POBLACIÓ DE CATALUNYA i ESPANYA (Virtual) GUIA DOCENT

Transcripción

1 POBLACIÓ DE CATALUNYA i ESPANYA (Virtual) GUIA DOCENT CURS

2 1. Dades de l assignatura Nom de l assignatura POBLACIÓ DE CATALUNYA I ESPANYA Codi 25503_70 Crèdits ECTS 6 Curs i període en el que s imparteix Horari Lloc on s imparteix Llengües Professor/a de contacte Nom professor/a Departament Universitat/Institució Despatx Curs / segon semestre Virtual Facultat de Filosofia i Lletres Català/Castellà Joaquín Recaño Valverde Geografia Universitat Autònoma de Barcelona Edifici E-2 Centre d Estudis Demogràfics Telèfon Horari d atenció joaquin.recano@uab.cat Dilluns i Dimecres (horari a concertar) 2. Equip docent Nom professor/a Departament Universitat/Institució Despatx Horari d atenció Joaquín Recaño Valverde Geografia Universitat Autònoma de Barcelona Edifici E-2 Centre d Estudis Demogràfics Ana.Vera@uab.cat Dilluns i dimecres (per concretar) (Afegiu tants camps com sigui necessari) (*) camps optatius 2

3 3.- Prerequisits No hi ha prerequisits 4.- Contextualització i objectius formatius de l assignatura Contextualització: Aquesta assignatura s imparteix al grau de Geografia i Ordenació del Territori. Objectius formatius de l assignatura: Aquesta assignatura té com a objectiu principal dotar als alumnes dels coneixements bàsics sobre l evolució i les característiques de la població catalana i espanyola al llarg del segle XX i començaments del segle XXI. Tractant-se d'una assignatura de contingut geogràfic, s'emfatitzaran els aspectes territorials. Pel que fa a la població catalana, l escala territorial dominant serà la comarca, en el cas de la població espanyola seran les províncies i comunitats autònomes les unitats tractades, encara que en alguns aspectes tractarem dades de caràcter municipal. Un dels aspectes que desenvoluparem de manera més detallada seran les relacions entre la població catalana i la resta de comunitats autònomes a partir de la complementarietat dels sistemes demogràfics. OBJECTIUS L estudiant serà capaç: a) D identificar i analitzar les principals fonts d'informació sobre la població d'espanya i Catalunya, les seves característiques i els llocs on trobar-les. b) De conèixer els principals trets que han caracteritzat l evolució de la població catalana i espanyola al llarg del segle XX. c) D establir les grans línies d'evolució territorial dels fenòmens demogràfics a Catalunya (comarques) i Espanya (províncies) i d'identificar els elements que individualitzen els sistemes demogràfics de Catalunya i de les comunitats; autònomes a Espanya. d) De reconèixer les principals transformacions sociodemogràfiques de la població catalana i espanyola des de inicis del segle XX i les seves interaccions amb la societat. 3

4 5.- Competències i resultats d aprenentatge de l assignatura Competència Integrar les eines d informació demogràfica a l anàlisi de la població de Catalunya i Espanya. Resultats d aprenentatge Descriure les principals característiques demogràfiques de la població espanyola i catalana utilitzant eines estadístiques. Competència Explicar els processos demogràfics i geopoblacionals de Catalunya i Espanya amb les eines metodològiques de la demografia Resultats d aprenentatge Analitzar les característiques sociodemogràfiques del territori mitjançant l anàlisi demogràfica. Competència Comunicar de forma escrita, de forma correcta, precisa i amb claretat, els coneixements adquirits (Competència Transversal CTF1). Resultats d aprenentatge Competència Analitzar i sintetitzar informació (Competència Transversal CTF5). Resultats d aprenentatge -- 4

5 6.- Continguts de l assignatura Part I: Fonts d informació 1.- Fonts d'informació sobre la població de Catalunya i Espanya: característiques. Part II: Població i territori. 2.- Modificacions en la distribució espacial i el poblament. 3.- Evolució històrica de la població a Catalunya i Espanya. Part III: Dinàmiques demogràfiques. 4.- La mortalitat. 5.- La fecunditat. 6.- Les migracions internes i la mobilitat de la població. 7.- La immigració estrangera: característiques sociodemogràfiques dels fluxos i els stocks i la seva distribució espacial. Part IV: Característiques de la població i dinàmiques familiars. 8.- L estructura de la població: els processos d envelliment. 9.- Dinàmiques familiars: nupcialitat, divorcialitat i cohabitació Nivell d instrucció, activitat i mercat de treball El futur de la població catalana i espanyola. 7.- Metodologia docent i activitats formatives Metodologia docent El curs s estructurarà a partir d activitats autònomes on l alumne aprendrà a desenvolupar-se interactivament en els continguts de l assignatura amb el suport de professor a distància mitjançant el campus virtual i les tutòries personalitzades, a diferents nivells. Activitats dirigides: classes teòriques (presentacions en power-point i d altres materials) i pràctiques dirigides a distància pel professor. Activitats supervisades: seguiment de les pràctiques i de les tasques encarregades al campus virtual. Activitats autònomes: finalització de les pràctiques, realització del treball de curs, l estudi dels continguts teòrics i de lectures complementàries. Activitats formatives: es detallen a continuació - Lectures - Treballs pràctics 5

6 TIPUS D ACTIVITAT ACTIVITAT HORES Dirigides Classes dirigides Virtual Supervisades Realització de pràctiques i treballs de curs plantejats al 28 h campus virtual RESULTATS D APRENENTATGE Coneixements bàsics i fonamentals sobre cadascun dels temes tractats. Amb la interrelació amb el professor, quan sigui necessari, l estudiant aprendrà a interpretar els indicadors demogràfics corresponents a diferents aspectes de l evolució poblacional de Catalunya i Espanya. Autònomes Avaluació Tutories del treball de curs Finalització de les pràctiques i del treball de curs. Estudi personal (lectures i apunts virtuals) Pràctiques i treballs avaluats 02 h 60 h 15 h 12 h 6

7 8.- Avaluació El sistema d'avaluació serà: a) Uns comentaris i interpretació de diferents indicadors de caràcter demogràfic representats mitjançant mapes, taules, gràfics i piràmides de població corresponents a cadascuna de les unitats temàtiques. (Ponderació 75%). b) A més, els alumnes hauran de fer un treball consistent en una ressenya crítica comparativa de dos llibres/articles sobre temes poblacionals d una llista suministrada a classe (Ponderació 25 %): La participació en el campus virtual tindran una valoració positiva, podent ser determinants per a superar l assignatura entre els alumnes que disposin d'una nota de 4. Aspectes clau a tenir en compte per a l avaluació: - per fer mitjana és necessari aprovar amb un 5 les pràctiques i el treball de curs; - no es podrà fer mitjana ni aprovar l assignatura si no es realitzen un mínim de 8 pràctiques i el treball de curs (és obligatori); - les persones que presentin un major nombre de pràctiques tindran un plus a la nota d avaluació; - en cas que les pràctiques es presentin fora del termini establert es contarà el 75% de la nota; - Es farà reevaluació de totes les pràctiques. Treball de curs Pràctiques avaluades ACTIVITATS D AVALUACIÓ HORES 4 h 8 h RESULTATS D APRENENTATGE 7

8 9- Bibliografia i enllaços web BLANES, A.; GIL, F. i PÉREZ, J. (1996), Població i activitat a Espanya. Evolució i perspectives, Barcelona, Servei d'estudis de La Caixa CABRÉ, A. (1999), El sistema català de reproducció, Barcelona, Proa CAMPO, S. del i NAVARRO, M. (1987), Nuevo análisis de la población española, Barcelona, Ariel GINER, S. (dir) (1998), La societat catalana, Generalitat de Catalunya, Institut d'estadística de Catalunya LEAL, J. (Coord) (2004), Informe sobre la situación demográfica en España, Madrid, Fundación Fernando Abril Martorell LEAL, J. y FERNÁNDEZ CORDÓN, J.A. (Coord) (2006), Análisis territorial de la demografía española, Madrid, Fundación Fernando Abril Martorell NADAL, J. (1984), La población española siglos XVI-XY, Barcelona, Ariel PUYOL, R. (1997), Dinámica de la población en España: Cambios demográficos en el último cuarto del siglo XX, Madrid, Síntesis PUYOL, R. (1988), La población española, Madrid, Síntesis RECOLONS, L. (1976), La població de Catalunya. Distribució territorial i evolució demogràfica ( ), Barcelona, Lata VANDELLOS, JOSEP (1934) La immigració a Catalunya, Barcelona,Concursos Patxot i Ferrer VANDELLÓS, J.A. (1985, edició original 1935), Catalunya poble decadent, Barcelona, Edicions 62 VIDAL, T. (dir) (1980), Atlas socioeconòmic de Catalunya, Barcelona, Sirocco VINUESA, J. (Ed) (1995), Demografia. Análisis y proyecciones, Madrid, Sintesis 8

9 10.- Programació de l assignatura (la programació de la assignatura explicitarà les activitats formatives i els lliuraments, segons les taules següents. En aquest requadre el professor pot introduir un text explicatiu de la programació de l assignatura o, si cal, fer referència a un document extern que haurà d estar al campus virtual de l assignatura) ACTIVITATS D APRENENTATGE DATA/ES ACTIVITAT LLOC MATERIAL RESULTATS D APRENENTATGE LLIURAMENTS DATA/ES LLIURAMENT LLOC MATERIAL RESULTATS D APRENENTATGE 9