MÓDULO DE "OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS" CÓDIGO: 0442 OEH

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1 MÓDULO DE "OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS" CÓDIGO: 0442 OEH I.E.S. SANTA BRÍGIDA CURSO

2 NOMBRE DEL CENTRO Instituto de Enseñanza Secundaria de Santa Brígida CURSO DEPARTAMENTO Administración de Empresas CICLO MEDIO Gestión Administrativa (LOE) MATERIA-MODULO COD OEH OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS NIVEL SEGUNDO (2 ) FINANCIACIÓN COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO ÍNDICE 10. CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO/RESULTADO DE APRENDIZAJE. 11. OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO. 12. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. 13. COMPETENCIA GENERAL. 14. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES (PROPIAS DEL MÓDULO QUE SE ESTÁ PROGRAMANDO) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO 15. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 16. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE TRABAJO EMPORALIZACIÓN

3 16.3. CONSIDERACIONES SOBRE LA TEMPORALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 17. METODOLOGÍA. 18. RECURSOS Y MATERIALES. 19. EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CRITERIOS DE RECUPERACIÓN ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 20. OTROS CRITERIOS CRITERIOS GENERALES PARA LA CORRECCIÓN PRESENTACIÓN DE TRABAJOS PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINÚA. 21 EDUCACIÓN EN VALORES 1.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MÓDULO/RESULTADO DE APRENDIZAJE. INTRODUCCIÓN La programación de este módulo profesional se ha confeccionado de acuerdo con el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, ordena un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación que pueda responder con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas. Con este fin se crea el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, en cuyo marco deben orientarse las acciones formativas programadas y desarrolladas en coordinación con las políticas activas de empleo y de fomento de la libre circulación de los trabajadores. En este sentido, el artículo 9 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, configura una formación profesional comprensiva de un conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño de las distintas profesiones e incluye «las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores, así como las orientadas a la formación continua en las empresas», que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales. Esta misma definición ha sido reproducida por el artículo 39 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).

4 Según el artículo 39 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), BOE de 30 de julio de 2011, en el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al Título de Técnico en Gestión Administrativa. El módulo de Operaciones Administrativas de Compraventa (OEV) se imparte en el primer curso del Ciclo Medio correspondiente al título Técnico en Gestión Administrativa. Es un módulo de base del nuevo currículos LOE y tiene una duración de 7 horas semanales completando un total de 147 horas. Se han respetado íntegramente los aspectos del Real Decreto correspondientes a las Capacidades Terminales y Criterios de Evaluación. Los contenidos se han extendido en el grado de detalle, ampliando algunos temas, distribuyéndolos en Unidades Didácticas con una estimación de la duración de cada tema. Se incluye un cuadro con la temporalización. 2.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO: Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: 1. Analizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos. 2. Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, reconociendo su estructura, elementos y características para elaborarlos. 3. Identificar y seleccionar las expresiones en lengua inglesa, propias de la empresa, para elaborar documentos y comunicaciones. 4. Analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos, relacionándolas con su empleo más eficaz en la tratamiento de la información para elaborar documentos y comunicaciones. 5. Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. 6. Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos. 7. Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro. 8. Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas,

5 siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación. 9. Comparar y evaluar los elementos que intervienen en la gestión de la tesorería, los productos y servicios financieros básicos y los documentos relacionados con los mismos, comprobando las necesidades de liquidez y financiación de la empresa para realizar las gestiones administrativas relacionadas. 10. Efectuar cálculos básicos de productos y servicios financieros, empleando principios de matemática financiera elemental para realizar las gestiones administrativas de tesorería. 11. Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de recursos humanos, analizando la problemática laboral que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos. 12. Identificar y preparar la documentación relevante así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos. 13. Cumplimentar documentación y preparar informes consultando la normativa en vigor y las vías de acceso (Internet, oficinas de atención al público) a la Administración Pública y empleando, en su caso, aplicaciones informáticas para prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa. 14. Seleccionar datos y cumplimentar documentos derivados del área comercial, interpretando normas mercantiles y fiscales para realizar las gestiones administrativas correspondientes. 15. Transmitir comunicaciones de forma oral, telemática o escrita, adecuándolas a cada caso y analizando los protocolos de calidad e imagen empresarial o institucional para desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario. 16. Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo. 17. Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa. 18. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. 19. Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. 20. Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo. 21. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. 22. Reconocer e identificar las posibilidades de negocio, analizando el mercado y estudiando la viabilidad empresarial para la generación de su propio empleo.

6 3.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN Identificación. El título de Técnico en Gestión Administrativa queda identificado por los siguientes elementos: Denominación: Gestión Administrativa. Nivel: Formación Profesional de Grado Medio. Duración: horas. Familia Profesional: Administración y Gestión. Referente europeo: CINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). El Real Decreto 1631/2009 del Ministerio de Educación, de 30 de octubre de 2009 (publicado en el BOE el ), establece la titulación de Técnico en Gestión Administrativa. Entre las enseñanzas contempladas en el Real Decreto figura el módulo denominado OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS, Objeto de esta programación. Cualificaciones profesionales completas: f) Actividades administrativas de recepción y relación con el cliente ADG307_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0975_2: Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas. UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0977_2: Comunicarse en una lengua extranjera con un nivel de usuario independiente en las actividades de gestión administrativa en relación con el cliente. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación. b) Actividades de gestión administrativa ADG308_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0979_2: Realizar las gestiones administrativas de tesorería.

7 UC0980_2: Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos. UC0981_2: Realizar registros contables. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación. 4.- COMPETENCIA GENERAL La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental. 5.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES (PROPIAS DEL MÓDULO QUE SE ESTÁ PROGRAMANDO) En el artículo 5, el RD 1631/2009 detalla todas las competencias profesionales, personales y sociales del título. En concreto, las que están en relación (directa o indirecta) con el módulo OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS son las siguientes: Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa. Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento.

8 Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa / institución. Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente. Cumplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo. Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia. Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y de actualización de conocimientos en el ámbito de su trabajo. Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización. Por lo que afecta a las cualificaciones y unidades de competencia comprendidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en el artículo 6 del citado RD1631/2009 se mencionan todas las comprendidas en el título. Las que afectan al módulo OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS son las siguientes: Actividades de gestión administrativa ADG308_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia: UC0980_2: Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. UC0978_2: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático. UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación. 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÓDULO. Entre los objetivos generales, 4.1 OBJETIVOS recogidos en el artículo 9 del RD 1631/2009, aquellos que están en relación (directa o indirecta) con el módulo comprendidas en el título. Las que afectan al módulo OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS se encuentran los siguientes:

9 1. Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. 2. Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de recursos humanos, analizando la problemática laboral que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos. 3. Identificar y preparar la documentación relevante así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos. 4. Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y adquiriendo conocimientos para la innovación y actualización en el ámbito de su trabajo. 5. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. 6.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. MÓDULO PROFESIONAL: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de captación y selección del personal describiendo la documentación asociada. a) Se han descrito los aspectos principales de la organización de las relaciones laborales. b) Se han relacionado las funciones y tareas del departamento de recursos humanos, así como las principales políticas de gestión del capital humano de las organizaciones. c) Se han identificado las técnicas habituales de

10 captación y selección. d) Se han caracterizado las labores de apoyo en la ejecución de pruebas y entrevistas en un proceso de selección, utilizado los canales convencionales o telemáticos. e) Se han identificado los recursos necesarios, tiempos y plazos, para realizar un proceso de selección de personal. f) Se ha recopilado la información de las acciones formativas, junto con los informes cuantitativos documental e informático de cada uno de los participantes y elaborado informes apropiados. g) Se ha mantenido actualizada la información sobre formación, desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en la base de datos creada para este fin. h) Se ha recopilado la información necesaria para facilitar la adaptación de los trabajadores al nuevo empleo. i) Se han realizado consultas de las bases de datos con los filtros indicados, elaborando listados e informes sobre diversos datos de gestión de personal. j) Se han aplicado los criterios, normas y procesos de calidad establecidos, contribuyendo a una gestión eficaz. 2. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de formación, desarrollo, compensación y beneficios de los trabajadores reconociendo la documentación que en ella se genera. a. Se han descrito las características de los planes de formación continua así como las de los planes de carrera de los empleados. b. Se ha preparado la documentación necesaria para una actividad de formación, tal como manuales, listados, horarios y hojas de control. c. Se han identificado y contactado las entidades de formación más cercanas o importantes, preferentemente por medios telemáticos, para proponer ofertas de formación en un caso empresarial dado. d. Se han clasificado las principales fuentes de subvención de la formación en función de su cuantía y requisitos. e. Se han organizado listados de actividades de

11 formación y reciclaje en función de programas subvencionados. f. Se ha recopilado la información de las acciones formativas, junto con los informes cuantitativos documental e informático de cada uno de los participantes. g. Se ha actualizado la información sobre formación, desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en los canales de comunicación internos. h. Se han actualizado las bases de datos de gestión de personal. i. Se han realizado consultas básicas de las bases de datos con los filtros indicados, elaborando listados e informes. j. j) Se ha aplicado a su nivel la normativa vigente de protección de datos en cuanto a seguridad, confidencialidad, integridad, mantenimiento y accesibilidad a la información. 3. Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. a. Se han definido los aspectos más relevantes de las condiciones laborales establecidas en la Constitución, Estatuto de los Trabajadores, Convenios Colectivos y contratos. b. Se han reconocido las fases del proceso de contratación y los tipos de contratos laborales más habituales según la normativa laboral. c. Se han cumplimentado los contratos laborales. d. Se han obtenido documentos oficiales utilizando la página web de los organismos públicos correspondientes. e. Se han definido los procesos de afiliación y alta en la Seguridad Social. f. Se han obtenido las tablas, baremos y referencias sobre las condiciones laborales: convenio colectivo, bases y tipos de cotización a la Seguridad Social y retenciones del IRPF. g. Se han aplicado las normas de cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento. h. Se han identificado las causas y procedimientos de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo según la normativa vigente, así como identificado los elementos básicos del finiquito. i. Se ha registrado la información generada en los respectivos expedientes de personal.

12 4. Elabora la documentación correspondiente al pago de retribuciones del personal, de cotización a la Seguridad Social e impuestos inherentes, reconociendo y aplicando la normativa en vigor. j.se han seguido criterios de plazo. a. Se han identificado los conceptos de retribución y cotización del trabajador y diferenciado los tipos de retribución más comunes. b. Se ha identificado la estructura básica del salario y los distintos tipos de percepciones salariales, no salariales, las de periodicidad superior al mes y extraordinarias. c. Se ha calculado el importe las bases de cotización en función de las percepciones salariales y las situaciones más comunes que las modifican. d. Se han calculado y cumplimentado el recibo de salario y documentos de cotización. e. Se han tenido en cuenta los plazos establecidos para el pago de cuotas a la Seguridad Social y retenciones, así como las fórmulas de aplazamiento según los casos. f. Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotización y listados de control. g. Se han creado los ficheros de remisión electrónica, tanto para entidades financieras como para la administración pública. h. Se han valorado las consecuencias de no cumplir con los plazos previstos en la presentación de documentación y pago. i.han realizado periódicamente copias de seguridad informáticas para garantizar la conservación de los datos en su integridad. 5. Elabora la documentación relativa a las incidencias derivadas de la actividad laboral de los trabajadores, describiendo y aplicando las normas establecidas. a. Se han determinado los aspectos básicos de las relaciones laborales en cuanto a sus comunicaciones internas. b. Se han elaborado los formularios de recogida de datos sobre el control presencial, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares. c. Se han realizado cálculos y estadísticas sobre los datos anteriores, utilizado hojas de cálculo y formatos de gráficos. d. Se han elaborado informes básicos del control de presencia, utilizando aplicaciones de proceso de texto y presentaciones. e. Se ha realizado el seguimiento de control de presencia para conseguir la eficiencia de la empresa. f. Se han realizado periódicamente copias de

13 6. Aplica procedimientos de calidad, prevención de riegos laborales y protección ambiental en las operaciones administrativas de recursos humanos reconociendo su incidencia en un sistema integrado de gestión administrativa. seguridad periódicas de las bases de datos de empleados. a. Se han diferenciado los principios básicos de un modelo de gestión de calidad. b. Se ha valorado la integración de los procesos de recursos humanos con otros procesos administrativos de la empresa. c. Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales en el sector. d. Se han aplicado los procesos para minimizar el impacto ambiental de su actividad. e. Se ha aplicado en la elaboración y conservación de la documentación las técnicas 3R: Reducir, Reutilizar, Reciclar. 7. CONTENIDOS BÁSICOS Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de personal: Fuentes de la normativa laboral. Funciones del departamento de recursos humanos. Políticas de gestión del capital humano en la empresa. Las fuentes de reclutamiento: externas e internas. Métodos de selección de personal: pruebas de selección, la entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación. Adaptación al nuevo empleo. Tramitación administrativa de la formación, desarrollo y compensación del personal: Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la formación. Principales técnicas de formación empresarial. Entidades de formación. Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal. Confección de la documentación del contrato de trabajo, modificaciones y extinción del mismo: Forma del contrato. Modalidades de contratación. Jornada de trabajo, calendario laboral.

14 Proceso y procedimiento de contratación laboral. Documentación y formalización del contrato de trabajo. Suspensión y extinción del contrato de trabajo. El finiquito. Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y obligaciones inherentes: Regímenes del sistema de la Seguridad Social. Obligaciones del empresario con la Seguridad Social. Confección del recibo de Salarios: Cotizaciones a la Seguridad Social. Tipos y bases de cotización. Elaboración de la documentación relativa a las Incidencias en la relación laboral: Control horario. Absentismo. Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos, viajes. Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral de los recursos humanos: Prevención de riesgos laborales: salud, daño, riesgo. Fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total en RR.HH. Normativa de protección de datos de carácter personal y confidencialidad. 7.1, 7.2, DISTRIBUCIÓN Y DESARROLLO TEMPORAL DE LAS UNIDADES DE TRABAJO Al ser un módulo de segundo curso, las actividades lectivas finalizan en la segunda quincena de marzo, ya que el tercer trimestre del curso los alumnos realizan los módulos de Integración y FCT. Teniendo en cuenta el calendario escolar para el presente curso, las horas lectivas totales del módulo son de 147 HORAS. Las unidades didácticas programadas, así como su temporalización se desarrollan en la siguiente tabla: EVA. UD. TÍTULOS CONTENIDOS HORAS Presentación del módulo 1 PRIMER TRIMESTRE 1 El área de Recursos Humanos en la 1- La empresa y los factores productivos. 2- Funciones o áreas de la 7

15 empresa empresa. 3- El departamento de RRHH. Funciones. 4- Registro de información laboral. El expediente personal. 5- El control en el departamento de recursos humanos. Práctica profesional. Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- La gestión de RR.HH. 2- La provisión de personal. 3- Formación y desarrollo del personal en la empresa. 2 El capital humano y las relaciones laborales en la empresa 4- Motivación y rendimiento. 5- La evaluación de los trabajadores. 6- La protección de datos personales. 7 Práctica profesional. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1-Definición de derecho laboral. 3 El derecho laboral 2-Fuentes del derecho laboral. 3-Aplicación del derecho laboral: principios. 7

16 4-Derechos y deberes laborales. 5-La jurisdicción laboral. Práctica profesional. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- Definición y características. 2- Sujetos del contrato de trabajo. 3- Elementos esenciales del contrato de trabajo. 4- Duración del contrato de trabajo. 4 El contrato de trabajo 5- El período de prueba. 8 6-Cláusulas adicionales. 7-La copia básica. Práctica profesional. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- La jornada laboral. 2- Los períodos de descanso. 3-Las horas extraordinarias. PRIMER TRIMESTRE 5 Desarrollo de la prestación laboral 4-Los permisos retribuidos. 5-Las vacaciones y las fiestas laborales. 14 Práctica profesional. Software administrativo.

17 Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- Tipos de contratos. 2- Los contratos formativos. 3- Los contratos de duración determinada. 6 Tipos de contratos de trabajo 4- La contratación de duración indefinida. 5- Otros contratos de trabajo. 5 Práctica profesional. Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- Definición y órganos de gestión. 2- Estructura del sistema de Seguridad Social. 3- Actos administrativos ante la Seguridad Social. 7 La Seguridad Social 4- La cotización al sistema y principales prestaciones. 5- El régimen especial de trabajadores autónomos (RETA). 10 Práctica profesional Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos.

18 1- Trámites ante la Tesorería General de la Seguridad Social. 2- Trámites ante el Servicio Público de Empleo Estatal. 8 El proceso de contratación 3- Centros de trabajo. Los libros laborales. 7 Práctica profesional. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- Definición de salario y características. 2- Estructura salarial. 3-Clases de salario. 9 El salario y su abono 4- El salario mínimo interprofesional. 5- La protección del salario. 8 Práctica profesional. SEGUNDO TRIMESTRE Software administrativo. Actividades finales. 10 La nómina Evalúa tus conocimientos. 1- Definición de nómina. 2- Cálculo y confección de nóminas. 3- Devengos y retenciones. 4- Ingreso de las cuotas en la Seguridad Social. 5- Ingreso de las retenciones a 40

19 cuenta del IRPF. Práctica profesional. Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- Modificación de los contratos de trabajo. 2- Suspensión del contrato de trabajo. 3- La incapacidad temporal. 11 Incidencias en la relación laboral 4- El riesgo durante el embarazo y la lactancia natural. 5- La maternidad La paternidad. Práctica profesional. Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos. 1- La finalización de la relación laboral. 12 Extinción del contrato de trabajo 2- Causas de extinción del contrato de trabajo. 3- Qué puede hacer el trabajador ante un despido Deudas del empresario con el trabajador. El finiquito. Práctica profesional.

20 Software administrativo. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos 1- Gestión de calidad total y prevención de riesgos laborales. 2- La prevención de riesgos laborales en la empresa. 13 Gestión administrativa de prevención de riesgos laborales 3- La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa. 4- Coordinación de actividades empresariales en materia de prevención. 5- Daños derivados del trabajo. 8 Práctica profesional. Actividades finales. Evalúa tus conocimientos Práctica Global NóminaSOL: programa de nóminas y seguros sociales. Supuesto práctico - NóminaSOL CONSIDERACIONES SOBRE LA TEMPORALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS Los miembros del Departamento, conscientes de la gran diversidad existente en el alumnado- no solo en lo que respecta a conocimientos previos sobre la materia sino que reconociendo, además, la existencia de diferentes grados de motivación, diferentes ritmos y estilos de aprendizaje- y viéndonos en la obligación de dar respuesta a todas y cada una de las necesidades que se presentan cada día en el aula con el fin de implicar y responsabilizar al alumnado en adoptar su verdadero papel en el proceso de enseñanza-aprendizaje, deseamos manifestar lo siguiente: Nuestra Programación, especialmente en lo referido a la Secuenciación de Contenidos y su

21 Temporalizarían en los diferentes niveles de competencia, está sujeta en todo momento al criterio de cada profesor/a, que considerará siempre lo mas conveniente para cada grupo. Por consiguiente, consideramos necesario cierta flexibilidad, pues es el profesor/a quien tendrá que tomar las decisiones que considere oportunas con el fin de dar respuesta a la diversidad desde el aula, sin que esto suponga una reducción significativa de los objetivos generales a alcanzar en el ciclo. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS. PROGRAMACIÓN DE LAS ÚNIDADES DE TRABAJO UT 1.- El área de recursos humanos en la empresa RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Realiza la tramitación administrativa de los procesos de formación, desarrollo, compensación y beneficios de los trabajadores reconociendo la documentación que en ella se genera. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a debe: 1. Entender y valorar adecuadamente una buena gestión y administración de recursos humanos. 2. Comprender la diferencia entre gestión y administración de recursos humanos. 3. Explicar las funciones relacionadas con la gestión de recursos humanos. 4. Explicar las funciones relacionadas con la administración de personal. 5. Clasificar una tarea o actividad adecuadamente dentro del área de gestión de recursos humanos o de administración de personal. CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. La empresa y los factores productivos. a. Definición. b. Los factores productivos 2. Funciones o áreas de la empresa. 3. El departamento de recursos humanos. Funciones. a. Definición del departamento de recursos humanos.

22 b. Funciones del departamento de recursos humanos. c. La gestión de recursos humanos. d. La administración de personal. 4. Registro de información laboral. El expediente personal. a. Función de control. b. El expediente personal. 5. El control en el departamento de recursos humanos. a. Etapas del proceso de control. b. La auditoría de recursos humanos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los/as alumnos/as se tendrá en cuenta si son capaces de: Identificar las distintas labores y tareas que se desarrollan dentro de cada área funcional de la empresa. Definir las distintas áreas funcionales de la empresa. Diferenciar las funciones y tareas que se desarrollan en la gestión de recursos humanos y en la administración de personal. Valorar la importancia del factor humano en la empresa. Definir el expediente de personal y los distintos elementos que lo integran. Trabajar organizadamente, atendiendo y valorando la importancia de la normativa de prevención de riesgos laborales en la empresa.

23 UT 2.- El capital humano y las relaciones laborales en la empresa RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje: Realiza la tramitación administrativa de los procesos de captación y selección del personal describiendo la documentación asociada. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de formación, desarrollo, compensación y beneficios de los trabajadores reconociendo la documentación que en ella se genera. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a será capaz de: 1. Entender la importancia de organizar un adecuado plan de formación para los trabajadores de una empresa. 2. Conocer los distintos medios a través de los cuales las empresas pueden llevar a cabo una provisión de personal. 3. Determinar los costes en los que una empresa incurre al proporcionar un plan de formación a sus trabajadores. 4. Aprender las diferencias principales entre los distintos tipos de mediadores en el mercado laboral. 5. Definir las principales formas de proporcionar formación profesional a los trabajadores de una empresa. 6. Valorar el capital humano que suponen los trabajadores de une empresa y la importancia de invertir en él. 7. Comprender qué aspectos influyen en la motivación y el rendimiento de los trabajadores. 8. Conocer la Ley de protección de datos personales y su alcance en el ámbito empresarial. CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. La gestión de recursos humanos. a. La gestión de recursos humanos como función. 2. La provisión de personal. a. La planificación de necesidades de empleo. b. El reclutamiento y la selección de trabajadores. 3. Formación y desarrollo del personal en la empresa. a. Los planes de formación en la empresa.

24 b. Métodos para llevar a cabo la formación profesional para el empleo. c. Los participantes en la formación. d. El proceso de formación. e. Los costes de formación en la empresa. 4. Motivación y rendimiento. a. Definición y características. b. Herramientas de motivación. 5. La evaluación de los trabajadores. a. Criterios de evaluación de empleados. b. Principales técnicas de evaluación. 6. La protección de datos personales. a. Significado y normativa. b. Obligaciones para la empresa en el tratamiento de datos personales de sus trabajadores. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Conocer y definir los medios a través de los cuales las empresas pueden llevar a cabo la provisión de personal, así como identificar las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. Definir un plan de formación para los trabajadores de la empresa. Redactar un plan de formación y explicar la importancia que tiene para los trabajadores de una empresa. Explicar las diferencias entre los distintos mediadores existentes en el mercado laboral. Explicar los tipos de formación que una empresa puede llegar a proponer a sus empleados. Analizar necesidades de formación y buscar recursos para saciarlas, dentro del ámbito de una organización empresarial. Diferenciar los distintos tipos de costes en que incurre una empresa cuando plantea y pone en marcha un plan de formación para sus empleados. Llevar a cabo una evaluación de personal y conocer las principales técnicas usadas para ello. Proponer planes y actuaciones de motivación de empleados, dados unos supuestos concretos. Explicar la importancia que tiene, para los trabajadores de una empresa y su rendimiento en la misma, estar y sentirse adecuadamente motivados. Determinar qué datos pueden considerarse especialmente sensibles en relación a la ley de protección de datos personales. Proponer medidas de protección y procedimientos de trabajo adecuado respecto al tratamiento de datos personales protegidos por la normativa vigente.

25 Valorar en qué medida la ley de protección de datos personales influye en el trabajo dentro de un departamento de RRHH. UT 3.- El Derecho Laboral RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Al finalizar esta unidad de trabajo, los alumnos deberán ser capaces de: Reconocer y diferenciar las características que reúne el trabajo regulado por el Derecho Laboral. Conocer los principios de aplicación de las normas laborales a supuestos concretos. Identificar e interpretar la normativa que regula los derechos y obligaciones laborales básicas. Conocer los derechos y deberes fundamentales de los trabajadores y empresarios en materia de prevención de riesgos laborales. Identificar a los organismos públicos involucrados en el control del cumplimiento de la normativa laboral y en la prevención de riesgos. CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Definición de derecho laboral. a. Concepto de derecho laboral o del trabajo. b. La realidad del derecho laboral. 2. Fuentes del derecho laboral. a. Las fuentes de ámbito internacional. b. Las fuentes de ámbito nacional. 3. Aplicación del derecho laboral: principios. a. Principio de jerarquía normativa. b. Principio de norma más favorable. c. Principio de condición más beneficiosa. d. Principio de irrenunciabilidad de derechos. 4. Derechos y deberes laborales. 5. La jurisdicción laboral.

26 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Definir el Derecho Laboral y diferenciarlo de otras ramas del derecho. Conocer e identificar las fuentes del Derecho Laboral. Interpretar las fuentes del Derecho Laboral. Buscar la normativa laboral y establecer perfectamente la jerarquía de dichas normas y su aplicación práctica aplicada a casos concretos. Analizar y comparar los derechos y deberes derivados del contrato de trabajo y establecer un equilibrio entre ambos. Saber aplicar con criterio y en base a los principios de aplicación del Derecho Laboral, las distintas fuentes susceptibles de regular una situación concreta. Determinar el ámbito de actuación de la jurisdicción laboral y definir los principales órganos que la integran.

27 UT 4.- El contrato de trabajo RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a deberá: 1. Comprender los conceptos de contrato, en general, y contrato de trabajo, en particular. 2. Comprender los conceptos de contrato, en general, y contrato de trabajo, en particular. 3. Conocer los principales elementos de un contrato de trabajo. 4. Saber quién puede firmar un contrato de trabajo. 5. Interpretar un contrato de trabajo y comenzar a cumplimentarlos. 6. Interpretar la normativa que regula los contratos de trabajo. CONTENIDOS CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Definición y características. a. Definición. b. Características. 2. Sujetos del contrato de trabajo. a. El trabajador. b. El empresario. 3. Elementos esenciales del contrato de trabajo. a. El consentimiento. b. El objeto. c. La causa. d. Otros elementos. 4. Duración del contrato de trabajo. 5. El periodo de prueba. 6. Cláusulas adicionales. 7. La copia básica.

28 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Ser críticos ante situaciones discriminatorias e insolidarias hacia determinados colectivos. Cumplimentar ofertas de empleo, cumplimentar un contrato de trabajo básico, realizar una copia básica de un contrato de trabajo. Analizar los elementos de un contrato de trabajo. Consultar e interpretar la normativa laboral vigente. Determinar y definir qué es y qué implica un periodo de prueba dentro de una contratación laboral. Saber identificar los requisitos básicos de una contratación, así como los requisitos que las partes de la contratación laboral deben de reunir. Identificar los sitios en la red a donde se puede acudir para buscar modelos de contratos de trabajo e información respecto a los mismos.

29 UT 5.- Desarrollo de la prestación laboral RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a deberá: 1. Conocer la normativa reguladora de las jornadas laborales y los periodos de descanso. 2. Entender el concepto de horas extras y su determinación. 3. Saber cuáles son los permisos retribuidos a que tienen derecho los trabajadores. 4. Identificar las fiestas laborales reconocidas por la normativa laboral vigente. CONTENIDOS 1. La jornada laboral. a. Jornada semanal y jornada diaria. b. Clases de jornadas laborales. 2. Los periodos de descanso. a. Descanso diario. b. Descanso semanal. c. Descanso durante la jornada. 3. Las horas extraordinarias. 4. Los permisos retribuidos. 5. Las vacaciones y las fiestas laborales. a. Las vacaciones. b. Las fiestas laborales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Definir conceptos tales como horas extras, permisos, vacaciones, fiestas laborales, etc. Analizar la estructura de la jornada laboral, el trabajo nocturno y el trabajo a turnos, dado un determinado supuesto bien caracterizado, o a partir de la lectura y análisis de un convenio colectivo vigente. Establecer derechos y deberes de los trabajadores en materia de jornadas, vacaciones, horarios Reconocer la necesidad de los periodos de descanso diario y semanal de los trabajadores.

30 Determinar los días de vacaciones a que tiene derecho un trabajador, en base a situaciones suficientemente caracterizadas y matizadas. Determinar qué permisos o a qué descanso semanal tiene derecho un trabajador, en base a situaciones suficientemente caracterizadas y matizadas.

31 UT 6.-Tipos de contratos de trabajo RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a debe: 1. Identificar las diferentes modalidades de contrato de trabajo. 2. Reconocer el objeto de los contratos de trabajo que se exponen en la unidad. 3. Reconocer las características fundamentales de cada tipo de contrato de trabajo. 4. Cumplimentar los modelos oficiales de los diferentes contratos de trabajo. 5. Valorar las consecuencias de la omisión de ciertos requisitos necesarios al cumplimentar los contratos. CONTENIDOS 1. Tipos de contratos. 2. Los contratos formativos. a. El contrato de trabajo en prácticas. b. El contrato de trabajo para la formación y el aprendizaje. 3. Los contratos de duración determinada. a. El contrato de trabajo por obra o servicio determinado. b. El contrato de trabajo eventual o por circunstancias de la producción. c. El contrato de trabajo de interinidad. d. El contrato temporal de fomento del empleo para trabajadores con discapacidad. e. Medidas para prevenir la utilización abusiva de contratos de duración determinada. 4. La contratación de duración indefinida. a. El contrato de trabajo por tiempo indefinido de apoyo a los emprendedores. b. El contrato fijo discontinuo. 5. Otros contratos de trabajo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral vigentes en nuestro país.

32 En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, relativa a trabajadores en distintas situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar: Inscripción de la empresa en la Seguridad Social. Ofertas de empleo. Modelos de contrato de trabajo adecuados a sus características. Prórrogas, modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos. Saber dónde acudir en busca de información contractual laboral: lugares físicos y virtuales. Conocer los organismos que nos pueden asesorar en la elección de la modalidad de contratación adecuada de un trabajador. Conocer las implicaciones que una determinada contratación tiene o puede tener para la empresa. Determinar los riesgos que una empresa debe asumir en caso de que lleve a cabo una inadecuada contratación laboral. Conocer e interpretar los distintos tipos de programas de fomento de la contratación indefinida vigentes en cada momento en nuestro país.

33 UT 7.- La Seguridad Social RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de captación y selección del personal describiendo la documentación asociada. 2. Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a debe: 1. Entender qué es la Seguridad Social y cuáles son sus órganos gestores. 2. Saber cuáles son las principales prestaciones que proporciona el sistema de Seguridad Social en España. 3. Ser consciente de la importancia del sistema de Seguridad Social y el cumplimiento de sus normas. 4. Comprender el concepto y las implicaciones de cotizar al sistema de Seguridad Social. 5. Conocer los actos administrativos que una empresa ha de llevar a cabo ante la Seguridad Social al contratar trabajadores y las responsabilidades que de ellos se derivan. CONTENIDOS 1. Definición y órganos de gestión. a. Concepto de Seguridad Social y finalidad del sistema. b. Campo de aplicación de la Seguridad Social. c. Organismos de la Seguridad Social. 2. Estructura del sistema de la Seguridad Social. a. Regímenes. 3. Actos administrativos ante la Seguridad Social. a. Concepto. b. Remisión electrónica de documentos (Sistema RED). 4. La cotización al sistema y principales prestaciones. a. La cotización. b. Las prestaciones de la Seguridad Social. 5. El régimen especial de trabajadores autónomos (RETA). a. Afiliación y alta en el RETA.

34 b. Baja del RETA. c. El trabajador autónomo económicamente dependiente. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Identificar los distintos regímenes que integran nuestro sistema de Seguridad Social. Definir, reconocer e interpretar las funciones que desarrollan los organismos que integran el sistema de Seguridad Social. Cumplimentar los principales documentos de afiliación, altas y bajas, dados supuestos debidamente caracterizados. Valorar la importancia del sistema de la Seguridad Social y de las prestaciones que gestiona. Diferenciar y reconocer las diferentes actuaciones obligatorias de la empresa frente a la Seguridad Social. Interpretar la normativa reguladora del sistema de Seguridad Social.

35 UT 8.- El proceso de contratación RESULTADOS DE APRENDIZAJE Esta unidad contribuye a alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. OBJETIVOS Para ello, al finalizar esta unidad de trabajo, el/la alumno/a debe: 1. Conocer las distintas oficinas y organismos públicos ante los que tendrás que realizar gestiones para formalizar una contratación laboral. 2. Saber qué trámites y qué documentos se deben cumplimentar para realizar una adecuada gestión de una contratación laboral. 3. Aprender a realizar todos los trámites que se requieren para regularizar la contratación de trabajadores en tiempo y forma adecuados. 4. Entender la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión administrativa de recursos humanos. CONTENIDOS 1. Trámites ante la Tesorería General de la Seguridad Social. a. Actos ante la Tesorería General de la Seguridad Social. b. El Sistema RED. 2. Trámites ante el Servicio Público de Empleo Estatal. a. Contratación escrita. b. Contratos verbales. c. La copia básica del contrato de trabajo. d. Comunicación de la contratación vía internet. 3. Centros de trabajo. Los libros laborales. a. Nueva regulación del libro de visitas. b. El centro de trabajo y su apertura ante la Autoridad laboral. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de: Conocer las distintas oficinas y organismos públicos antes los que tendrá que realizar gestiones para formalizar una contratación laboral. Cumplimentar los principales documentos de afiliación, altas y bajas, dados supuestos debidamente caracterizados.

36 Saber llevar a cabo todos los trámites que se requieren para regularizar la contratación de trabajadores en tiempo y forma adecuados. Entender la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión administrativa de recursos humanos.