No podemos pretender que las cosas cambien, si seguimos haciendo siempre lo mismo. Albert Einstein

Transcripción

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2 No podemos pretender que las cosas cambien, si seguimos haciendo siempre lo mismo. Albert Einstein

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5 La School of Engineering, Unidad de Postgrado de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Computación y Telecomunicaciones, en convenio y trabajo conjunto con la Federación Universitaria de Profesores de la UAGRM, ha desarrollado la presente Maestría en Innovación y Tecnología Educativa como una oferta especial; dirigida a los profesionales de la Educación Superior que deseen perfeccionar su formación para la mejora de su desempeño docente.

6 La Maestría en Innovación y Tecnología Educativa es un programa de 18 meses de duración que incluye salidas laterales intermedias, permitiendo de esta manera acceder a la certificación de Diplomado en Tecnología Educativa y Especialidad en Gestión del Aprendizaje. Se constituye en una alternativa para la formación del nuevo docente en una nueva sociedad atravezada por la tecnología.

7 Grado Académico que Otorga: Salidas Laterales: Duración: Modalidad: Magister en Innovación y Tecnología Educativa Especialidad en Gestión del Aprendizaje Diplomado en Tecnología Educativa 18 Meses. 18 Módulos. 1 Mes por Módulo. Semipresencial

8 OBJETIVO Desarrollar competencias profesionales para la intervención en el diseño, implantación y evaluación de proyectos de innovación que propongan soluciones a problemáticas educativas por medio de la investigación, la administración, la evaluación y la didáctica a través de las tecnologías digitales.

9 PERFIL DE INGRESO El aspirante al Programa de Maestría debe ser profesional con formación a nivel de licenciatura en cualquier área de las ciencias, que desee mejorar y perfeccionar sus competencias para la docencia universitaria, aspirando a la investigación y desarrollo de propuestas de innovación; que tenga las habilidades básicas para el uso de equipos informáticos con acceso a internet y que posean la capacidad de administrar su tiempo para el aprendizaje autónomo.

10 PERFIL DE EGRESO El Magister en Innovación y Tecnología Educativa tiene sólidos conocimientos de las teorías del aprendizaje y los fundamentos que sustentan los modelos de innovación educativa, tanto como domina criterios e indicadores de evaluación de materiales, recursos, medios, programas y proyectos en campos interdisciplinares; incorporando estrategias efectivas para integrar tecnologías digitales en los nuevos escenarios de aprendizaje. Así también, conoce los procesos de gestión del conocimiento, gestión del cambio y gestión del aprendizaje, y puede identificar y describir la evolución de sus elementos. Las habilidades de los graduados de la Maestría en Innovación y Tecnología Educativa les permiten desempeñarse como diseñadores instruccionales y planificar la educación mediada por tecnologías educativas. Pueden identificar necesidades y oportunidades de mejora así como resolver problemáticas organizacionales mediante la gestión del conocimiento; y pueden concebir y gestionar proyectos innovadores contribuyendo con todo ello al mejoramiento de la calidad en la educación. Tienen actitudes que los hacen profesionales promotores de la excelencia. Comparten y difunden el conocimiento, pues saben trabajar colaborativamente en redes y comunidades de aprendizaje; y asumen la tecnología como instrumento para empoderar la ciudadanía en nuevos territorios de interacción y participación horizontal y democrática. Poseen además los valores de la cooperación, comunicación y autonomía. Gracias a todo este complejo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, el Magister en Innovación y Tecnología Educativa diseña, implementa y evalúa proyectos de innovación por medio de la investigación, la administración y la didáctica a través de las tecnologías digitales, con compromiso social y ética ciudadana.

11 NIVELES INTERMEDIOS DEL PROGRAMA MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA Formacion cientifica que permitira la introducción de cambios planificados, sistematizados e intencionales orientados a mejorar la calidad educativa mediante la transformación de la práctica docente y la concepcion misma de los roles, componentes y su organizacion dentro de las instituciones de educación superior. ESPECIALIDAD EN GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Especializacion metodologica para la planeación, diseño, desarrollo y evaluación de procesos de intervención docente, entendida como la aplicación de conocimientos y habilidades necesarias para proponer y emplear estrategias para la mejora de su práctica y la calidad en la educacion superior. DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Formacion de habilidades tecnicas en sistemas, herramientas y recursos tecnológicos de planificación y desarrollo educativo que permiten mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, integrando un conjunto de soportes y medios para crear materiales didácticos.

12 DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Comunicación digital para la docencia y tutoría en la sociedad de la información Creación de recursos didácticos con tecnologías digitales Tele investigación y documentación electrónica E-evaluación de los aprendizajes con recursos digitales, electrónicos y en red Gestión de sistemas digitales para el aprendizaje Taller de investigación y desarrollo diagnóstico auto evaluativo

13 ESPECIALIDAD EN GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Aprendizaje y nuevos escenarios educativos en la sociedad de la información Diseño instruccional para ambientes virtuales de aprendizaje Diseño tecnopedagógico y gestión de mooc s y objetos digitales de aprendizaje E-evaluación de la calidad de recursos y medios didácticos digitales Gestión de la calidad en programas de educación virtual Taller de investigación y desarrollo innovación didáctica con tecnologías digitales

14 MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA Innovación tecnológica en las instituciones educativas Gestión de proyectos de innovación tecnológica Ciber-gestión del conocimiento innovador en redes virtuales Gestión de la innovación tecnológica en las organizaciones Evaluación de la innovación en la educación superior Taller de investigación y desarrollo innovación tecnológica educativa

15 ENCUENTROS PRESENCIALES - WORKSHOPS sábados 08:00 a 12:30. sábados 14:30 a 19:00 *apertura de nuevos grupos para días de la semana, de acuerdo a demanda Grupos especiales para provincia y otros Departamentos

16 REQUISITOS DE ADMISIÓN - Dos Fotocopias Legalizadas del Título Académico o en Provisión Nacional. - Dos Fotocopias del Carnet de Identidad. - Formulario de Solicitud de Inscripción (formato de la Unidad de Postgrado). - Hoja de vida (formato de la Unidad de Postgrado). - Dos Fotos 3x4 fondo rojo. - Comprobante de pago de matrícula. *toda la documentación en folder amarillo en las Oficinas de la Unidad o la FUP. Los formatos de los documentos pueden descargarse de la Página Web:

17 DETALLES DE PAGO COSTOS* Matrícula Bs. Derecho a Estudio Bs. Derecho a Defensa Bs. * Descuentos y Becas sólo aplican a Derecho a Estudio y no son acumulativos. PAGO Caja Facultad Ciencias de la Computación y Telecomunicaciones. Caja Postgrado School of Engineering. Cuenta bancaria N del Banco Unión a nombre de FICCT UPG. DESCUENTO DOCENTES REGULARIZADOS DESCUENTO DOCENTES I N T E R I N O S ADMINISTRATIVOS DE PLANTA DESCUENTO PAGO COMPLETO AL CONTADO GRUPOS CORPORATIVOS

18 LUGAR FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORES / UAGRM 2do anillo Av. 26 de febrero #1015 (entre Av. Busch y Av. Centenario)

19 INFORMES E INSCRIPCIONES

20 PROGRAMA DESARROLLADO, OFERTADO Y CERTIFICADO POR: CON EL APOYO Y EN CONVENIO CON: