PROGRAMA PARA LA PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

Transcripción

1 VERSIÓN REDUCIDA PROGRAMA PARA LA PROMOCIÓN DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE

2 EN QUÉ CONSISTE El programa para la Promoción de Hábitos de Vida Saludable, Creciendo en Salud constituye una herramienta para la innovación educativa en materia de promoción de la salud, facilitando el tratamiento de los contenidos curriculares relacionados con la educación emocional, la alimentación y la actividad física, los hábitos de higiene y autocuidado, la educación vial, el uso responsable de las tecnologías, o la prevención de adicciones, incluidos en el Proyecto Educativo del Centro. Este programa educativo se caracteriza por abordar la promoción y educación para la salud desde un enfoque sistémico, integral, colaborativo y continuado en el tiempo que requiere de planificación, programación, implementación, seguimiento y evaluación. Cada curso escolar, y con carácter de continuidad, el Equipo de Promoción de la Salud de cada centro concretará su propia estrategia definiendo el Plan de Actuación que se llevará a cabo con el objetivo de capacitar al alumnado en la toma de decisiones, para que la elección más sencilla sea siempre la más saludable. CÓMO SE DESARROLLA 1.- Informarse e Informar. Es fundamental que el equipo directivo, así como, la persona designada para la coordinación conozca y consulte toda la información relativa al programa a través de su Dossier informativo. Asimismo, podrá complementar la información consultando la siguiente documentación: Marco de Referencia del Programa de Promoción de Hábitos de Vida Saludable. Preguntas Frecuentes dirigidas a profesionales de Educación. Creciendo en Salud. Instrucciones de 30 de junio de 2014, de la Secretaría General de Educación sobre programas educativos. Resolución de 25 de junio de 2018, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se efectúa la convocatoria de los programas educativos. ANEXOS correspondientes (I, II, III, IV, V, VI y VII). Es muy importante dar a conocer esta información al Claustro y al Consejo Escolar, antes de la Inscripción. 2

3 2.- Realizar la inscripción a través de Séneca (del 1 al 30 de septiembre). El equipo directivo deberá solicitar la inscripción del 1 al 30 de septiembre, previa consulta con el Claustro. Para la elección de las Líneas de Intervención se tendrá en cuenta la trayectoria del centro en materia de promoción de la salud, las necesidades e intereses del alumnado, así como, los activos en salud comunitarios. Se recomienda contactar con el o los profesionales socio-sanitarios de referencia para que le asesoren en esta selección. Antes de la inscripción en el programa, es importante conocer y dar a conocer al Claustro a qué se compromete el centro con su participación. Más información: CÓMO INSCRIBIRSE PASO PASO. 3.- Constituir el Equipo de Promoción de la Salud. Cada centro educativo deberá constituir su propio Equipo de Promoción de la Salud dependiendo de las Líneas de Intervención de interés y de los recursos disponibles de la zona. Podrán formar parte de este equipo: Equipo directivo del centro. Coordinador o coordinadora del programa. Coordinadores y coordinadoras de otros Planes y Programas que se desarrollen en el centro. Profesorado participante en el programa. Alumnado. Equipo de Orientación Educativa. Departamento de Orientación, si por las características del centro lo hubiese. Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía, en función de los recursos de su zona. ANEXO II. Profesionales del Plan Andaluz Sobre Drogas y Adicciones, en función de la línea de intervención desarrollada y de los recursos de su zona. ANEXO III. AMPA. Otros agentes sociales implicados. 3

4 4.- Investigación y análisis de la situación inicial. Conocer la situación inicial en materia de promoción de la salud del centro resulta esencial para establecer de forma realista y eficaz la estrategia a seguir en el Plan de Actuación. Para este análisis se podrá tener en cuenta aspectos tales como: Análisis del entorno incluido en el Proyecto Educativo del centro. Propuestas de mejora recogidas en la Evaluación del Plan de Actuación del curso anterior, si lo hubiese. Detección específica de necesidades del alumnado y activos en salud comunitarios. Trayectoria del centro en la temática a través de programas anteriores de Hábitos de Vida Saludable. Necesidades e intereses manifestados por las familias. Datos epidemiológicos y de salud disponibles de la zona, en el caso de existir informes al respecto. 5.- Elaborar del Plan de Actuación (antes del 15 de noviembre). El Plan de Actuación debe ser un documento Colaborativo, Útil, Realista, Dinámico y Práctico. Será responsabilidad del Equipo de Promoción de la Salud de cada centro. Su elaboración requiere de varias sesiones de trabajo en las que se concreten, de forma colaborativa, los siguientes apartados: Investigación y análisis de la situación inicial realizada. Líneas de Intervención que se desarrollarán en el curso escolar. Bloques temáticos y objetivos específicos de cada Línea de Intervención. Estrategias de Formación para desarrollar con éxito el programa. Estrategias de integración curricular: áreas curriculares, efemérides, otros planes y proyectos educativos del centro, etc. 6. Recursos: Recursos humanos. Recursos materiales y de divulgación. Otros recursos en el marco del programa. 7. Actuaciones que se llevarán a cabo: dirigidas al alumnado, al profesorado y a las familias para promover entornos sostenibles y saludables. 8. Técnicas e instrumentos para la comunicación y difusión. 9. Seguimiento y Evaluación. 10. Propuestas de mejora para el curso siguiente. 4

5 NO OLVIDE: Garantizar la continuidad de la estrategia de promoción y educación para la salud cada curso escolar. Contar con los profesionales socio-sanitarios para su elaboración. Incluir un cronograma final con el resumen de las actuaciones previstas para el curso escolar: qué, quiénes, cuándo y con quién se llevarán a cabo las actividades de promoción y educación para la salud en su centro. EL PLAN DE ACTUACIÓN DEBERÁ PRESENTARSE EN SÉNECA ANTES DEL 15 DE NOVIEMBRE. Es importante compartir este documento en la comunidad Colabor@ 3.0 Creciendo en Salud, ya que ello facilitará el intercambio y enriquecimiento entre los y las miembros de la misma. Más información: Cómo Elaborar el Plan De Actuación. Cómo Presentar en Séneca el Plan De Actuación. 6.- Formación y Coordinación. De carácter obligatorio, dirigida a la persona que coordina el programa educativo. Jornadas Iniciales de Trabajo dirigidas al profesorado coordinador. Estará exento el profesorado con más de dos cursos de experiencia en la coordinación. Antes del 15 de noviembre. Jornadas Formativas de Asesoramiento, de ámbito CEP para todo el profesorado coordinador. Durante los meses de enero y febrero. De carácter voluntario: Actuaciones en los centros: Talleres temáticos dirigidos a los diferentes sectores de la comunidad educativa sobre Educación Emocional, Uso positivo y responsable de las TIC, Educación Vial y Entornos saludables y sostenibles. A lo largo del curso escolar, desde la gestión del programa, se realizará la convocatoria para que los centros educativos interesados, en función de su Plan de Actuación, puedan solicitarlas. 5

6 7.- Seguimiento del programa (febrero). La retroalimentación es imprescindible para ajustar las estrategias incluidas en el Plan de Actuación a la realidad de cada centro y poder alcanzar con éxito los objetivos planteados. El seguimiento a través de Séneca se realiza durante el mes de febrero y es requisito para la certificación. No podrá realizarse si previamente no se ha presentado el Plan de Actuación en Séneca. Más información: CÓMO REALIZAR EL SEGUIMIENTO PASO A PASO 8.- Comunicación y difusión (siempre y en cada momento). La colaboración es una de las características que define el programa para la promoción de Hábitos de Vida Saludable, por ello, es imprescindible garantizar la comunicación y la difusión. Podrá compartir sus experiencias con otros centros participantes a través de Colabor@ 3.0 y las redes sociales del programa. Twitter Facebook 9.- Evaluación final (del 15 de mayo al 30 de junio). Es imprescindible dedicar un tiempo importante a la evaluación. La valoración de los resultados obtenidos y de las estrategias utilizadas determinará la continuidad o no de las mismas y definirá el Plan de Actuación para el curso siguiente. Por ello, es necesaria la implicación de todo el Equipo de Promoción de la Salud del centro. La memoria final de Evaluación a través de Séneca se realiza a partir del 15 de mayo y hasta el 30 de junio y es requisito para la certificación. Más información: CÓMO REGISTRAR LA MEMORIA DE EVALUACIÓN PASO A PASO. 6

7 10.- Certificación de la participación (desde junio y hasta el 31 de agosto) A partir de la primera semana de junio, y una vez se haya verificado que cumple todos los requisitos para ello, se podrá certificar la participación del profesorado en el programa para la Promoción de Hábitos de Vida Saludable. Son requisitos imprescindibles para la certificación: 1. La presentación del Plan de Actuación en el Sistema Séneca. 2. La asistencia a las sesiones iniciales de trabajo y asesoramiento. 3. El registro en Séneca del Seguimiento del programa. 4. El registro en Séneca de la Memoria final de Evaluación. Más información: CÓMO CERTIFICAR LA PARTICIPACIÓN PASO A PASO ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO Responsables de la promoción de Hábitos de Vida Saludable en las DDTT, para dudas y consultas relacionadas con la gestión del programa. RESPONSABLES PROVINCIALES HHVS Equipo de Coordinación Pedagógica, integrado por profesorado que desarrolla el programa en su centro para dudas y consultas relacionadas con el marco curricular. Asesorías del Centro de Profesorado de referencia, para dudas y consultas relacionadas con la organización de la formación. Equipos de Orientación Educativa y/o Departamentos de Orientación, para dudas o consultas relacionadas con la promoción de la salud en el ámbito educativo. Profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía para dudas y consultas relacionadas con la promoción de la salud y para el desarrollo del recurso Asesoría Forma Joven, en el caso de haber sido solicitado. ANEXO II. Profesionales del Plan Andaluz Sobre Drogas y Adicciones para dudas o consultas relacionadas con la prevención de drogodependencias y adicciones según líneas de intervención solicitadas. ANEXO III. Coordinadores y coordinadoras provinciales de Educación Vial de la Dirección General de Tráfico para dudas y consultas relacionadas con la educación vial según líneas de intervención solicitadas. ANEXO VI. Profesionales de la Red de Centros Guadalinfo para recibir apoyo y asesoramiento sobre uso seguro y responsable de las TIC. ANEXO VII. 7

8 A QUIÉN CONSULTAR Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado Servicio de Planes y Programas Educativos Correo electrónico: programaseducativos.ced@juntadeandalucia.es Tf / / / Tf. corp / / / Los buenos equipos acaban por ser grandes equipos cuando sus integrantes confían los unos en los otros lo suficiente para renunciar al yo por el nosotros ". PHIL JACKSON 8

9 Toda la información relativa al programa estará disponible de forma actualizada en el Portal de Hábitos de Vida Saludable de la Consejería de Educación. 9

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