles y al otro lado hay 3. Cuántos árboles hay en total? NOMBRE:... NIVEL:... FECHA:... 1.- A un lado de la carretera hay 2 árboles y al otro lado hay 3. Cuántos árboles hay en total? 2.- Un Ayuntamiento tiene 4 concejales y 1 alcalde. Cuántas personas forman

Más detalles

PALABRAS QUE RIMAN. F. Cano Cuenca

PALABRAS QUE RIMAN. F. Cano Cuenca PALABRAS QUE RIMAN F. Cano Cuenca Los símbolos pictográficos utilizados en este documento proceden del portal ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/). Son parte de una obra colectiva propiedad de la Diputación

Más detalles

Guirnalda luminosa con 20 bolas LED y batería, aprox. 8,60 m, cable aprox. 1,70 m, plástico, 14 /ud

Guirnalda luminosa con 20 bolas LED y batería, aprox. 8,60 m, cable aprox. 1,70 m, plástico, 14 /ud Válido desde el 05.04.2018 hasta el 12.04.2018 para colgar aprox. 30 x 10 x 195 cm, Ø maceta aprox. 10 x 9 cm, madera y Guirnalda luminosa con 20 bolas LED y batería, aprox. 8,60 m, cable aprox. 1,70 m,

Más detalles

EUROPEAN KANGOUROU LINGUISTICS SPANISH-LEVELS 3-4. Linguistics SPANISH. LEVEL: 3 4 (Γ - Δ Δημοτικού) , 12 December 2009

EUROPEAN KANGOUROU LINGUISTICS SPANISH-LEVELS 3-4. Linguistics SPANISH. LEVEL: 3 4 (Γ - Δ Δημοτικού) , 12 December 2009 Linguistics SPANISH LEVEL: 3 4 (Γ - Δ Δημοτικού) 11.15-12.15, 12 December 2009 THALES FOUNDATION 1 Erase una vez un carpintero que se llamaba Geppetto. Un día recibe de su amigo Cereza un trozo de madera

Más detalles

I. Conciencia Fonológica: toma de conciencia y capacidad de manejo de fonemas, las unidades del lenguaje oral.

I. Conciencia Fonológica: toma de conciencia y capacidad de manejo de fonemas, las unidades del lenguaje oral. PRUEBA DE ALFABETIZACION INICIAL (PAI) Malva Villalón y Andrea Rolla Pontificia Universidad Católica de Chile Los estudios recientes acerca del aprendizaje de la lectura y la escritura han permitido comprobar

Más detalles

Completa las siguientes definiciones con las palabras de la caja. circo. mentira. 4. Un es una persona que hace magia. 5. Ver rugir a los leones es.

Completa las siguientes definiciones con las palabras de la caja. circo. mentira. 4. Un es una persona que hace magia. 5. Ver rugir a los leones es. 1 Definiciones Completa las siguientes definiciones con las palabras de la caja. acróbata fila jaula banda mago circo mentira destreza emocionante oso peluche taquilla 1. Un es un lugar de espectáculos

Más detalles

Propuesta Dale! Cuadernillo Alumnos. Nivel2. Derecho a Aprender a Leer y Escribir

Propuesta Dale! Cuadernillo Alumnos. Nivel2. Derecho a Aprender a Leer y Escribir Propuesta Dale! Derecho a Aprender a Leer y Escribir Cuadernillo Alumnos Nivel2 Diuk, Beatriz Cuadernillo del alumno, nivel 2, propuesta DALE! derecho a aprender a leer y escribir / Beatriz Diuk ; Ilustrado

Más detalles

istruz_valigia_sp_eli 16/06/16 00:00 Pagina 1

istruz_valigia_sp_eli 16/06/16 00:00 Pagina 1 istruz_valigia_sp_eli 16/06/16 00:00 Pagina 1 istruz_valigia_sp_eli 16/06/16 00:00 Pagina 2 El reino de los animales Nivel El reino de los animales es un juego dirigido a estudiantes que hayan alcanzado

Más detalles

Delfín Artesanias S.L.

Delfín Artesanias S.L. Delfín Artesanias S.L. Catalogo Realice ya su Pedido 93 377 60 18 camilo@del nartesanias.es de Metal de Metal CABEZA CERDO BUHO RANA ELEFANTE VACA Ref: F 001 Ref: F 002 Ref: F 003 Ref: F 004 Ref: F 005

Más detalles

LAS CASAS. Las casas sirven para vivir. las personas dentro de ellas. - hay casas que son de hielo y se. llaman iglús. - hay casas que son de paja y

LAS CASAS. Las casas sirven para vivir. las personas dentro de ellas. - hay casas que son de hielo y se. llaman iglús. - hay casas que son de paja y LAS CASAS Las casas sirven para vivir las personas dentro de ellas. Hay muchos casas distintas: - hay casas que son de hielo y se llaman iglús - hay casas que son de paja y se llaman chozas - hay casas

Más detalles

TOYS AND EXHIBITION JUGUETES CON MATERIAL RECICLADO ELABORADO POR LOS PADRES

TOYS AND EXHIBITION JUGUETES CON MATERIAL RECICLADO ELABORADO POR LOS PADRES TOYS AND EXHIBITION JUGUETES CON MATERIAL RECICLADO ELABORADO POR LOS PADRES SERPIENTE Materiales: Hueveras, rollos de papel higiénico, cartulina y cuerda. Elaboración: Se unen los rollos de papel higiénico

Más detalles

Los Juegos de Hormiguitas

Los Juegos de Hormiguitas Los Juegos de Hormiguitas A A A A A A A A A A A A E E E E E E E E E E E E E O O O O Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego de letras Juego

Más detalles

Tacha las frases incorrectas

Tacha las frases incorrectas Tacha las frases incorrectas la niña está llorando está contenta porque se va a dormir está triste y llena de lágrimas le duelen las muelas tiene mucho mal de muelas está enfadado porque no tiene comida

Más detalles

Creador de Bingos ARASAAC SEMÁNTICA LECTURA

Creador de Bingos ARASAAC SEMÁNTICA LECTURA LECTURA Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Lucía Fernández Vivancos. BLOG: audiciontierno.blogspot.com LECTURA DORMITORIO SALÓN ASEO

Más detalles

Los Juegos de Hormiguitas

Los Juegos de Hormiguitas Los Juegos de Hormiguitas Juego de letras Este juego pertenece a: Escribe aquí tu nombre JUEGO DE LETRAS Instructivo (1 a 4 jugadores) 1. Colocar todas las fichas boca abajo. 2. Para decidir quién empieza,

Más detalles

Lengua Castellana. primer trimestre PRIMARIA CUADERNO

Lengua Castellana. primer trimestre PRIMARIA CUADERNO CUADERNO primer trimestre 1 PRIMARIA Lengua Castellana El cuaderno Lengua Castellana para 1. er curso de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas

Más detalles

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?

1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,

Más detalles

A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA

A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA A E I O U E U O A I AI OI AE EA AO IE AU OU OE IA 2 P p PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 3 PA PE PI PO PU PAPÁ PEPE PUPA PIPÍ PIPA AÚPA PIE PEPA POPA 4 M m MI MO MA ME MU MAMÁ

Más detalles