PA02A PROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR

Transcripción

1 PROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE INVESTIGADOR CONTROL DE MODIFICACIONES Edición Fecha Aptdo. Descripción de la Modificación 1 Nov-2011 Todos Edición inicial. Diseño certificado. 2 Dic-2015 Todos Edición revisada y actualizada. 3 Mar-2017 Todos Actualización del Plan de Formación del Profesorado. Revisado por: Servicio de Calidad Docente Aprobado por: Comité de Calidad Universidad Rey Juan Carlos Página 1 de 5

2 OBJETO El objeto del presente procedimiento es establecer la sistemática para la detección de las necesidades de formación del Personal Docente e Investigador (PDI), la elaboración de un plan de formación acorde a estas necesidades y la evaluación del mismo una vez llevado a cabo. Máximo Profesorado. Calidad. Docencia. FICHA DE PROCESO ALCANCE El presente documento es de aplicación al plan de formación del personal docente e investigador de la URJC. RESPONSABILIDADES Puntuales - Director Académico del Centro de Innovación en Educación Digital: URJC online. - Director/-a de Biblioteca - Centro Universitario de Idiomas - Decanos/-as Director/-a de Facultad/ Escuela. - Director/-a de Departamento. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA SALIDAS/ RESULTADO DEL PROCESO 1. Manual y Procedimientos del SIGC 2. Relación de anexos del SIGC 3. Legislación vigente identificada en el Espacio Madrileño de Educación Superior -Plan de Formación Docente URJC en la CAM ( -Hoja de asistencia 4. Normativa interna presente en la web de -Resultado de indicadores y encuestas (modalidad la Universidad Rey Juan Carlos (Sección on-line y presencial) Universidad/Subapartado Organización). 5. Programa AUDIT 6. Criterios y directrices para la Garantía de Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior. GRUPOS DE INTERÉS 1. Estudiantes - 2. Personal Docente e Investigador (PDI). 3. Personal de Administración y Servicios (PAS). INDICADORES Términos: Plan de formación docente Anexo A01: Relación de Indicadores del SIGC DEFINICIONES Definidos en el Anexo A02: Glosario de Términos del SIGC. EVIDENCIAS/ Responsable Lugar archivo Tiempo archivo REGISTROS Encuestas satisfacción de Gabinete de Planificación Electrónico N/ A Universidad Rey Juan Carlos Página 2 de 5

3 Plan formación de Vicerrectorado competente en materia de Profesorado y Calidad Electrónico N/ A 1 DESARROLLO Identificación de las necesidades de Formación del PDI: La Universidad Rey Juan Carlos y sus Centros consideran un aspecto fundamental de garantía de calidad la formación continua de su personal académico, en tanto en cuanto ésta repercute de manera positiva en la calidad e innovación de la formación docente. Para ello, se distinguen las diferentes áreas: Formación en Inglés Formación en TIC, Aula Virtual Formación usuarios Biblioteca Formación para la docencia Formación para la investigación La detección de necesidades de formación docente del PDI se centraliza en el Vicerrectorado competente en materia de Calidad de la URJC. Las necesidades pueden llegar a través de distintas vías: Encuestas de satisfacción. Comisión de Garantía de Calidad de los Centros (CGCC) Comisión de Garantía de Calidad de los Títulos (CGCT) Informes de seguimiento y renovación de la acreditación de la agencia evaluadora. Definición del Plan de Formación: A partir de la información cualitativa recogida en las distintas comisiones de garantía de calidad y estadísticas recopiladas, el Vicerrectorado competente en materia de Calidad elabora un informe de necesidades a ser cubiertas por Plan de Formación Docente. Este informe se traslada al Vicerrectorado competente en materia de Profesorado para la elaboración del Plan de Formación Docente. El documento no requiere de aprobación por parte de Consejo de Gobierno. Comunicación del Plan de Formación:: El plan se comunica a todo el personal docente a través de la página web de la universidad y/o mailing a profesores. El procedimiento de difusión, tramitación de las solicitudes y criterios de selección de los participantes se recoge en el Plan de Formación que se apruebe cada año Seguimiento del desarrollo del plan de formación: El Vicerrectorado competente en materia de profesorado realiza el seguimiento de los cursos velando por el buen funcionamiento del Plan de Formación. Al finalizar cada uno de los cursos se realiza un seguimiento del mismo a través de indicadores y una encuesta. Los resultados de dicha encuesta y de otros indicadores de la marcha del curso, se tienen en cuenta en la elaboración del siguiente plan de formación. Universidad Rey Juan Carlos Página 3 de 5

4 SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN: MEDIDA, ANÁLISIS Y MEJORA CONTINUA El Plan de Formación Docente del Profesorado se encuentra enmarcado dentro del Programa de Calidad de la Universidad y por ello, las acciones formativas serán objeto de una evaluación a través de una encuesta que recoja las opiniones y sugerencias de los profesores asistentes a los cursos. Tanto los datos obtenidos de asistencia de profesores, resultados de las evaluaciones, etcétera, como los indicadores de las encuestas de satisfacción serán utilizados para tomar decisiones en las siguientes ediciones: proponer nuevas acciones formativas, modificar o ampliar contenidos, seleccionar al profesorado, etc. Además, será información necesaria para analizar el desempeño del SIGC según se indica en el procedimiento PM01: Procedimiento de Medición, análisis y Mejora Continua. GESTIÓN DOCUMENTAL La gestión de la documentación y anexos generados del presente procedimiento se llevará a cabo según las indicaciones del Procedimiento PT01: Gestión y control de los documentos y registros. Universidad Rey Juan Carlos Página 4 de 5

5 Diagrama de Proceso FASE VICERRECTOR COMPETENTE EN MATERIA DE PROFESORADO VICERRECTOR COMPETENTE EN MATERIA DE CALIDAD REGISTROS 1 Detección de necesidades 2 Definición del Plan de Formación Plan de Formación Docente URJC 3 Comunicación del Plan de Formación Docente URJC Newsletter, comunicado web, RR. SS, mailing Resultado de indicadores de seguimiento Seguimiento del Desarrollo del Plan de Formación Relación de profesores matriculados 4 Pruebas de evaluación Encuestas de satisfacción de los cursos Universidad Rey Juan Carlos Página 5 de 5