reunirse entrenar actuar ensayar compañeros club actuar disfrutar club actuar prepararse prepararse aprender a actuar para cocinar club equipo club

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "reunirse entrenar actuar ensayar compañeros club actuar disfrutar club actuar prepararse prepararse aprender a actuar para cocinar club equipo club"

Transcripción

1 ouverture palabras y expresiones miembro prepararse para disfrutar prepararse para colaborar prepararse para prepararse para voluntario tradición prepararse cocinar cocinar compañero voluntario prepararse para voluntario prepararse para cocinar prepararse para prepararse prepararse para para para prepararse para miembro colaborar partido político tradición prepararse para

2 ouverture entrada en el tema 2 Qué hacemos en nuestro tiempo libre? Yo toco la guitarra. Y yo, los fines de semana, juego al rugby. Bailar Nadar Cantar Correr Tocar la guitarra/el saxo/ el piano Jugar al fútbol/rugby/ baloncesto/ajedrez Hacer montañismo/vela/ kárate/skate/teatro

3 dosier 01 CD piste 1 4 Una castellera Escuchamos y completamos. Hace Ensayamos Los ensayos son que soy castellera. Durante los ensayos Yo soy la encargada de Levantar un castell es Lo mejor de ser castellera es que

4 dosier 01 minitarea digital Una presentación Moros y cristianos, Alicante Día de muertos, México Feria de abril, Sevilla Carnaval de Tenerife Virgen de Urkupiña, Bolivia Las fallas, Valencia

5 dosier 02 CD piste 2 3 Un testimonio Escuchamos y levantamos la mano al oír cada una de estas palabras. Escuchamos y contestamos las preguntas. A qué peña pertenece? peña flamenca guitarrista pertenecer barrio Lavapiés tocar corrillos juntarse improvisar cantaores bailaores Qué hacen en la peña? Por qué le gusta? Qué hace él allí?

6 dosier 02 minitarea digital Buscar información Qué tipo de? Cuándo? A qué hora? Cuánto? Cómo? Quién? Dónde? Hay? Tenéis? Hacéis?

7 dosier 03 CD piste 3 3 Nada a cambio Actualmente en el proyecto de Centro de Día Infantil, con niños de edades comprendidas entre los 3 y 7 años. Los los en el refuerzo de a realizar las tareas escolares y los en las que tengan más dificultades, se realizan, actividades enfocadas a la igualdad, el multiculturalismo, el, actividades lúdicas,, etc. Todas las tardes meriendan en el centro, gracias a las que recibe Cruz Roja de empresas externas. Lamentablemente, para muchos de los niños es una de sus principales comidas.

8 dosier 03 CD piste 3 3 Nada a cambio Actualmente participo en el proyecto de Centro de Día Infantil, con niños de edades comprendidas entre los 3 y 7 años. Los voluntarios los ayudamos a realizar las tareas escolares y los apoyamos en el refuerzo de asignaturas en las que tengan más dificultades, se realizan talleres, actividades enfocadas a fomentar la igualdad, el multiculturalismo, el compañerismo, actividades lúdicas, excursiones, etc. Todas las tardes meriendan en el centro, gracias a las donaciones que recibe Cruz Roja de empresas externas. Lamentablemente, para muchos de los niños es una de sus principales comidas diarias.

9 dosier 03 minitarea digital Una presentación XXX es una una organización no gubernamental (una oenegé) que Su objetivo fundamental es Se dedican a Actúan en Organizan Ayudan a Realizan tareas de destinadas a Obtienen su financiación de Su labor más importante es Para ser miembro

10 gramática y comunicación 2 Hablamos de cómo hacemos algunas actividades. Cómo lo haces? Yo me relajo escuchando música. relajarse dormirse aprender español sentirse bien divertirse

11 gramática y comunicación 4 Hablamos de actividades y de la frecuencia con la que las hacemos. Una cosa que... me encanta: ir a nadar Voy a nadar una vez a la semana. me hace sentir bien: me parece interesante: me divierte: me relaja: a menudo una vez por semana tres días al mes los fines de semana los domingos de vez en cuando...

12 gramática y comunicación 5 Hablamos de actividades que solemos hacer. Qué haces... los sábados por la mañana? los domingos por la noche? cuando sales con tus amigos? cuando estás de vacaciones? en Navidad? cuando alguien te invita a cenar a su casa? Los sábados por la mañana suelo levantarme tarde. Pues yo normalmente voy a correr temprano, antes del desayuno.

13 gramática y comunicación 2 Completamos las formas del gerundio. -ar> -ando -er et -ir> -iendo buscar buscando vender trabajar alquilar tener poner teniendo vivir consumir abrir abriendo Algunos gerundios irregulares: leer leyendo ir yendo dormir durmiendo

14 proyectos finales proyecto en Nuestra /nuestro se dedica a y se llama El objetivo fundamental es organizar ayudar a colaborar con reunirnos para Para financiarnos, Respecto a la organización, Para ser miembro hay que Nos reunimos los lunes/martes en También tenemos Nuestro eslogan es Os aconsejamos haceros miembros porque a.p.h. Asociacion Los Perros Hermanos

COMPAÑEROS CLUB ACTUAR ENSAYAR CLUB ENTRENAR ACTUAR PREPARARSE PREPARARSE APRENDER A ACTUAR PARA COCINAR CLUBONG CLUB VOLUNTARIO VOLUNTARIO ENTRENAR

COMPAÑEROS CLUB ACTUAR ENSAYAR CLUB ENTRENAR ACTUAR PREPARARSE PREPARARSE APRENDER A ACTUAR PARA COCINAR CLUBONG CLUB VOLUNTARIO VOLUNTARIO ENTRENAR OUVERTURE 1 palabras y expresiones COMPAÑEROS MIEMBRO PREPARARSE PARA COMPAÑEROS DISFRUTAR COMPAÑEROS COMPAÑEROS COMPAÑEROS PREPARARSE PARA COLABORAR PREPARARSE PARA PREPARARSE PARA VOLUNTARIO TRADICIÓN

Más detalles

Gerundio GRAMÁTICA. Principiante A2_1033G_ES Español

Gerundio GRAMÁTICA. Principiante A2_1033G_ES Español Gerundio GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1033G_ES Español Objetivos Aprender la forma del gerundio Uso del gerundio con el verbo estar 2 - Qué estás haciendo ahora? - Estoy estudiando español,

Más detalles

WORKSHEET AFICIONES HOBBIES LEVEL 1

WORKSHEET AFICIONES HOBBIES LEVEL 1 WORKSHEET HOBBIES LEVEL 1 1 1. Vamos a cantar! Aprende la canción de Las aficiones. Hola amigo Cómo estás? Quieres venir conmigo a jugar? A jugar. El lunes juego al fútbol. El martes juego al tenis. El

Más detalles

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3

PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3 Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda

Más detalles

U nidad 1. Qué está haciendo? OBJETIVOS

U nidad 1. Qué está haciendo? OBJETIVOS U nidad 1 Qué está haciendo? OBJETIVOS Trabajar la estructura estar + gerundio y el vocabulario de la unidad de forma lúdica. INSTRUCCIONES Esta actividad, dependiendo del número de alumnos, puede organizarse

Más detalles

Qué está haciendo? ACTIVIDAD EXTRA. Objetivo. Instrucciones. Trabajar la estructura estar + gerundio y el vocabulario de la unidad de forma lúdica.

Qué está haciendo? ACTIVIDAD EXTRA. Objetivo. Instrucciones. Trabajar la estructura estar + gerundio y el vocabulario de la unidad de forma lúdica. Qué está haciendo? Objetivo Trabajar la estructura estar + gerundio y el vocabulario de la unidad de forma lúdica. Instrucciones ACTIVIDAD EXTRA Esta actividad, dependiendo del número de alumnos, puede

Más detalles

Español sin fronteras 1

Español sin fronteras 1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Qué suele hacer Beatriz? Escucha la pista 10 del CD audio del Libro del Alumno y contesta a las siguientes preguntas. 1. Qué hace los fines de semana? no hace muchas cosas muchas

Más detalles

Repaso del pretérito perfecto

Repaso del pretérito perfecto Repaso del pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1017G_ES Español Objetivos Revisar el pretérito perfecto y los verbos regulares e irregulares Practicar el pretérito perfecto

Más detalles

Unidad 4 VIVIR Y CONVIVIR OUVERTURE. palabras y expresiones. Alternativas. Espagnol. 2 de Éditions Maison des Langues, 2015

Unidad 4 VIVIR Y CONVIVIR OUVERTURE. palabras y expresiones. Alternativas. Espagnol. 2 de Éditions Maison des Langues, 2015 OUVERTURE palabras y expresiones VÍDEO 2 Cómo son en Francia las siguientes costumbres? Lo comentamos con nuestro compañero. Los horarios de trabajo. Los horarios de las comidas. Sabes cómo es en España?

Más detalles

Unidad 5 Un día de mi vida

Unidad 5 Un día de mi vida Unidad 5 Actividad 1: Rutina, rutina OBJETIVOS Reconocer las estructuras para hablar de acciones cotidianas. DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. DESTREZAS Comprensión lectora e interacción

Más detalles

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Unidad 4

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Unidad 4 EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Unidad 4 EVALUACIÓN Unidades 3-4 Lee estos tres correos electrónicos y contesta a cinco preguntas. Elige la respuesta correcta: a), b), c) o d). Hola chicos, Estos

Más detalles

NIVEL B. Coros, comparsas y chirigotas TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k

NIVEL B. Coros, comparsas y chirigotas TEXTO. w w w. e d u c a c i o n. g o b. e s / u k REVISTA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN REINO UNIDO E IRLAND A enero 2012 AUTORA: Francisca Pérez Román Profesora de español en The Swinton High School, Manchester. NIPO: 030-12-079-3 Coros, comparsas

Más detalles

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes

FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Track/Level 5-6-7 February 2015 FORM 3 option SUBJECT Spanish TIME: 1hr 30 minutes Name Class A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato

Más detalles

Futuro Imperfecto. Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones.

Futuro Imperfecto. Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones. Futuro Imperfecto Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones. Yo Tú Él,Ella, Usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes é ás á

Más detalles

El Presente del Indicativo

El Presente del Indicativo El Presente del Indicativo Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. San Antonio, Texas CONTENIDO Infinitivos (verbos regulares ar)... 1 Uso del presente del indicativo... 5 Formación del presente

Más detalles

Estoy aprendiendo español

Estoy aprendiendo español E S T A R + G E R U N D I O (Presente Progresivo) Estoy aprendiendo español HOY El Presente Progresivo describe una acción presente que está en progreso en el mismo momento del habla. ESTAR SUJETO Yo Tú

Más detalles

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es?

Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? Unit 4 Me gusta Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? 1. My name is Alberto. I am 15 years old. I have brown hair and blue eyes.

Más detalles

ADÓNDE VAS DE VACACIONES?

ADÓNDE VAS DE VACACIONES? ADÓNDE VAS DE VACACIONES? NIVEL GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Verbo ir, fechas. Lugares, días de la semana. Ejercicios con audio. Ejercicios con vídeo. Esta obra está sujeta a una licencia Reconocimiento-No

Más detalles

Cómo quedamos? Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día.

Cómo quedamos? Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día. Cómo quedamos?! La apretada agenda de Esteban Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día. Cuadernos de Gramática

Más detalles

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta

i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana es plato hacer ejemplo gusta always Creative, Innovative, Professional FORM 3 (1 st year) SPANISH TIME: 1 hour 30 min NAME: CLASS: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) i. Completa con las palabras del cuadro. (5 puntos) La Comida Sana

Más detalles

AL CINE O A TOMAR ALGO?

AL CINE O A TOMAR ALGO? AL CINE O A TOMAR ALGO? arte Bonita cine teatro SaLIR Bonita Bonita 01 Madrid de día y de noche 1 Sugerencia Escribe dos características de los lugares de las páginas 72 y 73 del Libro del alumno. Las

Más detalles

Preguntas orales Español Ab initio

Preguntas orales Español Ab initio Preguntas orales Español Ab initio Mi familia Describe a tu familia. Qué les gusta hacer a los miembros de tu familia? Pasas mucho tiempo con tu familia? Por qué? Por qué no? Te llevas bien con tus padres?

Más detalles

CAMPUS DE FUTBOL 2018

CAMPUS DE FUTBOL 2018 CAMPUS DE FUTBOL 2018 PAZO CATOIRA CATOIRA CAMP Estamos Situados en Catoira, Pontevedra. Un complejo rural en plena naturaleza, rodeado de bosques y playas paradisíacas. En una finca con una extensión

Más detalles

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO A CONJUGACIÓN VERBOS REGULARES VERBO BESAR (-AR) VERBO MORDER (-ER) besé mordí besaste mordiste besó mordió besamos mordimos besasteis besaron 1 mordisteis mordieron

Más detalles

PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS

PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS PRESENTE DE INDICATIVO EJERCICIOS 1.- Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre paréntesis en presente de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en AR). 1.- Juan

Más detalles

y en tu tiempo libre y tú quieres hacer otras cosas que estudiar

y en tu tiempo libre y tú quieres hacer otras cosas que estudiar SÄNDNINGSDATUM: 2008-03-18 MANUS: FERNANDO ÁLVAREZ PRODUCENT: FERNANDO ÁLVAREZ PROJEKTANSVARIG: LAURA ALBANESI Actualidades Los jóvenes y el estrés Vivimos en un mundo de cambios y de contrastes. Hay tradiciones

Más detalles

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE

Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE 1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene tres

Más detalles

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro.

Completar. Tener. Así lo hacemos Actividades. Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. (bailar) un tango en el teatro. Así lo hacemos Actividades Completar Complete each sentence with the appropriate form of the verb. Rosa (bailar) un tango en el teatro. 2. Mis amigos (hablar) francés muy bien. 3. Yo (abrir) la ventana

Más detalles

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables

Spanish I Final Review Guide STUDENT EDITION. 1: Introducción: Los Quehaceres. Los niños responsables Selection 1: Introducción: Los Quehaceres Los niños responsables Los niños son responsables de cuidar sus cosas. Cuando los niños juegan con los juguetes, los tienen que organizar. Su ropa tiene un lugar

Más detalles

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 28 del CD1 y elige entre verdadero (V) o falso (F). 1. En Rusia se desayuna un bocadillo de pan negro y aceitunas negras. 2. Los niños desayunan leche

Más detalles

Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta.

Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta. 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentarse en clase Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta. 1. Cuántos años tiene la profesora? 2. Dónde vive el topo Esopo? 3. Cuántos años tiene

Más detalles

Los verbos reflexivos

Los verbos reflexivos Los verbos reflexivos GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2013G_ES Español Objetivos Aprender los verbos reflexivos Practicar estos verbos en el contexto del trabajo 2 Por la mañana, me despierto,

Más detalles

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min

GOZO COLLEGE. Half Yearly Examinations for Secondary Schools FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min GOZO COLLEGE LEVELS 5 6 7 Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2013 FORM 2 SPANISH TIME: 1h 30 min Name: Class: A. TEXTO CON HUECOS (10 puntos) Rellena el texto con las palabras de abajo. (5

Más detalles

Nuevo Español en marcha básico

Nuevo Español en marcha básico 1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 31 del CD y elige entre verdadero (V) o falso (F). 1. En Venezuela beben mate en el desayuno 2. En México se desayuna fuerte y se bebe jugo de frutas.

Más detalles

El Presente del Indicativo

El Presente del Indicativo El Presente del Indicativo (GPOO12) Actividades Reproducibles Guerra Publishing, Inc. Spring Branch, Texas Notice! Copies of worksheets may be reproduced by the classroom teacher for classroom use only,

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE FE Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones.

Más detalles

TENER BUENOS RECUERDOS ENTONCES HOY EN DÍA HOY EN DÍA HABÍA ANTES ÉPOCA DESAPARECER UN DÍA HABÍA DE PRONTO SOLÍAMOS ACORDARSE ANTES ANTES

TENER BUENOS RECUERDOS ENTONCES HOY EN DÍA HOY EN DÍA HABÍA ANTES ÉPOCA DESAPARECER UN DÍA HABÍA DE PRONTO SOLÍAMOS ACORDARSE ANTES ANTES OUVERTURE palabras y expresiones HABÍA HABÍA RECORDAR UN DÍA HABÍA HABÍA DE PRONTO ACORDARSE CUANDO ERA PEQUEÑO RECORDAR SOLÍAMOS TENER BUENOS RECUERDOS ACORDARSE ANTES ANTES HOY EN DÍA ENTONCES ANTES

Más detalles

Ejemplo: Yo siempre voy al trabajo en coche. Ejemplo: Miramos la tele sólo a la noche. Cómo se conjuga el presente de indicativo?

Ejemplo: Yo siempre voy al trabajo en coche. Ejemplo: Miramos la tele sólo a la noche. Cómo se conjuga el presente de indicativo? PRESENTE DE INDICATIVO Pasado Ahora Futuro El presente de indicativo es usado para expresar acciones que se dan en el momento en que se habla; Ejemplo: Yo estudio español con mis amigos. Puede también

Más detalles

Alumno/a: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Alumno/a: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Programa de Español. Naciones Unidas REGULAR 2 - TAREA 3 Alumno/a: CRITERIOS DE EVALUACIÓN ADECUACIÓN Las tareas responden a lo que se pide en las instrucciones? El estudiante realiza todo lo que se pide

Más detalles

1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento.

1 Qué tiempo hace? 1.1. Hace [33] 1. En España en verano hace... a. siempre mucho frío. c. calor. b. mal tiempo. d. viento. Unidad 8 1 Qué tiempo hace? 1.1. Relaciona cada dibujo con expresiones de los recuadros. Hace + sol aire (mucho) viento (mucho) calor (mucho) frío fresco (muy) buen tiempo (muy) mal tiempo Llueve Nieva

Más detalles

Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5.

Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5. CAPÍTULO 2 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: La palabra no relacionada. 1. silla 2. disco compacto 3. lápiz 4. jabón 5. cepillo 6. peine 7. CD 8. mochila

Más detalles

Después: que sucede detrás de algo.

Después: que sucede detrás de algo. 1. Lee atentamente: Después: que sucede detrás de algo. Lucas se levantó esta mañana para ir a la fiesta de carnaval de su clase. Rodea lo que sucede después de estar vestido: Miguel va a sentarse, pero

Más detalles

Voluntariado en Sudáfrica a partir de 16 años

Voluntariado en Sudáfrica a partir de 16 años Voluntariado en Sudáfrica a partir de 16 años Localización Johannesburgo es la ciudad más grande y poblada de Sudáfrica, coloquialmente conocida por los sudafricanos como Joburg. La ciudad es el principal

Más detalles

El pretérito perfecto

El pretérito perfecto El pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2053G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito perfecto Practicar su uso con los verbos y las formas que conocemos 2 Hoy he ido a la

Más detalles

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1 BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1 BÁSICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1 BÁSICO UBICACIÓN TEMPORAL Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 Antes, ahora y después Llamamos ahora al momento en que está ocurriendo algo.

Más detalles

ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS. Name: Class: Register Number:

ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS. Name: Class: Register Number: ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS Mark February 2016 Year 8 Spanish TIME: 1 h 30 min Name: Class: Register Number: TEXTO CON HUECOS Rellena el texto con las palabras de abajo.

Más detalles

Un Nadal fantàstic. Escuela de NAVIDAD. DEL 24 DE DicieMBRE AL 4 DE ENERo FEVAEX TE PRESENTA

Un Nadal fantàstic. Escuela de NAVIDAD. DEL 24 DE DicieMBRE AL 4 DE ENERo FEVAEX TE PRESENTA Escuela de NAVIDAD FEVAEX TE PRESENTA COMO CADA AÑO UNA PROGRAMACIÓN LÚDICO, DIVERTIDA Y EDUCATIVA PARA LAS VACACIONES DE NAVIDAD. Un Nadal fantàstic TALLERES ACTIVITADES DISFRACES DEL 24 DE DicieMBRE

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Llevas una vida sana?

Llevas una vida sana? Llevas una vida sana? Objetivo Trabajar de manera lúdica el vocabulario referido a la vida sana. Instrucciones Los alumnos, en parejas, realizan un test para saber si llevan una vida sana. Cada estudiante

Más detalles

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de

Exam Tu maestro está sentado? a. Mi maestro tiene dos hijas. b. Mi maestro es moreno. c. Mi maestro está de Nivel 2B: Programa para Highschool Examen 4: Lección 1 a 14 Level 2B: High School Program Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Fecha: Maestro: Serie I Instrucciones: Escoge la opción correcta. Instructions:

Más detalles

Zoé (15 años),francia

Zoé (15 años),francia Zoé (15 años),francia Hola! Me llamo Zoé, soy de Francia y tengo 15 años. Voy a participar al programa de YFU de septiembre del 2017 a junio de 2018 en España. Llevo tres años tocando el piano, y durante

Más detalles

COMPRAR TIRAR APARATOS CONSUMIDORESTROPEARSE AHORRAR DURAR COMPRAR LODOY NUEVO CONTAMINAR TIRAR VENDER AHORRAR MEDIOAMBIENTE APARATOS FABRICAR

COMPRAR TIRAR APARATOS CONSUMIDORESTROPEARSE AHORRAR DURAR COMPRAR LODOY NUEVO CONTAMINAR TIRAR VENDER AHORRAR MEDIOAMBIENTE APARATOS FABRICAR Unidad 2 OUVERTURE palabras y expresiones 1 FABRICAR MEDIOAMBIENTE DURAR CONSUMIR VENDER COMPRAR AHORRAR FABRICAR ELECTRODOMÉSTICOS ESTROPEARSE VIEJO NUEVO VENDER COMPRAR ELECTRODOMÉSTICOS DURAR CONTAMINAR

Más detalles

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español Cuándo quedamos? EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1046X_ES Español Objetivos Aprender palabras y expresiones para quedar con los amigos Leer un texto corto sobre quedar con los amigos 2

Más detalles

Presenta tu fotografía

Presenta tu fotografía Presenta tu fotografía Mira bien la fotografía que te da tu profesor/a porque vas a presentarla a tus compañeros de clase en dos minutos: ellos van a ver un grupo de fotografías, tienen que escucharte

Más detalles

El Llamado. Peru Centro Poblado de Piñipampa del Distrito de Andahuaylillas de la provincia de Quispicanchis del departamento de Cusco- Perú

El Llamado. Peru Centro Poblado de Piñipampa del Distrito de Andahuaylillas de la provincia de Quispicanchis del departamento de Cusco- Perú Peru Centro Poblado de Piñipampa del Distrito de Andahuaylillas de la provincia de Quispicanchis del departamento de Cusco- Perú El Llamado Como los elegidos y elegidas del Centro Poblado de Piñipampa

Más detalles

1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d. 5. a - b - c - d 6. a - b - c - d 7. a - b - c - d 8.

1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d. 5. a - b - c - d 6. a - b - c - d 7. a - b - c - d 8. PRUEBA DE NIVEL: HOJA DE RESPUESTAS. NOMBRE: FECHA: CORREO ELECTRÓNICO: MÓVIL: MAÑANA/ TARDE: MODALIDAD DE CURSO: NIVEL A1/A2 1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d 5. a -

Más detalles

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1.

A. El futuro: las formas del futuro (presente futuro) Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3. 1. Profesor(a) de Español 3: Profesor(a) de Español 2: Práctica del verano Español 2/3 Verbo Presente Pretérito Imperfecto Condicional Presente Perfecto Escribir - yo Ver tú Buscar - él Jugar - ellos Cruzar

Más detalles

Cómo se forma el presente progresivo? (es un tiempo compuesto y tiene partes)

Cómo se forma el presente progresivo? (es un tiempo compuesto y tiene partes) Me llamo la fecha la hora El presente progresivo Para describir una acción que está pasando en ese momento (ahorita mismo) en español se usa el tiempo compuesto que se llama. Este tiempo compuesto expresa

Más detalles

CONCEPTOS GRAMATICALES: EL VERBO

CONCEPTOS GRAMATICALES: EL VERBO 2º C L ICL ENG O D UA EP RIM CONCEPTOS GRAMATICALES: EL VERBO Queremos aprender a: a *Utilizar el tiempo verbal y la persona adecuadamente en una oración, al hablar y al escribir. *Distinguir el verbo

Más detalles

ANÁLISIS ASOCIATIVO. Nos cuidamos. Amparo Escamilla González

ANÁLISIS ASOCIATIVO. Nos cuidamos. Amparo Escamilla González ANÁLISIS ASOCIATIVO Nos cuidamos WITH WHAT RULES? CON QUÉ NORMAS? WHERE? DÓNDE están? Las partes de nuestro cuerpo, las señalamos, las nombramos WHO HELP? QUIÉNES AYUDAN? WHERE? DÓNDE Cuidamos nuestro

Más detalles

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

a) atender - c) buscar - d) despertar - e) caer - g) contar i) gritar - k) jugar - l) oír - n) participar - m) ladrarr - o) leer - p) perdonar -

a) atender - c) buscar - d) despertar - e) caer - g) contar i) gritar - k) jugar - l) oír - n) participar - m) ladrarr - o) leer - p) perdonar - PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL- 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========== =========== ============ =========== =========== =========== =========== =========== =========== == Ejercicios

Más detalles

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?

Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café? Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?

Más detalles

Qué les gusta hacer? Qué hora es? Paul Widergren 2006

Qué les gusta hacer? Qué hora es? Paul Widergren 2006 Qué les gusta hacer? 11 12 Qué hora es? 1 10 2 9 8 4 Paul Widergren 2006 7 6 5 Indice Credits Indice Credits The images in this PowerPoint are from the Style 1367 collection in the Microsoft Office Online

Más detalles

Qué sueles comprar? GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español

Qué sueles comprar? GRAMÁTICA. NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español Qué sueles comprar? GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO LENGUA Principiante A2_2013G_ES Español Objetivos Revisar los pronombres de objeto directo (lo, la, los, las) y aprender los de objeto indirecto (le, les) Aprender

Más detalles

Mi primera actividad de escritura

Mi primera actividad de escritura Mi primera actividad de escritura ESCRITURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1071W_ES Español Objetivos Escribir una lista de la compra Escribir una postal y hablar de actividades de tiempo libre 2

Más detalles

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Es tiempo de celebrar

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Es tiempo de celebrar ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Es tiempo de celebrar 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción, subraya en la misma el día de la semana que aparece. b- Lee la siguiente lista

Más detalles

ESPACIOS EXTERIORES. Dentro de nuestra finca, Catoira Camp cuenta con GRANJA, HUERTO, y una maravillosa piscina al aire libre.

ESPACIOS EXTERIORES. Dentro de nuestra finca, Catoira Camp cuenta con GRANJA, HUERTO, y una maravillosa piscina al aire libre. VERANO 2018 PAZO CATOIRA CATOIRA CAMP Estamos Situados en Catoira, Pontevedra. Un complejo rural en plena naturaleza, rodeado de bosques y playas paradisíacas. En una finca con una extensión de más de

Más detalles

La llegada al colegio La llegada al cole

La llegada al colegio La llegada al cole La llegada al colegio La llegada al cole Nuestro hijo empieza el colegio y, aunque ya iba a la escuela infantil, esto ya es otra cosa. Ahora parece que empieza la educación de verdad y no será lo mismo.

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas? Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to

Más detalles

El pretérito imperfecto

El pretérito imperfecto El pretérito imperfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principante A2_1053G_ES Español Objetivos Aprender las formas y los usos del Pretérito Imperfecto Practicar el Pretérito Imperfecto con verbos que

Más detalles

MARRUECOS SOLIDARIO - SEMANA SANTA 2018

MARRUECOS SOLIDARIO - SEMANA SANTA 2018 MARRUECOS SOLIDARIO - SEMANA SANTA 2018 En este viaje, nos adentraremos en Marruecos, país de contrastes. El carácter propio de las diferentes regiones naturales marroquíes se hace patente a través de

Más detalles

Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen

Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen Libro: Uso de la gramática española Francisca Castro,Madrid-España 2006 Nivel elemental /intermedio Curso 2º Profesora: Amel Taha Mohammed Ameen 2016-2017 Pronombres personales Tónicos Átonos Tónicos Sujeto

Más detalles

Verbos regulares e irregulares en presente

Verbos regulares e irregulares en presente Verbos regulares e irregulares en presente GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1047G_ES Español Objetivos Aprender los verbos regulares acabados en -ir Repasar y practicar los verbos acabados

Más detalles

Análisis de comitente (Loft Chef) Paulo Veyga- Legajo: Profesor: Reca Estela- Asignatura: Diseño de Interiores 2- Trabajo Practico N 4

Análisis de comitente (Loft Chef) Paulo Veyga- Legajo: Profesor: Reca Estela- Asignatura: Diseño de Interiores 2- Trabajo Practico N 4 Análisis de comitente (Loft Chef) Sexo: mujer Edad: 35 Profesión: chef Ocupación: Chef en un restaurante de alto nivel. Además organiza cursos de cocina y de cata de vinos en su vivienda para pequeños

Más detalles

Camp Rock Macedonia. Unas colonias de verano que nunca olvidarás!

Camp Rock Macedonia. Unas colonias de verano que nunca olvidarás! Camp Rock Macedonia Por 6o año consecutivo y con la ilusión del primer día, volvemos a estar en marcha con el Camp Rock Macedonia de este próximo verano, unos días llenos de música, danza, emociones y

Más detalles

ANTES Y AHORA. (título) Observa las formas verbales en negrita y completa la tabla con el infinitivo y la persona correspondientes

ANTES Y AHORA. (título) Observa las formas verbales en negrita y completa la tabla con el infinitivo y la persona correspondientes ANTES Y AHORA Naciones Unidas. Curso Regular 3. ❶ Objetos y costumbres de antes (dos actividades alternativas). a Comunicación, antes y ahora Estos dos textos hablan sobre un mismo objeto. Léelos y escribe

Más detalles

E L F U T U R O C O N I R (I R + A + I N F I N I T I V O) Yo sí voy a ir.

E L F U T U R O C O N I R (I R + A + I N F I N I T I V O) Yo sí voy a ir. E L F U T U R O C O N I R (I R + A + I N F I N I T I V O) Yo sí voy a ir. AHORA FUTURO El Futuro con Ir nos permite hablar de acciones y planes futuros cercanos en el tiempo. IR EN PRESENTE SIMPLE SUJETO

Más detalles

Del Singular al Plural con Vocales

Del Singular al Plural con Vocales Me llamo Del Singular al Plural con Vocales Clase Miren el grupo de vocabulario. A El gato El padre El hermano El tío B Cómo son similares las palabras en columna A? Las palabras son. Unas palabras se

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009 PRUEBA 3 COMPRENSIÓN AUDITIVA Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio. En tal situación deben

Más detalles

Recursos asociados a Mímica

Recursos asociados a Mímica El voluntariado y la preservación de costumbres y tradiciones Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a Mímica Objetivos específicos Reconocer elementos propios de las fiestas tradicionales

Más detalles

ACTIVIDADES DE RADIO. Nombre del Taller: Periodista de Radio por un día Viernes 5 de Mayo

ACTIVIDADES DE RADIO. Nombre del Taller: Periodista de Radio por un día Viernes 5 de Mayo Dirigido : A niños a partir de 3º de primaria Horario:18.30-18.45 Nombre del Taller: Periodista de Radio por un día Viernes 5 de Mayo Dirigido por Mario Llorente de la empresa Educa en el Aire Comunicación

Más detalles

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa.

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa. Soy un buen nadad@r. Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta la naturaleza. Soy buen coniner@. Mi nombre empieza por M. Me gusta el chocolate. Soy rubio. Se atarme los cordones.

Más detalles

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa.

Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta el chocolate. Se montar en bicicleta. Ayudo a recoger y poner la mesa. Soy un buen nadad@r. Me gusta el futbol. Tengo un perro. Tengo una hermana. Me gusta la naturaleza. Soy buen coniner@. Mi nombre empieza por M. Me gusta el chocolate. Soy rubio. Se atarme los cordones.

Más detalles

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas?

Entre amigos. Traigo unos libros. 8. WEB CODE jed Qué traes? Qué tienes que escribir? Cuándo desayunas? Qué oyes? Adónde vas? Fecha Practice Workbook P-1 Tu vida diaria Entre amigos Todos los días haces cosas diferentes. Responde las preguntas de tu amigo usando las ilustraciones. Qué traes? Traigo unos libros. Qué tienes que

Más detalles

CÓMO SUPERAR EL ESTRÉS

CÓMO SUPERAR EL ESTRÉS CÓMO SUPERAR EL ESTRÉS Podemos leer en el Camino del Estrés y en Estrés Laboral todas las consecuencias de vivir estresados, y la diferencia entre estrés interno y externo, estrés positivo y negativo.

Más detalles

Manda tus alumnos que escojan cinco adjetivos que les describan, pueden elegirlos entre los adjetivos que se presentan en la actividad 5 u otros.

Manda tus alumnos que escojan cinco adjetivos que les describan, pueden elegirlos entre los adjetivos que se presentan en la actividad 5 u otros. 1) Cómo eres tú? El piropo ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ACTIVIDAD 5. Manda tus alumnos que escojan cinco adjetivos que les describan, pueden elegirlos entre los adjetivos que se presentan en la actividad 5

Más detalles

1- Información Personal

1- Información Personal Mi dossier 1- Información Personal Título DATOS PERSONALES Género Nombre Apellidos Fecha de nacimiento Nacionalidad Profesión Niños Estado Civil Soltero Casado Separado Divorciado Viudo 1 DATOS DE CONTACTO

Más detalles

10 HÁBITOS QUE LA GENTE EXITOSA PRÁCTICA LOS FINES DE SEMANA

10 HÁBITOS QUE LA GENTE EXITOSA PRÁCTICA LOS FINES DE SEMANA 10 HÁBITOS QUE LA GENTE EXITOSA PRÁCTICA LOS FINES DE SEMANA 10 HÁBITOS QUE LA GENTE EXITOSA PRACTICA LOS FINES DE SEMANA Está bien. Está claro cuáles son los pasos de los grandes empresarios y millonarios

Más detalles

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS HOME AND FAMILY 1. Cómo te llamas? / Cuál es tu nombre? / Quién eres? 2. Cuántos años tienes? / Qué edad tienes? 3. Cuándo es/cae tu cumpleaños? / Cuándo cumples?

Más detalles

ENTREVISTA A JAVIER AGUILAR. En el momento de entrar a el agua siento que puedo hacerlo bien, creo en mí.

ENTREVISTA A JAVIER AGUILAR. En el momento de entrar a el agua siento que puedo hacerlo bien, creo en mí. ENTREVISTA A JAVIER AGUILAR En el momento de entrar a el agua siento que puedo hacerlo bien, creo en mí. Ficha Personal Nombre: Javier Aguilar Elizalde Lugar y fecha de nacimiento: 1 de octubre de 2001,

Más detalles

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel F - Quinto grado

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel F - Quinto grado Department of Bilingual Education and World Languages Rotafolio De recorrido por las unidades Nivel F - Quinto grado Nivel F - Quinto grado Unidad 1 Nos conocemos Semana Saludos y despedidas Semana La

Más detalles

SPANISH (Non-native)

SPANISH (Non-native) YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2018 for entry in September 2018 SPANISH (Non-native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries

Más detalles

Contenidos funciones

Contenidos funciones vocabulario Vocabulario básico. Contenidos funciones gramática comunicativas Presente de indicativo en los Pedir y dar verbos regulares. información. Las tres conjugaciones. Verbos irregulares ir y hacer.

Más detalles

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN

AActividades. Pues a mí... Unidad 1 JUNTOS LO PASAMOS BIEN JUNTOS LO PASAMOS BIEN 2 Sabes qué fiestas se describen en los puntos 1 y 2? Sigue el modelo y describe de manera sencilla las otras tres. Puedes buscar en internet. AActividades 1 Reacciona ante las siguientes

Más detalles

ACTIVIDADES PREVISTAS CURSO

ACTIVIDADES PREVISTAS CURSO ACTIVIDADES PREVISTAS CURSO 2012-13 1. PARA ALUMNOS DE ATENCIÓN TEMPRANA (0-6 AÑOS) 23 de Octubre y 21 de Mayo Meriendas: Son dos encuentros dirigidos a las familias y los alumnos atendidos en este programa.

Más detalles

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel E Cuarto grado

Department of Bilingual Education and World Languages. Rotafolio. De recorrido por las unidades. Nivel E Cuarto grado Department of Bilingual Education and World Languages Rotafolio De recorrido por las unidades Nivel E Cuarto grado Nivel E - Cuarto grado Unidad 1 Nos conocemos Semana Los saludos Semana La familia Semana

Más detalles