GUÍA DEL ALUMNADO 2018

Transcripción

1 GUÍA DEL ALUMNADO 2018

2 PRESENTACIÓN Bienvenidos/as a la guía del alumnado de la UNIDAD DE FORMACION CONTINUADA del Hospital Universitario Puerta del Mar y Hospital de San Carlos, de Cádiz. Una de las señas de identidad del Hospital Universitario Puerta del Mar y Hospital de San Carlos, es la permanente actitud de innovación y mejora continua de sus profesionales, y en este sentido queremos compartir con vosotros la labor de la Unidad de Formación, cuya finalidad es servir de apoyo a una autogestión del conocimiento dirigida al desarrollo de buenas prácticas profesionales para responder a las necesidades de salud que nos demanda la ciudadanía. La Unidad se encuentra ubicada en el módulo exterior prefabricado (planta baja) frente a Urgencias de Pediatría del hospital (compartiendo edificio con el CRTS, la Unidad de PRL, la Asesoría Jurídica y Docencia EIR) y el equipo de profesionales que trabajamos en ella somos: - Carmela López de Lis, Jefa de Sección - Francisco López Luy, Técnico (Formación y Prácticas de alumnos) - José Luis Pinillos Carrascosa, Técnico (Formación y Acreditación Profesional) - Mercedes López Santomé, Administrativa (Formación) - Inmaculada Moimenta Ramírez, Bibliotecaria (Biblioteca Virtual) Puedo ponerse en contacto con nosotros por: Teléfonos: (interior:490033) Correo electrónico: ufc.hpm.sspa@juntadeandalucia.es

3 PRESENTACIÓN La Unidad de Formación del Hospital Universitario Puerta del Mar de Cádiz y Hospital de San Carlos, asume como propios los siguientes supuestos básicos: 1. Que el mayor potencial de nuestro centro son los profesionales. 2. Que las personas mantienen a lo largo de su vida la capacidad de aprender. 3. Que mejorar el capital intelectual y humano es promover un mejor funcionamiento de la atención dispensada a la ciudadanía. Por ello las actividades formativas pretenden ser un espacio de encuentro, interlocución y participación en el que compartir conocimientos y experiencias que posibilite el desarrollo profesional, la consecución de los objetivos de cada Unidad de Gestión o Servicio y en general, la mejora de la atención que dispensan todos los/as profesionales a los ciudadanos/as que así lo requieren. La formación es un derecho, pero también un deber de todos/as. La participación en ella debe repercutir en el desarrollo profesional y en una mayor calidad de la atención a la ciudadanía.

4 CARTERA DE SERVICIOS Apoyo durante el desarrollo de la actividad. Planificación y organización de: cursos, Talleres, Seminarios, Rotaciones, Jornadas, Congresos y Simposio en distintas modalidades: presenciales, semipresenciales y online. Análisis de los resultados que se derivan de la satisfacción, adquisición de aprendizaje, transferencia del conocimiento a la práctica e impacto en resultados y mejora de calidad de atención prestada a la ciudadanía. Difusión, asesoramiento e información sobre actividades externas. Tutorías personalizadas durante y posteriormente a la celebración de la actividad. Divulgación de las conclusiones de las actividades. Orientación para el diseño de PDI y la Gestión de los Planes de Desarrollo individual. Colaboración en la organización de actividades formativas dirigidas a la comunidad.

5 ORIENTACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN El Plan de Formación del Hospital Universitario Puerta del Mar y Hospital de San Carlos, se orienta básicamente a dar respuesta a las necesidades formativas: 1. El/la ciudadano/a 2. Los/as profesionales 3. Los compromisos de la organización

6 OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN Los Planes Estratégico y Anual de Formación se dirigen a la totalidad de los profesionales en activo y tiene los siguientes objetivos: Contribuir a mejorar la respuesta de los profesionales a las necesidades sanitarias de la población. Difundir los Planes y estrategias del SSPA y de la Consejería de Salud. Colaborar en la consecución de los objetivos del Contrato Programa y de los Acuerdos de las UGCs y Servicios. Contribuir al desarrollo y/o actualización de las competencias profesionales. Contribuir a mejorar la cartera de servicios del Hospital y sus UGCs y Servicios Promover el Desarrollo de la Carrera Profesional Dar respuesta a las necesidades de los profesionales explicitadas en el Plan de Desarrollo Individual

7 VÍAS DE DIFUSIÓN del PLAN DE FORMACIÓN 2018 Las actividades se difunden con, al menos, 15 días de antelación, por las siguientes vías: Newsletter al correo electrónico: Lista corporativa El Portal de GESFORMA al que se puede acceder desde Los tablones específicos de Formación.

8 RECOMENDACIONES PARA INSCRIBIRSE EN UNA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN 1. Acceder a la plataforma de Formación del Área en GESFORMA mediante Google Chrome o Mozilla Firefox. 2. Acceder mediante usuario DMSAS. La primera vez que se accede es necesario actualizar los datos personales y profesionales(en Mis datos), número de móvil y de preferencia (revisar que esté bien escrito) para recibir información (responsabilidad exclusiva de cada profesional). 3. Seleccionar la actividad formativa y cumplimentar el cuestionario de expectativas que podrá servir de base al equipo docente para ajustar los contenidos de dicha acción formativa. 4. Comprobar dentro de la opción Mis cursos que ha realizado correctamente la solicitud y posteriormente, ver el estado (solicitado, admitido, excluidos, reserva, penalizado ) 5. Comprobar la admisión o no en la actividad solicitada que le será comunicada mediante correo electrónico. 6. Se recomienda unificar contraseña DMSAS en AGESCOM 7. Para más información ver guía rápida de acceso a GESFORMA en nuestra página web 8. Una vez finalizado el curso y realizada la encuesta de satisfacción, usted mismo podrá acceder y descargar sus diplomas en la opción Mis cursos

9 CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DEL ALUMNADO Con estos criterios buscamos garantizar el impacto de la formación y por tanto su efectividad, por tal motivo en la selección se tiene en cuenta: -Estar en situación de activo en el momento de inicio de la actividad. -Que las necesidades de la Unidad lo permitan en caso de que la actividad sea Presencial -Que a través de la Entrevista de Evaluación del Desempeño se haya detectado la necesidad de esa formación en el área de conocimientos específicos de la actividad. -En caso de igualdad, tendrán preferencia los/as profesionales que no hayan asistido a una actividad formativa de contenido similar en los dos últimos años (salvo que se trate de una actividad modular). -La no-asistencia o el abandono sin causa justificada en actividades internas motivará la exclusión en la posterior demanda de formación que realice el/la profesional tanto en actividades internas como externas.

10 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS En la oferta de formativa se encuentran actividades: Presenciales Semipresenciales (una parte presencial y otra de desarrollo en plataforma virtual Moodle No presenciales, la totalidad de la actividad a través de plataforma virtual Moodle Aunque puede haber designado un/a coordinador/a específico/a de la actividad la coordinación de actividades se hace conjuntamente con la UFC. A la Secretaría de la UFC puede dirigirse si precisa cualquier información o tiene algún problema o sugerencia que comunicar. El programa de la actividad y el material docente o contraseña de acceso a la actividad, le será facilita como norma general, al inicio de la actividad. La biblioteca, incluida la virtual (BVSSPA) y sus fondos, están a su disposición. Para ello dirígete a la responsable de la misma: Inmaculada Moimenta Ramírez, te atenderá personalmente o por imoimenta@bvsspa.es

11 EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS La programación de todas las actividades de formación especifica el proceso de evaluación de acuerdo a los objetivos establecidos y competencias a desarrollar, así como las horas presenciales. La participación activa durante el desarrollo de las actividades es importante para Vd. y para los demás. La presentación de trabajos individuales o grupales, o la elaboración de cuestionarios postest puede formar parte del proceso evaluador. Al finalizar la actividad es indispensable que cumplimente los cuestionarios o tareas previstas para su evaluación. Su análisis nos permite introducir, modificar o rectificar aspectos de la misma. Recuerde sobre todo la importancia de trasladar lo aprendido a su práctica profesional, para ello se evaluará, si es que está contemplado, la transferencia y/o el impacto de la formación en la práctica.

12 DERECHOS DEL ALUMNADO A recibir los servicios con la máxima calidad docente mediante la aplicación de modelos pedagógicos innovadores. A recibir información puntual y clara sobre los objetivos, los contenidos y la metodología de enseñanza/aprendizaje que se utiliza en las actividades docentes. A la garantía de confidencialidad de lainformación de tipo personal. A promover y participar en actividades docentes. A disponer de los recursos adecuados para el desarrollo de las actividades docentes y el proyecto personal de aprendizaje acordado A recibir igualdad de trato durante el desarrollo de la actividad y a ser valorados por sus méritos y capacidades. A manifestar las sugerencias y/o reclamaciones que estimen oportunas sobre los servicios y a recibir contestación a las mismas. A expresar libremente sus ideas y experiencias, a participar de forma individual activa y crítica cumpliendo con las normas de convivencia y respeto A recibir información sobre los criterios de evaluación y los resultados de las mismas. A participar en la evaluación de la calidad de la actividad docente en la que haya participado. A disponer de un servicio de atención durante todo el desarrollo de la actividad formativa A recibir una certificación que acredite el resultado obtenido en la actividad docente realizada.

13 DEBERES DEL ALUMNADO Respetar las normas con el fin de crear un ambiente armónico de trabajo y estudio Cuidar de las instalaciones en las que se desarrolle la actividad Realizar el trabajo propio de su condición de participante Participar en actividades docentes como parte fundamental de la metodología de aprendizaje Asistir al tiempo mínimo establecido de la actividad en la que participa para poder obtener el certificado Realizar las evaluaciones establecidas para recibir el certificado Respetar los criterios de selección

14 SUGERENCIAS DE MEJORA La UFC, trabaja desde el compromiso con una política de mejora continua de la calidad; en consecuencia orienta su gestión, actividades y programas formativos y la propia organización de la Unidad para conseguir mejores servicios para el profesional y por tanto para contribuir en la mejora de la atención a la ciudadanía. Su opinión es importante para nosotros/as, nos ayudará a mejorar. Colabore con nosotros/as y háganos llegar sus propuestas de mejora a través de los buzones de sugerencias: - En la misma UFC, buzón situado al lado de la puerta de entrada a la Unidad - En la página:

15 Unidad de Formación del Hospital Universitario Puerta del Mar de Cádiz y Hospital de San Carlos Avda. Ana de Viya, 21 (Edificio exterior anexo frente a Urgencias Pediátricas) Cádiz Descargue esta guía pulsando aquí en formato pdf. para imprimir