ELEMENTARY 7-11 AÑOS. Col legi CreaNova

Transcripción

1 ELEMENTARY 7-11 AÑOS Col legi CreaNova

2 ORIGEN I TRAYECTORIA El colegio CreaNova es un centro educativo Innovador, gestionado por Grupo CreaNova Concept, que lidera el proyecto y desarrolla otras actividades como, Catering Ecológico, MakersLab, Mentoring a proyectos tecnológicos innovadores, entre otros. Grupo CreaNova pertenece a Fundación NEC. organización sin ánimo de lucro, que tiene una experiencia de 15 años en la investigación y aplicación práctica de un nuevo modelo educativo. La línea pedagógica que se ofrece, desde Infantil a Bachilleratos y a los Grados Superiores, tiene como valores el aprender a aprender y la educación integral, teniendo en cuenta la realidad social actual y de futuro. LÍNEA PEDAGÓGICA Partiendo del modelo finlandés de enseñanza, Learning by Doing, Escuela Pestalozzi, M. Montessori, Emmy Pickler, Reggio Emilia y del aprendizaje Autodidacta, se ofrece una educación que permite desarrollar la autonomía y la iniciativa propia, basando todos los procesos de aprendizaje en interacciones sensorio-motrices a la vida práctica y experimentación con materiales sensoriales naturales y contextos reales. PROFESORADO Cada alumno/a de Elementary 7-11 tiene un Tutor que se encarga de realizar un seguimiento personalizado, de apoyo y de ayudarle a programarse en torno a los diferentes proyectos, talleres y presentaciones. También le ayuda con su cuaderno de registro personal. Cada profesor actúa como acompañante, en diferentes ambientes preparados que son áreas curriculares que identifican las competencias básicas y otras áreas de interés para la etapa, y además es referente del grupo. Realiza talleres, según el programa curricular, dentro de los diferentes espacios, con los diferentes grupos naturales de trabajo, que son los principales ejes de aprendizaje, y también según las peticiones que, basándose en los intereses de los alumnos, van surgiendo en cada Asamblea de grupo. ELEMENTARY 7 A 11 AÑOS COL LEGI CREANOVA 2

3 ALUMNADO Los niños, al entrar en esta comunidad, tienen que traer un cuaderno personal y un estuche. A lo largo de los cinco cursos académicos, hay dos ejes principales para lograr y ampliar el currículum personal: ü Trabajo por ambientes, en grupo e individual, con gestión de asamblea y adquisición de compromisos individuales. ü Trabajo con materiales que aportan las destrezas y conocimientos necesarios para adquirir las competencias básicas y herramientas personales. A través de los talleres y las propuestas semanales de proyectos por grupos, los niños/as encontrarán herramientas para cumplir sus objetivos y, sobre todo, se encontrarán con dificultades y requisitos que tendrán que superar, a nivel de grupo y personal. La asamblea toma un papel imprescindible para llegar a acuerdos como grupo, programar actividades conjuntas, para lograr objetivos comunes, y resolver conflictos. OBJETIVOS GENERALES Además de las Competencias Básicas establecidas para esta etapa: comunicativas (lingüística, audiovisual, artística y cultural), metodológicas (tratamiento de la información y competencia digital, matemática, de aprender a aprender) y personales (de autonomía e iniciativa personal), así como la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo, social y ciudadana, se contempla: ü Aprendizaje significativo, mediante proyectos. ü Adquisición de herramientas para aprender a aprender. ü Aprendizaje significativo, con materiales sensoriales y prácticos. ü Aprendizaje transversal por pequeños proyectos. ü Capacidad de resolución de conflictos en grupo. ü Trabajo en equipo. ü Desarrollo de herramientas de inteligencia emocional y social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ü Adquirir herramientas personales de gestión del tiempo, métodos de investigación y búsqueda. ü Adquirir nivel de conocimientos generales y las capacidades marcadas por las 8 competencias básicas. ü Acceder al desarrollo de proyectos transversales individuales y en equipo. ELEMENTARY 7 A 11 AÑOS COL LEGI CREANOVA 3

4 ü Adquirir una visión global, en el ámbito académico, una capacidad de adaptación, con recursos propios para el cambio y capacidad de autocrítica que les permita construir nuevos horizontes de forma rápida. ü Incorporar herramientas y poner en práctica métodos que les permitan trabajar en equipo y tomar decisiones consensuadas, de acuerdo con sus propios intereses y los del equipo de trabajo al cual pertenecen. ü Desarrollo de capacidades comunicativas, lingüísticas, sociales, de liderazgo y empatía que le permitan desarrollarse en diferentes contextos y métodos. TRABAJO POR AMBIENTES, PROYECTOS I ASAMBLEA Las aulas de esta etapa son espacios de trabajo muy diferenciados y clasificados por áreas de interés, abiertos al libre movimiento. Hay varias salas temáticas, cada una preparada con diferentes materiales didácticos y de consulta para desarrollar las diferentes competencias e intereses: Aulas-ambientes Taller de idiomas y juegos del mundo LiteLab-Biblioteca y espacio de lecto-escritura Teatro, Canto, Música, Taller de plástica-manualidades Matemáticas Creativas TecnoLab Espacios recreo, césped, estructuras motricidad y pistas Ambiente de juego de mesa e historia Manualidades y Arte Asignatura Lengua extranjera Lengua Catalana y literatura Lengua Castellana y literatura Educación artística Matemáticas Conocimiento del medio natural, social y cultural Educación Física - Multi deportes Educación para la ciudadanía y los derechos humanos Educación Visual y Plástica Lab Educación Creadora y Lab Expresión Ambiente de Asamblea Educación artística Trabajo en equipo y asamblea ELEMENTARY 7 A 11 AÑOS COL LEGI CREANOVA 4

5 TRABAJO EN EQUIPO Contemplamos el día a día de la etapa como un trabajo individual, donde van progresando curso a curso hacia el trabajo en equipo, a través de la asamblea. No se realizan pruebas de nivel, ni exámenes, como método de evaluación. Con el seguimiento del tutor, dentro del trabajo individual, y compartiendo espacios en cada área, se realiza una evaluación continúa y una valoración de las necesidades de refuerzo en las diferentes áreas. Esto, nos permite monitorizar, por parte de los tutores y los mismos niños y niñas, el avance en cada área e intercambiar información y recursos en grupo. De forma semanal, se establece una Asamblea por ciclos, donde se discute y evalúa el gobierno de la comunidad, los proyectos que se van elaborando (tanto si salen por parte del grupo como por parte de los tutores), la consecución de resultados y, sobre todo, se trabaja en la resolución de conflictos y en las herramientas de apoyo emocional. Esto nos permite trabajar el modelo social de relación, el liderazgo, la responsabilidad, el compromiso, las capacidades de dirección, gestión de grupos, resolución de conflictos e investigación de soluciones, fundamentales en esta metodología. CURRÍCULUM Las horas lectivas semanales, según el programa curricular aprobado por la Generalitat de Cataluña, se reparten en proyectos, talleres y, sobre todo, la libre interacción en los diferentes ambientes preparados, contando con la transversalidad de todos los proyectos para fomentar la libre experimentación, la investigación y poder situar estos aprendizajes significativos en contextos reales. Se desarrolla el cálculo y la geometría como método de aprendizaje significativo, con materiales como el ábaco, la taptana, la mesa perforada y otros. El aprendizaje de las ciencias se da mediante la experimentación y las prácticas vivenciales, así como la preparación de presentaciones públicas por su parte. HORARIO ü 9:00h Llegada. Acogida, a las 8:30h. ü 9:00-17:00h Horario lectivo. ü 13:00-14:00h Comida. Comida en casa, de 13 a 14:30h. ELEMENTARY 7 A 11 AÑOS COL LEGI CREANOVA 5

6 CONTINUIDAD Col legi CreaNova ofrece la continuidad en el modelo educativo, con Middle. Se trata de una etapa de transición antes de sumergirse en la ESO, donde se afianzan e incrementan los conocimientos de Elementary y se logra la inteligencia Social y Emocional necesaria para el cambio de etapa. ELEMENTARY 7 A 11 AÑOS COL LEGI CREANOVA 6