ANNEX L ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA: EL CAS DE LA LAIA
|
|
- Sara Vázquez Araya
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 ANNEX L ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA: EL CAS DE LA LAIA Anna Gomez Garcia 4t curs. Treball final de grau Professor: Jesús Soldevila Grau Mestre d Educació Infantil Facultat d Educació, Traducció i Ciències Humanes Universitat de Vic Maig de 2013
2 Índex pàg. Annex 1: Sol licitud d EC, informe en referència 3 a la sol licitud d EC, sol licitud d ampliació d EC i informe en referència a l acabament Annex 2: Entrevista orientativa per la família 10 Annex 3: Entrevista orientativa al tutor i mestra 11 d educació especial de l aula ordinària Annex 4: Entrevista orientativa a les tutores 12 de l escola d educació especial Annex 5: Horari escolar de l escola d educació especial 14 Annex 6: Horari escolar de l escola ordinària 15 Annex 7: Imatges del Pla del dia de l escola 16 d educació especial, la llibreta viatgera i alguna fitxa adaptada Annex 8: Imatge del Pla del dia de l escola ordinària 18 2
3 Annex 1: Sol licitud d EC, informe en referència a la sol licitud d EC, sol licitud d ampliació d EC i informe en referència a l acabament. PROCEDIMENT PER A LA SOL LICITUD D ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA Per tal de sol licitar la modalitat d escolarització compartida entre Centre d Educació Especial i Centre Ordinari cal presentar al registre de la Delegació la següent documentació: - Ofici, adreçat al Delegat Territorial, sol licitant l aprovació del projecte d escolarització signat pel Director del centre a on esta matriculat l alumne/a - Projecte d Escolarització Compartida signat pels dos centres i la família, seguint el protocol que ha estat elaborat per la Delegació (adjunt) - Informe de l EAP (entregat conjuntament o independentment) En el cas de canvis en el projecte inicial (hores dies ), cal comunicar-ho a la Delegació. Quan els canvis en el projecte inicial siguin significatius cal elaborar un nou projecte seguint els passos abans indicats. En finalitzar el projecte cal elaborar un informe des de l escola i un altre des de l EAP. 3
4 PROJECTE D ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA 1. Centres escolars: Centre on està matriculat l alumne/a: Centre on compartirà l escolaritat: Coordinador/a del projecte: Curs: Nivell escolar: 2. Dades personals de l alumne: Nom i Cognoms: Data de naixement: Nom i cognoms dels pares: Adreça familiar: Codi postal: Població: Telèfon: 3. Justificació de la proposta (últimes actuacions referides a L ACI, modificació curricular, participació de l EAP ) 4. Pla de Treball CEIP... Professional referent... Objectius de les àrees a treballar: CEE... Professional referent... Objectius de les àrees a treballar: Nota: (explicitar els objectius d una manera àmplia, si es comparteixen àrees hauran objectius als dos centres, si l àrea la fa en un centre p.ex. E.F. en l altre centre no s ha d escriure ) 4
5 4.1. Horari d activitats als centres CEIP... Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Matí Migdia Tarda CEE... Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Matí Migdia Tarda 4.2 Calendari de coordinacions: Professionals dels Centres Periodicitat Coordinació del Projecte amb l EAP Entrevistes amb pares 4.3 Altres aspectes a considerar (transport,sortides, personal acompanyant ) 5.Signatures Referent CEIP Referent CEE Pares/tutors Data: 5
6 SOL LICITUD D AMPLIACIÓ ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA 1. Centres escolars: Centre on esta matriculat l alumne/a: Centre on compartirà l escolaritat: Coordinador/a del projecte: Curs: Nivell escolar: 2. Dades personals de l alumne: Nom i Cognoms: Data de naixement: Nom i cognoms dels pares: Adreça familiar: Codi postal: Població: Telèfon: 3. Justificació de la proposta (últimes actuacions referides a L ACI, modificació curricular, participació de L EAP ) 4. Pla de Treball CEIP... Professional referent... Objectius de les àrees a treballar: CEE... Professional referent... Objectius de les àrees a treballar: Nota: (explicitar els objectius d una manera àmplia, si es comparteixen àrees hauran objectius als dos centres, si l àrea la fa en un centre p.ex. E.F. en l altre centre no s ha d escriure ) 6
7 4.1. Horari d activitats als centres CEIP... Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Matí Migdia Tarda CEE... Horari Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Matí Migdia Tarda 4.2 Calendari de coordinacions: Professionals dels Centres Periodicitat Coordinació del Projecte amb l EAP Entrevistes amb pares 4.3 Altres aspectes a considerar (transport,sortides, personal acompanyant ) 5.Signatures Referent CEIP Referent CEE Pares/tutors Data: 7
8 Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Equips d Assessorament i Orientació Psicopedagògica EAP B-06 del Bages INFORME EN REFERÈNCIA A LA SOL LICITUD D ESCOLARITAT COMPARTIDA Nom de l alumne: Data de naixement: Centre on està matriculat: Centre que compartirà l escolaritat: Nom i cognoms dels pares o tutors legals: Adreça: Telèfon: L EAP havent participat en el procés de decisió d escolaritat compartida i del projecte presentat en la sol licitud del centre manifesta el seu acord a la proposta per entendre que pot oferir una millor resposta a les necessitats educatives que actualment presenta l alumne/a. Altres consideracions (concretar aspectes que L EAP vol remarcar, acords pel seguiment, finalització, condicionants per portar a terme el projecte.) Signatura i segell: Nom del professional Data: 8
9 Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Equips d Assessorament i Orientació Psicopedagògica EAP B-06 del Bages INFORME EN REFERÈNCIA A L ACABAMENTD ESCOLARITAT COMPARTIDA Nom de l alumne: Data de naixement: Centre on està matriculat: Centre que compartirà l escolaritat: Nom i cognoms dels pares o tutors legals: Adreça: Telèfon: Justificació de la proposta i altres consideracions Signatura i segell: Nom del professional Data: 9
10 Annex 2: Entrevista orientativa per la família Com va ser l origen de l escolarització compartida? Qui us rep i us informa sobre la decisió? L EAP us va acompanyar en el procés? Hi ha alguna persona molt significativa, la qual us hagi ajudat, en aquest procés? Us van deixar decidir? El primer contacte que vau tenir amb l escola d educació especial va ser cordial i acollidor? Com va ser l adaptació de l Andrea a l escola d educació especial? Quants anys fa que fa escolarització compartida? Quantes hores hi va? Sempre ha fet aquest mateix horari? Us han deixat escollir l horari? Vau poder decidir sobre l escolarització compartida de l Andrea? Creieu que hi ha una bona comunicació amb el professorat? Hi ha algú que segueixi el procés? Al finalitzar l horari escolar, l Andrea presenta un estat d ànim diferent depenent si va a l escola ordinària o el cee? L Andrea parla a casa sobre els companys d aula? L Andrea es decanta més per l escola ordinària o el cee? A l escola ordinària, l Andrea surt de l aula per fer algun tipus de reforç? L Andrea parla a casa sobre el que li ha passat a l escola o com a anat el dia? 10
11 Annex 3: Entrevista orientativa al tutor i mestra d educació especial de l escola ordinària. Com va ser l origen de l escolarització compartida de l Andrea? Qui va prendre la decisió? Creus que l Andrea assisteix a l escola amb ganes i motivació? Quines metodologies utilitzes perquè l Andrea participi de la vida de l aula? En el centre es fomenta l aprenentatge cooperatiu? Com? Tot el professorat d aula i de suport està implicat en la planificació i la revisió del currículum? L Andrea surt de l aula per realitzar algun tipus de reforç? Com són les relacions i que en penses? Els alumnes s ajuden els uns als altres quan és necessari? A part del treball cooperatiu hi ha alguna altra forma organitzativa? Es fomenten les relacions entre alumnes? Com? Com ho fas perquè l alumnat expressi, en un clima de confiança, les seves preocupacions personals? Com ho fas per donar a l alumnat un tracte personal i afectiu? Quina és la relació que manté amb els seus companys? L Andrea es relaciona amb els seus companys? Mostra els seus dubtes i presenta confiança envers la mestra? Pel que fa a les activitats, utilitzeu llibre? Adapteu les activitats a cada infant? Quins recursos utilitzeu per afavorir l aprenentatge? L Andrea té company tutor? 11
12 12 L escolarització compartida: El cas de la Laia Annex 4: Entrevista orientativa a les tutores de l escola d educació especial Com va ser l inici de l escolarització compartida? Qui va prendre la decisió? Quina va ser la reacció de la família? Quants anys fa que l Andrea fa escolarització compartida? Quantes hores assisteix al cee? Com va ser l inici al centre? Es va adaptar bé? Van haver-hi problemes? Quin estat d ànim presenta l Andrea a l arribar a l escola al matí? I al finalitzar el dia? Com es sent l Andrea al cee? Quin és el caràcter de l Andrea? Quines metodologies utilitzes perquè participi de la vida de l aula? Quina metodologia de treball es duu a terme dins l aula? Utilitzes activitats on es fomenta l aprenentatge cooperatiu? Com? Qui s encarrega de la planificació i revisió de les activitats per l Andrea? Et coordines amb la tutora de l escola ordinària a l hora de programar activitats, fer el seguiment...? L Andera disposa d un PI? L utilitzeu? L Andrea surt de l aula per realitzar algun tipus de reforç ja sigui logopèdia, fisio...? Quin és el comportament de l Andrea a l aula? S expressa? Participa? Com són les relacions amb els companys de l aula? Hi ha algun company amb el qual té mes confiança? O es relaciona amb tots per igual? Quina relació hi ha entre la mestra i l Andrea? Com ho fas per donar a l alumnat un tracte personal i afectiu? Quin tipus d activitat es porten a terme dins l aula? Utilitzeu llibres de text? Adapteu cada activitat a cada infant? De quins recursos disposeu i utilitzeu? L aula està organitzada amb alguna finalitat en concret?
13 Quin tipus d activitats li agraden a l Andrea? Quines no li agraden? L escolarització compartida: El cas de la Laia 13
14 Annex 5: Horari escolar de l escola d educació especial DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES Esmorzar Esmorzar Pla del dia Esmorzar Pla del dia Pla del dia Pla del dia Lavabo - Pati Lavabo - Pati Educació física Lavabo - Pati Escola ordinària Coneixement del Llengua i Psicomotricitat/Coneixement medi natural, social i comunicació del medi natural, social i cultural cultural Dinar - Pati Dinar - Pati Dinar - Pati Dinar - Pati Hàbits Hàbits Hàbits Hàbits Projecte persones Música Coneixement del Plàstica del món medi natural, social i cultural 14
15 Annex 6: Horari escolar de l escola ordinària DILLUNS Acollida i Pla del dia Logopèdia Pati Educació física Música Dinar Medi Cap de setmana i deures 15
16 Annex 7: Imatges del Pla del dia a l escola d educació especial, la llibreta viatgera i alguna fitxa adaptada al nivell de la Laia 16
17 17 L escolarització compartida: El cas de la Laia
18 Annex 8: Imatge del Pla del dia de l escola ordinària L escolarització compartida: El cas de la Laia 18
PROCEDIMENT 53 ACOLLIDA DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-01-FP
PROCEDIMENT 53 ACOLLIDA DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-01-FP ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesPLA INDIVIDUALITZAT. Alumne:... Nivell:... Curs /...
PLA INDIVIDUALITZAT Alumne:... Nivell:... Curs 200.../... DADES PERSONALS I FAMILIARS Nom i cognoms de l alumne/a: Data naixement: Llengua que parla a casa: PARE Nom: Lloc naixement: Estudis Lloc treball
Más detallesPLA INDIVIDUALITZAT Document on consta el nivell de competències actuals de l alumne i les adaptacions i suports previstos
PLA INDIVIDUALITZAT Document on consta el nivell de competències actuals de l alumne i les adaptacions i suports previstos Alumne/a:... Nivell:... Curs: 20.../... DADES PERSONALS Nom i cognoms de l alumne/a:
Más detallesPRÀCTIQUES en EMPRESA
PRÀCTIQUES en EMPRESA Grau de Física Grau d Enginyeria Electrònica de Telecomunicació Grau d Enginyeria Biomèdica Màsters PRÀCTIQUES EN EMPRESA NORMATIVA Les pràctiques externes són una activitat de naturalesa
Más detallesDades del pare, mare o tutor legal DNI NOM COGNOMS Adreça Núm. Pis Telèfon Municipi Localitat CP
Dades del pare, mare o tutor legal DNI NOM COGNOMS Adreça Núm. Pis Telèfon Municipi Localitat CP e-mail : Dades de l alumne/a que s inscriu al centre: NOM i COGNOMS Data de naixement Curs que farà a la
Más detallesPLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL
PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesMàster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)
Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau
Más detallesPROCEDIMENT D ACTIVITATS FORA D AULA
PROCEDIMENT D ACTIVITATS FORA D AULA ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI 4 6. ACTUACIÓ 4 6.1 PLANIFICACIÓ 4 6.2
Más detalles9, 10, 11, 12 i 13 de juliol
Programa d Activitats de qualitat i amb un alt valor educatiu. Dissenyat, gestionat i portat a terme pels professors i mestres de la pròpia Escola. Alt nivell de coneixement dels alumnes. Continuïtat del
Más detallesAgenda 21 Escolar de Lleida CURS
CURS 2016-2017 El que passa al món ens afecta a nosaltres...... i el que fem nosaltres afecta el món la Terra Lleida Sostenibilitat planetària Sostenibilitat local El nostre centre, més sostenible! Pensar
Más detalles! Què és el PEI (Programa d Estudis Integrats per als Ensenyaments Professionals de Música i Dansa)?! A qui està destinat?
Què és el PEI (Programa d Estudis Integrats per als Ensenyaments Professionals de Música i Dansa)? A qui està destinat? És un programa de la Conselleria d Educació, Cultura i Universitats, destinat als
Más detalles5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.
MODELS DE MATRÍCULA EN ELS ENSENYAMENTS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI (aprovada per la CACG en data 21 de desembre de 2009 i per Consell de Govern de 25 de maig de 2010, i modificada per la CACG
Más detallesItinerari Psicopedagògic. Escoles Vedruna Catalunya
Itinerari Psicopedagògic Escoles Vedruna Catalunya Itinerari psicopedagògic El document que us presentem a continuació anomenat Itinerari psicopedagògic té com a objectiu principal «acompanyar el creixement
Más detallesPLA EDUCATIU D ENTORN DEL RAVAL
PLA EDUCATIU D ENTORN DEL RAVAL 14 CENTRES EDUCATIUS: 4504 alumnes (0-18 anys) matrícula viva 3 Escoles bressol municipals 5 CEIP 2 IES ( Secundària- Batxillerat Cicles formatius) 4 Centres concertats
Más detallesMID PROGRAMA EN MENTORATGE I IDENTITAT DOCENT. V Jornada d Intercanvi de Bones Pràctiques del Professorat de la UVic-UCC (JIBP)
V Jornada d Intercanvi de Bones Pràctiques del Professorat de la UVic-UCC (JIBP) Dijous 25 de juny de 2015 PROGRAMA EN MENTORATGE I IDENTITAT DOCENT Avançant en la construcció del perfil profesional del
Más detallesPROCEDIMENT 49 ACTIVITATS FORA DE L AULA DE L ESO I EL BATXILLERAT PR-Q-750-D-14-ET
PROCEDIMENT 49 ACTIVITATS FORA DE L AULA DE L ESO I EL BATXILLERAT PR-Q-750-D-14-ET ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesReunió de Pares i Mares de Cicle Mitjà de Primària DIJOUS 6 DE SETEMBRE DE 2018
Reunió de Pares i Mares de Cicle Mitjà de Primària DIJOUS 6 DE SETEMBRE DE 2018 Quadre pedagògic Altres Mestres: Anglès i robòtica : JORDI GRAUPERA Directora: M. Teresa Sensada Cap d estudis de Primària:
Más detallesvalidació 1 Febrer 2016 TS sanitaris D. EAP C Qualitat ABS Febrer 2016 Març 2019
Tipus de document: Títol del document: Elaborat per: Codi local: Codi MADS Protocol del Servei Ajuda a Domicili ICS L EAP disposa d un sistema d atenció social per donar resposta als problemes socials
Más detallesMàster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)
Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau
Más detallesProtocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics. Pla d Acció Tutorial
Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics Pla d Acció Tutorial Índex I. INTRODUCCIÓ...3 2. PROPOSTA DE SEQÜÈNCIA DES DEL PUNT DE VISTA DEL TUTOR...0 Alumnes de 1er curs...0 Alumnes en fase
Más detallesCALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA.
CALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA Curs 2016 2017 PREAMBUL Aquest calendari estableix de manera molt clara l
Más detallesTraspàs de la gestió dels centres educatius de la ciutat al Consorci d Educació de Barcelona
Traspàs de la gestió dels centres educatius de la ciutat al Consorci d Educació de Barcelona Coresponsabilitat A través del Consorci d Educació de Barcelona, la Generalitat de Catalunya i l Ajuntament
Más detallesDOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA
DOSSIER PER DONAR D ALTA CITA PRÈVIA A TRAVÉS D EVIA A l EVIA s ha creat dins el mòdul de matrícula un apartat nou que tracta de la cita prèvia d automatrícula: Dins aquesta carpeta podem trobar dos eines:
Más detallesQüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili
Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta
Más detallesMàster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)
Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau
Más detallesACTIVITATS EXTRAESCOLARS PRIMÀRIA
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS PRIMÀRIA Benvolgudes famílies, Us informem de les activitats que proposem per aquest curs vinent 2017-2018: OBJECTIUS: Futbol 1r i 2n: Iniciar als nens/es en el món de la competició.
Más detallesPROCÉS D AVALUACIÓ DE L EXPERIÈNCIA LABORAL DEL PERSONAL DOCENT
PROCÉS D AVALUACIÓ DE L EXPERIÈNCIA LABORAL DEL PERSONAL DOCENT - gener de 2017 ÍNDEX I. Introducció 1 II. Quina experiència laboral es valora? 2 III. Quan s ha de sol licitar? 2 IV. Com se sol licita?
Más detallesPLA ESPECIAL D ESTUDIS DE MAGISTERI
PLA ESPECIAL D ESTUDIS D DE MAGISTERI PER QUÈ ÉS S UN PLA ESPECIAL Accés s restringit a un perfil d estudiants d ben definit. Horari: compatible amb horari laboral Modalitat d ensenyament: d com el grau
Más detallesPRÀCTIQUES EXTERNES EN ELS CENTRES, ESTRUCTURES O SERVEIS DE LA URV
ACORD D ASSIGNACIÓ DE L ESTUDIANT i Acord núm. Atès el RD 1791/2010, de 30 de desembre, pel qual s'aprova l'estatut de l'estudiant Universitari, el RD 592/2014, de 11 de juliol, sobre programes de cooperació
Más detallesQÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL
QÜESTIONARI ALS ALUMNES DELEGATS DE L IES MIQUEL MARTÍ I POL 1. Com definiries la matèria d educació física? 4 35 3 25 2 15 1 5 Queda bastant clar quina visió tenen els alumnes de la matèria d educació
Más detallesAcreditació de perfils professionals
Acreditació de perfils professionals REQUISITS LLOCS ESPECÍFICS AMB PERFIL PROFESSIONAL edubcn.cat 1 A) PERFIL LINGÜÍSTIC A més de l especialitat del lloc, han d acreditar el perfil professional mitjançant
Más detallesGraduï s. Ara en secundària
Graduï s. Ara en secundària CFA Palau de Mar Per a persones adultes que vulguin reemprendre estudis el títol de Graduat en Educació Secundària (GES). Hi ha tres àmbits: Àmbit de la comunicació: llengüa
Más detallesPROCEDIMENT D ORIENTACIÓ, SEGUIMENT, AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS
PROCEDIMENT D ORIENTACIÓ, SEGUIMENT, AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT
Más detallesPROCEDIMENT 55 ORIENTACIÓ, SEGUIMENT, AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-04
PROCEDIMENT 55 ORIENTACIÓ, SEGUIMENT, AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ DELS ALUMNES DE CICLES FORMATIUS PR-Q-750-D-04 ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4
Más detallesESCOLA SAGRADA FAMÍLIA URGELL
ESCOLA SAGRADA FAMÍLIA URGELL 1. COM HEM PLANTEJAT L E+S? El projecte es va presentar inicialment al Claustre de professors i seguidament a la Comissió de l Escola Verda de professors i d alumnes. Després
Más detallesSOL LICITUD D'EXEMPCIÓ DE L FCT
SOL LICITUD D'EXEMPCIÓ DE L FCT ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI 4 6. ACTUACIÓ 4 6.1 PLANIFICACIÓ 4 6.2 REALITZACIÓ.
Más detallesFITXA D INSCRIPCIÓ CASAL D ESTIU BAOBAB
FITXA D INSCRIPCIÓ CASAL D ESTIU BAOBAB Nom i cognoms de l'infant: Adreça: Telèfon: Població: Fotografia de carnet Correu electrònic: Codi Postal: Data naixement: Curs finalitzat: Talla de samarreta: Escola:
Más detallesPROCÉS 29 PROCÉS DE SERVEIS D FP A EMPRESES ENTITATS I ALTRES USUARIS PROCÉS-Q-410-T-29-FP
PROCÉS 29 PROCÉS-Q-410-T-29-FP ÍNDEX ÍNDEX 2 GESTIÓ DEL PROCÉS 3 DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS 4 CARACTERÍSTIQUES DE QUALITAT 5 PROCEDIMENTS ASSOCIATS 5 PRINCIPALS INDICADORS I/O RESULTATS 5 ORGANIGRAMA DE SERVEIS
Más detallesCOMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG
COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG Tots som especials a la nostra manera, perquè no hi ha cap ésser humà estàndard o comú. Tots som diferents. Stephen W.Hawking Aquesta guia neix de la preocupació
Más detallesLa tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils
La tortuga Poruga Un nou material didàctic de l Estany de Sils 2ª Jornada de l Estany de Sils Temporània, Associació d Educació Ambiental de la Selva Joan Mas Josep Noguerol Llicenciats en Ciències Ambientals
Más detallesEscola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del department d anglès (maig-juny 2018). - Procediment de revisió: pàgina
Escola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del department d anglès (maig-juny 2018). - Procediment de revisió: pàgina 2. - Nivell Bàsic: pàgina 3. - Nivell Intermedi: pàgina
Más detalles4.4 AVALUACIÓ I RECONEIXEMENT DE PERSONAL. 4.4 Avaluació i reconeixement de personal. Escola Superior de Música de Catalunya.
4.4 Avaluació i reconeixement de personal Escola Superior de Música de Catalunya Sumari 1. Objectius 2. Responsables 3. Desenvolupament del procés 3.1 Disseny del sistema d avaluació del personal docent
Más detallesProjecte d Ordre d avaluació d ESO
Projecte d Ordre d avaluació d ESO Direcció General d Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat 27 de juny de 2017 Article 1. Objecte Decret 187/2015, d ordenació de l ESO L ordenació del currículum
Más detallesAnnex 3. Acord individualitzat de seguiment compartit de pacients amb malalties minoritàries
Annex 3. Acord individualitzat de seguiment compartit de pacients amb malalties minoritàries compartit annex és definir el procediment per establir un acord individualitzat de seguiment de referència -
Más detallesNORMA 7.19: PROTOCOL DE VAGA D ALUMNES. Decret 102/2010, de 3 d agost, d autonomia dels centres educatius.
Aprovat en claustre el dia 30-juny-2014 Aprovat en CE el dia 7-octubre-2014 MARC NORMATIU NORMA 7.19: Decret 102/2010, de 3 d agost, d autonomia dels centres educatius. Article 24 punt 2 Mesures correctores
Más detallesACTIVITATS EXTRAESCOLARS ESO
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ESO Benvolgudes famílies, Us informem de les activitats que proposem per aquest curs vinent 2017-2018: OBJECTIUS: Futbol Sala: Saber aplicar diferents tècniques i tàctiques de
Más detallesCognoms i nom de l alumne/a. Adreça on viu l alumne/a. Codi postal Telèfon Telèfon/s d emergència
Matrícula curs 2010-2011 Dades d identificació de l alumne/a Cognoms i nom de l alumne/a DNI/NIE Adreça on viu l alumne/a Població Codi postal Telèfon Telèfon/s d emergència Adreça electrònica de contacte:
Más detallesEscola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures (setembre 2018). Procediment de revisió: pàgina 2. Departament d àrab:
Escola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures (setembre 2018). Procediment de revisió: pàgina 2. Departament d àrab: pàgines 3-4. Departament d espanyol: pàgines 5-6. Departament
Más detallesEstratègies metodològiques a la Formació Professional
MÀSTER EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES Estratègies metodològiques a la Formació Professional Casos / FCT Judit Tobar,
Más detallesTiana, M. Luisa Triviño Herrero
PROJECTE DIRECCIÓ LOLA ANGLADA Tiana, 2015-2019 M. Luisa Triviño Herrero OBJECTIUS DEL PROJECTE Millora dels resultats acadèmics Atenció a la diversitat TROBAR L EQUILIBRI ENTRE LA PART ACADÈMICA I LA
Más detallesÚs de la plataforma de formació online Manual Alumne
Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,
Más detallesGeneralitat de Catalunya Departament d Ensenyament ESCOLA DOCTOR TRUETA
Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament ESCOLA DOCTOR TRUETA OBJECTIUS... DOTAR A L ALUMNE/A DE CAPACITATS I COMPETÈNCIES QUE LI PERMETI: SER UNA PERSONA COMPROMESA AMB EL SEU ENTORN. APRENDRE
Más detallesEscola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures (maig-juny 2018). Procediment de revisió: pàgina 2. Departament d alemany:
Escola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures (maig-juny 2018). Procediment de revisió: pàgina 2. Departament d alemany: pàgines 3-6. Departament d espanyol: pàgines 7-10.
Más detallesTreball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn. 9 d octubre de 2015
Treball i aprenentatge en xarxa Escola, Família i Entorn 9 d octubre de 2015 XARXA EDUCATIVA La Societat és xarxa... i això afecta a totes les organitzacions M. Castells Escola, Família i Entorn Beneficis
Más detallesCASAL D ESTIU AMER 2016
CASAL D ESTIU AMER 2016 FITXA D INSCRIPCIÓ Nom: Cognoms: Data de naixement: Curs Escolar (acabat): Domicili: Població: CP: Nom del pare/mare/tutors Telèfon contacte: Correu electrònic: Telèfons d emergència
Más detallesFamília i Escola Junts X l educació
Presentació del web Família i Escola Junts X l educació Amb la col laboració del Departament de Benestar Social i Família i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya 15 de setembre de 2011
Más detallesCriteris d avaluació i pautes d organització del treball d aula a Primària: Curs 2015/2016
Generalitat de Catalunya Departament d Educació Escola Trentapasses Criteris d avaluació i pautes d organització del treball d aula a Primària: Curs 2015/2016 1. CRITERIS D AVALUACIÓ En ser una avaluació
Más detallesTALLERS PER A GRUPS UNIVERSITARIS
1. Presentació 2. Àrees de treball 3. Objectius específics 4. Destinataris i requisits de participació 5. Durada i horaris 6. Pautes bàsiques de desenvolupament 7. Participació en la Setmana del Parlament
Más detallesLa documentació en el treball social sanitari Una mirada des de l ètica
La documentació en el treball social sanitari Una mirada des de l ètica Jornada de Treball Social Sanitari: Teixint l atenció Social Sanitària, teixim vincles Documentació bàsica del treball social La
Más detallesMINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics)
MINIGUIA RALC: REGISTRE D UN NOU ALUMNE (Només per a ensenyaments no sostinguts amb fons públics) Índex Registre d un nou alumne Introducció de les dades prèvies Introducció de les dades del Registre:
Más detallesJornada de portes obertes del Batxillerat. Institut Celestí Bellera
Jornada de portes obertes del Batxillerat Institut Celestí Bellera maig de 2017 Estructura del sistema educatiu PRIMÀRIA (de 3 a 12 anys) E S O 1r, 2n, 3r, 4t curs (de 12 a 16 anys) BATXILLERAT LOMCE 1r
Más detallesCurrículum educació infantil Segon cicle (parvulari)
Currículum educació infantil Segon cicle (parvulari) Direcció General de l Educació Bàsica i el Batxillerat Setembre de 2008 14/04/08 Finalitat de l educació infantil En els centres educatius es contribuirà
Más detallesInformació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres
Informació complementària Documents per a l organització i la gestió dels centres 2014-2015 Setembre 2014 Desenvolupament del currículum: Competències bàsiques L ordenació curricular de l etapa de l educació
Más detallesEscola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital
Escola Marià Galí i Guix Terrassa Competència en el tractament de la informació i competència digital TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ CERCAR IDENTIFICAR TRANSFORMAR COMUNICAR COMPETÈNCIA DIGITAL ELS MITJANS,
Más detallesESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS
ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS 2016-2017 1 El Batxibac és el programa que permet a l alumnat cursar un currículum mixt amb l objectiu d obtenir la doble titulació
Más detallesCursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera
Cursos de formació del professorat La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera Idioma de les sessions Català. Sector educatiu dels participants Professors de català per a estrangers
Más detallesComprensió lectora Quadern de preguntes
Comprensió lectora Quadern de preguntes TEMPS: 45 minuts Material Abans de contestar les preguntes següents llegeix el text Postal des de la platja del Quadern de lectures Postal des de la platja Qui escriu
Más detallesJORNADA D ORIENTACIÓ EDUCATIVA
JORNADA D ORIENTACIÓ EDUCATIVA Presentació de recursos aplicats al disseny d itineraris Dijous 27 de març de 2014 Sala d Actes dels ST d Ensenyament a la Catalunya Central Subdirecció General d'innovació,
Más detallesEL PLA LECTOR DE CENTRE: una eina per fomentar la lectura
EL PLA LECTOR DE CENTRE: una eina per fomentar la lectura Maó, dissabte 28 de novembre de 2015 Josep Antoni Fluixà Director de la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura Idees i qüestions prèvies
Más detallesL APRENENTATGE COOPERATIU
L APRENENTATGE COOPERATIU Una opció... que s expandeix a tota la comunitat educativa reflexió Los equipos investigan Per què fem A. Cooperatiu? És una oportunitat per Millorar les relacions interpersonals
Más detallesEscola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del department d anglès (setembre 2018). - Procediment de revisió: pàgina
Escola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del department d anglès (setembre 2018). - Procediment de revisió: pàgina 2. - Nivell Bàsic: pàgina 3. - Nivell Intermedi: pàgina
Más detallesSOL LICITUD SUBVENCIÓ EN RÈGIM DE CONCURRÈNCIA COMPETITIVA ANY 2016
SOL LICITUD SUBVENCIÓ EN RÈGIM DE CONCURRÈNCIA COMPETITIVA ANY 2016 MODELS DE DOCUMENTACIÓ PER SOL LICITAR SUBVENCIÓ EN RÈGIM DE CONCURRENCIA COMPETITIVA ADREÇADES AL FOMENT D INICIATIVES I PROPOSTES CULTURALS
Más detallesGRAU DE MESTRES D EDUCACIÓ INFANTIL per persones amb experiència professional en l àmbit de l educació infantil. UVic i Rosa Sensat Maig de 2013
GRAU DE MESTRES D EDUCACIÓ INFANTIL per persones amb experiència professional en l àmbit de l educació infantil UVic i Rosa Sensat Maig de 2013 Abans de començar: Benvinguda a estudiants del Pla Especial
Más detalles1https://docs.google.com/document/d/1qt6W_ODZAronFmw8uZ2zTozq8KbumG4yOc5IKh ANhyk/edit
15 IN WINCHESTER Al 2010 fruit d una estada de recerca a la Universitat de Winchester vam formalitzar un conveni Erasmus que ha permès durant aquests 5 anys intercanvis entre professorat i estudiantat
Más detallesLES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
JORNADA DE FORMACIÓ EN XARXA DEL PROFESSORAT D EDUCACIÓ ESPECIAL DE LA ZONA Barcelona, 12 de maig de 2010 LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
Más detallesUnitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...
Unitat 3 DE SOL A SOL En aquesta unitat... Parlarem de les coses que fem habitualment. Aprendrem a preguntar com és el dia a dia dels companys i a explicar què fem nosaltres. Demanarem i donarem l hora
Más detallesd ed uc ac ió in fa nt il i pr im àr ia
Dijous 1 de març: De 9:00h a i a les 16:30h Dijous 1 de març: De 9:00h a i a les 16:30h Dijous 1 de març: De 9:00h a i a les 16:30h LA PREINSCRIPCIÓ A LES ESCOLES El Departament d Ensenyament de la Generalitat
Más detallesEscola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del departament de català (maig-juny 2018). - Procediment de revisió:
Escola Oficial d Idiomes de Palma de Mallorca. Calendari d exàmens lliures del departament de català (maig-juny 2018). - Procediment de revisió: pàgina 2. - Nivell Bàsic i Nivell Intermedi: pàgina 3. -
Más detallesPACK DE CULTURA POPULAR CATALANA A LES ESCOLES
PACK DE CULTURA POPULAR CATALANA A LES ESCOLES LA CIUTAT DE VIC Vic, capital de la comarca d Osona, té una població de 41.191 habitants. El 25 % de la poblacióde Vic són persones nouvingudes. Hi ha persones
Más detallesPROCÉS 19 ENSENYAMENT APRENENTATGE DE CICLES FORMATIUS PROCÉS-Q-410-T-19-FP
PROCÉS 19 ENSENYAMENT APRENENTATGE DE CICLES FORMATIUS PROCÉS-Q-410-T-19-FP ÍNDEX GESTIÓ DEL PROCÉS 3 DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS 4 CARACTERÍSTIQUES DE QUALITAT 5 PROCEDIMENTS ASSOCIATS 5 PRINCIPALS INDICADORS
Más detallesINTERESSATS/DES EN LA PREINSCRIPCIÓ DE CURSOS DE TITULACIÓ DE JUDO
Data: 11.07.18 Circular núm. 24 INTERESSATS/DES EN LA PREINSCRIPCIÓ DE CURSOS DE TITULACIÓ DE JUDO TÍTOLS - Tècnic/a de Judo i Defensa Personal: Cicle Inicial Cicle Final - Tècnic/a Superior de Judo i
Más detallesTaller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar. -- Villarroel 237
Taller d expressió dramàtica per infantil (p4 i p5) Amb els contes faig teatre per Moi Aznar Villarroel 237 loren@el-cau.cat 665667268 Introducció: L expressió dramàtica tot i que a priori es pot confondre
Más detallesPLA D ACCIÓ TUTORIAL ESCOLA UNIVERSITÀRIA CETA
PLA D ACCIÓ TUTORIAL ESCOLA UNIVERSITÀRIA CETA Introducció El Pla d acció tutorial consisteix en una gestió de la formació integral de l alumnat que es du a terme mitjançant tutories. En particular, es
Más detallesPROGRAMES D APROPAMENT AL MÈTODE MONTESSORI PER A INFANTS I FAMÍLIES
PROGRAMES D APROPAMENT AL MÈTODE MONTESSORI PER A INFANTS I FAMÍLIES QUÈ US OFERIM? Els primers anys de vida del nen són crucials, ja que el cervell es troba en procés de formació i desenvolupament en
Más detallesPrograma d Ajuda per a la Coordinació d Activitats Empresarials PACAE
Programa d Ajuda per a la Coordinació d Activitats Empresarials PACAE https://www.upc.edu/prevencio/pacae Coordinació d activitats empresarials Per què cal fer CAE? És una obligació legal que implica que
Más detallesPROCEDIMENT 50 PROCEDIMENT DE TRIA DE MATÈRIES OPTATIVES I ESPECÍFIQUES A L ESO I BATXILLERAT PR-Q-750-D-17-ET
PROCEDIMENT 50 PROCEDIMENT DE TRIA DE MATÈRIES OPTATIVES I ESPECÍFIQUES A L ESO I BATXILLERAT PR-Q-750-D-17-ET ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA
Más detallesLa Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat
La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim
Más detallesMANIFEST DEL COLLEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA DAVANT L ACORD SOBRE LA INSERCIÓ DEL PSICÒLEG EDUCATIU EN EL SISTEMA EDUCATIU ESPANYOL NO UNIVERSITARI.
IE-36/01/2004 MANIFEST DEL COLLEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA DAVANT L ACORD SOBRE LA INSERCIÓ DEL PSICÒLEG EDUCATIU EN EL SISTEMA EDUCATIU ESPANYOL NO UNIVERSITARI. Davant l acord signat pel Consejo General
Más detallesActivitats de Primavera
Activitats de Primavera Presentació Des de la Fundació Catalana de l Esplai us presentem una proposta d activitats d hivern adaptada a les necessitats i característiques d aquest període de vacances: El
Más detallesCONCURS DE GRAFFITI A L ESPAI JOVE L ESCORXADOR
CONCURS DE GRAFFITI A L ESPAI JOVE L ESCORXADOR La Regidoria de Joventut de l Ajuntament de Palau-solità i Plegamans amb l objectiu de fomentar la creativitat artística dels i les joves convoca el Segon
Más detallesESCOLA LA MERCÈ ACTIVITATS AL MIGDIA
ACTIVITATS DE LLEURE ESCOLA LA MERCÈ ACTIVITATS AL MIGDIA UN CENTRE D INTERÈS I UN PERSONATGE La gestió del Menjador Escolar és una actuació que integra la alimentació dels infants, així com la seva cura,
Más detallesTINGUEM CURA DEL PLANETA
Conferència internacional de joves TINGUEM CURA DEL PLANETA Aprenent a participar Per què? Orígens Brasil, any 2003 Objectiu Incentivar les escoles a realitzar conferències de medi ambient sobre els problemes
Más detallesSERVEI EDUCATIU E.A.P. EAP T-08 MONTSIÀ
SERVEI EDUCATIU E.A.P. Equip d assessorament psicopedagògic Qué som? Què fem? Com ho fem? Què som? L EAP és l equip d assessorament i orientació psicopedagògica i social, que donen suport al professorat
Más detallesPrograma Català de Refugi
Programa Català de Refugi Què és? El Programa Català de Refugi constitueix una acció solidària envers el dret d asil de les persones refugiades amb dificultats econòmiques i socials, amb el propòsit d'atendre
Más detallesLa CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ?
La CAD UNA NOVA FORMA D ANOMENAR UNA ALTRA REUNIÓ? Com són les CAD de Cerdanyola? CENTRES PARTICIPANTS PERIODICITAT TEMES SANT MARTÍ Coordinadors cicle Cap d estudis, Serveis Socials ELIC, CLIC, MEE, EAP
Más detallesSetembre qbid Mòdul d empresa Pràctica suport Tutor Empresa
Setembre 2016 qbid Mòdul d empresa Pràctica suport Tutor Empresa INDEX 1. Entrada al sistema 2. Proposar pla d activitats 3. Seguiment de l activitat 4. Contacte de valoració 5. Emplenar l enquesta 2 Entrada
Más detallesPROCEDIMENT 57 PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL EN ELS CICLES FORMATIUS PR-Q-750-T-01-FP
PROCEDIMENT 57 PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL EN ELS CICLES FORMATIUS PR-Q-750-T-01-FP ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ
Más detallesRegistre de Societats Professionals d Advocats
Registre de Societats Professionals d Advocats El dia 16 de juny de 2007 va entrar en vigor la llei 2/2007, de 15 de març, de Societats Professionals, que regula l exercici en comú de les activitats professionals.
Más detalles