Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992

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Javier Ruiz Nieto
hace 6 años
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1 F-1 Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson 1992

2 Forma 1. Tres imágenes INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 imágenes. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. Es ésta o es ésta? (se señalan las imágenes correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso. Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CHALECO / MOÑO COLLAR) Si la R es correcta se dice: Correcto, van juntas porque el chaleco y el moño los usan los hombres. Si la R es incorrecta se dice: No, el moño va con el chaleco porque los dos los usan los hombres. En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (BOTELLA / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con estas tres imágenes Cuál de estas de abajo va con la imagen de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y botella van juntos porque normalmente te sirves el contenido en un vaso. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la imagen del vaso) porque normalmente te sirves el contenido de una botella, como un refresco en un vaso. Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres imágeness Cuál de estas imágenes va con la imagen de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa. DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN. Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las imágenes se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos imágenes va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos. El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola). INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.

3 Ensayos de práctica

7 INICIO DE LA PRUEBA

59 F-2 Test de pirámides y palmeras David Howard & Karalyn Patterson Adaptación. Miguel Ángel Villa & Miroslava Cruz

60 Forma 2. Tres palabras escritas INSTRUCCIONES: Aquí hay 3 palabras. Tienes que decidir cuál de estas dos que están abajo va con la que está arriba. Es ésta o es ésta? (se señalan las palabras correspondientes). La respuesta puede ser verbal o señalando, según sea el caso. Se presenta el primer ensayo de práctica P1 (CAMISA / CORBATA ARETES) Si la R es correcta se dice: Correcto, camisa y corbata van juntos, porque son prendas masculinas. Si la R es incorrecta se dice: No, corbata va con camisa o porque son prendas masculinas. En el segundo ensayo de práctica (P2) se presenta la triada (REFRESCO / TAZA-VASO) y se dice: Ahora vamos a intentar con estas tres palabras Cuál de estas palabras va con la palabra de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Bien, vaso y refresco van juntos porque normalmente te sirves el refresco en un vaso. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta (se señala la palabra vaso) porque normalmente te sirves e refresco en un vaso. Se procede de la misma manera en el tercer ensayo de práctica. Ahora vamos a intentar con estas tres palabras Cuál de estas palabras va con la palabra de arriba? (se señalan). Si la R es correcta se dice: Correcto, porque al payaso y al león los puedes encontrar en el circo. Si la R es incorrecta se dice: No, es ésta. Van juntas porque en el circo puedes encontrar al payaso y al león pero no a la jirafa. DEBE ASEGURARSE QUE EL S ENTIENDE PERFECTAMENTE LO QUE TIENE QUE HACER, PORQUE EN LOS ÍTEMS DE LA PRUEBA NO SE PUEDE DAR NINGUNA RETROALIMENTACIÓN. Si durante la prueba el S explica por qué van juntas las palabras se le debe reiterar: Sólo tienes que escoger cuál de estas dos palabras va con la de arriba. Si el S se muestra inseguro debe animársele a que adivine. Cuando el S francamente se niegue a dar una respuesta, se le asigna un puntaje de respuesta al azar (0.5) pero se deben aplicar todos los reactivos. El puntaje total es la suma de las respuestas correctas (1.0) más los ensayos de 0.5 por rechazos. Un puntaje de 26/52 se esperaría por respuestas al azar. Un puntaje de 33 es mejor que el azar a un nivel de significancia de p<0.05; 35 corresponde a un nivel de p<0.01 y 38 a un valor de p<0.001 (Test binomial; probabilidad de una sola cola). INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS. Para realizar correctamente la tarea los S necesitan: 1) reconocer los 3 ítems presentados en cada ensayo, 2) Recuperar la información conceptual/semántica contenida en los ítems y 3) Realizar la asociación focalizando en la propiedad semántica específica que se asocia con el estímulo muestra e ignorar otra información semántica tal como la semejanza entre los estímulos de igualación. Deben, en consecuencia distinguirse las alteraciones del reconocimiento de las palabras, la alteración en la semántica de la palabra y las alteraciones del sistema semántico.

61 Ensayos de práctica

62 CAMISA CORBATA ARETES P 1

63 REFRESCO TAZA VASO P 2

64 PAYASO LEÓN JIRAFA P 3

65 INICIO DE LA PRUEBA

66 LENTES OJOS OREJAS 1

67 MANOS GUANTES PANTUFLAS 2

68 PILA LÁMPARA LINTERNA 3

69 DEDAL AGUJA HILO 4

70 SILLA DE MONTAR CHIVO CABALLO 5

71 ANCLA CANOA BARCO 6

72 ALMOHADA CAMA SILLA 7

73 RATÓN PERRO GATO 8

74 ÁRBOL CEBOLLA MANZANA 9

75 ESQUIMAL IGLÚ MANSIÓN 10

76 CERILLOS FOCO VELA 11

77 PIRÁMIDES PALMERAS PINOS 12

78 CRUZ IGLESIA CASTILLO 13

79 BOLETO COCHE AUTOBÚS 14

80 TELARAÑA ABEJA ARAÑA 15

81 HOLANDA ROSA TULIPÁN 16

82 ZANAHORIA BORREGO CONEJO 17

83 TIENDA DE CAMPAÑA FOGATA CALEFACTOR 18

84 QUESO CONEJO RATÓN 19

85 ANILLO ANULAR PULGAR 20

86 HUESO PERRO GATO 21

87 GUARDIAS IGLESIA PALACIO 22

88 ORUGA MARIPOSA LIBÉLULA 23

89 LANA PERRO BORREGO 24

90 GALLO GUSANO VÍBORA 25

91 VELO IGLESIA MERCADO 26

92 MURCIÉLAGO BÚHO PÁJARO CARPINTERO 27

93 SILLÓN BOTAS PANTUFLAS 28

94 LEÑA MARTILLO HACHA 29

95 OMELET GALLINA CISNE 30

96 LLUVIA NUBES SOL 31

97 COHETE ESTRELLA LUNA 32

98 RATÓN JAULA PERRERA 33

99 PASTOR RATÓN OVEJAS 34

100 TALADRO TORNILLO CLAVO 35

101 PESCADO GATO PERRO 36

102 ESTETOSCOPIO LENGUA CORAZÓN 37

103 MEDALLA GENERAL ESQUIMAL 38

104 SEGURO VESTIDO PAÑAL 39

105 BELLOTAS BURRO CERDO 40

106 BEBÉ CAMA CUNA 41

107 LECHE VACA TORO 42

108 RASTRILLO BARBA NARIZ 43

109 CORTINA PUERTA VENTANA 44

110 VENTILADOR LUNA SOL 45

111 CANDADO BICICLETA COCHE 46

112 SENDERO MANOS PIES 47

113 SOPLADOR ANAFRE VELA 48

114 MÁSCARA TEATRO ESCUELA 49

115 PIZARRÓN MESA PUPITRE 50

116 TINTERO LÁPIZ PLUMA 51

117 ESQUIMAL LANCHA KAYAK 52

118 Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo Análisis auditivo Análisis ortográfico Análisis visual Lexicon auditivo de entrada Lexicon visual de entrada Reconocimiento de imágenes Semántica léxica Semántica del objeto Lexicon fonológico de salida Buffer fonológico de salida Habla Lexicon ortográfico de salida Buffer grafémico de salida Escritura Sistema cognitivo Modelo de la organización semántica con sistemas separados para la semántica del léxico y del objeto. (Se omitieron en este diagrama las rutinas que no implican a la semántica). (Howard & Patterson, 1992)

119 Palabra escuchada Palabra escrita Dibujo Análisis auditivo Análisis ortográfico Análisis visual Lexicon auditivo de entrada Lexicon visual de entrada Reconocimiento de imágenes Semántica léxica Semántica del objeto Lexicon fonológico de salida Buffer fonológico de salida Habla Lexicon ortográfico de salida Buffer grafémico de salida Escritura Sistema cognitivo Modelo de la organización semántica con sistemas separados para la semántica del léxico y del objeto. (Se omitieron en este diagrama las rutinas que no implican a la semántica). (Howard & Patterson, 1992)

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